资源简介

北师大版五上劳动与技术《12.拼装家具真有趣》教学设计
一、教材分析
《拼装家具真有趣》是北师大版五年级上册劳动与技术课程中的一课。本节课旨在让学生通过动手实践，了解家具的基本结构和拼装方法，培养学生的动手能力和创新思维。
二、教学目标
1. 知识与技能：使学生了解家具的基本结构和拼装方法，掌握简单的家具拼装技巧。
2. 过程与方法：通过动手实践，培养学生的动手能力、观察能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对劳动技术的兴趣，培养学生热爱生活、热爱劳动的情感。
三、教学重难点
1. 重点：家具的基本结构和拼装方法。
2. 难点：家具拼装过程中的技巧和注意事项。
四、教学工具
1. 家具拼装图纸。
2. 家具零部件。
3. 工具箱（包括螺丝刀、扳手等）。
4. 安全帽、手套等防护用品。
五、教学过程
1. 导入新课：通过展示一些拼装好的家具，引导学生关注家具的拼装过程。
老师：同学们，大家早上好！今天我们将要学习一些关于家具拼装的知识。在开始之前，我想问大家一个问题，你们家里有没有自己组装的家具呢？
学生A：老师，我家里有一张书桌是我爸爸组装的，看起来挺复杂的。
老师：很好，那你有没有观察过组装的过程呢？
学生A：没有，我只记得爸爸花了一个下午的时间。
老师：嗯，组装家具确实需要一些时间和耐心。今天，我们就要学习如何一步步地拼装家具。首先，让我们来看一些已经拼装好的家具图片。大家注意观察它们的结构和设计。
（展示图片）
老师：通过这些图片，你们能发现什么共同点吗？
学生B：老师，我发现它们都有腿、桌面和一些连接件。
老师：非常正确！家具的基本结构通常包括支撑部分、面板部分和连接部分。现在，让我们来详细讲解一下这些部分是如何拼装在一起的。
2. 知识讲解：讲解家具的基本结构和拼装方法，让学生了解家具的组成和拼装步骤。
老师：首先，我们要了解每一块零部件的功能和位置。然后，按照图纸上的指示，一步步进行拼装。大家看，这是拼装的步骤图解。第一步，我们要先安装腿部支撑，确保它们是垂直和稳固的。
学生C：老师，如果腿部不稳怎么办？
老师：问得好。如果腿部不稳，整个家具都会不稳固。所以，我们需要确保每个螺丝都拧紧，而且腿部的连接件要正确安装。接下来，我们安装面板部分。大家看，面板通常需要通过侧边的连接件固定在腿部上。
学生D：老师，如果面板太大，我们怎么把它放上去呢？
老师：这是一个很好的问题。在拼装之前，我们需要检查图纸，确认面板的尺寸是否适合我们的空间。如果面板太大，可能需要两个人合作，或者使用一些辅助工具来帮助定位和固定。
学生E：老师，我们是不是需要按照图纸上的顺序来拼装呢？
老师：对，非常正确。图纸上的步骤是经过设计者精心安排的，按照这个顺序可以确保拼装过程顺利进行。现在，让我们进入动手实践环节。每组同学会拿到一套家具零部件和工具箱，请大家按照图纸上的指示，尝试拼装你们的家具。
3. 动手实践
学生分组，每组发放一套家具零部件和工具箱。
学生根据图纸，尝试拼装家具，教师巡回指导。
老师：大家注意，拼装时要小心，不要让工具伤到自己。如果遇到困难，可以先停下来，我们一起讨论解决方案。
学生A：老师，这个螺丝好像比孔大，我怎么也装不进去。
老师：好的，我们来看看。有时候可能是螺丝的顺序不对，或者是组装的步骤出了问题。让我们先检查一下图纸，确认一下这个螺丝是不是应该在这个位置。
学生B：老师，我这边的零件好像和图纸上的不一样。
老师：哦，那可能是发错了。请把那个零件给我，我来帮你换一下正确的。同时，大家都要检查一下手上的零件是否与图纸相符，以免再出现类似的问题。
学生C：老师，我这边已经拼装得差不多了，但是感觉不太稳，是不是哪里没装对？
老师：做得不错，快要完成了。让我看看。嗯，看起来你可能漏装了一个支撑件。这个支撑件是用来增加稳定性的。我们来一起找找看图纸上是怎么说明的，然后把它正确安装上。
学生D：老师，我这边的图纸看不太懂，这个符号是什么意思？
老师：这个符号代表的是“请在此处使用胶水固定”。在拼装家具时，有些部分需要额外的固定措施来保证结实。我来帮你涂上胶水，然后我们再继续。
学生E：老师，我们组的进度好像比其他组慢，怎么办？
老师：不要担心，拼装家具需要细心和耐心。我们可以先看看其他组的进度，学习一下他们的方法。同时，我们也可以加快一点速度，但不要牺牲质量。如果需要帮助，我会多花点时间在你们这边指导。
4. 成果展示：学生展示拼装好的家具，分享拼装过程中的心得体会。
老师：好了，同学们，现在让我们来展示一下大家的成果。哪一组愿意先来展示你们的家具？
学生G：老师，我们组愿意先来。
学生G：我们组在拼装过程中遇到了一些问题，比如一开始我们把螺丝拧得太紧，导致面板有些变形。后来我们调整了方法，先轻轻地拧，确保位置正确后再用力。
老师：很好，你们能够及时调整方法，这是解决问题的好态度。现在，让我们来总结一下本节课的学习内容。我们学习了家具的基本结构，了解了拼装的步骤和方法，并且通过实践，大家亲自体验了拼装家具的过程。希望你们能够将今天学到的知识应用到实际生活中去。
5. 总结评价：教师对学生的拼装成果进行评价，总结本节课的学习内容。
老师：今天的课程就到这里，下课后，请大家整理好工具箱，确保所有的零部件都归位。下次课，我们将继续学习其他类型的家具拼装技巧。下课！
学生：谢谢老师，下课！
六、作业布置
1. 学生回家后，向家长展示所学到的家具拼装技巧。
2. 家长协助孩子完成一个简单的家具拼装项目，并拍摄照片或视频，下节课分享。
七、板书设计
1. 家具的基本结构
2. 家具拼装方法
3. 拼装技巧与注意事项
八、教学反思
1. 本节课的教学效果如何，学生是否掌握了家具拼装的基本技巧。
2. 学生在动手实践过程中，是否积极参与，团队协作是否良好。
3. 教学过程中，是否存在不足之处，如何改进以提高教学效果。

展开更多......

收起↑