资源简介

1.2《规划初中生活》教学设计
一、教学背景分析
(一)课标依据
依据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》,本框要培养的核心素养包括：“健 全人格”中的“正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，学会合 作，树立团队意识。”内容提示中学习主题“生命安全与健康教育”中“内容要求”客观认 识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。学业质量中的“能够结合社会 发展和个人实际制定个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。”
(二)教材分析
本课为七年级上册第一单元第一课第二框，这一框题“规划初中生活”,从确定个人 发展目标和制订行动方案的角度，引导学生做好初中生活规划，让初中生活过得丰富多彩， 更有意义和价值。
(三)学情分析
对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学阶段是一个全新的人生阶段的开始。此时的 他们，具有既幼稚又成熟、半儿童半成人的特点，内心活动是极其丰富的，也是复杂多变的。 一方面，从主观愿望来看，他们对新生活充满新奇和期待，希望自己能尽快融入新生活中， 使自己的新生活有一个良好的开始：另一方面，从客观现实来看，学生需要面对初中生活范 围逐渐扩展带来的变化，需要处理生活中日益增多的各种关系。因此面对这些问题，学生需 要从不同方面思考如何度过初中生活，教师需要引导学生学会规划初中生活，为他们提供必 要的帮助，共同应对成长中的问题。
二、教学目标
1.通过探究议题“为什么要规划初中生活”,能够明确规划初中生活的重要性，进而提 升对自己负责的责任意识。
2.通过探究议题“如何规划初中生活”,能够描绘规划初中生活的具体做法并制订自己 的初中生活规划书，进而确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，能够热爱生活、热 爱学习、积极进取。
三、教学重难点
重点 初中阶段是规划未来之路的重要时期。因此知道规划初中生活的重要性，学会规 划初中生活显得尤其重要。
难点 扣好人生的第一粒扣子，需要学会合理规划自己的初中生活，但是对于刚刚步入 中学校园的学生而言有一定困难。
四、教学过程设计
新课导入
观看视频
观看视频：《校园剪影》 视频简介：视频主要展示了该学校的校园环境(如宽阔的操场， 整洁的教室，先进的实验室等)以及开学第一周丰富多彩的学生 生活(如开学典礼、军训等)。 议学任务：请同学们说说，你打 算如何让自己的初中生活过得丰 富多彩、更有意义和价值 预设1:学习生活角度 预设2:社会实践角度 预设3:个人全面发展
教师总结：初中生活如此精彩，你们打算如何让自己的初中生活过得丰富多彩、更有意义和价 值呢 我们一同走进新课的学习《规划初中生活》。
设计意图：通过观看视频让学生进一步了解新的校园，进而激发学生对初中生活的畅想，为引 导学生规划初中生活奠定基础。
探究新知
总议题：合理规划初中生活 子议题1:为什么初中生活需要规划
议学情境： 刚刚进入初中的小源感到十分迷茫和不知所措。足球社团、篮球 社团、礼仪社团、3D绘画等丰富多彩的学生社团让小源眼花缭 乱，他不知该如何选择。放学后，他将今天要写的语文作文、数 学卷子、要背的英语单词，还有班级布置的手抄报等摆在书桌上， 看着它们发了会儿呆。小源抽出数学卷子，结果半个小时也没解 出一道题，他没好气地把卷子丢在一边，拿出英语书想要背单词， 突然想起学校还要求观看《开学第一课》,刚看到一半发现已经 到了跟朋友约定的打球时间，可是书桌上还有一堆没有完成的任 议学任务： 为什么小源会感到迷茫和不知所 措 如何避免这种情况呢 议学活动：通过同桌间微讨论进 行交流，交换意见。 活动说明： 1.同桌两人为一个小组，针对上
务。 述问题进行小组交流。 2.讨论时间2分钟，讨论结束后 派一位同学作为代表发言。
教师总结：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。初中生活需要规划，没有规划容易让我们 陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，让我们的初中生活更加充实而美 好。
设计意图：通过小源步入初中的经历，让学生感同身受，体验自己当下面对初中生活的迷茫和无措， 进而认识到规划初中生活的重要性，为接下来探究“如何做好初中生活规划”议题作出铺垫。
子议题2:如何做好初中生活规划
议学情境： 2023年9月21日下午，小源在学校观看了天宫课堂第四课，他激动 万分，自此对航天事业产生了浓厚兴趣，开始对飞向太空充满向往，再加 上小源平时就喜欢研究航空器模型，于是更加坚定了小源想成为一名航天 员的决心。老师也非常支持小源，并告诉小源说“能把个人的梦想与国家 的需要结合，是我们这一代青年人最大的幸运。” 追 问 ：结合自己的成长经历，分享实现学期目标的好做法 1.将目标写下来，写在日记本上或者便利贴上。 2.将目标分解成可实际操作的小块。 3.关闭所有有可能分散你注意力的东西，像电视、手机、互联网等。 4.保持积极的心态、活力和自信，一直都是成功的法宝。 5.每完成一个目标，给自己奖励。 温馨提示：制订行动方案需要明确什么时间完成什么事情，列出时间表。 这就要求我们根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，提 高做事效率。 议学任务： 1.小源是如何确立自己 未来的发展目标的 2.请你帮助小源制订一 份实现目标的行动计 划。 议学活动：通过小组讨 论，求同存异，形成小 组内意见，进行组间分 享，并进行补充。 活动说明： 1.4-6人为一个小组， 围绕上述两个任务进行 小组讨论交流。 2 . 讨论时间5分钟， 讨论结束后派一位同学
(
重要不重要
) (
重要不重要
)
50%—60%
(
20%—30%
) (
15%
20%—30%
)有计划，有自律
50%—60%
(
15%
) (
5%
)5% 无计划，无自律
(
不紧急
) (
紧急
)不紧急 紧急
(
从长远计，高效的时间安排
)从长远计，低效的时间安排
评价设计：
结合评价量表对本小组和其他小组的汇报展示进行评价。
作为代表汇报讨论结
果，展示本小组制订的 行动计划。
活动说明：
1.4-6名同学为一个
小组，围绕上述任务进 行讨论交流并在纸上
记录。
评价维度 评价内容 组间互评 2.讨论时间3分钟，讨 论结束后请几位同学 汇报讨论结果，整理汇 总到黑板上。
知识运用 能否运用所学知识制订出合理的行动计 划
语言表达 观点表述是否清晰、流畅，逻辑是否严谨
成果价值 评估行动计划是否切实可行，是否具有实 际操作价值
评价维度 评价内容 组内自评
合作精神 能否分工明确、互帮互助解决实际问题
参与意识 是否全员参与小组交流，表达观点
教师小结：青少年是国家的希望和民族的未来。初中生要趁早确立个人的发展目标，将个人命运与 国家和民族的需要相结合，努力成为有理想、有本领、有担当的新时代好少年。同时，还应当制订 切实可行的行动方案，持之以恒，向着既定目标坚定前行，将努力落实到每一天的具体行动中。
设计意图：通过小源确立发展目标的过程，引导学生学会确立自己的发展目标的方法，进而能够结 合社会需要和自身条件确立符合自身实际情况和国家发展大局的发展目标。通过小组讨论，帮助小 源制订具体的行动计划，从而在实践中探索出制订行动计划、实现目标的方法。
子议题3:初中生活能否止于规划
议学情境： 为了实现成为一名航天员的目标，小源决定初中三年要努力学习，不 断提高自己的学习成绩，同时还要加强锻炼，增强身体素质。因此小源制 订了如下计划： 议学任务：为了让小源 的初中生活不留遗憾， 请各小组为小源写一段 成长寄语，以勉励小源
天 知 1. 2. 3 4 5 1.每天早上五点起床，自主学习两小时后去上学； 2.每天放学后进行两小时的体育锻炼； 3.积极参加各种社团活动和社会实践活动； 为实现目标而努力。 议学活动： 请以小组为单位为小源 设计、制作一张明信片， 写上我们对他的寄语， 并进行分享展示。 活动说明： 1.小组内进行分工，设 计样式、撰写寄语。 2.活动时间5分钟，结 束后将明信片进行展 示。
但是，没过几天，小源就开始找各种借口赖床，还以作业多为由，三 两头的取消体育锻炼，就更别提参加实践活动了。 识 拓 展 ：“努力”有方法 分清主次，合理规划和管理时间。 劳逸结合，学会科学用脑。 . “不积跬步无以至千里”每天进步一点点。 .“学而不思则罔，思而不学则殆”,学思并进。 .珍视团队合作。
教师总结：精彩而有意义的初中生活不应止于规划，更应付诸于行动。正所谓“为者常成，行者 常至”,努力是连接目标与现实的桥梁。只有坚持不懈、持之以恒，每天努力一点点、进步一点点， 我们才能最终实现我们的人生目标。 凡事预则立，不预则废。初中阶段是我们规划人生的重要时期，扣好人生的第一粒扣子，需要 做好人生规划。有计划就有目标，有目标就有了前进的方向。做好初中生活规划，一方面要确定个 人发展目标，另一方面还应当制订切实可行的行动方案。正所谓，为者常成，行者常至。有了目标 和规划，我们更应该持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实到每一天的具体行动中。
设计意图：小源的经历作为广大初中学生实际生活的一个缩影，与学生的实际生活经历高度契合， 更容易让学生产生代入感。以这样的素材作为议学情境，能够实现与学生的心灵相通和情感共鸣， 引导学生进一步思考规划初中生活的意义，并不在于计划本身，而在于坚持自己的行动计划并为 之努力，只有这样才能让自己的初中生活过得丰富多彩、更有意义和价值。 随堂练习
1. 凡事预则立，不预则废。初中阶段是我们规划人生的关键时期，因此我们要(A)
A.做好初中生活规划 B.享受美好青春时光 C.随心所欲做好自己 D.积极参加实践活动 2.下表中对小浦同学“微行为”的“微点评”,正确的有(C )
序号 微行为 微点评
① 小浦积极参加学校组织的活动 服务奉献社会，增强生命韧性
② 小浦的目标是能考上重点高中 规划初中生活，确定发展目标
③ 小浦将每天要完成的任务列出来，规划好时间， 有计划地完成 规划初中生活，制定行动计划
④ 考试前搞“突击”,熬夜复习至凌晨1点 自觉主动学习，培养自强精神
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.某班宣传栏贴着这样的公式“1365=1,1.01365≈37.78”。老师最想借公式告诉同学们(D )
A.学习中既有苦又有乐 B.少年有梦想就有希望
C.发现并培养学习兴趣 D.实现目标需要坚持不懈
板书设计
生活需要规划
(
持之
)为什么
(
以恒
) (
规划初中
生活
确定个人发展目标
如何做
制定具体行动方案
布置作业
初中生活规划书
随着初中生活的开启，一片崭新的天地展现在我们面前……
从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养
、劳动与社会实践等方面描绘自己初中阶段的
成长愿景，设计并完成初中生活规划书。
)没有规划会陷入盲目和无序

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