资源简介

第 一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
第 一框 原始社会的解体和阶级社会的演进
一 、教材分析
1、高中思想政治新教材必修1《中国特色社会主义》是高中思想政治教材的起点和总 纲，而第一课是全书的起点，本课对学生进行马克思主义基本原理讲解，培养学生的唯物史 观，帮助学生认识人类社会发展的进程和趋势。
2、回顾从原始社会到资本主义社会的历史发展，阐释生产关系一定要适应生产力、上 层建筑一定要适应经济基础状况的规律，是本册教材内容的逻辑起点和关键线索。
3、通过本课的学习，要引导学生正确认识人类社会发展的一般规律，认识社会主义社 会的由来以及必然性。
二、课标分析
1、描述不同社会形态的本质特征，解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历 史进程取决于社会基本矛盾的运动。
2、以"怎样揭示人类社会发展的奥秘"为议题，探究社会发展的基本规律和主要阶段。 可绘制展板，标识各种社会形态，比较它们的差异。可采用图说等方式，阐释生产力与生产 关系、经济基础与上层建筑相互作用的原理，揭示生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展 的根本动力。可列举实例，反映不同社会形态的更替，证实生产关系是否适合生产力发展是 衡量社会进步的标准。
3、以"怎样看待资本主义社会的兴衰"为议题，探究资本主义社会基本矛盾的表现。可 回顾资本主义生产关系的形成与发展，揭示社会化大生产与生产资料资本主义私有制之间的 矛盾。可评析当代资本主义的发展困境，明确社会主义终将代替资本主义的历史趋势。
三、学情分析
1、刚进入高中的学生，对于高中政治课的认识不够充分，重视程度不足，因而存在不 重视学习的问题。
2、学生刚刚进入高中，其分析与综合、归纳与演绎、辩证思维、辨别等能力，受知识、 实践与认识的广度和深度等因素的影响还达不到高中一年级应有的程度，对社会主义的认识 不够深人，认识问题和解决问题的能力有待提高。容易受到错误思想和言论的误导。
四 、教学目标
1.明确原始社会和奴隶社会制度下生产关系的特点、封建社会和资本主义社会下生产关 系的特点。
2.理解原始社会的解体和阶级社会的不断演进是人类历史发展的必然结果，坚信生产关 系要适应生产力发展要求是人类社会发展的必然规律。
3.理性看待人类社会形态的更替，了解资本主义固有的基本矛盾，是无法调和的，坚信 资本主义社会必将被社会主义社会代替是人类社会发展的基本规律。
五 、教学重难点
1、原始社会没有剥削的原因；私有制的确立；原始社会、奴隶社会、封建社会生产关 系的特点；衡量社会进步的标志；
2、资本主义社会生产关系的特点；资本主义制度的确立；资产阶级的剥削方式；资本 主义社会主要矛盾及阶级斗争；资本主义社会经济危机的表现、发生的原因。
六、教学重难点→
1、原始社会、奴隶社会、封建社会生产关系的特点；
2、衡量社会进步的标志；
3、资本主义社会的基本矛盾和主要矛盾的关系；
4、经济危机产生的原因。
七、教学过程
【导入新课】
回顾：人类发展历程
原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会 说一说你认为的原始社会是什么样子的 导致这种情况的原因是什么
提示：可以从衣、食、住、行及各方面进行讨论。 结论：原始社会生产力水平低。
【新课教学】
旧石器时代，人们使用粗糙的石器有二三百万年，从距今约一万年前才逐渐学会制造经过琢 磨的石器，如石刀、石斧、石矛、石锹、石钻等。
新石器时代，人们使用粗糙的石器有二三百万年，从距今约一万年前才逐渐学会制造经过琢 磨的石器，如石刀、石斧、石矛、石锹、石钻等。
壹：从原始社会到奴隶社会
一、原始社会
1.原始社会在人类社会中的地位：
原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。
(1)生产力发展水平低：
(2)原始社会生产关系的特点。
人们共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。 许由洗耳
相传尧帝要把君位让给他，他推辞不受，逃于箕山下，农耕而食；尧帝又让他做九州长官， 他到颍水边洗耳，表示不愿听到这些世俗浊言。后世把许由和与他同时代的隐士巢父，并 称为巢由或巢许，用以指代隐居不仕者。尧、舜禅让的故事，作为民主思想的最早典范，
成为千古美谈，许由也因此成为古代隐士中最早名声显赫的一位。据传他曾做过尧、舜、
禹的老师，后人因此亦称他为“三代宗师”。许由洗耳的故事许由和巢父都是尧时的隐士。 传说许由夏天就住在树上，冬天则住进山洞里，饿了吃山上的野果，渴了就用手捧着河水 思考；许由为什么不接受禅让
没有特权。
(3)原始社会的氏族制度 壹：氏族
在原始社会，按照血缘关系结成的氏族，是原始人共同生活的基本单位。 贰；氏族制度
人们通过氏族议事会管理集体事务，一 切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。 叁；氏族制度
原始社会晚期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。 闯关挑战
穿越剧以现代人和古代环境的交错，引导大家关注历史，探索史实，并用正确的观点重新审 视历史，从中得到启发。如果请你来拍一部原始社会的穿越剧，以下剧情合理的是
A. 我用文字记录美丽的心情 B. 我是一名打铁匠 C. 我摘的果实要拿出来均分 D. 我生活在城市里 【答案】C
【解析】A: 原始社会时还没有文字，A 排除。B: 原始社会属于石器时代，还没有铁器，B
排除。C: 原始社会生产力低下，平均分配劳动产品，C 正确。D: 原始社会是氏族部落， 没有城市，D 排除。故本题正确答案为C。
想一想：原始社会无剥削、无压迫，是理想的社会状态吗 [特别提醒]原始社会并不是人类的理想社会
①原始社会的生产关系是由当时极端低下的生产力水平决定的。只有共同劳动，才能满足人 们维持生存的基本需要。共同劳动必然要求生产资料归集体所有，而且生产资料必然采取平 均分配的方式。
②原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。原始社会虽然没有剥削和压迫，但 并不是人类的理想社会。
2.私有制的确立和原始社会解体
生产工具改进推动了生产力发展→ 氏族为单位的共同劳动被以家庭为单位的个体劳动替代 →生产资料由氏族公有转变为私有→地位不平等
贫富差距→战争掠夺、出现债务→战败被俘、无法偿还→奴隶出现 注意：土地的私有化，是私有制确立的标志
探究与分享
观点一：私有制的产生是社会生产力发展的结果，是不可避免的。 观点二：私有观念的存在，是私有制产生的根本原因。
观点三：私有观念是人所固有的，所以私有制天然合理，会永远存在。 你如何看待上述观点
观点一：正确，生产力到一定程度必然出现私有制
观点二：错误，生产力的发展才是私有制产生的根本原因，私有观念只是影响因素。
观点三：错误私有观念是人所固有的，但私有制是随着生产力的发展才诞生的，并且随着生 产力的发展而消亡。
请观看视频并从视频中搜集奴隶社会的相关关键词 3.奴隶制生产关系的特点
① 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；
② 奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；
③ 奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 探究与分享
我国古籍记载，禹的儿子启在讨伐有扈氏时，强迫被俘虏的有扈氏氏族成员做放牧的奴隶， 称为“牧竖”。据史书记载，古布腊的阿提卡半岛上曾到处竖立着各种各样的债务石碑。石 碑上记录着某年某月这块土地抵押给某人，以及债款数额和偿还期限。土地抵押完后，如果 还是无法偿清债务，债务人就只得把自己连同妻儿一起做抵押。结果，偿还期限一到，债务 未能还清，不仅土地落入贵族之手，而且债务人全家沦为奴隶了。
名词解释：阶级、国家
阶级的含义：就是在一定生产关系中处于不同地位的集团。
奴隶制国家的产生：国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 壹：原因
奴隶主阶级和奴隶阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾。奴隶主的残酷剥削和压迫，必 然遭到奴隶的反抗
贰：目的
奴隶主为了镇压奴隶的反抗，维护本阶级的利益 叁：标志
建立了军队、法庭、监狱等暴力机关
肆：意义
人类历史上最早的国家
想一想：有人认为奴隶社会存在着残酷的剥削，奴隶社会代替原始社会是一种社会的倒退， 你如何看待这一观点
4.奴隶社会代替原始社会是历史的进步。
(1)奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、 脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展。
(2)使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。 挑战闯关
文字的发明和应用是人类发展史上一件石破天惊的大事，它将人们的思维、语言、经验以及 社会现象记录下来，使文化得以传播交流、世代传承。这表明，文字的发明和应用
①促进了生产力的发展
②标志着私有制的确立
③使人类摆脱蒙昧野蛮迈进了文明时代
④是人类进入奴隶社会的根本原因
A.①②B.①③C.②④D.③④ 【答案】B
【解析】①③:文字的发明和应用促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮迈进了文明时 代，促进了历史的进步，①③符合题意。②:土地变成私有财产标志着私有制的确立，②错 误。④:生产力的发展是原始社会解体、奴隶社会形成的根本原因，④错误。故本题选B。 奴隶社会把人类带入了文明时代，是历史的一个巨大进步。但同时，奴隶制度也是一个最野 蛮的制度。下列观点能够论证奴隶制度是最野蛮的制度的是
①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶
②奴隶社会的劳动分工提高了劳动生产率
③奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动
④奴隶一无所有，奴隶主不给奴隶生活资料
A.①③B.①④C.②③D.②④ 【答案】A
【解析】①③:奴隶制度的野蛮表现在奴隶制的生产关系，故①③符合题意。②:该选项是 奴隶社会进步的表现，不是奴隶制度野蛮的表现，故②不符合题意。④:在奴隶社会，奴隶 主只给奴隶最低限度的生活资料，故④说法错误。故本题选A。
贰从封建社会到资本主义社会
5. (1)封建制生产关系的确立 壹：封建制生产关系的出现
奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制生产关系。 贰：生产关系变革的决定因素
当奴隶制日渐成为生产力进一步发展的障碍时，就被封建制所代替，这是生产力发展的必然 结果。
(2)封建制生产关系的特点：
①地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。
②农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除地租外能留下一部 分归自己支配。
③农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展。
6. 封建制度
(1)剥削制度
①阶级剥削的根源：封建土地所有制，是地主阶级剥削农民的基础。
②剥削方式：收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式，地租包括劳役地租、实物地租和货 币地租。此外地主阶级还利用高利贷、强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役来剥削农民。
(经济上)
(2)专制制度
① 制度特点：建立在封建经济基础上的封建国家，其显著特点是君主专制、等级森严。(政 治上)
②思想统治：地主阶级通过散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”,钳制劳动人 民的思想。(思想上)
闯关挑战
唐诗《悯农》中描述到：“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲地，农夫犹饿死。”造成这 一现象的根源是
A. 封建土地所有制
B. 地主阶级对农民的沉重剥削
C. 农民没有人身自由
D. 农民技术落后，生产无积极性 【答案】A
【解析】AB: 唐诗《悯农》中描述到：“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲地，农夫犹饿 死”,体现了地主阶级对农民的沉重剥削，而造成这一现象的根源是封建土地所有制，A 符 合题意，B 排 除 。C: 在封建社会，农民有一定的人身自由，C 错误。D: 农民技术落后不是 农民受地主剥削的原因，D 不符合设问要求，排除。故本题选A。
土地所有制是指在一定社会生产方式下，由国家确认的土地所有权归属的制度。土地所有制 是生产资料所有制的重要组成部分，是土地制度的核心和基础。下列关于封建土地所有制的 认识错误的是
①它是地主阶级剥削农民的主要方式
②它在确立之初促进了社会生产力的发展
③它导致了农民失去自由，成为了地主的奴隶
④这一制度造成了富者田连阡陌，贫者无立锥之地的局面
A.①②B.③④ C.②④D.①③
【答案】D
【解析】①:封建土地所有制是封建制度的经济基础，收取地租是地主阶级剥削农民的主要 方式，①错误但与题意相符。②④:封建土地所有制在确立之初促进了社会生产力的发展， 但这一制度造成了富者田连阡陌，贫者无立锥之地的局面，②④正确但与题意不符。③:封 建土地所有制下，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至有自己的一点土地，劳动 成果除地积外能留下一部分归自己支配，并没有使农民成为地主的奴隶，③错误但与题意相 符。故本题选D。
某一历史时期，豪强势力膨胀，建立起有权势的坞堡庄园。劳动者有自己的财产且不可以被 买卖，但被迫依附在庄园中，“父子低首，奴事富人”。从这段文字的描述中，我们可以判 断这段历史时期
①标志着人类社会进入了文明时代
②封建土地所有制是依附关系的根源
③劳动者在统治阶级的强制下劳动
④劳动者能够获得一部分劳动成果
A.①②B.①③ C.②③D.②④
【答案】D
【解析】②④:劳动者有自己的财产且不可以被买卖，但被迫依附在庄园中。这表明劳动者 能够获得一部分劳动成果，封建土地所有制是依附关系的根源，②④符合题意。①:文字的 出现，标志着人类社会进入了文明时代，①错误，排除。③:材料未涉及劳动者在统治阶级 的强制下劳动的相关内容，③不符合题意，排除。故本题选D。
新的历史阶段——资本主义社会
7. 资本主义生产关系
(1)产生及特点
①产生：随着社会生产力和商品经济的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。
②特点：资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇 于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。
③资本家剥削工人的秘密：无偿占有了雇佣工人的剩余价值。
(2)建立
①资本主义生产关系建立的条件
劳动力：有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人 资本：有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本
②资本主义生产关系建立的过程：西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使两个条件形成。这 个过程是“用血和火的文字载入人类编年史的”。(经济上)
(3)资本主义社会的开始
①方式：新型资产阶级和他们的思想家提出“自由、平等、博爱”等口号，利用劳动人民的力 量，发动了向封建地主阶级夺取政权的革命。(思想上)
②标志：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史 阶段。(政治上)
4)资本主义确立的意义
资本主义制度的确立，工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃和人 类思想上的极大解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。
8. 资本主义的经济危机
基本特征：生产过剩是资本主义经济危机的基本特征，但这种过剩是相对过剩，即相对于劳 动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩。
社会表现：
① 大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，(物)
② 大批生产企业、商店、银行破产，( 企 )
③ 大批工人失业，生产迅速下降，(人)
④ 信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱(社)
(2)发生的原因
直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个 别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。
(3)难以治愈的原因
根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，是资本主义社会的基本矛 盾，也是经济危机难以治愈的根本原因。
探究讨论；
资本主义社会的基本矛盾为何不可调和
新冠肺炎疫情是否会成为压倒美国经济的“最后一根稻草”成为热议。按照经济学原理，
美国经济这一两年可能逃不开衰退的命运。新冠肺炎疫情这一突如其来的非经济要素在全球 迅速传播，从金融市场、产业链、消费等多个领域和渠道“侵蚀”美国实体经济根基，打击经 济增长信心。当地时间8月21日，美国纽约市举行“为死者游行”活动，从布鲁克林巴克莱 中心通过布鲁克林大桥游行至纽约市政府，抗议美国联邦政府应对新冠肺炎疫情不力。调查 统计，在全国境内，大约有46%的美国家庭在新冠疫情期间遭受了严重的财政危机，其中 有31%的家庭几乎消耗完所有积蓄，只能依靠救济金度日。
情境探究：结合材料，分析资本主义国家矛盾从何而来，又为何不可避免崩溃的结果
9 资本主义社会的基本矛盾
(1)阶级矛盾：资本主义社会基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。
(2)资产阶级采取了一些缓和阶级矛盾的措施，但这些措施没有也不可能改变资本主义私 有制及其剥削关系。
(3)资本主义基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，其尖锐化不可避免。
(4)资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势。 误区点拨：社会基本矛盾不等于社会主要矛盾
社会基本矛盾是指生产力与生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾(不变) 社会主要矛盾是指在某一社会历史阶段，对社会发展起着主导和决定作用的矛盾(变)
闯关挑战
资本家说：“是机器生产出商品，给我带来了利润”,“工人做工，我“给”了工钱，这完全是“公 平交易”,我没有剥削工人。”下列观点能有效反驳这一错误论调的是
①资本家在市场上购买的只是工人的劳动力
②资本家占有资本主义社会的一切生产资料
③雇佣劳动所创造的价值等于劳动力自身的价值
④雇佣劳动所创造的价值远远超过所付给工人的工资
A.①②B.①④C.②③D.③④ 【答案】B
【解析】①④:资本主义剥削的秘密是：资本家在商品市场上购买的只是工人的劳动力，而 劳动力的使用即雇佣劳动所创造的价值，远远超过资本家购买劳动力所付给工人的工资，超 过的部分就是工人创造的剩余价值，它被资本家无偿占有，成为资本家各种利润的来源，①④ 符合题意。②:资本家占有一切生产资料是资本家能够剥削工人的原因，而材料体现的是资 本主义剥削的隐蔽性，题意是要揭示资本主义剥削的秘密，②不符合题意。③:雇佣劳动者 在生产商品的劳动中新创造的全部价值是劳动力价值和剩余价值，③错误。故本题选B。
资本主义发展到一定阶段，就会发生经济危机。经济危机
①本质是相对过剩，即生产的商品相当于劳动人民实际需要过剩
②主要表现是商品卖不出去、企业破产、工人失业，信用关系破坏
③发生的根本原因是个别企业生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态的矛盾
④产生原因之一是生产的无限扩大趋势和劳动人民有支付能力的需求相对缩小的矛盾
A.①③B.①④ C.②④ D.②③
B.【 答案】C
C.【 解析】①:资本主义发展到一定阶段，就会发生以生产过剩为基本特征的经济危机。 生产过剩是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说，社会生产的商品显得过剩， 而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩，①错误。②:经济危机的主要表现是：大量 商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、商店、银行破产，大批工人失业，
生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱，②正确。③:经济危机难以治愈， 根本原因在于生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，这是资本主义的基本矛
盾，③错误。④:导致资本主义经济危机的直接原因是生产无限扩大的趋势与劳动人民有支 付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无 政府状态之间的矛盾，④正确。故本题选C。
在资本主义形成和发展时期，巴尔扎克的《人间喜剧》、雨果的《巴黎圣母院》和《悲惨世 界》、狄更斯的《雾都孤儿》和《大卫科波菲尔》等作品，都无情揭露了资本主义社会的贪 婪、凶残，描写了下层民众的悲惨处境，反映了劳苦大众的抗争。这表明
①资本主义制度的确立带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃
②资本主义社会的形成决不是一个田园诗般的过程
③资本主义生产的发展使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势
④资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立
A.①③B.②③ C.①④D.②④
【答案】D
【解析】②④:材料中“资本主义形成和发展时期的众多文学作品都无情揭露了资本主义社 会的贪婪、凶残描写了下层民众的悲惨处境，反映了劳苦大众的抗争”充分体现了资本主义 社会的形成决不是一个田园诗般的过程，资产阶级无情占有工人的剩余价值，资本主义社会 的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立，②④正确。①③:材料中主要 强调的是资本主义形成和发展时期的众多文学作品揭露了资本主义社会的贪婪、凶残描写了 下层民众的悲惨处境，反映了劳苦大众的抗争，没有涉及资本主义制度的确立带来了资本主 义社会生产力的巨大飞跃，也没有涉及资本主义生产的发展使新兴资产阶级在经济上显示出
(
很大的优势，①③不符合题意。故本题选D。
课堂小结
生产力：旧石器天然食物→新石器原始畜牧业
生产关系：公有、平均分配、平等
上层建筑：氏族、部落管理
解体：生产力发展→个体劳动盛行→生产资料
家庭私有(确立的标
志
：
土地变成私有财产)
生产力：金属工具
生产关系：奴隶主占有全部
上层建筑：国家产生
奴隶社会代替原始社会
的意义：人类进入文明时
代
生产力、生产关系、上层建筑、主要矛盾
生产力、生产关系、上层建筑、资本
主义制度的确立、经济危机的特征、
表现、原因(根本原因+直接原因)
从封建社会到
[
封
建社会
资本主义社会
原始社
会的
解体
和阶级
社会的演进
从原始社会
到奴
隶社会
资本主义社会
原
始社
会
奴隶社会
)
八 、课后作业
第一课时 优化设计 背诵
第二课时 优化设计 背诵
第三课时
优化设计
背诵
九、课后反思

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