资源简介

(共15张PPT)
（苏教版）三年级
上
第一节
在线社会悄然而至
单元目标
●感受在线行为已经深入学习与生活的方方面面。
●体验在线活动，提升学习与生活的幸福感。
●使用在线工具解决学习与生活中的简单问题。
课标解读
学习目标
激趣导入
任务一，任务二
课堂练习
拓展延伸
课堂小结
作业布置
新课标要求
思考
新课标要求
感受在线技术给生活带来 的变化；从数字设备的选择和使用、 对数字化工具的认识和体验等方面，了解适应在线社会所必需的在线技 能；在认识数字身份的基础上，树立 正确的在线观念，以更好地应对数字 时代的机遇与挑战。
学习目标
1．能发现多种多样的在线活动形式。
2．能观察到在线活动给人们生活带来的影响。
激趣导入
在不知不觉中，我们已经步入在线社会，人们快速适应 了在线生活，购物、出行、社交、娱乐……越来越多地走到 线上。
任务一
随着网络的飞速发展，大数据、云计算、人工智能等技术 的逐步普及，在线行为已经成为人们学习、工作、生活中不可 分割的一部分。
请你结合自己的经历和见闻，想一想，你知道哪些在线生 活和学习行为
从古至今，人类传递信息的方式发生了哪些变化
1956年，中国第一台小型计算机“八一”型通用电子管计 算机(又称103机)设计完成。该计算机仅主机部分的几个大 型机柜就占地40平方米，机体内有近4000个半导体锗二极管 和800个电子管。1958年8月1日，“103机”完成了四条指令的 运行，这标志着由中国人制造的第一台通用数字电子计算机正 式诞生。“103机”采用磁芯和磁鼓存储器，内存仅有1kb, 运算速度为每秒30次。
观察下图，你有过这些经历吗 与同学一起交流自己的感受。
在线社会已悄然而至，人们越来越多的日常活动通过在线 完成，在线行为已经成为我们学习、生活不可分割的一部分。
小智、小慧准备和大家一起前往科技馆，为策划科技节 活动方案搜集材料。请你给他们一些建议，并完成书本第7页表格。
课堂练习
在科技馆里，大家通过体验各种科技项目、观看科普影 片、进行科学实验等，近距离体验了新技术的魅力。你知道这些新技术和在线行为的关联吗
拓展延伸
信息网络把人与人、人与物联系了起来。信息的采集、存 储、处理及应用等一系列技术的飞速发展，为在线社会的形成 铺平了道路。
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