资源简介

(共32张PPT)
小书包
（部编版） 一年级
上
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
通过语文学习,认识文具、整理文具,养成良好的整理习惯。
通过图文对照、归类识记等方法识记生字。
掌握常见学习用品的名称,培养学生如何有序摆放,以及有序思维。
爱护文具,学着整理书包,不断提升生活中审美的能力。
任务：
探秘小书包
探秘前准备
词语我会认
准备 学习字词
1
书包
shū bāo
尺 子
chǐ zi
zuò yè běn
作 业 本
转笔刀
zhuàn bǐ dāo
bǎo bèi shǎo
宝 贝 不少
kè běn
课 本
qǐ de zǎo
起得早
生字我会写
不
少
刀
尺
本
“尸”的头部略扁。撇与捺的收笔在同一水平线上。
chǐ
书写指导
横要写得平直。竖与竖中线重合，要写端正。撇和捺要舒展。最后一笔短横不碰到撇和捺。
běn
横折钩的折段要稍向左倾斜。撇与横折钩的收笔在同一水平线上。
dāo
第一笔横要长。第三笔竖从撇上起笔，不要在横与撇的交叉点上起笔。长点收尾。
bù
两个点距离要拉开一些。“少”字没有钩，撇要写得舒展。
shǎo
准备 运用识字方法识字
2
生活情境
包
书包
包字头
熟字加偏旁
笔：毛+竹字头
课：果+言字旁
早：十+日字头
作：？
乍+单人旁
笔
作
竹字头
古人用竹子（ ）制作笔杆,毛塞在笔杆里。
笔
单人旁
作
直尺
尺子
铅笔
毛笔
笔套
钢笔
笔
尺
三角尺
组词识字
识字游戏
宝
少
包
笔
刀
早
作
尺
业
课
贝
准备 初探小书包
3
借助拼音读课文，看看本课分为几个部分。
1
2
词语
儿歌
探秘小书包
探秘词语部分
大声朗读词语部分，注意读准字音。
根据图片找一找自己的这些学习用品，同桌之间互相说一说，看看谁找得又快又准确。
橡 皮
xiàng pí
尺 子
chǐ zi
作 业 本
zuò yè běn
笔 袋
bǐ dài
铅 笔
qiān bǐ
zhuàn bǐ dāo
转 笔 刀
自由读一读课文的儿歌部分，读准字音，读通句子。
探秘儿歌部分
我的小书包
de
天天起得早
de
轻声，
又轻又短
注意读音
齐读儿歌前两句，圈画出“我的小书包”里都有什么“宝贝”。
联系实际说一说：你的书包里有哪些学习用品？
说一说
模仿课文的句式，看看你有哪些学习用品，编一节儿歌吧！
创意表达
先助插图和拼音，读一读下面的两个句子，然后学着图上的样子摆放文具，整理书包，看看谁是会整理书包的好孩子。
整理小书包比赛
跨学科学习
折纸小书包
点击图片，播放视频
练一练
把下列图片中能放进小书包里的物品名称写出来。
能放进小书包里的物品：
作业本
转笔刀
尺子
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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