资源简介

6-1《我对谁负责 谁对我负责》导学案
一、【自主学习】
（一）知识回顾
怎样维护合法权益
（二）【学习目标】
1、明确自身应该承担的责任，增强对他人和社会的责任感。
2、能够正确区分负责任行为和不负责任的行为，提高辨别是非能力。
3、了解责任的含义及其来源，知道不同的角色承担不同的责任。
（三）学 （自主学习6分钟）
1.什么是责任 它有哪些来源
（1）含义：一个人分内 的事情。
（2）来源，对他人的 、职业要求、 、法律规定等。
2.怎样认识角色
（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的 。
（2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断 自己的角色， 角色行为。
3.角色和责任之间具有怎样的关系 认清角色、承担责任有什么意义？
（1）关系：每一种角色都意味着承担相应的 。
（2）意义：能构建 、各得其所而又 的社会。
4.我们应该怎样面对责任？
（1）作为社会的一员，我们每个人首先要 。
（2）我们应该学会 ，主动 、帮助和 他人，在辛苦付出中体验 的快乐和幸福。
5.对自己负责的表现和作用分别有哪些
（1）表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身 、认真做事，都是对自己负责任的表现。
（2）作用：能使自己的 得到充分挖掘和发挥，有资格、 有信心承担起时代和国家所赋予的 。
6.我们为什么应该学会感恩、对他人负责
（1）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着 。
（2）只有人人具有 ，自觉履行应尽的 ，我们才能 更加幸福美好的生活。
二【合作探究】
（一）【探究活动一】阅读教材P64—65“探究与分享”
1.学+研：（小组共研3分钟）（1）想一想：这个少年应该赔钱给店主吗？
（2）爸爸应该为孩子支付赔款吗？
（3）你赞成爸爸的决定吗？
2.展+评：（1）应该，少年做错了事，该为自己的行为负责。
（2）应该。因为为孩子支付赔款是父亲的责任。
（3）赞成。有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。
（二）【探究活动二】下面这些责任来自哪里？
3.学+研：（小组共研3分钟）顾客遵守商场秩序，排队付款。这个责任来自
作为家庭成员，尊老爱幼，主动承担家务。这个责任来自_____________。
答应朋友的事一定要尽力做到。这个责任来自 __________。
作为一名教师，他的责任是教书育人， 这个责任来自————
4.展+评：道德规范、法律规定、对他人的承诺、职业要求
（三）【探究活动三】展示事例
5.学+研：（师徒共研5分钟）（1）哪些人为救灾承担责任？
（2）在救灾过程中，不同的人分别承担了什么责任？
（3）从中你能体会到角色与责任之间存在着怎样的关系？
6.展+评：党中央、国务院心系灾民、统筹协调
部队战士实施救援工作
医生护士救死扶伤、抢救伤者等等
每一种角色都意味着需要承担责任，角色不同责任亦不同。
（四）【探究活动四】教材67页探究与分享
7.学+研：(小组共研3分钟)在当前的生活中：哪些责任是你独自承担的？哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？如果我们长期以往都是如此，可能会造成什么样的后果 对你有什么启示？
8.展+评：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
（五）【探究活动五】68页探究与分享
9.学+研（师生共研3分钟）面对他人对我们负责，应该怎么办？
10.展+评：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
11.理
12.练：贫困学生宋爱在社会爱心人士的帮助下顺利完成从小学到大学的学业，走上工作岗位。从上班开始，她就履行着自己的承诺：为了自己和帮助过自己的人努力工作，并每月拿出一部分工资帮助那些和她家境相似的贫困学生，这一坚持就是十年。
(1)生活中有很多这样的人，为我们的成长和幸福生活承担着责任。面对他们的付出和履职，我们该做些什么呢？
(2)当你选择自己承担责任，又该怎样做呢？

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