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第20课《人民英雄永垂不朽》教学设计-2024-2025 学年统编版语文八年级上册
科 目 授课时间节次 --年一月一日(星期——)第一节
指导教师 授课班级、授课课时
授课题目 (包括教材 及章节名 称 ) 第20课《人民英雄永垂不朽》教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级 上册
教学内容分 析 本节课的主要教学内容是第20课《人民英雄永垂不朽》,来自2024-2025学 年统编版语文八年级上册。本课将引导学生学习并欣赏这首诗歌，让学生通 过诗歌了解人民英雄的伟大事迹，培养他们的爱国情怀。在教学过程中，我 们将关注诗歌的语言、情感、意象等方面，帮助学生深入理解诗歌的主题和 内涵。同时，通过分析诗歌的结构和表现手法，提高学生的文学鉴赏能力。 教学内容与学生已有知识的联系：在开始本节课之前，学生已经学习过一些 古代诗歌，对诗歌的基本形式和表现手法有了一定的了解。然而，对于《人 民英雄永垂不朽》这首诗歌，他们可能还不太熟悉。因此，在本节课中，我 们将结合学生的已有知识，逐步引导他们深入理解这首诗歌，提高他们的文 学鉴赏能力。
核 心 素 养 目 标 本节课的核心素养目标主要有以下几点： 1.语文学科素养：通过学习《人民英雄永垂不朽》,提高学生的文学鉴赏能力和语文 素养，使他们能够理解和欣赏古典诗歌的美。 2.思维品质：培养学生分析诗歌、理解诗意的能力，提高他们的逻辑思维和批判性思 维。 3.文化传承与理解：通过学习这首诗歌，使学生了解人民英雄的伟大事迹，培养他们 的爱国情怀，传承中华民族的优秀文化。 4.审美创造：激发学生的创造力和想象力，鼓励他们从诗歌中汲取灵感，创作自己的 诗歌作品。
学习者分析 1.学生已经掌握的相关知识：在开始学习《人民英雄永垂不朽》这首诗歌之 前，学生已经学习过一些古代诗歌，对诗歌的基本形式、语言特点和表现手 法有了一定的了解。他们能够理解诗歌中的意象、情感和主题，并能够进行 简单的分析和鉴赏。 2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们正处于 青少年时期，对国家和民族的历史有着浓厚的兴趣。他们具有较强的思维能
力和创造力，喜欢通过讨论、思考和实践活动来学习。在学习风格上，他们 更倾向于互动、合作和探究式的学习方式。 3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《人民英雄永垂不朽》这首诗歌时， 学生可能会遇到一些困难。首先，这首诗歌的语言较为古老，他们可能难以 理解其中的古汉语词汇和表达方式。其次，诗歌的意象和情感较为抽象，他 们可能难以深入理解和感悟。此外，学生可能对人民英雄的伟大事迹和爱国 情怀缺乏足够的了解，这也会对他们的学习造成一定的挑战。因此，在教学 过程中，我将关注学生的这些困难和挑战，并采取相应的教学策略来帮助他 们更好地理解和欣赏这首诗歌。
教学资源准 备 1.教材：确保每位学生都有《人民英雄永垂不朽》这首诗歌的教材或学习资 料，以便他们能够跟随教学进程进行学习和复习。 2.辅助材料：收集与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如人 民英雄的图片、相关历史事件的介绍等，以丰富学生的学习体验，帮助他们 更好地理解和欣赏诗歌。 3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。 4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学习的环境。可以设置分组 讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习；同时，确保教室中有足够的空 间供学生进行活动和学习。
教学过程设 计 1.导入新课(5分钟) 目标：引起学生对《人民英雄永垂不朽》的兴趣，激发其探索欲望。 过程： 开场提问：“你们知道什么是英雄吗 英雄与我们的生活有什么关系 ” 展示一些关于英雄的图片或视频片段，让学生初步感受英雄的魅力或特点。 简短介绍诗歌《人民英雄永垂不朽》的基本概念和重要性，为接下来的学习 打下基础。 2.诗歌基础知识讲解(10分钟) 目标：让学生了解诗歌的基本概念、组成部分和原理。 过程： 讲解诗歌的定义，包括其主要组成元素或结构，如韵律、节奏、意象等。 详细介绍诗歌的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。 3.诗歌案例分析(20分钟) 目标：通过具体案例，让学生深入了解诗歌的特性和重要性。 过程： 选择几首典型的诗歌进行分析。 详细介绍每首诗歌的背景、特点和意义，让学生全面了解诗歌的多样性或复 杂性。 引导学生思考这些诗歌对实际生活或学习的影响，以及如何应用诗歌解决实 际问题。 小组讨论：让学生分组讨论诗歌的未来发展或改进方向，并提出创新性的想 法或建议。 4.学生小组讨论(10分钟) 目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。 过程： 将学生分成若干小组，每组选择一个与诗歌相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。 每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。 5.课堂展示与点评(15分钟) 目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诗歌的认识和理解。 过程： 各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。 其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。 教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。 6.课堂小结(5分钟) 目标：回顾本节课的主要内容，强调诗歌的重要性和意义。 过程： 简要回顾本节课的学习内容，包括诗歌的基本概念、组成部分、案例分析等。 强调诗歌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诗 歌。 布置课后作业：让学生撰写一篇关于诗歌的短文或报告，以巩固学习效果。
拓展与延伸 1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料： 为了让学生更深入地了解诗歌《人民英雄永垂不朽》的背景和意义，可以推 荐以下拓展阅读材料： -《中国现代诗歌精选》:收录了多位著名诗人的作品，让学生了解不同风格 和主题的现代诗歌。 -《中国现代诗歌史》:介绍了中国现代诗歌的发展历程和重要诗人，帮助学 生了解诗歌的历史背景。 -《英雄人物故事》:收录了多位英雄人物的事迹，让学生了解英雄的精神品 质和伟大贡献。 2.鼓励学生进行课后自主学习和探究： -让学生尝试阅读其他关于英雄主题的诗歌，如《岳飞传》、《杨家将》等， 比较它们与《人民英雄永垂不朽》的异同。 -鼓励学生探索诗歌中的意象和修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并尝试 在自己的写作中运用这些手法。 -引导学生思考诗歌对社会和个人的意义，探讨诗歌在培养人们的道德观念、 情感态度和社会责任感方面的作用。 -鼓励学生参加诗歌朗诵比赛或创作比赛，将自己的诗歌作品展示给更多人， 锻炼自己的表达能力和创造力。
作 业 布 置 与 反 馈 1.作业布置： 根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能 力。以下是一些建议的作业： -要求学生选择一首自己喜欢的诗歌，分析其结构和修辞手法，并撰写一篇短文，描 述诗歌的主题和情感。 -让学生写一篇关于英雄的短篇小说，通过故事展现英雄的品质和精神，培养学生的 写作能力。 设计一份关于诗歌的知识测试题，涵盖本节课所学的诗歌知识，以检验学生的理解 程度。 2.作业反馈： 及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的
学习进步。以下是一些建议的反馈方式： 对于学生的写作作业，注意评价其语言表达的准确性和流畅性，鼓励学生运用课堂 所学的诗歌知识和技巧。 -在批改知识测试题时，关注学生对诗歌概念和术语的理解，指出错误并给出正确的 解释。 对于短篇小说的作业，评价学生对英雄形象的刻画和故事情节的安排，提出改进意 见，帮助学生提升创作能力。 在反馈中，鼓励学生提出自己的疑问和思考，与他们进行互动交流，进一步巩固所 学知识。
课后拓展
1.拓展内容： 为了让学生更深入地理解《人民英雄永垂不朽》这首诗歌，以及诗歌在文学和历史中的地位， 可以推荐以下拓展阅读材料和视频资源： -阅读材料：《楚辞》、《诗经》、《唐诗三百首》等古代诗歌选集，让学生了解诗歌的演变过 程和不同风格的作品。 视频资源：关于诗歌朗诵和诗歌分析的纪录片，如《中国诗歌大会》、《诗歌的力量》等， 通过视听媒体的形式，让学生感受诗歌的艺术魅力。 2.拓展要求： 鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材 料、解答疑问等。 -学生可以选择一两位古代诗人，深入了解其生平和创作背景，尝试分析其诗歌风格和主题。 -鼓励学生参加学校或社区组织的诗歌朗诵活动，通过亲身体验，提高自己的表达能力和艺 术修养。 -学生可以尝试自己创作诗歌，参加校内外诗歌创作比赛，锻炼自己的文学素养和创新能力。 -教师可组织诗歌欣赏交流会，让学生分享自己喜欢的诗歌作品，互相学习和交流，增强团 队合作精神。
教 学 反 思 与 总 结 在本节课的教学中，我采用了多种教学方法和策略，以提高学生的学习兴趣和参与度。 我通过提问、展示图片和视频片段等方式，成功地引起了学生的兴趣，激发了他们的 探索欲望。在诗歌基础知识讲解和案例分析环节，我详细介绍了诗歌的定义、组成部 分和功能，并通过实例或案例，让学生更好地理解诗歌的实际应用或作用。在小组讨 论和课堂展示环节，我鼓励学生积极参与，表达自己的观点，并通过提问和点评，促 进了互动交流。 然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在课堂展示环节，我应该给予学生 更多的时间来准备和展示他们的讨论成果，以确保每个学生都有机会表达自己的观点 和想法。此外，在小组讨论中，我应该更加关注学生的参与程度，确保每个学生都能 积极参与讨论，表达自己的观点。 2.教学总结： 然而，本节课的教学也存在一些问题和不足。例如，课堂展示环节的时间安排不够合 理，导致学生展示时间紧张，影响了一些学生的表达和展示效果。此外，小组讨论环
节中，部分学生的参与程度不够高，需要进一步关注学生的参与情况，确保每个学生 都能积极参与讨论。 针对这些问题和不足，我将在今后的教学中采取以下改进措施和建议： 增加课堂展示环节的时间，确保每个学生都有充分的时间来准备和展示他们的讨论 成果。 在小组讨论环节，更加关注学生的参与程度，鼓励每个学生积极参与讨论，表达自 己的观点和想法。 调整教学内容和进度，确保学生有足够的时间来消化和吸收所学知识，提高教学效 果。 鼓励学生进行自主学习和拓展，提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑 问等，帮助学生更好地理解和应用所学知识。 -加强课堂管理和组织，确保教学过程的顺利进行，提高学生的学习兴趣和参与度。

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