资源简介

自主学习方案?
1.自学生词，并记住拼读及拼写。?
2.预习课本，找出重点短语和句子。（见学案自学导练内容）?
3.读记后完成自学导练内容。
课堂导学方案?
Step 1 情景导入（3分钟）?
教师通过师生交流，导入新授话题。?
T：What did you do last Friday
S: I went hiking.?
T: Where did you go on vacation
S: I went to the mountains.?
(beach, camp, skate, swim)?
环节说明：以学生假期旅行为话题进行会话开始本节课的教学，引起学生的学习兴趣和用英语表达的欲望。?
Step 2 完成教材1a—1c?
1.教师领读1a中的单词和词组，学生识记单词和词组且将活动和图片中的人物匹配。（3分钟）?
2.看1a中的图，听录音，完成1a、1b的听力任务。（3分钟）?
3.听录音，跟读。（2分钟）?
4.结对练习1c中的对话，然后让2~3对学生表演，并用1a和1b的信息编练对话。（6分钟）?
参考案例
A: Where did Tim go on vacation
B：He went to the beaches.
5.小结训练。（1分钟）
( A )—What _________ you _________last night
—I watched TV.
A. did；do B.do；do
C. did；doing D. are；do
环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。?
Step 3 完成教材2a—2c的任务?
1.听录音，在2a相对应的方框中写上Grace, Kevin和Julie度假的地方，集体核对答案。（3分钟）?
2.听录音，完成2b任务，集体核对答案。（3分钟）?
3.跟着录音机朗读听力材料。（3分钟）?
4.让学生利用2b中的信息仿照2c的形式练习，并要多组学生表演。（4分钟）?
5.小结训练。（3分钟）
（ B ）（1）I didn’t go out with _________yesterday.
A. someone B. anyone
C. anything D. anywhere
( D )（2）—Did you go to the zoo
—_________.
A. Yes, I didn’t B. Yes, I do
C. No, I did D. Yes, I did
( A )（3）I often went out _________my mother.
A. with B.at
C. in D. on
环节说明：通过听、说、读、写训练让学生掌握一般过去时态的一般疑问句及部分不定代词，使学生的口语表达能力在这一环节中得到提升。?
Step 4 问题探究
1.你买了什么特别的东西吗？
Did you buy anything special
2.—你和某人去海滩了吗？
—没有。
Did you go to the beaches with anyone
—No, I didn’t .
Step 5 家庭作业?
完成课后提升作业（学案p·1）。
教学反思
本课通过学生感兴趣的话题交流导入课时内容，并通过结对练习对话及表演对话等课堂形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。

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