资源简介

义务教育教科书
英语
三 年 级 起 点
三年级上册
义务教育教科书
三年级起点
三年级上册
译林出版社
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义务教育教科书·英语(三年级上册)
主 编
副主编
分册主编
编 者
责任编辑
美术编辑
出 版 译林出版社
地 址 南京市湖南路1号A 楼
邮 箱 jiaocai@yilin.com
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教材热线 025-83658349,83672889
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开 本 787毫米×1092毫米1/16
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亲爱的同学们：
你们好!欢迎来到英语学习的乐园。从三年级开始
你们就要正式学习英语啦!英语是世界上使用非常广泛的
语言，学好英语不仅可以帮助你们了解不同文化，树立国
际视野，还能帮助你们把祖国的优秀文化介绍给全世界!
英语学习跟生活息息相关。在本册教材里，你们将和
杨玲、苏海、王兵、刘涛等小朋友一起学习如何礼貌地用
英语打招呼，询问新同学的姓名，向别人介绍自己的朋友
和家人，等等。你们还将和同伴一起参与综合语言实践项
目，制作自己专属的姓名牌和家庭成员小海报。
英语学习是充满乐趣的。本册教材为你们安排了丰富
有趣的活动，你们可以通过听、读、看的方式接触到英文
歌曲、歌谣、韵文、故事、视频等，进行说唱、朗诵、同
伴对话、小组讨论、海报设计、故事创编、角色表演，体
验英语学习的快乐和意义。
同学们，学好英语需要持之以恒的努力，也需要注意策
略。希望你们积极运用教材中提到的跟读模仿、评价反思等
方法，让学习更有成效。
让我们在英语学习的乐园中一起探索， 一起进步， 一
起成长吧!
教材编写组
2024年3月
Characters
Su Hai
Class 1
Yang Ling
Class 1
Su Yang
Class 2
Liu Jiajia
Class 1
Liu Tao
Class 1
Class 1
Zhang Hua
Class 3
Contents Lead-in Cartoon time
Unit 1 Big question: Hi,I'm Bobby (p.10)
Hello! How do you greet Letters in focus:
people (p.9) Aa,Bb,Cc,Dd(p.11)
Unit 2 Big question: My name is Beibei (p.18
)
What's your How do you get to Letters in focus:
name know someone's
name (p.17) Ee,Ff,Gg(p.19)
Unit 3 Big question: Are you Jake (p.26)
Are you How do you get to Letters in focus:
Su Hai know more about new
friends (p.25) Hh,Ii,Jj,Kk(p.27)
Unit 4 Big question: This is Sam(p.34)
This is my How do you introduce Letters in focus:
friend your friends (p.33) LI,Mm,Nn(p.35)
Project 1 Making friends (p.40)
Unit 5 Big question: Who's she (p.44)
She's my What makes a family
Letters in focus:
mother (p.43) Oo,Pp,Qq(p.45)
Unit 6 Big question: He's John too(p.52)
Is he your What do you think of
grandpa Letters in focus:a big family (p.51)
Rr,Ss,Tt(p.53)
Unit 7 Big question: Bobby's birthday (p.60)
Happy What do you get from Letters in focus:
Birthday! your birthdays (p.59) Uu,Vv,Ww(p.61)
Unit 8 Big question: Is this a fox (p.68)
I can do this What can you do for Letters in focus:
for you your family (p.67) Xx,Yy,Zz(p.69)
Project 2 My family poster (p.74)
Learning tips (p.76) Word lists (p.78)
e
d
Mo Modul
Story time Wrap-up time Assessment time
First day at school Greet others (p.15)
(p.12) (p.15)
A new classmate Make new friends (p.23)
(p.20) (p.23)
You're twins! Get to know new (p.31)
(p.28) people
(p.31)
This is Zhang Hua Introduce a friend (p.39)
(p.36) (p.39)
Meeting Liu Tao's Introduce your family (p.49)
family (p.49)
(p.46)
This is my family Talk about your (p.57)
(p.54) family
(p.57)
Thanks,Dad! Talk about birthdays (p.65)
(p.62) (p.65)
A family get-together Talk about things you (p.73)
(p.70) can do for your family
(p.73)
The Enalishalphabet(p.83) The alphabet song (p.84)
Unit “你好”的表达
Hello 用于较正式场合。
Hello! Hi 常用于口头打招呼。
你好!
社会主义 富强民主 文 谐
由 平等
核心价值观
好， 海
Hello,Liu Tao.
你好，刘涛。
morning
对应词afternoon my 我的
Good afternoon your 你的
his他的
早上好。 Goodmorning. her她的
早上好。 Goodmorning. its它的
their 它们/他们/她早上好。 Goodmorning. 们的
早安，我的老师。
Morning,my teacher.
(复数)teachers
Goodmorning.
早上好。 Goodmorning.
早上好。 Goodmorning.
早上好。
早安，我的朋友。 Morning,my friend.
8 (复数)friends
Big question
How do you greet
people
Learning
Objectives
Togreet othersat
different times of the
day
To use polite language
to greet people
Getready
1 Look at the picture.
What are they saying
2 Listen to the song and
sing along.o
3 Think about answers
to the big question.
9
英语中的大写规则：
1、句子开头首字母要大写
2、人物姓名开头首字母要大写：
Bobby、Sam,Liu Tao
Hi,I'm Bobby 3、I在任何时候都要大写
你好，我是波比。
Goodmorning. Goodmoring,
早上好。 Bobby. 早上好，波比。
2
Hi,Sam
你好，山姆。 Hello!
你好!
I am...“我是...”
用于向别人介绍自己
缩写为I'm
3 I'm=I am
Hi,I'm Bobbv
你好，我是波比。
Hi,I'm Sam
你好，我是山姆。 Ah!Acat!
Howdo Bobby andSamareet each other 啊!一只猫!
波比和山姆是怎么和彼此打招呼的
10
A Read and tick
B Act it out 演一演
Act out the story in groups. 在小组内表演这个故事
C Imagine and act 想象和表演
Imagineyoumeetyourclassmate in the park in themorning.Howdo
you greet him/her 想象一下，你早上在公园遇到同学，你怎么和他/她打招呼呢
1 Read the story again and find the letters“Aa”,“Bb”,“Cc”and“Dd”.
再读课文，找到字母Aa,Bb,Cc,Dd
2 Listen,point and say the letters.
听一听，指一指， 说一说这些字母。
a D b C C Dd
3 Traceandwrite the letters.
11
school 学校
go to school 去学校
after school 放学后
atschool在学校
First day at school
在学校的第一天 8:15
in the morning在上午
in the afternoon在下午 Good morning, Good mornin
in the evening 在晚上 Miss Li. Liu Tao.
早上好，李老师。 早上好，刘涛。
school 学校
go to school去学校
after school 放学后
at school 在学校
morning 一般指中午12点之前的时间段
afternoon 一般指中午12点—傍晚6点之间
evening 一般指傍晚6点—晚上9点之间
2 8:20
Hi,Yang Ling.
你好，杨玲。 Hello,Liu Tao.
你好，刘涛。
12
3
Good afternoon,
Good afternoon,Miss Li. class.
下午好，李老师。 下午好，同学们。
14 :20
Mr“先生 ”,对男士的 尊称
Mrs“夫人，太太”,对己婚女士的尊称
Miss“小姐”,对未婚女士的尊称
Ms“女士“,当不确定某位女性婚否时，则可用Ms
4 15:45
Goodbye,Miss Li.
再见，李老师。
Bye!
再见!
拓展：
几种告别的表达
1、Goodbye再见
2、bye拜拜
3、see you再见
4、see you next time 下次见
How do the teacher and students greet each other
老师和同学们是怎么打招呼的
A Look and match
Goodafternoon. Goodbye. Goodmorning.
Goodafternoon. Bye! Good morning.
B Circle,write and say
1 Who is your English teacher 谁是你的英语老师
Miss/Mrs/Mr
2 Nowgreet yourEnglish teacher.
现在向你的英语老师打招呼。
C Think and act
用下面的图片创编一个故事。和你的搭档表演出来。
Use the pictures tomake upastory.Act it outwithyour partner.
Greet others 向其他人问好
A Lookandsay
2
3
BAct it out
Greet your family and friends in groups.Use part A to help you.
在小组内和你的家人朋友问好，用A部分来帮助你。
Lookback through the unit.Howdoyougreet people
回顾这个单元，你是怎么和人们打招呼的
Howmanystars can
you get See page 76.
你可以得到多少颗星星
评价时间
I can greet others in the morning and in
the afternoon.我可以在上午和下午向别人问好
I can greet people politely.
我能有礼貌地和人们打招呼
15
U it WVbafcyourname？
复数names
你叫什么名字
What's your hame
应答句：My name is..(姓名)
I am..(姓名)
询问别人(第三人称)的名字：
What's his name
What's her name
What's their name
Hi,I'= Su Hai.
What's your name Hi,my name
=what is is Mike Brown.
Mike Brown
在英文中，名字放
前面，姓在后面。
Brown“布朗”是
麦克的姓。
Big questisn
Howdoyougetto know
日田 someone's name 出
日 血 田你怎么去知道某个人的名字
Learning
Objectives
To introducemyself to
a new friend
To ask someone's name
学习目标
√向一个新朋友介绍我自己
√去问某个人的名字
Get ready
1 Look at the picture.
Who can you see
2 Watch the video.Who
are the students D
(3 Think about answers
to the big question.
做好准备
1、 看图片， 你能看到谁
2、 看视频， 这些学生都是谁
3、思考大问题的答案
My name is Beibei 我的名字叫贝贝
2
Hello!
你们好!
Good afternoon,
Bobby!
Good afternoon 下午好，波比!
Sam!
下午好，萨姆!
Nice to meet you.用于
呼，应答句为：
3 Nice to meet you too.
Hello,I'm Sam. 4
What's your Nice to meet you!
name 你好，我是萨姆。
你叫什么名字 很高兴认识你!
My name too” 也",常用于肯
定句，放在句尾。
is Beibei 如 ：I like apples too.
我叫贝贝 "我也喜欢苹果。
Hello,Beibei
拓展
I'm Bobby 否定形式为either, 也
放于句尾。
你好，贝贝。我 例：I don't like
是波比。 apples either.
“我也不喜欢苹果。
what's =what is
Nice to meet youtoo.
Howdo theytelleachother their names 也很高兴认识你!
他们是怎么告诉对方他们的名字的
Unit 2
A Readand match
Bobby Beibei Sam
B Read in groups 在小组内读一读
Read the story in groupsof three.Then change roles and repeat.
三人一组读这个故事，然后互换角色复述。
CThink and act
Can you find Beibei's sister Feifei in the tree What will she say to
Samand Bobby Act it out.
你发现在树上的贝贝的妹妹菲菲了吗 她会和萨姆波比说什么呢 演一演。
1 Read the storv aaain and find the letters “Ee”,“Ff”and“Gg”.
再读故事并找到字母Ee,Ff,Gg
2 Listen,point and say the letters.
E e F f G g
3 Trace andwrite the letters.
a和an“一个”
a 用于辅音音素开头的单数可
数名词前。
an用于元音音素开头的单数可
数名词前。
old 例： an apple,an orangew classmate 复数classmates
一个新同学 two new classmat es
2名新同学
Hello,I'm Mike Brown.
你好，我是迈克·布朗。
Hi,Mike.I'm Yang Ling.
你好，迈克。我是杨玲。
Nice to meet you,
Yang Ling.
很高兴认识你，杨玲。
Nice to meet
you too.
我也很高兴认识你。
人称代词所有格形式：
my 我的
your你的
his他的
her她的
its它的(注意和it′s区分)
their 他们/她们/它们的
Their names are Liu
2 Hello.What's Tao and Wang Bing.your name My name is LiuTao.
你好，你叫什么名字
am,is,are 统称为be动词。 I'mWang Bing.
I am我是 Nice to meet you.
you are你是 我是王兵。很高兴认识你们。
she/he/it is她/他/它是
口诀：
我用am你用are,
is连着她他它。
单 数is复 数are。
Note English names.See page 76.
wang Bing
YangLing
你们好!
(Liu Tao
Hi!
Goodmorning,boys
and girls.
早上好，男孩女孩们。
Goodmorning,MrGreen.
a boy“一个男孩”→he
a girl“一个女孩” →she 早上好，格林先生。
Howdoes Mikeget toknowotherstudents'names
迈克是怎么了解其他学生们的名字的
21
A Readand order
B Match and say
Hello,I'm... Nice to meet you too.
What'syourname 。 ● Good morning,.
Nice to meet you. ● Hi,..
Good morning,... ● My name is ...
2 Use the sentences above to make up a dialogue
用上面的句子创造一段对话。
C Imagine andact
Imagine you meet a new classmate at school.How do you introduce
yourself Act it out.
a friend一位朋友
my friend我的朋友
Make new friends your friend 你的朋友交新朋友
A Lookandsay
2
3
BAskandanswer
你是怎么交新朋友的 和你的搭档编一段对话。
Howdoyoumake new friends Make upadialoguewithyour partner.
Thinkenashare
Look back through the unit.How do you get to know others'
names
回顾这个单元，你是怎么了解其他人的名字的
Assessment time
I can tell a newfriend myname.
我学会了告诉一个新朋友我的名字。
I can ask someone's name.
我学会了去问某人的名字。 23
Unit
3 Are you Su Hail
你是苏海吗
人称代词
主格 宾格 形容词性物主代词
I me my
we us our
you you your
she her her
he him
it hisit its
they them their
注：主格用在句子开头/动词前面
宾格用在动词、介词后面
Are you... 一般疑问句型
用于询问对方是否是某人。
肯定回答：Yes,I am .(I am不能缩写)
否定回答：No,I'm not.
AreyouSu Hai No和not都表示否定，
但用法不同。
你是苏海吗
No用来回答前者提出的
问题，可以作为单独的
句子。
not用于句子中间，跟
在动词后，不能独立出
现。
No,I'm not.
I'm Su Yang.
不，我不是。我是苏阳。
24
Big question
Howdo you get to know
more about new friends
你怎么了解更多关于新朋友的信息呢
Learning
Objectives
To identifywho
去确认某人是谁 someone is
去询问对方在哪 To ask what class
个班级 someone is in
Getready
看图，你看到了谁 1 Look at the picture.
你好，你好。 他们在做什么 Who can you see
你是王兵吗 What are they doing
不，不，我是杨玲。
你好，你好。 听—听韵律，跟着 2 Listen to the rhyme
你是刘涛吗 唱一唱 and chant along.o
是的，是的。
让我们现在去玩! (3 Think about answers
to the big question.
Hi.Hi.Are you Wang Ling
No.No.I'm Yang Ling. 思考大问题的答案
Hi.Hi.Are you Liu Tao
Yes.Yes.Let's play now!
Are you Jake 你是杰克吗
Hi,Bobby
Hi,Bobby
你好，波比!
Hi,Bobby!
you Jake Are you Jake
你是杰克吗
你是杰克吗 No,I'm not.
I'm John. Yes!
不，我不是。
我是约翰。 是的!
Ha!Ha!
哈哈!
Ha!Ha!
Here+主语+be动词 “ .. . 在这里”
Here you are. 你在这里/给你。
Here she/he/it is. 她/他/它在这里。
Ha!Ha!Here I am!
哈哈!我在这!
What does Bobby ask to find Jake
波比找杰克时问了什么
A Read and circle
BAct itout
Now it's Jake's turn to find his friends.What can they say
现在轮到杰克去找他的朋友们了，他们会说什么呢
C Play a game 玩一个游戏
Cover your eyes.Find your classmates.
遮住你的眼睛，找一找你的同学们。
1 Read thestoryagainand find the letters "Hh",“Ii",“Jj"and "Kk”.
2 Listen,point and say the letters.
Hh Ii Kk
3Traceandwrite the letters.
Write English letters correctly.See page 76. 27
正确写出英文字母。
twin(复数)→twins
You're twins!
你们是双胞胎!
1 Goodmorning, Goodmorning.
Su Hai. 表示转折， 前后 But I'm notSu Hai
I'm Su Yang.
早上好，苏海。 意思相反。
早上好，但是我不是
苏海。我是苏阳。
I 'm sorry用于做错事情表
示歉意
I'm sorry to hear that
“听到这个消 息我 感到很遗憾”
用于在听到不好的消息时表示
惋惜
Oh,I'm sorry.Nice to
meet you,SuYang. Nice to meet you too.
噢对不起。很高兴认 我也很高兴认识你。
识你，苏阳。
2 Hi,Mike.
Ah!You're twins!
你好，迈克。
啊!你们是双胞胎!
be动词的缩略形式
I am=I'm 我是
you are=you're你是
we are=we're 我们是
she is=she's她是
he is =he's 他 是
it is=it's它是
Yes,we are!
是的，我们是!
更 you're=you are
28
Excuse me用于事前打扰，表示请教或询问，“请问….”
Excuse me,are you
Su Hai 不，我不是，我是苏阳。
打扰一下，你是苏海吗 No,I'm not.I'm Su Yang.
(0)
What class in class 在上课1在班级
are you in 后接数字表示在几班
你在哪个班 I'm in Class 2.
what“什么” 我在2班
用于特殊疑问句的提问。
be动词的特殊疑问句构成：
疑问词(what)+be动词+主语+其他
例：Whatclass is he in
4 Are you,er,Su Hai Yes,I am!I'm in
你是，呃，苏海吗 Class 1 with you.
是的，我是。我和你在1班。
表示说话停顿
Right!
right 正确的，对的(形容词)
右边(名词) 对 !
You are right.你是对的
苏海和苏阳看起来一样。为了找出她们是谁，迈克问了什么
Su Hai and Su Yang look the same.What does Mike
ask to find out who they are
29
A e ndcircle
Areuou Su Hai
Yes.I am./No,I'm not.
2
Are uou Mike
Yes,I am./No,I'm not.
3
Whatclassareyouin
I' m in Class 1/Class 2.
B Read and discuss
How are Su Hai and Su Yang different Discuss with your partner.
C Play a game
去认识新的人
Get to know new people
A Look and say
谢谢你
[Thank you!...
向别人表达感谢可以说：
Thank you/Thanks
Yes,I am. 应答句：
You're welcome
BAsk and answer 和你的搭档编一段对话
Make upadialoguewithyourpartner.
Look back through the unit.Howdoyouget to knowmore about
newfriends
Assessment tlme
I can identify who someone is.我会确认某人是谁
I can ask what class someone is in.我会询问某人在几班
31
Unit
4 This is my ftrlendfriend复数friends
这是我的朋友
This is..
用于向别人介绍离得近的人
或事物
这是杨玲，她是我的朋友。
this对应词→that “那个” This isYang Ling.
22
Big question
How do you introduce
your friends
你怎么介绍你的朋友
Learning
Objectives
To introduce my friends
互相介绍我的朋友们
to each other
To introduce my friends
向我的家庭成员介绍 to my family members
我的朋友们
Getready
11 Look at the picture.
看图。你看到了谁 Whocan you see
他们在做什么 What are they doing
(2 Watch the video.Who
观看视频。谁是徐天 is Xu Tiantian's new
天的新朋友 friend D
Watch videos. See
page 76.
(3 Think about answers
to the big question.
This is Sam
这是萨姆
Goodbye,Max
and Willy!
再见，麦克
斯和威利!
Goodbye!
2 Hello,Bobby!
Hi,Tina!
你好，缇娜。
这是萨姆，他是我的朋友。
he's=he is
she's=she is
Hi.Nice to meet you. it's=itis
你好，很高兴见到你。
he's =he is
Howdoes Bobby introduce his friend to Tina
波比是怎么向缇娜介绍他的朋友的
34
A Read and circle
1
B Read and answer
1 In the story,who knows the other characters
在故事里，谁知道了其他人的身份
2 Who do not know each other
谁彼此之间还不认识
C Imagine and act
Imagine you are Bobby.Introduce Max and Willy to Tina.
想象你是波比，向缇娜介绍一下麦克斯和威利。
1 Read the story again and find the letters “LI","Mm”and“Nn”.
2 Listen,point and say the letters.
LI M m N n
3 Trace andwrite the letters.
35
This is Zhang Hua
这是张华 Hello,Wang Bing.
注意 名字前用逗
Hi,LiuTao.This ismyfriend, 号隔开(常考连
Zhang Hua. 词成句)
你好，刘涛。这是我的朋友，张华。
Zhang Hua,this is Liu Tao.
2 He'smyfriend.
张华，这是刘涛。他是我的朋友。 Hello,Zhang Hua.
He is my friend too.
他也是我的朋友。
Nice to meet you.
Nice to meet you too.
36
3 It's good! 谢谢
Thank you.
真棒! 对收到的赞美或表
扬表示感谢
thankyou/thanks
赞美别人的话：
It's+形容词
It's nice!真好看! 朋
It's cute!真可爱! 朋朋
many+可数名词复数 many books 许多书
much+不可数名词 much milk 许多牛奶
同义短语：a lot of=lots of
This isSuHai.She'smyfriend.I have
4 many friends in my class.
这是苏海，她是我的朋友。我
Hi,I'm Zhang Hua. 在我的班级李有许多朋友。
你好，我是张华。
have “有”,用于主语
为非第三人称单数时。 友友
主语为第三人称单数时用 Nice to
has 友友 meet you.。
例：He has an apple. 友友 很高兴认识你。
他有一个苹果。 it's=it is she's =she is
HowdoWang Bingand LiuTao introduce their friends
王兵和刘涛是怎么介绍他们的朋友的 37
388
A Match and say
1 Liu Tao
2 Wang Bing
3 Zhang Hua
4 Su Hai
BAct itout
In groups,take turns introducing the other students.
以小组为单位，轮流介绍其他的学生。
C Make and say
Who are your friends Make a card about them.Then introduce them
to the class. 你的朋友们是谁 做一张关子
阴友们是谁 做一张关于他们的卡
片。然后向同学们介绍他们。
his i
She'smy friend.
This is ...
He's my friend too.
38
Introduce a friend
A Lookandsay
B Doa role-play
Imagine you have a new friend.Introduce him/her to a family member.
想象你有一个新朋友，向家庭成员介绍他/她。
Lookbackthroughthe unit.Howdoyou introduceyourfriends
回顾本单元，你怎么介绍你的朋友们
我会互相介绍我的朋友们。
I can introduce my friends to each other.
I can introduce my friends to my family
members.我会向我的家庭成员介绍我的朋友们。
39
Project
Making friends
A Make a name card on page 85.
B Greet your friend and talk about your names.
Goodmorning.I'm HeChao.
What's your name
Goodmorning,He Chao.
My name is Chen Fan.
Nice to meet you,
Chen Fan. Nice to meet
you too.
Introduce yourself in your group.
D Talk about yourself and your friends.
Hello,my name is He Chao.I'm in Class 1.
This is Chen Fan.She's my friend.She's in
Class 1 too.This is ...
41
Unit
5 She'smymother
她是我的妈妈
He's my father.
He's my brother
She's my sister.
(拓展)
son儿子
daughter女儿
uncle 叔叔
aunt婶婶，姑母
father/dad nephew 外甥，侄子
niece外甥女，侄女
爸爸 cousin 表兄弟/表姐妹
口语表达 mother/mum
妈妈 口语表达
baby复数→babies
brother baby
哥哥/弟弟
婴儿/宝宝
sister
妹妹/姐姐
Father finger,father finger,where are uou
手指爸爸，手指爸爸，你在哪
Here I am,here I am,how do you do
我在这，我在这，你好吗
Mother finger,mother finger,where are uou2
手指妈妈， 手指 妈妈，你在哪
Here Iamhere I a m,how do you do
我在这，我在这，你好吗
42
Big question
Whatmakes a family
什么组成了一个家庭
Learning
objectives
To introduce my family
向其他人介绍我的家
庭成员 members to others
学会询问某个人是谁 To ask who someone is
To talkabout my happy
学会谈论我幸福的家 family
Getready
看图，你看到了谁 Look at the picture.
What can you see
听歌曲，跟着唱一唱。 2 Listen to the song and
sing along.“
Sing English songs. See
page 77.
3 Think about answers
to the big question.
Whosshe
她是谁 2 This is mymum.
这是我的妈妈。
Good niGgh d安evening.
晚上好。
quickly (副词)快地；迅速地 Quick!Look in
Be quick!快一点!
3 the pond.
This is my dad 快!看池塘里。
这是我的爸爸。
Goodevening. Hello,I'm
(复习)
in the morning 在早上 Bobby.Hes
in the afternoon 在下午
in the evening 在晚上 Sam.
at night 在夜里(晚9点以后)
你好，我是波
Good evening. Hi,I'mTad.)比。他是萨姆。
你好，我是泰德。
5
(Who's she
Who引导的特殊疑问句：
用于询问某个人是谁。 她是谁
-Who+be+ 主 语 - 主 语 +be+其他。
-Who are you 你是谁 -I am... who's =who is
-Who am I 我是谁 -You're.. She's my mum
-Who is he s g是 的-H家e'bs2. 准fni h eW ho riseia S ' a妈m妈ily。 她很棒。
谁是波比的家人 谁是萨姆
的家人
A Readandmatch
1 2 3
Sam's dad Tad's mum Bobby's mum
B Doa role-play角色扮演
It is the morning.Bobby is with his dad.Sam is with his mum.What
can they say 现在是上午，波比和他的爸爸在一起，萨姆和他的
妈妈在一起，他们会说什么
C Drawandsay
Can you think of a different animal family to replace Tad and his mum
in pictures 4 and 5 Draw them and tell your story to the class.
你能相处一个不同的动物家庭替换掉图4图5中的泰德和他的妈妈吗 把它们画
出来并和告诉同学们你的这个故事。
1 Read the story again and find the letters “Oo",“Pp”and “Qq”.
2 Listen,point and say the letters.
O。 P O0
3 Trace andwrite the letters.
Meeting Liu Tao's family相识刘涛的一家
come (反) →go family复数→families
come in进 来 family photo全家福
myfamily我的一家
Hello,Su eandmeetmyfamily. his/her family他的/
她的一家
你好，苏海。过来见见我的家人。
介绍他人的常用表达：
近距离介绍：This is...这是...
远距离介绍：That is...那是...
This is的用法
1、接人名或地名。This is Bobby.
2、接单数物品。This ia a/my book.
3、介绍自己的家庭成员或朋友。
46
He'smy brother.
Say hello,Liu Hao.
他是我的弟弟。
说你好，刘浩。
say hello to...
向某人问好
5
She'smy sister,
Su Yang.
她是我的姐妹，苏阳。
句子开头用主格
动词后用宾格
形容词性物主代词+名词
这里的you是宾格
Whoare in LiuTao's family
刘涛的家里都有谁 47
A Read and circle
This is Su Yang.He's/She's my
brother/sister.
This is Liu Hao. He's/She's my
brother/sister.
B Do a role-play
Su Hai and Su Yang's father and mother come and meet Liu Tao.
What can they say
苏海和苏阳的爸爸妈妈过来认识了刘涛，他们会说什么
C Play a game
Draw three people fromyour family.Ask andanswerquestions in grou
画一下你家里的三个人，在小组内问答。
48
Introduceyourfamily 介绍你的家庭
B Show and tell
Brina a familv photo to the class.Tell vour partner about your family.
带一张全家福到班级，和你的搭档说一说你的家庭。
This ismyfamily.He's ...
She's ...I lovemy family.
我爱我家。
Thinkanashare
Lookbackthroughthe unit.Whatmakesafamily
I can introduce my family members to
friends. 我学会了向朋友们介绍我的家庭成 员
I can ask who someone is. 我学会了询问某个人是谁。
Ican talk about my happy family 我学会了谈论我幸福的家庭。
49
Unit
6 s ha yout grandpa
他是你的爷爷吗
aunt
婶婶
表姐/妹
祖母/奶奶 cousin
grandmother
grandma
cousin
50
Big question
What do you think of a
你觉得一个大家庭怎么样
big family
Learning
objectives
To name all the family
学会称呼大家庭里的所有
家庭成员 members in a big family
Y To introduce other family
学会向朋友们介绍其他家
庭成员 members to friends
To make and talk about
学会制作一棵家庭树并谈论
a family tree
看图，他们是谁 他们在 Getready
哪里 Look at the picture.
grandfather/ Who are they Where口语
grandpa祖父/爷爷 are they
12 Listen to the rhyme
听韵律并跟着唱 and chant along.O
Grandpa,grandma,
(3 Think about answers
Father,mother, to thebig question.
Brother,sister,
Uncle,aunt and cousin.
We all love each other!
We are happy together! 51
他也是约翰
He's John too
Who's he
他是谁 Hes my grandfather John.
他是我的祖父约翰。
Is he your father Who's this boy
这个男孩是谁
他是你的爸爸吗
is.(不能缩写!
isn't.
He's my
Yes,he is.He's John too.
Cool! Cousin John.
改否定句：He's notJohneither. 是的，他是。他也是约翰。 酷! 他是我的表哥约翰
4 Look,Bobby.This is
看，波比。这个是… I 的形容
词性物
主代词，不，这是我!
后+名词。我的名字是萨姆。
WhatdoyouthinkofSam'sbig family
你认为萨姆的大家庭怎么样
A Read and tick
Who is John
a
BAct itout
Act out the story with a partner.Use part A to help you.
CThinkand say 为什么波比说图4是约翰
1 Why does Bobby say“John”in picture 4
2 How are Chinese and English names different
中英文的名字有怎样的不同
1 Read the story again and find the letters "Rr",“Ss”and“Tt”.
2 Listen,point and say the letters.
R r S s Tt
3 Trace andwrite the letters.
have/has
这是我的家庭 have 用于主语非三单时，I have/they have..等
This IS my idmlly has 用于主语为三单时，helshe has...,Mike has...
1 Look!This ismy family. wowlou hove a bigfamitg
看!这是我的家庭。
look的用法
1、Look!单独使用，用
于引起别人的注意，让
别人看过来。
2、look at+人1物
指提醒某人看某物。后
接宾格
look at him/me
3、have a look看一看
Yes.My grandpa,grandma,
father,mother,uncle,aunt...
确认人物关系的疑问句型：
是的，我的祖父、祖母、爸爸、妈 Is he/she your.. 男性用he,女性用she。回 答 时
妈、叔叔、婶婶… 也要注意相应的性别。
---ls he your uncle ---Yes,he is./No,he isn't.
---Is she your sister ---Yes,she is./No,she isn't.
2 Is heyour father
No,he isn't. 他是你的爸爸吗
不，他不是。
Who's he
他是谁
He's my grandpa.
他是我的爷爷。
isn't=is not
V:paopao57888
54
3
Listen,read
and imitate.
Is she your mother See page 77.
她是你的妈妈吗
No,she isn't.
She's myaunt.
不，她不是。她
是我的婶婶。
4
Who's the baby
Is it your cousin No,it isn't.
这个婴儿是谁 是你的 It's me!
表弟吗
不，它不是。是我!
You havea
happy family!
你有一个幸福的家庭!
happy(反)→ sad 伤心的
Yes.I love
myfamily.
是的，我爱我的家人。
love喜爱；爱 ( 近义词)→like
lovely 可爱的
Whatdoyou thinkofLiuTao's big family
你认为刘涛的大家庭怎么样
55
AMatchandsay grandma
grandpa aunt
uncle
mum
cousin
dad brother
I have a big family.This is..
I love my family.
B Do a role-play
Lookat LiuTao'sfamilymembers.Thenaskandanswerquestions
with your partner. 看刘涛的家庭成员，然后和你的搭档进行问答。
Who's
He's/She's...
Is he/she your ..
Yes,.../No,
C Make and say
谁是你的家人 做一棵家庭树然后谈论它。
Who is in vour familv Make a family tree and talk about it.
2
56
必Talkaboutyourfamily
A Look.thinkandsay
He'smy father.
2 He'smu brother
He's my He's my
father. He's my .. father. He's
3 She's my She's my sister.
aunt.
She's my
mother. snes m
Hes my… She's my ..
B Show and say画一幅你家庭成员的图画或带一张照片，让你的搭档猜一
猜。用A部分的单词来帮助你。
Draw a picture or take a photo of your family members.Ask your
partner to guess.Use the words in part A to help you.
Thinkanashare
back through the unit.What do you think of a big family
Assessment time
I can name all the family members.
我会称呼所有的家庭成员。
I can introduce other family members to
friends. 我会向我的朋友们介绍其他家庭成员。 5
I can make a family tree and talk about it .
我会做家庭树并谈论它
应答句：Thankyou.
Unit
7 HapPYBirthdayl
生日快乐!
five
Happybirthdayto..代词(宾格)/姓名
祝某人生日快乐
Happybirthdaytoyou
HappybirthdaytoWangBing
one
three
How old are you
I'm nine today!
Come to my party.
It's time to play!
你几岁了
我今天9岁!
来我的派对。
现在是时候去玩了!
58
ten Big question
nine
你在生日时会得到什么 What do you get from
your birthdays
eight Learning
Objectives
学会谈论年龄 To ask about age
( To describe what we
学会描述从生日那
seven 天得到了什么 get from birthdays
To express love and
学会向我的家人表
达爱与感激 thanks to my family
Get ready
看图，他们在哪里 1 Look at the picture.
他们正在做什么 Where are they What
are they doing
听韵律并跟着唱 2 Listen to the rhyme
and chant along.o《
3 Think about answers
to the big question.
姓 名 + 's表示“谁的”,后接名词。
Mike's book 迈克的书 time
birthday cake 生日蛋糕
Su Haiís cake苏海的蛋糕 birthday party生日派对
Bobby's birthday 波比的生日 on one's birthday 在某人生日那一天
HappYBirthday, “现在”,放在句尾。
2 我现在2岁了Thank you! Bobby
love you. I'm two now
生日快乐，波比!
谢谢!我爱你们!
You're right
对的
我想要一辆小汽车
3 want a car.
许愿的表达。
-Make a wish.许个愿吧。
-I want .. 我想要..(后接名词)
我想要一本书，我想
要一个球 波比!我们想要蛋糕!
I want a book. Bobby!We want
5 I want a ball.. 6 the cake!
Whatdoes Bobbygetfrom hisbirthday
60
波比在生日的时候得到了什么
A Read and answer
1
2 What do you want,Bobby I want..
3
BAct it out
Act out the story in groups.
CThinkandsay
What is your favourite birthday gift Who is it from What do you say
to him/her 你最喜欢的生日礼物是什么 来自于谁 你对他/她说了什么
1 Read the story again and find the letters "Uu”,"Vv"and “Ww".
2 Listen,point and say the letters.
Uu V v Ww
3 Trace andwrite the letters.
感叹句：
How+形容词/副词+主语+谓语!
How nice the cake is! 多么漂亮的蛋糕!
What+a/an+形容词+可数名词单数+(主语+谓语)!
What a nice cake (it is)!
Thanks,Dad! 谢谢你，爸爸!
数词
one+可数名词单数
one book一本书
除one以外的所有数词都+名词复数
two tables、five trees
One,two,three,four,five!
一，二，三，四，五!
店员常用语
=What can I do for you
2 Hello!Can I help you
你们好!我可以帮助你吗 Yes,please.I want
some toys for my
OK!How old boys.
are you 是的，我想要一些玩具给我的男孩们。
好的，你几岁了
询问 别人年龄的表达及应答句：
How old+be+主语
I'm nine. 除此之外还可以用“What's your age ”
-How old is he/she -He/She is.
我九岁。 How old are they -They are...
-How old is Liu Tao -He is..
3
对应词there
Please come here.
复数these
对应词that→复数those
Cool!I love this.
真酷!我爱这个。
How old are you
Three.I want
你多大了
this,please.
三岁，我想要这个。
OK!
Here you are的两种含义：
好的! ①你在这儿 (捉迷藏时找到对方)
②给你(给对方东西时)
5 Here you are.
给你
Thank you!
谢谢!
You'rewelcome. 表达感谢
不用谢 应答句
6 Hi!How old are you
你好!你几岁了
Happy Birthday,Taotao.
7 生日快乐，涛涛。
I的复数，放在句子开头
主格we 宾 格us 所有格our Talk about age properly.
Thanks,Dad!
We loveyou. Seepage 77.
谢谢，爸爸!我们爱你!
Whatdoes LiuTaoget
from his birthday
刘涛在生日时收到了什么
A Read and circle
1 How old is Liu Tao 刘涛几岁
2 How old is Liu Hao 刘浩几岁
3 What toy does Liu Tao aet
刘涛得到了什么玩具
4 Whose birthday is it
是谁的生日
B Match and say
1 How old are you ● Yes,please.
Thank you. ● I'm five.
Can I help you ● Thanks.
Happy Birthday! ● You're welcome.
2 Use the sentences above to make up a dialogue.
用以上句子编一段对话。
C Do a survey
你的朋友们几岁 他们在生日那天得到了什么礼物
Howoldareyour friends Whatdo theyget fromtheir birthdays
Age年龄 Things they get他们得到的东西
Chen Fan 8 a book
Talk about birthdays
A Listen and circle
2
B Draw and say
Whatdoyouwant todo for your familyon their birthdays Makea
drawing and talk about it.
在你家人们的生日时你想要为他们做什么 画出来讨论讨论。
Look back through the unit.What do you get from your birthdays
I can ask about age.我学会了询问年龄
I can describe what people get from their
birthdays. 我学会了描述人们在生日那天得到了什么
I can express love and thanks to my family. 65
我学会了向家人表达爱和感谢
Unit 情态动词can +动词原形
8 I can do this for you
我能为你做这个
clean the table
擦桌子
draw
画(动词)
I can sing a song for you.
I can draw a picture too. 我能为你 首歌我也能画 幅画
我会跳舞——看我!
I can dance—look at me! 我可以为我的家做事情。
I can do things for my family.
66
你能为你的家做什么
Learning
Objectives
To talk about what I
学会谈论我能做什么
can do
To talk about what
学会谈论其他人会做什么
other people can do
唱歌
sing take pictures To describe what I can
拍照 do for my family
学会描述我能为我的家做什么
Get ready
l1 Look at the picture.
看图。他们在做什么 What are they doing
2 Listen to the rhyme
dance 听韵律，跟着唱一唱。
跳舞 and chant along.
3 Think about answers
to the big question.
67
为某人做…的句型：
can do. .for+代词宾格/姓名
I can sing songs for them.
Is this a fox 这是一只狐狸吗 我能为他们唱首歌。
复数句-Are these foxes
-Yes,they are./No,they aren't. I can dance for
肯定句This is a fox.
否定句This isn't a fox. you,Grandpa
我能为你跳支舞，爷爷。
draw pictures
2 AreyouOK,Bobby
be动词+形容词 Grandpa, I can draw
噢，我头晕… a picture (of you.
注意和for区分! 爷爷，我能给你画幅画。
4 Er,is this a fox
5 Thank you,Bobby.
呃，这是一只狐狸吗
肯定：Yes,it is. I love you.
否定：No,it isn't. 谢谢你，波比。我爱你。 C
我也爱你，爷爷。
w
波比可以为他的爷爷做什么
A Read and tick
1 Bobby can for his grandpa.
2 Bobby's picture is for
BAct it out
Act out the storywith a partner.
和你的搭档演一演这个故事。
C Drawandsay
What can you do for your grandpa and grandma Make a drawing
and talk about it. 你会为你的爷爷奶奶做什么 画一画，讨论讨论。
1 Read the story again and find the letters “Xx","Yy”and “Zz”.
2 Listen,point and say the letters.
Xx Yy Z z
3 Trace andwrite the letters.
69
in+ 年1 月1李节1早中晚
on+ 具体某 一 天
家庭聚会
A family get-together at+时刻点
The family get togetheron NewYear's Day.The children
want to do things for the family.
nt to do..
在新年这一天一家人团聚在一起。孩子们想要为家人做些事情。 ould like to do...
I can sing. 想要做…
我会唱歌。
I can sing too.
我也会唱歌。
否定句：
I can庭Sing either.
I can't sing either.
Great! I can take pictures.
我会拍照。
好极了!
I can dance.
a dancing lesson
我会跳舞
一节舞蹈课
can的否定句：
can变cannot/can't
some→any, too→either..
I can dance too
我也会跳舞
否定句：
I can't dance either.
=How cute!
How lovely!
真可爱!
70
3 I can draw
draw a picture画一幅画
draw some pictures 画一些画
I can draw too.
我也会画
table桌子
chair椅子
desk 课 桌( 有桌肚的)
否 定句：
We can't clean the table either.
Wecan clean the table.
We can clean the
我们能擦桌子 table too.
can的一般疑问句：
情态动词移到句子开头，主语人称 我们也能擦桌子
互换，I/we→you,mylour→your.
应答：Yes, 主语+can.
No,主语+can't。
例：
-Can you clean the table
-Yes,we can./No,we can't.
WN
Great!Thank you.
太棒了!谢谢你们
What can the children do for their family
孩子们可以为家人做什么
Keag ana matCh
draw
sing
dance
clean the table
B Retell the story 复述故事
We have a family get-together on
New Year's Day.Wewant to ...
I...
My cousins ...
My brother Liu Hao ...
We're happy together.
Retell a story.See page 77
CThink and say
What can you do at a family get-together
家庭聚会时你会做什么
讨论一下你能为家人做的事情
Talk about things you can do for your family
You want to put on a show at a family get-together.What can you do
Write it down.
你想要在家庭聚会时献上一场表演。你会做什么 把它写下来
I can Do these things
I can Make your
family happu!
做这些事情，让你
的家人们开心
Thinkanashare
Look back through the unit.What can you do for your family
I can talk about what I can do.我会谈论我能做什么
I can talk about what other people can
do. 我会谈论其他人会做什么
I can describe what I can do for my
family 我会描述我为我的家人能做什么
Project
2 Myfamilyposter
A Tick or write down the family members you want to show
on your family poster.
□ grandfather □ grandmother
father mother uncle aunt
brother sister cousin
B Makeyour family poster on page 87.
田
Who's ...
He's/She's ...
Is he/she ...
C Tick or write down the things you can do for your family.
clean the table dance draw
] sing
Show your family poster to the class.
y poster show
Hello,I'm Chen Fan.I'm nine.
This is my family.She's ...He's ...
I can do many things for my family.I can ...
I have a happy family.I love my family.
网Learning tips
Unit 1
How many stars can you get
你能得到几颗星
这个自评框可以帮助你回顾在本单元学到的新本领。你都
学会了吗 能得到几颗星呢 你在哪些方面还存在不足 给自
己制订一个改进计划吧!
Unit 2
Note English names.
注意英文姓名的表达。
与汉语姓名不同，英文姓名名在前，姓在后。书写时要特
别注意，名和姓的首字母都要大写，且名和姓中间要空一格。
Unit3
Write English letters correctly.
正确书写英文字母。
按照字母的笔画顺序正确书写，注意大写字母和小写字母
在四线三格中的位置。
Unit 4
Watch videos.
观看视频。
仔细听配音、观看画面并合理推测情节，能够帮助我们
更好地理解视频的内容。本书中的英文视频生动有趣，语言
鲜活地道，可以帮助我们更有效地学习英语。
76
Unit 5
Sing English songs.
唱英文歌。
唱英文歌可以让我们在享受美妙音乐的同时增强语感，加
深记忆，逐步提高我们的英语水平。
Unit 6
Listen,read and imitate.
听音、朗读并模仿。
仔细听课文音频，尝试理解并跟读和模仿语音、语调。英语学
习离不开多听、多读、多模仿，这样我们才能说得准确、自然。
Unit 7
Talk about age properly.
得体地谈论年龄。
在一些文化中，询问成年人的年龄，特别是女士和长者的年龄，是
不礼貌的。如果有必要询问， 一定要注意场合、问法等。
Unit 8
Retell a story.
复述故事。
在复述故事前，要厘清故事的背景、主要人物和主要人
物做的事情。我们可以先记一些关键词，再尝试把信息串联
起来。复述时，尽量用自己的语言来表达。
I
说明：本表按单元顺序收录各单元的生词、短语和重要句型。带* 的词条为《义
务教育英语课程标准(2022年版)》二级词汇表之外的词汇。
(Unit I (Unit 3
hello 哈啰，你好 (8) are 是 (24)
hi 喂，嗨 (8) you 你，你们 (24)
Good morning. 早上好。 (10) no 不，不是 (24)I 我 (10) not 不，没有 (24)
am 是 (10) yes是，对 (26)
I'm=I am (10) *ha (笑声)哈 (26)
*ah 啊 (10) Here I am! 我在这里! (26)
a 一(个) (10) but 但是 (28)
cat 猫 (10) *oh 啊，哦 (28)
Miss 小姐，女士 (12) sorry 对不起 (28)
Good afternoon.下午好。 (13) you're =you are (28)
class 同 学 们 (13) *twin 双胞胎之一 (28)
goodbye 再见，再会 (13) we 我们 (28)
bye 再见，再会 (13) *excuseme 对不起 (29)
class 班级 (29)
Unit② in 在……内，在……中 (29)*er 哦，嗯 (29)
what 什么 (16) with 和……在一起 (29)
is 是 (16) right 正确的 (29)
what's =what is (16)
your 你的，你们的 (16)
name (Unit 4名字 (16)
my 我的 (16) this 这，这个 (32)
Nice to meet you! friend 朋友 (32)
很高兴认识你! (18) she 她 (32)
too 也 (18) she's =she is (32)
boy 男孩 (21) he 他 (34)
and 和，与 (21) he's =he is (34)
girl 女孩 (21) it 它 (37)
Mr( AmE Mr.) 先 生 (21) it's =it js (37)
good 好的 (37)
Thank you. 谢谢你。 (37)
78
have 有，持有 (37) *wow 哇，呀 (54)
many 许多 (37) big 大的 (54)
isn't=is not (54)
it 指婴儿，尤指性别不详者 (55)
happy 感到快乐的，高兴的 (55)
mother 母亲，妈妈 love爱，热爱 (55)(42)
father 父亲，爸爸 (42)
dad 爸爸 (42)
mum( AmE mom)妈妈 (42) Happy Birthday! 生日快乐! (58)
brother 哥哥，弟弟 (42) one一 (58)baby 婴儿 (42) two 二 (58)
sister 姐姐，妹妹 (42) three 三 (58)
Good evening. 晚上好。 (44) four 四 (58)
*quick 快，快点 (44) five五 (58)
look 看，瞧 (44) six 六 (58)
the 这个，这些，那个，那些 (44) seven 七 (59)
*pond 池塘，水池 (44) eight 八 (59)
who 谁，什么人 (44) nine 九 (59)
who's =who is (44) ten 十 (59)
great 好极的，好棒的 (44) now 现在，此刻 (60)
come 来 (46) want 要，想要 (60)
meet 相识，结识，被引见 car 小汽车，轿车 (60)
介绍(给某人) (46) book 书 (60)
family 家，家庭 (46) ball 球 (60)
say 说 (47) cake 蛋糕，糕饼 (60)
How lovely! 真可爱! (62)
Unit 6 Can I help you 你要买什么 (62)Yes,please. 好的，谢谢。
grandpa(grandfather) (62)some 一些 (62)
祖父，外祖父 (50) toy 玩具 (62)
uncle 舅父，叔父，伯父， for 给，对，供 (62)
姑父，姨父 (50) OK 对，好，行 (62)
aunt 姑母，姨母，伯母， How old are you 你多大了 (62)
婶母，舅母 (50) please 请 (62)
grandmother (grandma) here 到这里，在这里 (62)
祖母，外祖母 (50) love 喜好，喜爱 (62)
cousin 堂兄(弟),堂姐(妹), Here you are.给你。 (63)
表兄(弟),表姐(妹) (50) You're welcome.
cool 妙极的，酷的 (52) 别客气。不用谢。 (63)
me 我 (52) thanks 谢谢 (63)
dance 跳舞 (67)
Are you OK 你没事吧
can (68)能，会 (66) *dizzy 头晕目眩的，眩晕的
do (68)做，干，办(某事) (66) picture 图画，绘画；照片 (68)
for 为了 (66) of 属于(某人),关于(某人)(68)
clean 使……干净，打扫 (66) *fox 狐狸
table (68)桌子 (66) *get together 聚集，相聚
draw 画，描画 (70)(66)
sing 唱(歌),演唱 on 在(某一天) (70)(67)
child (pl.children) 儿童，小孩 (70)
take pictures 拍照
(67) *thing 事 情 (70)
II
说明：本表按字母顺序收录各单元的生词、短语和重要句型。带*的词条为《义
务教育英语课程标准(2022年版)》二级词汇表之外的词汇。
CanI help you 你要买什么 (62)
a car 小汽车，轿车 (60)一(个) (10) cat 猫 (10)
*ah 啊 (10)
am child (pl.children)儿童，小孩(70)是 (10)
and class 同学们 (13)和，与 (21)
are class 班级 (29)是 (24)
Are you OK clean 使.......干净，打扫 (66)你没事吧 (68) come 来 (46)
aunt 姑母，姨母，伯母， cool 妙极的，酷的 (52)
婶母，舅母 (50) cousin 堂兄(弟),堂姐(妹),
表兄(弟),表姐(妹) (50)
baby 婴儿 (42)
ball 球 (60) dad 爸爸
big 大的 (42)(54) ance 舞 (67)book 书 (60)
boy *d izzy 晕 目眩的，眩晕的 (68)男孩 (21)
brother 哥哥，弟弟 do 做，干，办(某事) (66)(42)
but draw 画，描画 (66)
bye (28)，再会 (13)
eight 八 (59)
cake 蛋糕，糕饼 *er 哦，嗯 (29)(60)
can 能，会 *excuse me 对不起
(29)
(66)
is 是 (16)
family 家，家庭 isn't=is not (54)(46) it 它 (37)
father 父亲，爸爸 (42)
five it 指婴儿，尤指性别不详者五 (55)(58)
for 给，对，供 it's =it is (37)(62)
for 为了
four (66)四 (58)
*fox 狐狸 (68) look 看，瞧 (44)
friend 朋友 (32) love 爱，热爱 (55)
love 喜好，喜爱 (62)
*get together 聚集，相聚 (70)
girl 女孩 (21) many 许多 (37)
good 好的 (37) me 我 (52)
Good afternoon. 下午好。 (13) meet 相识，结识，被引见
Good evening.晚上好。 (44) 介绍(给某人) (46)
Good morning.早上好。 (10) (12)
goodbye Miss 小姐，女士再见，再会 (13) mother 母亲，妈妈 (42)
grandmother (grandma) Mr(AmE Mr.) 先生 (21)
祖母，外祖母 (50) mum (AmE mom)妈妈grandpa(grandfather) (42)my 我的 (16)
祖父，外祖父 (50)
great 好极的，好棒的 (44)
name 名字 (16)
Nice to meet you!
*ha (笑声)哈 (26) 很高兴认识你! (18)
happy 感到快乐的，高兴的 (55) nine 九 (59)
Happy Birthday! 生日快乐! (58) no 不，不是 (24)
have 有，持有 (37) not 不，没有 (24)
he 他 (34) now 现在，此刻 (60)
hello 哈啰，你好 (8)
here 到这里，在这里 (62)
Here I am! 我在这里! (26)
Here you are.给你。 (63) of 属于(某人),关于(某人)(68)
he's=he is (34) *oh 啊，哦 (28)
hi 喂，嗨 (8) OK 对，好，行 (62)
How lovely! 真可爱! (62) on 在(某一天) (70)
How old are you 你多大了 (62) one 一 (58)
I (10) picture我 图画，绘画；照片 (68)
I'm=I am (10) please 请 (62)
in 在……内，在……中 (29)*pond 池塘，水池 (44)
81
too 也 (18)
toy
*quick 快，快点 玩具 (62)(44) *twin 双胞胎之一 (28)
two 二 (58)
right 正确的 (29)
uncle 舅父，叔父，伯父，
姑父，姨父 (50)
say 说 (47)
seven 七
she (59)她 (32) want 要，想要
she's =she is (60)(32)
sing 唱(歌),演唱 we 我们 (28)
sister (67)姐姐，妹妹 what 什么 (16)(42)
six六 (58) what's =what is (16)
some who 谁，什么人 (44)一些 (62) (44)
sorry who's=who is对不起 (28) with 和……在一起 (29)
*wow 哇，呀 (54)
table 桌子
take pictures 拍照 (66)
ten (67)十 yes 是，对 (26)(59) Yes,please. 好的，谢谢。
Thank you.谢谢你。 (62)
thanks (37) you 你，你们谢谢 (24)(63)
the your 你的，你们的这个，这些，那个，那些 (44) you're=you are (16)
*thing 事情 (28)(70) You're welcome.
this 这，这个 (32) 别客气。不用谢。 (63)
three 三 (58)
说明：本表收录各单元出现的专有名词，包含常见英语人名、国名、地名、节日
名称等。
Bobby 博比 (10) Max 马克斯
Sam (34)萨姆 (10) Willy 威利
Mike Brown (34)迈克·布朗 (16) Tina 蒂娜 (34)
Mr Green 格林老师 (21) Tad 塔德 (44)
Jake 杰克 (26) New Year's Day 元旦 (70)
John 约翰 (26)
The Englishalphabeto
83
The alphabet song
1 5 5 6 5
B C D E G,
1
4 3 3 2
工I J K L N
以
5 4 2
P Q R T,
5 4 3 2
V W X 人 Z,
3 5 6 5
Y Z, noW you see,
4 3 3 2 1
Can say my A C.
84
6 F 2 M ) 3 Z· B
A 5 0 5 U 1 X- 4 4 I
My name card
85
《义务教育教科书·英语》(三年级至六年级)是集体智
慧的结晶，感谢所有参与教材设计和编写的人员，感谢使用
教材的师生。
特别鸣谢：
(说明：致谢名单，待提交出版稿审核时补齐。)
我们真诚地希望广大师生、家长以及社会各界人士对教
材提出宝贵意见和建议，以便不断修订、完善教材，提高教
材质量。欢迎与我们联系。
教材邮箱： jiaocai@yilin.com
教材热线：025-83658349,83672889
通信地址：江苏省南京市，湖南路1号A楼
译林出版社《义务教育教科书·英语》编写组
210009
《义务教育教科书·英语》编写组
2024年3月
产

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