资源简介

(共22张PPT)
领航
第一单元
（人音版）七年级
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目
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本课目标
情境导入
新知讲解
歌曲演唱
课堂拓展
课堂总结
本课目标
审美感知
通过聆听《领航》，感受其大气磅礴的旋律、激昂奋进的节奏以及宏大的音乐表现力，体会音乐所传达的庄重、豪迈之情。
艺术表现
能够用饱满的情感、坚定的声音演唱《领航》，准确把握歌曲的节奏、音准和力度变化，表现出歌曲所蕴含的精神力量。
创意实践
引导尝试运用不同的乐器或音乐软件为歌曲进行简单的改编创作。
文化理解
通过学习《领航》，了解歌曲所反映的时代精神和文化内涵，增强对国家发展、民族复兴的认同感和责任感。
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情境导入
情境导入
看完这段视频，大家有什么感受呢？
情境导入
我们的国家在党的领导下日益繁荣昌盛，不断向着实现中华民族伟大复兴的目标迈进。而今天我们要学习的歌曲《领航》，正是一首表达对党领导的赞美与歌颂之情的作品。这首歌旋律激昂，歌词深情，就像一幅壮丽的画卷，展现了党带领人民走过的光辉历程和对美好未来的坚定信念。现在，就让我们一起走进《领航》，感受它的独特魅力吧。
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欣赏歌曲
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歌曲的影响
《领航》展现了中国共产党百年来走过的光辉历程，唱响了礼赞百年风华、奋斗崭新时代的昂扬主旋律。恢宏激昂的旋律、振奋人心的歌词、波澜壮阔的画面，深情讴歌了中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心，凝聚起广大军民昂首阔步新征程的磅礴力量。
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听范唱
请听示范演唱，并轻声跟唱。
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新知讲解
说说歌曲的节奏是什么样的？
节奏激昂奋进，以强拍和弱拍的明显对比，营造出坚定有力的节奏感。
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提示
这是一首气势磅礴、催人奋进的时代颂歌,给人以一种深情温暖振奋人心的感觉。歌词朴实无华、意境层层推进，旋律朗朗上口、恢宏激昂。切分与附点节奏使主、副歌之间在铺排与对比中构成情感的递进关系，表达了亿万中华儿女接续奋进的壮美情怀。
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跟伴奏
请注意跟着老师的伴奏演唱。
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新知讲解
主歌部分旋律相对平稳，节奏较为舒缓，歌词内容多为对党的领导的描述和赞美，为后续的情感爆发做铺垫。
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新知讲解
副歌部分旋律激昂，节奏有力，高音部分突出，能够强烈地激发听众的情感共鸣。歌词简洁有力，重复强调党是 “伟大的领航”，加深了歌曲的主题印象。
副歌的音乐节奏沿用了主歌的大切分与附点节奏，时而深情低徊，时而高亢激昂，使主、副歌之间在铺排与对比中构成情感的递进关系。
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跟伴奏
再次跟着伴奏演唱。
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课堂拓展
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小组讨论
在党的领导下我们的国家发生了翻天覆地的变化，请讲一讲，你能感受的最深切的变化是什么？或者有什么你最感动的地方？
小组讨论
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作者介绍
亢竹青，中国内地曲作者、音乐制作人，毕业于中央民族大学音乐学院作曲系。
亢竹青在舞剧、音乐剧、影视剧、军旅音乐、流行乐等领域，进行着多风格的作品创作，“突破自我”一直是她身上的标签 。她的音乐没有框架限制，既能驾驭家国情怀的高大上，也能掌控“流行金曲”的普适度。在她的音乐世界里，作品包罗万象、曲风磅礴，充满正能量和大爱情怀，具有感染力 。
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课堂总结
希望同学们在今后的生活中，继续保持对音乐的热爱，用音乐表达自己的情感，用音乐传递正能量。同时，也要深刻领会《领航》所传达的精神，努力为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
课程结束

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