资源简介

1.2《规划初中生活》教学设计
一、教材分析
本课时内容是七年级上册第一单元“少年有梦”第一课“开启初中生活”第二框“规划 初中生活”。这一框通过畅想初中生活引导学生对初中生活进行规划，确立自己的发展目标， 同时引导学生为自己制定行动计划并付出行动。
本课时主要表达了三层意思：其一，通过生活观察，引导学生了解规划的涵义，感受规 划的重要性；其二，围绕如何实现学期目标，提示学生应当先确定个人发展目标，制订行动 方案；其三，鼓励学生将规划落实到具体行动中，并提供“努力”的方法供学生参考。
二、教学目标
1.核心素养目标：能够理解个人与社会、国家的关系，正确认识自己，不断完善自我， 树立正确的人生观，养成自尊自信的人生态度。
2.学习目标：了解规划的涵义和重要性；掌握规划初中生活的方法；知道如何落实规 划实现目标。
三、教学重难点
教学重点：掌握规划初中生活的方法；知道如何落实规划实现目标。 教学难点：知道如何落实规划实现目标。
四、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一 互 动 活 动，引入新 课 互动活动 【活动引入】 填一填 1.提出问题： 请复盘一下你的暑假 2.展示提示： 谁的暑假生活充实又有序 怎么才能做到这点 填写并分享讨论 通过复盘暑假生活并分享 讨论的互动活动，引导学 生认识到规划的重要性， 引出课程主题。
概括明确：生 过渡：那没有 活需要规划，需要对未来的事情作出事先的设计与安排。 规划会怎么样呢 我们先来看看刘曦和杜凡的暑假是怎么度过的吧。
环节二 探究： 规划的重要 性 【材料分析】 1.展示材料：刘曦和杜凡的暑 假生活 2.提出问题：请评价一下这 两位同学的暑假生活并分析 1. 分析材料并分享 交流 2.观看文字材料 通过材料分析和名言鉴 赏，引导学生在交流分享 中认识到规划的重要性， 进而认识到需要对初中生 活进行规划。
探 究 新 知一—规 划的重要 性 原因 3.展示预设 【名言鉴赏】 展示材料
概括明确：凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划， 没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 过渡：既然规划如此重要，我们要怎么制定一份合理的初中生活规划呢
环节三 探 究 新 知——如 何做好初 中生活规 划 探究1: 确定个人发 展目标 【小组讨论】 1.提出问题：如何做好“我 的初中生活规划” 2. 展示提示 3.展示预设 【 写一写 】 1.提出问题：请根据该原则 确定你的“个人发展目标” 2 . 展示SMARET原则 【事例探究】 1.展示材料：桂海潮圆梦航 天 2.提出问题：桂海潮的目标 是什么 他为什么设立这样 的目标 【知识拓展】 展示图文材料 1.观看图文文字材 料 ； 2. 思考问题并作出 回答 通过活动和事例探究，让 学生充分思考该设立怎样 的人生目标，通过知识拓 展引导学生结合国家和社 会的需要，为自己设定合 理的发展目标。
概括明确：做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结 合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。 过渡：现在你是不是对自己的规划有了新的想法，让我们再次走近桂海潮，看看还能有什么启发。
探究2: 制订行动方 案 【事例探究】 1展示材料：桂海潮刻苦训 练 2. 提出问题：桂海潮圆梦太 空的成功经历对你规划初中 生活有哪些启示 3.展示预设 【材料分析】 1.展示材料：刘曦的暑期作 息时间表 2.你如何评价刘曦的暑期 作息时间表 1.观看图文文字材 料 ； 2.思考问题并作出 回答 通过探究桂海潮的事例， 评价刘曦的暑期作息时间 表，帮助学生思考如何做 好初中生活规划，知道需 要为自己的规划制订行动 方案。
概括明确：做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分 解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。 过渡：有了规划就够了吗 我们再来看看桂海潮是怎么做的。
环节四 探 究 新 知 — — 如 何 落 实 规 划实现目 标 探究：实现初 中生活规划 的方法 【事例探究】 1.播放视频：桂海潮“知行 合一 ” 2 . 提出问题：桂海潮说的 “知行合一”对你有什么启发 【知识拓展】 展示努力的方法 【畅所欲言】 1.提出问题：我的“努力”好 方法 2.展示提示 1.观看视频以及文 字材料 ； 2. 思考问题并作出 回答 3 . 畅 所 欲 言 通过观看桂海潮的视频， 感受他对知行合一的理 解，引导学生认识到行动 的重要性，再通过文字材 料和学生畅所欲言，分享 亲的方法，帮助学生学会 实掌握初中生活规划的方 法。
概括明确：为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努 力”落实在每一天的具体行动中。
五、随堂练习
1.做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们确定自己的目标 (A )
①要从实际出发，结合性格、能力、兴趣爱好等自身条件
②需要结合国家和社会发展需要
③只需考虑个人的物质生活追求
④完全根据社会需要确立目标
A.①②B.①③C.②③D.②④
2.某校开展《时间去哪儿了》调查问卷，右图是“初中生从事各项活动占用时间的比例” 中的部分数据。这告诉我们要( A )
(
初中生从事各项活动占用时间的比例
陪伴家人
朋友交往
学习
上网
0
10%
20%
30% 40%
50%
)
①科学规划，合理安排时间
②重视学习，制订可行计划
③减少交友，全力以赴学习
④分配均匀，平均分配时间
A.①②B.②③C.①③D.①④
3.漫画启示我们实现人生目标最重要的是 (C )
一百次创意，不如一次脚踏实地的行动
A. 精心规划设计 B. 按部就班模仿 C. 脚踏实地行动 D. 善于寻找捷径
六 、课堂小结
(
规划的内涵
规划的重要性
规划初中
生活
做好初中生活规划的
措施
实现初中生活规划的
方法
对未来的事情作出事先的设计
与安排
没有规划容易让我们陷人盲目
和无序，合理的规划可以帮助
我们更好地度过初中阶段
应当先确定个人发展目标
应当制订行动方案
实现初中生活规划需“努力”
)
七、布置作业
结合本节课所学，调整完善自己的初中生活规划

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