资源简介

(共33张PPT)
课前寄语
弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。
你所憧憬的未来是什么样的？
政治
生态
文化
经济
社会
我们的梦想
学习目标
1、能说出什么是中国梦，并能知道中国梦的实现途径。
2、能列举出新时代中国所取得的成就，并能说出中国进入新时代的重要意义，以及新时代中国发展的指导思想和精神谱系。
达成评价
1、能结合历史说出什么是中国梦及实现途径，并能根据材料分析出中国梦与个人梦的关系，增强时刻准备承担实现中华民族复兴的使命感。
2、能列举出新时代中国所取得的成就实例，并可以分析出中国进入新时代的重要意义，能准确无误说出新时代中国发展的指导思想，为我国进入社会主义新时代感到自豪。
民族复兴梦
第一部分
量规评价
能分清楚三步走战略、两个一百年、两个十五年。+1分
能根据中国梦的本质含义知道中国梦的落脚点在人民。+1分
能结合材料知道中国梦与个人梦之间的关系。+1分
探究一：千年寻梦
民亦劳止，汔可小康，惠此中国，以绥四方。
美好生活
社会梦想
民众也劳累了，差不多可以稍稍休息啦；爱护城中的民众，来安抚四方。
百年来中国人民为实现美好生活付出了哪些努力？
探究一：千年寻梦
新民主主义革命
改革开放和社会主义现代化建设
中国特色社会主义新时代
社会主义革命和建设
实现中华民族伟大复兴
探究二：追梦在路上
9月23日，农历秋分，我们迎来第四个中国农民丰收节，这也是脱贫后的首个丰收节。
乡村振兴
请你用几个词语来形容你所看到的景象。
贫困→温饱→总体小康→全面小康
1978
1990
2020
21世纪中叶
建党100年
建国100年
两个“一百年”奋斗目标
2035
2000
2017
解决温饱
总体小康
全面小康
基本现代化
现代化强国
探究二：追梦在路上
“三步走”战略
两个“十五年”奋斗目标
探究二：追梦在路上
畅想未来，2050年的中国将是什么模样？
探究三：中国梦 我的梦
袁隆平的禾下乘凉梦
巩立姣的奥运冠军梦
中国梦
思维点拨：
中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
中 国梦
国家富强
民族振兴
人民幸福
是近代以来中华民族最伟大的梦想
实现中华民族伟大复兴
探究四：何为中国梦
思维点拨：
我国坚持以人民为中心的发展思想。
↓
“中国梦”→人民
国家
民族
人民
圆梦新征程
第二部分
量规评价
能列举出新时代中国所取得的成就实例。+1分
可以分析出中国进入新时代的重要意义以及尚存在的挑战。+1分
能准确无误说出新时代中国发展的指导思想以及伟大建党精神的具体内容。+1分
探究一：新时代成就新未来
最近几年我国取得了哪些成就？
综合国力
科技
经济
国防
国际地位
探究一：新时代成就新未来
新时代
新时代的到来产生了什么影响？
（中国、社会主义、世界等角度）
思维点拨：
民族→伟大复兴
社会主义→中国特色社会主义
世界→中国智慧、中国方案
探究二：理论指导发展
踏入新时代还需要经历哪些巨浪？
科学理论
探究二：理论指导发展
毛泽东思想
马克思列宁主义
“三个代表”思想
中国特色社会主义理论体系
邓小平理论
科学发展观
习近平新时代中国特色社会主义思想
必须长期坚持并不断发展
我国都形成了哪些伟大的精神？
探究三：伟大精神谱系
战斗精神
脱贫攻坚精神
航天精神
抗疫精神
党
思维点拨：
作为烟台市民，可以为实现复兴做些什么？
我为复兴献力
女儿问我，为什么爸爸要去打这场仗。这场仗我们不打，就是我们的下一代要打。我们出生入死，就是为了让他们不打仗。
课堂小结
第三部分
快乐小测
第四部分
1、2021年16岁的小明读九年级，跟本班同学一起畅谈未来的梦想，同学们的美好愿景与新时代发展的节点相符的有( )
①芳芳说：“暑假回家，领略家乡人民决胜脱贫，全面建成小康社会的新面貌。”
②潇潇说：“我23岁大学毕业后，积极投身于祖国基本实现社会主义现代化建设。”
③小明说：“30岁的我们，就可以见证到中国社会主义现代化强国屹立于世界东方。”
④小凯说：“30年后我们再相聚，举杯同庆富强民主文明的强大中国，高歌赞颂和谐美丽的现代化祖国。”
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④
2、实现中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦要坚持以人民为中心的发展思想，将人民的获得感、幸福感、安全感作为工作出发点和落脚点。我市下列哪些做法体现了以人民为中心。（ ）
①深入推进脱贫攻坚工程和大力实施乡村振兴战略
②积极实施海绵工程和污染防治攻坚战
③加强新冠肺炎防控和深入开展扫黑除恶专项斗争
④狠抓全国文明城市创建和巩固提升工作
A.①②③④ B.①②④ C. ②③④ D.①②③
感谢聆听课题：我们的梦想 执笔人：崔悦
课型：新授课课时：1课时
【教材分析】第八课由“我们的梦想”和“共圆中国梦”两部分组成。作为九年级上册的最后一课，是本册书的落脚点，突出中国梦的主旋律。第一框“我们的梦想”，强调中国进入了新时代，在新的时代我们拥有了共同的梦想——中国梦。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
【学情分析】中华民族伟大复兴的中国梦，学生比较熟悉，耳熟能详，但对其内涵的准确理解有所欠缺，需要进一步引导。同时，受于学生身心发展的特点所限，学生较难将中国梦的实现与自身结合起来，学生对“我与祖国”之间的思考有待启发。这也是本课重要的情感意义。
【教学目标】知识目标：能说出什么是中国梦，并能知道如何认识中国梦。能列举出新时代中国所取得的成就，理解中国进入新时代的重要意义，能说出新时代中国发展的指导思想。能力目标：通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习，学会辩证、全面和发展地看问题的能力。情感、态度和价值观目标：增强时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的使命感；为我国进入社会主义新时代感到自豪。
【学习目标】1、能说出什么是中国梦，并能知道如何认识中国梦。2、能列举出新时代中国所取得的成就，并可以据此分析出中国进入新时代的重要意义，能说出新时代中国发展的指导思想。
【达成评价】1、能结合历史说出什么是中国梦，并能根据袁隆平和巩立姣的梦想知道如何认识中国梦，增强时刻准备承担实现中华民族复兴的使命感。2、能列举出新时代中国所取得的成就实例，并可以据此分析出中国进入新时代的重要意义，能准确无误说出新时代中国发展的指导思想，为我国进入社会主义新时代感到自豪。
【教学重点难点】教学重点：新时代 新征程教学难点：中国梦的内涵
【教学方法】启发式教学，讨论法，自主学习法
【教具】PPT，多媒体
共案 设计意图
教学活动过程 嵌入评价
新课引入：多媒体播放视频——《72年间中国的变化对比》教师提问：视频中展现了72年间中国发生的巨大变化，那你心目中中国的明天是什么样的？请说出来与同学分享。学生畅想：从经济、政治、文化、社会、生态等角度畅想……教师：我们每一个人的心中对未来的祖国都有许多美好的憧憬，这些美好憧憬犹如一片片花瓣汇聚到一起就成了中国梦，今天就让我们一起走进民族复兴梦，走进我们现今所处的新时代，踏上新征程。多媒体展示本节课学习目标以及达成评价，学生浏览。任务一：民族复兴梦多媒体展示本环节的量规评价。探究一：追梦在路上（一）中国近代史，是一部中华民族抵抗外来侵略、实现民族独立的伟大斗争史。接下来让我们走进烟台，一起来看一下烟台的解放历史。多媒体出示烟台近代战争时期的图片。学生思考：一个民族想要复兴，第一步是什么？——民族独立和人民解放。（二）2021年是脱贫攻坚与乡村振兴的衔接之年。多媒体出示丰收节里，农民的新生活的文字图片。教师提问：请你用几个词语来形容你所看到的景象？学生独立思考并回答问题。教师总结：稻谷飘香，蟹肥菊香，祖国大地一派丰收景象。这一切都离不开我们党的正确部署。引出复兴的第二步是“三步走”战略。（三）我国已经实现了总体小康的历史性跨越，但这远远是不够的，要想实现中华民族的伟大复兴还需要继续努力。多媒体出示1990-2050的坐标时间轴，引出中华民族的伟大复兴的最后一步：两个一百年，两个十五年。思维点拨一：1.什么是中国梦？（1）中华儿女百年来前仆后继，进行了波澜壮阔的争取民族独立和人民解放的斗争。（2）新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历经艰苦探索，重新焕发活力，实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越。（3）在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是，到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。学以致用：“神女应无恙，当惊世界殊”，回望来路，一百多年来中华民族矢志不渝，为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。对此，如图各时间节点表述正确的是(D)A.1921年，中华民族站起来了 B.2020年，基本实现社会主义现代化 C.2035年，全面建成小康社会 D.本世纪中叶，全面建成社会主义现代化强国探究二：中国梦 我的梦国家的梦想是民族复兴，我们每个人也有自己的梦想，接下来让我们走进以下两个人的梦想，思考他们的梦想与复兴梦有何关联？袁隆平——禾下乘凉梦巩立姣——奥运冠军梦2012年11月29日，中共中央总书记习近平在参观国家博物馆 “复兴之路”展厅时第一次阐释“中国梦”的概念。此后，习近平总书记在多个场合、多次提及“中国梦”。习近平说：实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。当代中国比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。究竟什么是中国梦呢？在开头的时候我们一起讨论过中国的明天，其实那就是中国梦。中国梦可以分为三点：国家富强、民族振兴、人民幸福，最终的落脚点是人民幸福。因此，为什么要实现中国梦呢？——国家、民族、人民。思维点拨二：2、如何认识中国梦？①反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。②实现中国梦，就是要实现国家富强，民族振兴、人民幸福。③体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。学以致用：“少年智则中国智，少年强则中国强。”"我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦。”这两句话启示我们（A）A.应自觉肩负起实现伟大中国梦的历史使命B.必须放弃个人理想，树立崇高的社会理想C.牢记共同理想，牺牲娱乐时间，努力学习D.应努力为实现全国人民的总体小康而奋斗实现伟大复兴梦，需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，才能奋力开启时代新征程。任务二：圆梦新征程多媒体展示本环节的量规评价。探究一：新时代成就新未来教师提问：最近几年我国取得了那些成就？学生讨论交流展示：（综合国力，国防，国际地位，经济，科技......）多媒体展示2021年中国取得的巨大成就：航天、疫情、芯片、奥运、军事。回顾过去72年，开始时，中国是多么的彷徨、无助；现在，却又是何其自信、自强。中国人创造了一个又一个奇迹。有些奇迹，我们以前无法想象，对其他国家来说，也只能是梦想。这些奇迹，属于伟大的人民，还有伟大的祖国伟大的党，我国进入了一个全新的时代。这个新时代对我们而言又有着重要的意义。思维点拨一：3、中国进入新时代的重要意义？(1)意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。(2)意味着科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。(3)意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径，为促进世界各国的发展和解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。学以致用：2021年，神舟十二号载人飞船搭载长征2F运载火箭成功发射，中国科学家在磁性芯片高精度检测领域取得新突破，中国首条采用移动闭塞系统的重载铁路成功运行，中国研发全球最大量子比特数的超导量子体系「祖冲之号」，中国现场光纤量子通信突破500公里量级，我国初步掌握火箭长筒段研制技术....通过以上种种成就最能激起你内心感受的是(B)A.综合国力、国际地位日益高，全面建成小康社会目标已实现B.科技创新、重大工程捷报传，迎接中国特色社会主义新时代C.崇尚和平、加强合作作贡献，大力助推构建人类命运共同体D.以人为本、关注民生促和谐，中华民族伟大复兴梦想能实现探究二：理论指导发展教师：船在海上航行需要乘风破浪，我们伟大的祖国已经跨过了重重巨浪，但前方仍有一些巨浪在等着我们，请同学们说一说还需要经历哪些巨浪？学生思考并回答。教师：船在海上航行离不开帆的支持，而国家想要在世界上立足离不开科学理论的指导，它犹如一面伟大的旗帜，引领着中国披荆斩棘、阔步前进。多媒体出示马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，其中后四个属于中国特色社会主义理论体系，必须长期坚持并不断发展才能立足于世界之巅。学以致用：3万多字的党的十九大报告，”新思想”是灵魂。正是”新思想”，开辟了中国特色社会主义“新时代”，凝聚了中国共产党的”新使命”，开启了全面建设社会主义现代化强国的“新征程”。这一新思想是指(D)A.邓小平理论B.科学发展观C. “三个代表”重要思想D.习近平新时代中国特色社会主义思想探究三：荡起梦想的船帆2021年奥运会中国“接力天团”拿下世界第四的名次，追平亚洲纪录，而中国梦的实现也需要在我们一代代青年的接力奋斗中变为现实，将个人梦汇聚成中国梦，所以你的梦想是什么呢？学生思考并回答。课堂小结：快乐小测：今天的我们是未来中国特色社会主义的建设者和发展成果的分享者。试着画一条从现在到本世纪中叶的生命线，设想你的人生轨迹，标明关键时间点和可能发生的重要事件。看中国少年，风华正茂，自信昂扬，且到中流击水，与祖国共成长，希望同学们可以在追梦的路上奋力前行，为中国梦增砖添瓦。 能结合历史说出中国梦是什么。+1分能根据中国梦的本质含义知道如何认识中国梦。+1分能分清楚三步走战略、两个一百年、两个十五年。+1分能列举出新时代中国所取得的成就实例。+1分可以根据成就分析出中国进入新时代的重要意义。+1分能准确无误说出新时代中国发展的指导思想。+1分 通过播放72年间中国发生的巨大变化的视频，带领学生感受中国梦，使学生对中华民族伟大复兴有初步的展望，激发学生的爱国热情和政治认同，自然地引出本节课的主题。播放此视频主要起到抛砖引玉的作用，并且利用视频导入往往能够快速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。从烟台历史出发，贴近学生，贴近生活。按照历史的脚步对中国梦进行讲解，便于学生理解记忆。以袁隆平和巩立姣的梦想为基础，引出个人梦与中国梦的关系，引起学生学习兴趣。利用中国梦的内涵引出如何正确认识中国梦，理清二者之间的关系，简单明了，一箭双雕，便于学生理解。过渡句，前后联系，过渡自然。让学生来说中国近几年取得的成就，可以使学生产生对祖国的自豪感，增强对国家的认同感和爱国情感。以海上航行为引，说明发展离不开科学理论指导，形象生动。以“接力天团”为材料线索引出中国梦也需要人们的接力进行，形象恰当，也更便于学生理解。用时间轴进行总结更加清晰明了。让学生画出自己的生命线，有利于进一步理解本课的内容，同时使学生理清思路，找到自己的目标和人生轨迹。
【板书设计】我们的梦想民族复兴梦是什么？如何认识？圆梦新征程意义？科学理论？
【教学反思】本节课情节较为新颖，利用了大量的视频、图片以及文字材料，但可能会过于吸引学生的注意力。其次内容安排较为紧密，需要注意把握时间，分清主次，以免课堂讲解不完。烟台市祥和中学素养课堂通用模板
我们的梦想
◆课前准备
课本、笔记本、导学案、双色笔
上课的激情、回答问题的魄力、质疑的勇气
◆课前寄语
弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。
◆学习目标
1、能说出什么是中国梦，并能知道中国梦的实现途径。
2、能列举出新时代中国所取得的成就，并能说出中国进入新时代的重要意义，以及新时代中国发展的指导思想和精神谱系。
◆达成评价
1、能结合历史说出什么是中国梦及实现途径，并能根据材料分析出中国梦与个人梦的关系，增强时刻准备承担实现中华民族复兴的使命感。
2、能列举出新时代中国所取得的成就实例，并可以分析出中国进入新时代的重要意义，能准确无误说出新时代中国发展的指导思想，为我国进入社会主义新时代感到自豪。
课前导入：你所憧憬的未来是什么样的？——政治、经济、文化、生态、社会...
◆任务一：民族复兴梦
探究一：千年寻梦
民亦劳止，汔可小康，惠此中国，以绥四方。（民众也劳累了，差不多可以稍稍休息啦；爱护城中的民众，来安抚四方。）
百年来中国人民为实现美好生活付出了哪些努力？
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探究二：追梦在路上
9月23日，农历秋分，我们迎来第四个中国农民丰收节，这也是脱贫后的首个丰收节。请你用几个词语来形容你所看到的景象。
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畅想未来，2050年的中国将是什么模样？
探究三：中国梦 我的梦
袁隆平的禾下乘凉梦+巩立姣的奥运冠军梦=__________
探究四：何为中国梦
实现中华民族伟大复兴：是近代以来中华民族最伟大的梦想
中国梦？——____________________________________________________
◆任务二：圆梦新征程
探究一：新时代成就新未来
最近几年我国取得了那些成就？（综合国力、国防、国际地位、经济、科技）
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新时代的到来产生了什么影响？（中国、社会主义国家、世界等角度）
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探究二：理论指导发展
踏入新时代还需要经历哪些巨浪？
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理论：__________________________________________________________
探究三：伟大精神谱系
我国都形成了哪些伟大的精神？
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________________________________________________________________探究四：我为复兴出力
女儿问我，为什么爸爸要去打这场仗。这场仗我们不打，就是我们的下一代要打。我们出生入死，就是为了让他们不打仗。作为烟台市民，可以为实现复兴做些什么？
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◆收获与感悟
总分 我的分数
同伴分数
◆快乐小测（限时2分钟）
1、2021年16岁的小明读九年级，跟本班同学一起畅谈未来的梦想，同学们的美好愿景与新时代发展的节点相符的有( )
①芳芳说：“暑假回家，领略家乡人民决胜脱贫，全面建成小康社会的新面貌。”
②潇潇说：“我23岁大学毕业后，积极投身于祖国基本实现社会主义现代化建设。”
③小明说：“30岁的我们，就可以见证到中国社会主义现代化强国屹立于世界东方。”
④小凯说：“30年后我们再相聚，举杯同庆富强民主文明的强大中国，高歌赞颂和谐美丽的现代化祖国。”
①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④
2、实现中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦要坚持以人民为中心的发展思想，将人民的获得感、幸福感、安全感作为工作出发点和落脚点。我市下列哪些做法体现了以人民为中心。（ ）
①深入推进脱贫攻坚工程和大力实施乡村振兴战略
②积极实施海绵工程和污染防治攻坚战
③加强新冠肺炎防控和深入开展扫黑除恶专项斗争
④狠抓全国文明城市创建和巩固提升工作
A.①②③④ B.①②④ C. ②③④ D.①②③

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