资源简介

北师大版五上劳动与技术《14.制作大熊猫橡皮章》教学设计
一、教材分析
《制作大熊猫橡皮章》是北师大版五年级上册劳动与技术课程中的一个实践活动。通过本节课的学习，学生将了解橡皮章的制作过程，培养动手能力和创造力，同时增强对国宝大熊猫的认识和保护意识。
二、教学目标
1. 知识与技能：
了解橡皮章的制作过程和技巧。
掌握橡皮章的基本制作方法。
学会设计简单的大熊猫图案。
2. 过程与方法：
培养学生的动手操作能力和创造力。
培养学生观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：
增强学生对国宝大熊猫的保护意识。
培养学生热爱劳动、热爱生活的情感。
三、教学重难点
1. 重点：掌握橡皮章的制作方法和技巧。
2. 难点：设计出富有创意的大熊猫图案。
四、教学工具
1. 橡皮章制作材料（橡皮块、雕刻刀、印泥等）。
2. 设计图纸。
3. 电脑、投影仪等辅助教学设备。
五、教学过程
1. 导入新课
通过展示大熊猫图片，引导学生关注国宝大熊猫。
提问：你们知道大熊猫的特点吗？它为什么被称为国宝？
学生A：大熊猫有着黑白相间的毛皮，圆圆的脸和大大的黑眼圈，非常可爱。
学生B：它们喜欢吃竹子，而且大部分时间都在吃。
学生C：大熊猫数量稀少，是中国特有的物种，所以被称为国宝。
学生D：大熊猫也是和平的象征，曾经作为礼物送给其他国家。
老师：很好，大家提到了大熊猫的外观特征、饮食习性以及它们在中国文化中的特殊地位。大熊猫确实因其独特的魅力和稀有性而被全世界所珍视。今天我们就来学习更多关于大熊猫的知识，以及它们在自然界中的作用和我们如何保护这些可爱的国宝。
2. 教学新课
介绍橡皮章的制作过程和技巧。
示范制作大熊猫橡皮章的步骤。
学生跟随教师一起制作橡皮章。
老师：同学们好，今天我们将学习如何制作橡皮章。橡皮章是一种非常有趣的艺术形式，可以用来制作各种图案的印章。首先，我们需要准备一些材料，包括橡皮砖、雕刻刀、铅笔、转写纸和一些基本的绘画工具。大家准备好了吗？
学生：准备好了！
老师：很好。首先，我们要设计一个图案。今天，我们将制作一个大熊猫的橡皮章。请大家先用铅笔在转写纸上画出大熊猫的轮廓。记得，图案要简单一些，因为橡皮章的细节处理比较困难。
学生A：老师，画好之后我们应该怎么做？
老师：画好之后，我们使用转写纸将图案转印到橡皮砖上。将转写纸图案面朝下放在橡皮砖上，用铅笔背面轻轻摩擦，这样图案就会转印到橡皮砖上了。大家要小心操作，确保图案清晰。
学生B：转印完成之后呢？
老师：接下来，我们就开始雕刻。使用雕刻刀沿着图案的边缘小心地切割，记得要保持刀具垂直，这样可以避免切割时滑动。我们先从大熊猫的轮廓开始，然后逐步深入到更细致的部分，比如眼睛和鼻子。
学生C：老师，如果刻错了怎么办？
老师：如果刻错了，不要担心。橡皮砖的可塑性很强，我们可以用橡皮擦或者雕刻刀的平头部分小心地修正。重要的是要保持耐心，慢慢来。
学生C：明白了，那我们开始吧！
老师：好的，现在请大家开始转印图案，并且小心地雕刻。我会在教室里巡视，帮助大家解决遇到的问题。记得，雕刻时要小心，不要伤到自己。
学生：谢谢老师，我们会注意的。
（一段时间后）
老师：大家做得不错！现在我们已经完成了大熊猫橡皮章的制作。接下来，我们可以用颜料上色，然后在纸上试印一下。看看我们的作品吧！
学生：哇，真的做出来了！太棒了！
老师：是的，你们做得非常好。通过这次课程，希望大家不仅学会了制作橡皮章，还能体会到手工艺术的乐趣。
3. 实践操作
学生分组进行橡皮章制作，教师巡回指导。
学生在设计图案时，注意发挥创意，体现大熊猫的特点。
学生A：老师，我们想把大熊猫的憨态可掬表现出来，但是不知道怎么设计才能更生动。
教师：很好，你们已经抓住了大熊猫的一个特点。你们可以尝试用不同的线条粗细来表现大熊猫的轮廓和毛发，让图案更有层次感。比如，用粗线条勾勒出大熊猫的轮廓，再用细线条描绘出它的耳朵、眼睛和鼻子。
学生B：老师，我们想在章子上加入一些竹子，这样是不是更能体现大熊猫的习性？
教师：非常好的想法！竹子是大熊猫的主要食物，加入竹子可以让整个设计更加完整。你们可以考虑将竹子设计得更加抽象一些，这样不会抢了大熊猫的主体地位，同时也能让整个图案更加和谐。
学生C：老师，我们想让章子的背景有一些云彩和山的轮廓，这样是不是会更有中国风？
教师：这个想法很有创意，中国风的元素加入会让你们的作品更具特色。不过要注意，云彩和山的线条不要太复杂，以免影响整体的清晰度。你们可以尝试用简洁的线条勾勒出云彩和山的轮廓，这样既能表现出中国风，又不会让图案显得过于拥挤。
学生D：老师，我们已经设计好了图案，接下来应该怎么雕刻呢？
教师：首先，你们需要将设计好的图案转印到橡皮上。然后，使用雕刻刀按照图案的线条进行雕刻。记得先从最细的线条开始，逐步雕刻出图案的细节。雕刻时要小心，避免伤到自己或破坏图案。完成后，可以涂上颜料，再用纸张轻轻压印，这样你们的橡皮章就制作完成了。
学生A：明白了，谢谢老师！
4. 成果展示
学生展示自己制作的橡皮章，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
学生：老师，这是我最近制作的橡皮章，我尝试了不同的刻刀技巧，还加入了我自己的设计元素。
教师：哇，这真是个很棒的作品！我可以看到你对细节的处理非常用心，刻线也很流畅。你能不能分享一下创作这个橡皮章的心得呢？
学生A：当然可以。一开始，我先画出了设计草图，然后在橡皮上描摹。在刻制过程中，我特别注意了线条的粗细和深浅，希望能让图案更加立体。我还尝试了新的刻刀角度，让图案的某些部分更加突出。
教师：你的努力和创新精神真的很令人印象深刻。我注意到你在这个作品中运用了渐变效果，这是一个很好的尝试。不过，我建议你在刻制更复杂图案时，可以先用铅笔在橡皮上轻轻打草稿，这样可以减少失误。另外，练习使用不同硬度的橡皮，可能会帮助你更好地控制细节。
学生B：谢谢老师的建议，我会尝试用铅笔打草稿，并且尝试不同硬度的橡皮。我还有很多要学习的地方。
教师：不用谢，你的态度很好，这是学习过程中最重要的。继续努力，我相信你会做得越来越好。期待看到你下一个作品的进步！
六、作业布置
1. 完成大熊猫橡皮章的制作。
2. 家长签字确认，了解孩子在家中的学习情况。
七、板书设计
1. 橡皮章制作过程
准备材料
设计图案
刻画橡皮章
印章制作
2. 大熊猫特点
外形特点
生活习性
八、教学反思
1. 学生在制作橡皮章的过程中，是否掌握了制作方法和技巧。
2. 学生在设计图案时，是否充分发挥了创意，体现了大熊猫的特点。
3. 教学过程中，教师是否有效地指导了学生，提高了学生的动手能力和创造力。

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