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(共18张PPT)
3.6　凸透镜成像规律(第二课时)
第三章 光和眼睛
01
学习目标
02
课前预习
03
典型例题
04
对点练习
课程标准 学习目标
了解凸透镜成像的规律．了解凸透镜成像规律的应用． 1．能理解与凸透镜成像有关的物距、像距、二倍焦距等基本概念．
2．掌握凸透镜成像的移动规律．
3．了解放大镜的工作原理．
阅读课本P78，回答下列问题：
一、照相机、投影仪和放大镜
1．(1)照相机：当u>2f时，成倒立、　 　的实像．
(2)投影仪：当f(3)放大镜：当u　虚　
　放大　
　放大　
　缩小　
二、凸透镜成像移动规律
2．物体通过凸透镜成像时，　 　焦距分虚实，______　 　焦距分大小．
3．凸透镜成实像时，物近像　 　像变　 　；成虚像时，物近像近像变小；物像　 　向跑．
　同　
　大　
　远　
　二倍　
　一倍　
A．通过凸透镜观察到的像是实像
B．邮票到凸透镜的距离等于15 cm
C．邮票到凸透镜的距离小于15 cm
D．邮票到凸透镜的距离大于30 cm
知识点一：照相机、投影仪和放大镜
【例1】［人教版教材图片改编］如图所示，小明通过焦距为15 cm的凸透镜观察到邮票正立、放大的像．下列说法正确的是(　 　)
C
【例2】小华同学将一凸透镜正对一束平行光，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，如图甲所示，该凸透镜的焦距为　 　cm．将该凸透镜、蜡烛和光屏按图乙所示安装到光具座上，在光屏上可观察到清晰的倒立、　 　(选填“放大”“缩小”或“等大”)的像(像未画出)，我们生活中的　 　(选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”)就是遵循了凸透镜的这一成像规律．
　照相机　
　缩小　
　10.0　
【例3】如图所示是投影仪成像的示意图，其中凸透镜的作用是成倒立、　 　(选填“放大”“等大”或“缩小”)的　 　像；平面镜的作用是　 　．
　改变光路　
　实　
　放大　
当f知识点二：凸透镜成像移动规律
【例4】一个焦距是10 cm的凸透镜，当物体从离透镜15 cm处逐渐移向30 cm处的过程中(　 　)
A．像逐渐变大，像距逐渐变小
B．像逐渐变小，像距逐渐变大
C．像逐渐变大，像距逐渐变大
D．像逐渐变小，像距逐渐变小
D　
成实像时，物近像远像变大，物远像近像变小．
A．丙、甲、丁、乙　 B．甲、乙、丙、丁
C．乙、丁、甲、丙　 D．丁、甲、丙、乙
【例5】如图所示，是放置在水平桌面上的刻度尺的一部分，甲、乙、丙、丁是通过凸透镜所看到的刻度尺的像，若凸透镜从远处逐渐贴近刻度尺，则看到刻度尺的像的先后顺序正确的是(　 　)
A
将一个凸透镜放在一个物体的表面，然后逐渐远离物体，即物距逐渐增大，透过凸透镜依次观察到的像：
1．测绘人员绘制地图时，常需要从高空飞机上向地面拍照，若使用的相机镜头焦距为50 mm，则胶片与镜头的距离应为(　 　)
A．100 mm以外 B．恰为50 mm
C．50 mm以内 D．略大于50 mm
知识点一：照相机、投影仪和放大镜
D　
思维点拨：
照相机工作时物距大于二倍焦距，像距介于一倍焦距与二倍焦距之间，成倒立缩小的实像．
2．如图所示，路引装置将路引投射在地面上，路引装置所成的是　 　、放大的实像，成像原理和　 　(选填“投影仪”“放大镜”或“照相机”)相同；路引装置与地面的距离越大，所成的像越　 　(选填“大”或“小”)．
　大　
　投影仪　
　倒立　
A．使光屏远离透镜
B．使光屏靠近透镜
C．使光屏向上移动
D．使光屏向下移动
3．如图所示，将点燃的蜡烛放在如图所示的位置，光屏上成等大清晰的像，若保持物距不变，更换一个焦距为15 cm的凸透镜，要想在光屏上出现清晰的像，下列操作可行的是(　 　)
知识点二：凸透镜成像移动规律
A
思维点拨：
当u＝2f时，成倒立、等大的实像，像距v＝2f；当f2f．
A．光源在c点时，能得到倒立、缩小的实像
B．光源在d点时，能得到倒立、放大的实像
C．光源从a点向c点移动时，得到的像逐渐变大
D．光源成实像时，在a点成像最大
4．如图是“探究凸透镜成像”的实验原理图，右边是光屏(未画出)，下列说法正确的是(　 　)
C
思维点拨：
物距小于焦距，成正立、放大的虚像；物距大于一倍焦距小于二倍焦距，成倒立、放大的实像；物距大于二倍焦距，成倒立、缩小的实像．(共22张PPT)
3.6　凸透镜成像规律(第三课时)
第三章 光和眼睛
01
学习目标
02
课前预习
03
典型例题
04
对点练习
课程标准 学习目标
了解凸透镜成像的规律．了解凸透镜成像规律的应用． 1．能用凸透镜成像规律判断成像性质并调节物距、像距．
2．能用凸透镜成像规律解决简单的实际问题．
一、凸透镜成像规律(静态)
1．根据物体和光屏的位置判断成像性质．
(1)如图甲，此时蜡烛位于　 　，成　 　、
　 　的实像．
　缩小　
　倒立　
　二倍焦距外　
甲
乙 丙
(2)如图乙，此时蜡烛位于　 　，成　 　、
　 　的实像．
(3)如图丙，此时蜡烛位于　 　，成
　 　、　 　的实像．
　放大　
　倒立　
　一倍和二倍焦距之间　
　等大　
　倒立　
　二倍焦距处　
二、凸透镜成像规律(动态)
2．物与像上下运动方向相　 　，水平运动方向相　 　，像的移动方向与凸透镜移动的方向相同．
　同　
　反　
知识点一：凸透镜成像规律(静态)
【例1】画图是学习物理的好方法，请你根据李老师画出的部分光路补画折射光线，画出像A'B'并填写像的性质(u表示物距，f代表焦距)．
答案图　　
(1)当u>2f时，成倒立、　 　的实像
　缩小　
如图所示：　
答案图　　
如图所示：
(2)当u＝2f时，成倒立、　 　的实像
　等大　
(3)当f　放大　
答案图　
如图所示：
(4)当uA．倒立、缩小的实像 B．倒立、放大的实像
C．倒立、等大的实像 D．正立、放大的虚像
知识点二：凸透镜成像规律(动态)
【例2】(1)如图所示，光屏上刚好出现清晰的像(像未画出)，则该像的性质是　 　(选填字母)．
　A　
(3)凸透镜的焦距可能是　 　(选填字母)．
A．20.0 cm　 B．15.0 cm　 C．18.0 cm　 D．14.0 cm
(2)当蜡烛靠近凸透镜时，像的大小和像距的变化是　 　(选填字母)．
A．像变小，像距变大　 B．像变大，像距变大
C．像变小，像距变小　 D．像变大，像距变小
　D　
　B　
(1)如图甲所示，该凸透镜的焦距为　 　cm．
1．小曼用蜡烛进行“探究凸透镜成像规律”的实验
　15.0　
知识点一：凸透镜成像规律(静态)
(2)如图乙所示，光屏上承接到清晰的像，此时物距为_______　 　cm，像距为　 　cm，像的性质为　 　、　 　的
　 　像；　 　(选填“放大镜”“照相机”或“投影仪”)运用了该成像规律．
　照相机　
　实　
　缩小　
　倒立　
　25.0　
　40.0　
(3)如图丙所示，将蜡烛移到25.0 cm处，光屏在　 　cm处可以找到清晰的像，此时物距为　 　cm，像距为
　 　cm，像的性质为　 　、　 　的　 　像；
　 　(选填“放大镜”“照相机”或“投影仪”)运用了该成像规律．
　投影仪　
　实　
　放大　
　倒立　
　40.0　
　25.0　
　90.0　
(4)如图丁所示，将蜡烛移到40.0 cm处，此时物距为_______　 　cm，小曼发现无论怎么移动光屏都找不到清晰的像，最后小曼在　 　(选填“蜡烛”或“光屏”)侧通过凸透镜看到了　 　、　 　的　 　像；　 　(选填“放大镜”“照相机”或“投影仪”)运用了该成像规律．
　放大镜　
　虚　
　放大　
　正立　
　光屏　
　10.0　
思维点拨：
成倒立、放大的实像时，像距大于二倍焦距，物距在一倍和二倍焦距之间．
A．倒立、缩小的实像　 B．倒立、放大的实像
C．倒立、等大的实像　 D．正立、放大的虚像
2．(1)如图所示，光屏上刚好出现清晰的像，则该像的性质是　 　(选填字母)．
知识点二：凸透镜成像规律(动态)
　B　
(2)当蜡烛远离凸透镜时，像的大小和像距的变化是　 　(选填字母)．
A．像变小，像距变大　 B．像变大，像距变大
C．像变小，像距变小　 D．像变大，像距变小
(3)凸透镜的焦距可能是　 　(选填字母)．
A．20.0 cm　 B．12.0 cm　 C．10.0 cm　 D．8.0 cm
　D　
　C　
思维点拨：
(1)成实像时，像距变大，像也会变大；
(2)仅通过物距和像距就可以判断像的大小，当像距大于物距时，成放大的像；当像距小于物距时，成缩小的像．(共17张PPT)
3.3　平面镜成像特点(第二课时)
第三章 光和眼睛
01
学习目标
02
课前预习
03
典型例题
04
对点练习
课程标准 学习目标
知道平面镜成像的特点及应用． 1．知道平面镜成的像是虚像，像与物到镜面的距离相等，大小相等．
2．知道平面镜在生产生活中的应用．
3．认识各种面镜．
阅读课本P63~P64，回答下列问题：
一、平面镜的应用
1．平面镜的应用：既可以用来成像(穿衣镜)，也可以用来改变光的传播方向(潜望镜)．其原理都是光的　 　．
二、平面镜成像的相关作图
2．根据像与物关于镜面　 　的特点作光路图；作图时，辅助线、反向延长线用　 　画出．
　虚线　
　对称　
　反射　
三、各种面镜
3．反射面是球面的一部分，这类镜子叫做　 　镜．利用球面内表面作反射面的镜子叫做　 　，对光有
　 　作用．利用球面外表面作反射面的镜子叫做
　 　，对光有　 　作用．
　发散　
　凸面镜　
　会聚　
　凹面镜　
　球面　
知识点一：平面镜的应用
【例1】［教材素材］如图所示是小明检查视力时的情形，小明看到的平面镜中的视力表是　 　(选填“虚像”或“实像”)，视力表在镜中的像与小明相距　 　m，它是由于光的　 　形成的，这样安排的好处是　 　，当人面镜时，镜中视力表的像的大小将　 　(选填“变大”
“变小”或“不变”)．
　不变　
　节省空间　
　反射　
　4.7　
　虚像　
【例2】［传统文化］《淮南万毕术》中有这样的记载：“取大镜高悬，置水盆于其下，则见四邻矣．” 这是世界
上有记载的最早的潜望镜，如图所示．“大镜”和“水盆”相当于两个
　 　镜，其是利用光的　 原理来改变光的传播方向的．插秧人在镜中所成的是　 　像．
　虚　
　反射　
　平面　
知识点二：平面镜成像的相关作图
【例3】(2023营口)请画出人眼从A处看平面镜中烛焰上S点的像的完整光路图．
答案图
如图所示：
【例4】［教材习题改编］如图甲所示，家用小轿车的前挡风玻璃都是斜的，这样可以保证夜间行车时，车内景物通过挡风玻璃所成的像在司机前面斜上方，避免干扰司机视线，保证驾驶安全．请在图乙中画出AB通过挡风玻璃MN所成的像A'B'．
答案图
如图所示：
知识点三：各种面镜
【例5】如图甲所示，在比较危险的盘山公路拐弯处的反光镜使用的是　 　镜，它对光有　 　(选填“发散”或“会聚”)作用，能增大驾驶员的观察视野；图乙为采集奥运圣火的画面，圣火采集器是一个　 　镜，它对太阳光有
　 (选填“发散”或“会聚”)作用，从而把火炬点燃．
　会聚　
　凹面　
　发散　
　凸面　
1．下列实例中不属于平面镜的应用的是(　 　)
A．舞蹈演员利用平面镜矫正舞姿
B．商铺利用平面镜扩大视野空间
C．塔式光热电站利用平面镜将太阳光收集到塔顶
D．夜间行车时，关闭车内灯光
知识点一：平面镜的应用
D　
思维点拨：
像与物关于平面镜对称，先作出端点和关键点的像点，再用虚线连接各点即为物体的像．
知识点二：平面镜成像的相关作图
2．在图中画出物体AB通过平面镜所成的像A'B'．
答案图
如图所示：
3．如图甲所示，牙医借助平面镜观察牙齿的背面，请在图乙中画出能反映此过程的光路图．
答案图
思维点拨：
根据像与物关于镜面对称的特点作光路图；作图时，辅助线、反向延长线用虚线表示，并标出垂足．
如图所示：
4．如图所示是我国的天文射电望远镜FAST，被誉为“中国天眼”，其反射面是一个直径约500 m的　 　镜，可以将来自遥远太空的微弱信号　 　(选填“会聚”或“发散”)起来，在反射信号时　 　(选填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律．
　遵循　
　会聚　
知识点三：各种面镜
　凹面　
思维点拨：
凹面镜可以反射光线，而且可使光线会聚到一点；所有光的反射都遵循光的反射定律．(共26张PPT)
3.2　光的反射定律
第三章 光和眼睛
01
学习目标
02
课前预习
03
典型例题
04
对点练习
课程标准 学习目标
探究并了解光的反射定律． 1．通过实验探究光的反射定律，并运用该定律解释光的反射现象；知道与光的反射定律有关的应用．
2．知道镜面反射与漫反射的异同点，及其与生活的联系和应用．
3．能用光的反射定律作光路图．
阅读课本P55~P58，回答下列问题：
一、光的反射现象
1．光在　 　种介质分界面上改变　 　又返回原来介质中的现象，叫做光的反射．
　传播方向　
　两　
2．如图所示，图中AO叫做　 　，OB叫做______　
　，从入射点O引出的一条　 　于平面镜的直线ON叫做　 　，入射光线与法线的夹角叫做　 　，反射光线与法线的夹角叫做　 　．
　反射角　
　入射角　
　法线　
　垂直　
光线　
　反射
　入射光线　
二、光的反射定律
3．光反射时，　 　、　 　和　 在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于　 两侧；
　 　角等于　 　角．
4．使入射光线逆着原反射光线的方向射到平面镜上，反射光会逆着原　 　的方向射出，说明在反射现象中，光路是　 　的．
　可逆　
　入射光　
　入射　
　反射　
　法线　
　法线　
　入射光线　
　反射光线　
三、镜面反射与漫反射
5．　 　的表面能将平行的入射光都沿某一相同方向反射出去，其反射光也是平行的，称为　 　反射．
6．　 　的表面将平行入射的光向各个方向反射，称为　 　．发生这种反射时，由于反射光　 　，进入眼睛的光变弱了，人看物体时就不觉得耀眼．
　分散　
　漫反射　
　粗糙不平　
　镜面　
　平滑　
四、光反射的应用与影响
7．光的反射不仅广泛应用在生活中，还常应用在许多工程技术中．但光的反射有时也会影响人们的生活，如玻璃幕墙容易造成　 　．
　光污染　
A．书自身发光进入了小琳和小明的眼睛
B．书面反射的光进入了小琳和小明的眼睛
C．他们眼睛射出的光在书面上发生了反射
D．他们眼睛射出的光同时进入到对方的眼睛
知识点一：光的反射现象
【例1】如图所示，小琳和小明能同时看到掉在地上的书，这是因为(　 　)
B
(1)［操作细节］实验前，他先将平面镜放在水平桌面上，再把白色硬纸板(右侧可绕ON翻折)　 　放置在平面镜上；实验时让光紧贴硬纸板入射的目的是________________
_______________________________________．
使光路呈现在硬纸板上，便于记录光的传播路径
知识点二：光的反射定律
【例2】［教材重点实验］小东利用如图甲所示的实验装置探究光的反射定律．
　竖直　
(2)如图甲所示，小东在纸板上用笔记录了入射光EO和反射光OF的径迹，然后改变
　 　，进行多次实验．取下纸板，用量角器测量入射角和反射角，并记录实验数据如下表．由数据可得：在反射现象中，　 　．
　反射角等于入射角　
　光束入射的角度　
入射角 10° 20° 30° 45° 60° 70°
反射角 10° 20° 30° 45° 60° 70°
寻找普遍规律
(3)如图乙所示，保持入射光EO不动，以ON为轴，将右侧纸板向后转动任意角度，发现右侧纸板上无反射光呈现，此现象说明，光反射时，反射光线、入射光线和法线在　 　，此时入射光线　 　(选填“存在”或“不存在”)．
　存在　
　同一平面内　
(5)［实验改进］观察如图甲所示的器材，为了方便研究反射角与入射角的关系，可以对器材做出的改进是
　 　．
(4)如图甲所示，若一束光贴着右侧纸板沿FO方向入射到O点，则经镜面反射后的光沿OE方向射出，说明在光的反射现象中，光路是　 　的．
　在纸板上标出角度　
　可逆　
【例3】如图所示，根据入射光线AO画出反射光线OB，并标出反射角的度数．
答案图
如图所示：
A．图甲、乙均为镜面反射
B．图甲、乙均遵循光的反射定律
C．图甲的反射更利于各个方向的人看到反射面
D．图乙的反射光路不具有可逆性
知识点三：镜面反射与漫反射
【例4】如图所示是平行光照射到不同物体表面时发生反射的情况，下列说法正确的是(　 　)
B
A．教室安装的LED护眼灯
B．高速公路反光标志牌
C．自行车的尾灯
D．交警身上穿的反光马甲
知识点四：光反射的应用与影响
【例5】许多高速公路上，在交通标志线上每隔2米安装一个凸起的纯玻璃元件，这种元件叫“夜精灵”．晚上汽车的灯光一照，司机就能看到附近地上的“夜精灵”亮起来，如图所示．下面元件的工作原理与“夜精灵”不同的是(　 　)
A
1．黑暗的房间里有两盏电灯，只有一盏灯点亮，但人能看到未点亮的灯泡．以下对于“看到未点亮的灯泡”所画的光路图，正确的是(　 　)
知识点一：光的反射现象
D
思维点拨：
点亮的灯泡属于光源，会发光，未点亮的灯泡会反射点亮的灯泡的光，使光进入人的眼睛，从而使人看到未点亮的灯泡．
A．反射光线与镜面的夹角是50°
B．将纸板NOF向后折叠，则反射光会消失
C．入射角是∠EON
D．入射角增大10°，反射角也增大10°
知识点二：光的反射定律
2．小明用如图所示的装置探究光反射时的规律，他将平面镜放在水平桌面上，纸板ENF竖直地立在平面镜上．下列说法不正确的是(　 　)
B
思维点拨：
(1)在光的反射中，反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角；(2)入射光线与法线的夹角叫做入射角，反射光线与法线的夹角叫反射角．
3．(2023广东)如图所示，点光源S发出的一束光射向平面镜O点，请画出反射光线(保留作图痕迹)．
答案图
如图所示：
A．光在潮湿的路面发生漫反射
B．光在干燥的路面发生镜面反射
C．对面无车时，驾驶员看潮湿的路面更亮
D．都遵循光的反射定律
4．如图是晚上汽车在干燥和潮湿的沥青路面上行驶时大灯的部分光路简图，在晚上开车时(　 　)
知识点三：镜面反射与漫反射
D
思维点拨：
漫反射不是“乱反射”，虽然漫反射的反射光线射向四面八方，看似杂乱无章，但是对于每一对反射光线和入射光线来说，都遵循光的反射定律．
知识点四：光反射的应用与影响
5．城市的高楼大厦安装有玻璃幕墙，在强烈的阳光下会造成“光污染”，产生这种污染的主要原因是(　 　)
A．光的直线传播 B．光的镜面反射
C．光的漫反射 D．光路是可逆的
B　
思维点拨：
建筑物的玻璃幕墙比较光滑，作为反射面的时候，属于镜面反射，会造成光污染．(共16张PPT)
跨学科实践　
用“水透镜”探究近视眼的形成原因
第三章 光和眼睛
01
活动主题
02
思维构建
03
任务导学
04
中考题型特训
我国中小学生近视眼人数越来越多，影响了中小学生的身心健康．据2020年统计资料表明，我国儿童、青少年总体近视率为52.7%，其中，初中生近视率为71.1%．学生学习用眼过度、不良的阅读习惯、使用电子设备时间过长等，都会导致眼睛干涩，甚至晶状体的调节能力下降，最终导致眼睛近视．
　　核心任务：模拟近视眼的成因，提出预防近视眼的相关建议．
课程任务 课程知识 课程能力
任务一：了解眼睛是如何成像的 人的眼睛好像一架照相机，如图所示．晶状体相当于凸透镜，把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像．人眼结构中，视网膜到晶状体的距离不变，人眼是通过调节晶状体的厚度，从而改变晶状体的焦距，使远近不同物体的像都呈在视网膜上． (1)物体在视网膜上所成的像为　 　、缩小的实像．
(2)当人看近处的物体时，晶状体变　 　(选填“厚”或“薄”)．
(3)当睫状体放松时，晶状体比较薄，当睫状体收缩时，晶状体比较厚．则睫状体收缩时晶状体的焦距　 　(选填“大于”或“小于”)睫状体放松时晶状体的焦距．
　小于　
　厚　
　倒立　
任务二：用水透镜模拟眼睛 如图甲所示，在一个圆环支架上安装一个进出水口，在圆环支架的两侧密封上透明的橡皮膜，用注射器通过软管连接进出水口向圆环与橡皮膜所围成的空间内注水，使其呈中间厚边缘薄的形状，便制成了一个焦距可调节的水透镜，如图乙所示． (1)当向水透镜中注水时，相当于人眼看近处的物体，水透镜凸起程度变　 　(选填“大”或“小”)，其焦距变　 　(选填“长”或“短”)；
(2)当从水透镜中抽水时，相当于人眼看远处的物体，水透镜凸起程度变　 　(选填“大”或“小”)，其焦距变　 　(选填“长”或“短”)．
　长　
　小　
　短　
　大　
任务三：用“水透镜”来探究近视眼的成因 实验时，要使F光源、水透镜、光屏三者的中心在同一高度上，三者摆放位置如图所示，在光屏上成了一个清晰的像(像未画出)，该像为倒立、缩小的实像． (1)当向水透镜注水时，光屏上的像变模糊，适当向　 　移动光屏或向　 　移动F光源，光屏上的像再次清晰；
(2)根据(1)可知，近视眼的形成原因可能是晶状体过　 　(选填“厚”或“薄”)，折光能力过　 　(选填“强”或“弱”)，成像在视网膜的　 　(选填“前”或“后”)方．
　前　
　强　
　厚　
　右　
　左　
任务四：矫正近视眼 近视眼可以通过配戴眼镜加以矫正．近视程度越严重，戴的眼镜度数越大．在配眼镜时，常用“度数”来反映眼镜的性能．眼镜的度数等于镜片焦距(单位：m)的倒数乘100得到的数值．例如，某一老花眼镜片(凸透镜)的焦距f是0.5 m，眼镜片的度数就是×100＝2×100＝200(度)． (1)向水透镜注水，如果不移动光屏，小明觉得在水透镜前加一个合适的___________　 　来　 　光线也可以在光屏上再一次看到清晰的像，就好像戴上近视眼镜一样；
(2)某同学所配的近视眼镜为400度，它的焦距是　 　cm．
　25　
　发散　
　凹透镜　
任务五：提出预防近视眼的建议 近视眼是由于晶状体过凸，在观察远景时，像落在视网膜前；远视眼是由于晶状体过扁，在观察近景时，像落在视网膜后．由眼睛的调节作用所能看清楚的最远点，叫远点，正常眼的远点在极远处；眼睛所能看清楚的最近点，叫近点，正常眼的近点约距眼睛10 cm．最清晰而又不疲劳的距离大约是25 cm． 你认为正常人的眼睛的观察范围是　 　(选填字母)．
A．0~10 cm　　　　　B．10~25 cm
C．从10 cm到极远处　
D．0~25 cm
　C　
一份调查报告显示，我国儿童、青少年总体近视率为52.7%．为了探究“近视眼的形成原因和矫正方法”，小明在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾，然后将水注入橡皮膜，制成水透镜，再将水透镜放置在两个玻璃容器之间，如图甲所示，让平行光线沿水平方向射入玻璃容器．
(1)经水透镜折射后折射光线将　 　(选填“偏离”或“偏向”)主光轴．如果此时再用注射器向橡皮膜注水，改变水透镜的凸起程度，则折射光线偏折的程度会　 　(选填“变强”或“变弱”)，焦距会变　 　(选填“长”或“短”)．
　短　
　变强　
　偏向　
(2)如图乙所示，此时光屏上成清晰的像(像未画出)，若用水透镜模拟眼睛看近处的物体，应向水透镜内　 　(选填“注入”或“抽出”)适量的水，此时小明应在水透镜前放置一个　 　透镜，发现光屏上再次得到烛焰清晰的像．若撤去放置的透镜，应将光屏　 　(选填“靠近”或“远离”)水透镜，才能得到清晰的像．
　靠近　
　凹　
　注入　
(3)由此可知长时间疲劳用眼，会使晶状体变厚，成像在视网膜　 　(选填“前”或“后”)方，形成近视眼，此时需要配戴　 　(选填“凹”或“凸”)透镜进行矫正．
　凹　
　前　

(4)小明查阅相关资料得知：近视眼镜的镜片度数与其焦距的关系如下表．分析表格数据中近视眼镜的镜片度数与其焦距的数量关系，可得结论：_________________________
____________．
焦距/米 镜片度数/度
2 50
1 100
0.5 200
0.2 500
近视眼镜的镜片度数与焦距成反比　
(5)小明分别将A、B两副不同度数的近视眼镜放置在书籍前相同位置，通过镜片观察到不同的像，如图丙所示，则眼镜
　 　的度数较高，原因是____________________________
_______________________________．因此近视程度更严重的同学应选择焦距更　 　(选填“长”或“短”)的透镜来矫正视力．
相同情况下眼镜B成的像更小，所以眼镜B的焦距较小，度数较高　
　短　
　B　
(6)［开放性设问］近视给广大青少年带来诸多不便，请你对“如何预防近视眼”提出一条合理的建议：____________
______________________________________．
注意用眼卫生，少看电子设备，认真做好眼保健操　(共22张PPT)
3.4　光的折射规律
第三章 光和眼睛
01
学习目标
02
课前预习
03
典型例题
04
对点练习
课程标准 学习目标
通过实验，了解光的折射现象及其特点． 1．认识光的折射现象．
2．了解光的折射规律，能用该规律分析说明生活中常见的折射现象．
3．会作大致的折射光路图．
阅读课本P66~P69，回答下列问题：
一、光的折射及其规律
1．光由一种介质进入另一种介质时　 　发生改变的现象，叫做光的折射．
　传播方向　
2．如图所示为一条光线从空气斜射入水中的光路图，分界面是　 　，入射光线是　 　，反射光线是　 　，折射光线是　 　，法线是　 　；入射光线与法线的夹角α是
　 　，折射光线与法线的夹角γ是　 　．
　折射角　
　入射角　
　NN'　
　OB　
　OC　
　AO　
　PQ　
3．光的折射规律：
(1)光折射时，折射光线、入射光线、法线三者在 ．
折射光线和入射光线分别位于　 　两侧．
(2)光从空气斜向射到水或玻璃表面时，折射光线向　 　偏折，折射角　 　入射角．入射角增大时，折射角也
　 　．
(3)光垂直射到水或玻璃表面时，在水或玻璃中的传播方向
　 　．
4．在折射现象中，光路是　 　的．
　可逆　
　不变　
　增大　
　小于　
　法线　
　法线　
同一平面内
二、利用光的折射规律作图
5．无论光从空气斜射入其他介质中，还是光从其他介质斜射入空气中，总是在　 　中的角大．
三、生活中的折射现象
6．池水看起来比实际的　 、鱼看起来比实际位置　 ，插入水中的筷子看起来向　 　弯折、　 　等现象．
　海市蜃楼　
　上　
　高
　浅
　空气　
(1)实验中发现，折射光线、入射光线和法线在　 　(选填“同一”或“不同”)平面内．
知识点一：光的折射及其规律
【例1】如图所示是王楠同学利用光具盘探究光从空气斜射入水中时的光路，经过多次实验并记录数据如表所示．
　同一　
入射角α 10° 30° 45° 60°
反射角β 10° 30° 45° 60°
折射角r 7.1° 20.7° 30° 37.8°
(3)光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的增大而
　 　，且折射角　 　(选填“大于”“等于”或“小于”)入射角．当光从空气垂直射到水面时，折射角等于　 　．
　0°　
　小于　
(2)光从空气斜射到水面时，将同时发生　 　和_______
现象．
　增大　
　反射　
　折射　
(4)由表格中的数据可知，当光以55°的入射角从空气射入水中时，其折射角　 　(选填“大小”“等于”或 “小于”)30°．
(5)当光以30°的入射角从水中斜射入空气中时，其折射角是
　 　，你的依据是　 　．
　在折射现象中，光路是可逆的　
　45°　
　大于　
入射角α 10° 30° 45° 60°
反射角β 10° 30° 45° 60°
折射角r 7.1° 20.7° 30° 37.8°
知识点二：利用光的折射规律作图
【例2】(1)(2024广东)如图所示，一束光经O点从空气斜射入水中，请画出法线及大致的折射光线．
答案图
如图所示：
(2)如图所示，一束光射向玻璃砖并穿过玻璃砖，画出这束光进入玻璃砖和离开玻璃砖后的光线．
答案图
如图所示：
【例3】如图所示，人看水中的鱼时，光线　 　(选填“从人射向鱼”或“从鱼射向人”)；并且分别在　 　和_______
中传播，发生了光的　 　现象．但人的眼睛总觉得光是沿
　 　传播的，因此鱼的像在鱼的　 　方，即鱼的真实位置在我们看到鱼(像)位置的　 　方．根据像的形成原因，这里鱼的像是　 　(选填“实像”或“虚像”)．
　虚像　
　下　
　上　
　直线　
　折射　
　空气　
　水　
知识点三：生活中的折射现象
　从鱼射向人　
人看水中的物体时，光是从水中传播到空气中的．人看到水中的像是虚像，是实际光线的反向延长线的交点，在实际物体上方．
1．关于光的折射现象，下列说法正确的是(　 　)
A．折射角就是折射光线与分界面之间的夹角
B．折射现象中，光路不可逆
C．光线从空气斜射入水中时，折射角小于入射角
D．入射角为0°时，折射角大于0°
知识点一：光的折射及其规律
C　
思维点拨：
无论是光从空气中斜射入水中，还是从水中斜射入空气中，都是在空气中的光与法线的夹角大．
知识点二：利用光的折射规律作图
2．(1)(2022广东)如图所示，一束光从水中射向水面O点，画出法线、反射光线和大致的折射光线．
答案图
如图所示：
(2)如图所示，一束光从空气中垂直射向玻璃砖，请画出这束光进入玻璃砖和离开玻璃砖后的大致光线．
答案图
思维点拨：
光垂直射入另一种介质时，传播方向不变．
如图所示：
3．［教材图片］如图所示，起初茶碗看起来是空的，但当你慢慢往茶碗中倒水时，就会发现碗中原来还藏着一枚硬币．起初我们看不到硬币，是因为光沿　 　传播时被碗挡住了．往茶碗中倒水时看到硬币，这是光的　 　现象，人眼看到的是硬币的　 　(选填“虚”或“实”)像．
　虚　
　折射　
知识点三：生活中的折射现象
　直线　
4．如图，在平静的湖边上方有一盏路灯，潜水员在水下E处看到了路灯的像．图中A、B两点，其中有一个是路灯，另一个是路灯的像．在图中画出水下E处的潜水员看到路灯的光路图．
答案图
如图所示：(共25张PPT)
3.6　凸透镜成像规律(第一课时，实验)
第三章 光和眼睛
01
学习目标
02
课前预习
03
典型例题
04
对点练习
课程标准 学习目标
探究并了解凸透镜成像的规律． 1．能理解与凸透镜成像有关的物距、像距、二倍焦距等基本概念．
2．通过实验探究得出凸透镜成像的规律．
阅读课本P76~P78，回答下列问题：
一、探究凸透镜成像的规律
1．物距：物体到凸透镜　 　的距离，用字母　 　表示；像距：物体所成的像到光心的距离，即成像最清晰时光屏到　 　的距离，用字母　 　表示．
　v　
　光心　
　u　
　光心　
2．探究凸透镜成像规律时，　 　中心、　 　光心、　 　中心在同一高度上(三心在一条水平线)，观察像时以最清晰、最明亮时为准．
　光屏　
　凸透镜　
　烛焰　
二、物距、像距、焦距与成像性质的关系
3．物距、像距、焦距与成像性质的关系
物距u和焦距f的关系 像的性质 像距v和焦距f的关系 像与物相对凸透镜的位置
倒立或 正立 缩小、等大或放大 实像或虚像
u>2f 倒立 缩小 实像 fu＝2f 倒立 等大 实像 v＝2f 异侧
f2f 异侧
u＝f 不成像
u(1)如图甲所示，用平行光测出凸透镜的焦距为　 　cm．
知识点一：探究凸透镜成像的规律
【例1】［教材重点实验］小李利用如图所示的装置探究凸透镜成像的规律．
　10.0　
所用透镜的焦距不能太大，否则测量物距、像距不方便
(2)实验前，点燃蜡烛，调节焰心、透镜中心与光屏中心大致在　 　上
　同一高度　
(3)如图乙所示，小李将凸透镜固定在光具座上，移动蜡烛和光屏，进行多次实验，所获得的实验数据如表所示，分析表格数据可知：
　 　cm处是物体通过凸透镜成缩小与放大像的分界点；物距大于焦距时，成　 　立的　 　像；物距小于焦距时，成　 　立的　 　像．
　虚　
　正　
　实　
　倒　
　30.0　
实验序号 物距u/cm 像距v/cm 像的性质
1 30.0 15.0 倒立、缩小的实像
2 20.0 20.0 倒立、等大的实像
3 15.0 30.0 倒立、放大的实像
4 10.0 — 不成像
5 6.0 — 正立、放大的虚像
(4)在第5次实验中，要观察到烛焰的像，眼睛应与蜡烛在凸透镜的　 　(选填“同”或“异”) 侧．
　异　
实验序号 物距u/cm 像距v/cm 像的性质
1 30.0 15.0 倒立、缩小的实像
2 20.0 20.0 倒立、等大的实像
3 15.0 30.0 倒立、放大的实像
4 10.0 — 不成像
5 6.0 — 正立、放大的虚像
(5)如图乙所示，光屏上成清晰的像．若将蜡烛与光屏的位置互换，光屏上　 　(选填“能”或“不能”)看到清晰的像，原因是　 　．
　光路可逆　
　能　
(6)［实验问题分析］实验过程中，由于蜡烛燃烧变短，应向　 　(选填“上”或“下”)移动透镜使像再次成在光屏中央．若实验中他不慎用手指尖触摸到了凸透镜，此时光屏上的像　 　(选填“完整”或“不完整”)，像的亮度
　 　(选填“变暗”或“变亮”)．
　变暗　
　完整　
　下　
知识点二：物距、像距、焦距与成像性质的关系
【例2】当烛焰离透镜30 cm时，在凸透镜的另一侧的光屏上可得到一个倒立、放大的实像，则该凸透镜的焦距可能是
(　 　)
A．10 cm　 B．20 cm　
C．30 cm D．40 cm
B　
【例3】如图所示，无论如何移动光屏都无法在光屏上找到清晰的像，则人眼在　 　(选填“A”“B”或“C”)处才能观察到蜡烛的　 　(选填“实”或“虚”)像，说明该凸透镜的焦距　 　(选填“大于”“小于”或“等于”)10 cm．
　大于　
　虚　
　B　
A．a为物距
B．b为焦距
C．烛焰成放大的虚像
D．烛焰可在光屏上成清晰的像
1．探究烛焰通过焦距是10 cm的凸透镜成像规律时，蜡烛、透镜、光屏的位置如图所示，此时(　 　)
知识点一：探究凸透镜成像的规律
C
A．光屏上能成倒立、放大的实像
B．光屏上能成倒立、缩小的实像
C．光屏上没有清晰的像
D．光屏上能成正立、缩小的像
2．在探究凸透镜成像规律的实验中，当凸透镜、光屏和蜡烛的位置如图所示时，光屏上能成清晰的像，若保持透镜位置不变，将光屏、蜡烛位置互换一下，则(　 　)
B
思维点拨：
由图可知，此时2f>u>f，成倒立、放大的实像；互换位置后，则u>2f，凸透镜成倒立、缩小的实像．
(1)实验在　 　(选填“较暗”或“较亮”)的环境中进行，现象更明显．
(2)小潘将LED光源“F”、凸透镜和光屏依次放在光具座上，调整LED光源“F”、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度，这样做的目的是　 　．
　使像成在光屏中间　
3．小潘同学选用焦距为11 cm的凸透镜做“探究凸透镜的成像规律”的实验．
　较暗　
(4)［实验原因分析］将LED光源“F”移至40 cm刻度线处时，无论如何移动光屏都无法承接到清晰的像，原因是
　 　．
(3)调节LED光源“F”、凸透镜、光屏的位置如图所示，刚好在光屏上承接到一个清晰的实像，小潘在光屏后看到的像为下列选项中的　 　(选填字母)．
　一倍焦距以内成虚像，无法用光屏承接　
　D　
思维点拨：
根据凸透镜成实像时，物距大于像距，成倒立缩小的实像；若在光屏前观察像，则像与物的上下颠倒、左右相同；若在光屏后观察像，则像的左右、上下均与物相反．
A．成倒立、放大的实像
B．成倒立、缩小的实像
C．光屏上不会承接到像
D像距大于10 cm小于20 cm
4．在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，将焦距为10 cm的凸透镜和蜡烛放在光具座上，位置如图所示．则此时
(　 　)
知识点二：物距、像距、焦距与成像性质的关系
A
5．小南同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验中，经过调节后，在光屏上得到一个清晰的像，并测出物距u＝20 cm，像距v＝15 cm，则光屏上成的是　 　(选填“正立”或“倒立”)、　 　(选填“放大”“等大”或“缩小”)的　 　像．
　实　
　缩小　
　倒立　
6．在做“探究凸透镜成像的规律”实验时，某实验小组所描绘的图象如图所示．则该透镜的焦距是　 　cm；若将蜡烛放在A点，移动光屏直至承接到一个清晰的像，则此时光屏上成的是　 　(选填“正立”或“倒立”)、______　 　(选填“放大”“等大”或“缩小”)的实像．
　放大　
　倒立　
　10　
思维点拨：
图象中的B点是特殊点，此时u＝v＝2f，成倒立、等大的实像，可求出f＝u；根据A点物距和像距的大小关系，可判断像的性质．(共23张PPT)
3.5　奇妙的透镜
第三章 光和眼睛
01
学习目标
02
课前预习
03
典型例题
04
对点练习
课程标准 学习目标
了解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用． 1．通过观察实物认识透镜，会用多种方法鉴别透镜．
2．知道凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用．
3．能说出与透镜有关的光心、主光轴、焦点、焦距、光线等概念．会测量凸透镜的焦距．
4．通过对透镜进行简化模型，运用光的折射原理分析透镜会聚和发散的奥秘．
阅读课本P71~P73，回答下列问题：
一、两种透镜及对光的作用
1．透镜有两类，中间比边缘　 　的透镜叫凸透镜；中间比边缘　 　的透镜叫凹透镜．凸透镜对光有　 　作用，凹透镜对光有　 　作用．
2．透镜的中心叫做　 　，凡是经过这一点的光都不改变传播方向．通过光心和球面球心的直线叫做透镜的
　 　．
　主光轴　
　光心　
　发散　
　会聚　
　薄　
　厚　
(1)平行于主光轴的光经凸透镜折射后，　 　于主光轴上的某一点，该点叫做凸透镜的　 　，用字母　 　表示．
　F　
　焦点　
二、透镜的焦点和焦距
3．透镜的焦点
　会聚　
4．从焦点到光心的距离叫　 　，用　 　表示．
　f　
(2)平行于主光轴的光经凹透镜折射后将向外散开，将发散的光线　 　也会相交于主光轴上的一点，这一交点F不是实际光线会聚的点，因此叫做凹透镜的　 　．
　焦距　
　虚焦点　
　反向延长　
三、三条特殊光线作图
5．三条特殊光线的作图口诀：过心不变、平主过焦、过焦平主(对凹透镜来讲，焦点是反向延长线会聚的虚焦点)．
(1)在这些透镜中属于凸透镜的是　 　(填序号)，从外部特征上看它们的共同特点是中间　 　、边缘　 　．
(2)在这些透镜中属于凹透镜的是　 　(填序号)，从外部特征上看它们的共同特点是中间　 　、边缘　 　．
　厚　
　薄　
　CE　
　薄　
　厚　
知识点一：两种透镜及对光的作用
【例1】如图所示是一些透镜的截面图．
　ABD　
【例2】(1)如图所示，两束光经过一个透镜后相交于主光轴上的点A，去掉透镜后，光相交于B点，则该透镜是　 　透镜，对光起到_______　 　(选填“会聚”或“发散”)作用，由此说明，能使光线相交于一点的透镜　 　(选填“一定”或“不一定”)是凸透镜．
(2)若两束光经过一个透镜后相交于主光轴上的点B，去掉透镜后，光相交于A点，则该透镜是
　 　透镜，对光起到　 　(选填“会聚”或“发散”)作用．
　会聚　
　凸　
　不一定　
　发散　
　凹　
光线经过透镜折射后是发散了还是会聚了，其判断标准就是看经透镜折射后的光线和不经过透镜折射沿直线传播的光线相比，其范围大小是变大了还是变小了，若变大了就是发散了，若变小了就是会聚了．
【例3】［教材图片改编］小明利用太阳光测量凸透镜的焦距．
小明的操作方案如图所示，操作方案正确的是　 　(选填字母)．采用正确的操作方案，适当调整位置后，直到在白纸上出现一个最小、最亮的光斑，该光斑的位置就是凸透镜________　 　的位置，若测得光斑到凸透镜中心的距离为4 cm，则该凸透镜的焦距为　 　cm．
　4　
　焦点　
知识点二：透镜的焦点和焦距
　B　
凸透镜要正对太阳光，使太阳光平行凸透镜主光轴入射
知识点三：三条特殊光线作图
【例4】完成光路图．
答案图
如图所示：
透镜的三条特殊光线：
透镜 过光心 平行于主光轴 过焦点
凸透镜 方向不变 过焦点
与主光轴平行
凹透镜 方向不变 反向延长线过虚焦点
与主光轴平行
A．都是凸透镜
B．都是凹透镜
C．甲是凹透镜，乙是凸透镜
D．甲是凸透镜，乙是凹透镜
1．把甲、乙两个透镜分别正对太阳光，在光屏上出现了如图所示的光斑，则下列说法正确的是(　 　)
知识点一：两种透镜及对光的作用
C
思维点拨：
凸透镜对光线有会聚作用，平行光通过后中间会出现一个较亮的光斑；凹透镜对光线有发散作用，平行光通过后中间会比较暗．
2．如图甲的四种透镜中，能对光线起会聚作用的是_______　 　(选填序号)．如图乙所示，是小臻同学用激光分别射向A、B两透镜后光的传播路径，由图可知　 　透镜是凸透镜，对光有　 　作用．
　会聚　
　B　
　①③　
A．凸透镜对光有会聚作用
B．凸透镜都有两个焦点
C．乙透镜的焦距更大，其折光能力更强
D．甲透镜更厚，其折光能力更强
3．如图所示，甲、乙两个口径相同的凸透镜的焦距分别是3 cm和5 cm，下列说法不正确的是(　 　)
知识点二：透镜的焦点和焦距
C
思维点拨：
口径相同的凸透镜，中间比边缘越厚，凸透镜的折光能力越强，焦距越短．
4．［教材素材改编］据晋代张华的《博物志》记载“削冰令圆，举以向日，以艾承其影得火．”“削冰令圆”就是把冰块制成　 　(选填“凸”或“凹”)透镜，把艾放在透镜的　 　位置，利用这类透镜对光的　 　(选填“会聚”或“发散”)作用得火．
　会聚　
　焦点　
　凸　
思维点拨：
凸透镜对光有会聚作用，焦点是实际光线的会聚点，此处温度最高．
知识点三：三条特殊光线作图
5．(1)请画出图中入射光线对应的折射光线
答案图
如图所示：
(2)(2024东莞校级模拟)如图所示，画出图中入射光线相应的折射光线(保留作图痕迹)．
答案图
如图所示：
思维点拨：
(1)经透镜后的折射光线要画上箭头表示传播方向；
(2)平行于主光轴的光经凹透镜后，其折射光线的反向延长线过另一侧的虚焦点，反向延长线要用虚线表示．(共13张PPT)
微专题1　光学作图
第三章 光和眼睛
类型一：光的直线传播
1．如图，画出点光源S通过右侧窗口照亮的范围．
答案图
如图所示:
2．请用作图的方法，画出图中物体AB通过小孔O后在光屏MN上成的像的光路图．
答案图
如图所示:
类型二：光的反射(5年2考)
3．(2024东莞模拟)在图中，根据给出的入射光线AO画出反射光线OB，并标出反射角及其度数．
答案图
如图所示:
4．如图，根据给出的入射光线AO和反射光线OB，画出相应的法线和平面镜．
答案图
如图所示:
类型三：平面镜成像
5．请在图中画出物体AB在平面镜中的像A'B'．(保留作图痕迹)
答案图
如图所示:
6．如图所示，小明在A点通过平面镜MN观察昆虫(S点)进食的情境．请在图中画出小明观察到昆虫像的光路图．(保留作图痕迹)
答案图
如图所示:
类型四：光的折射(5年2考)
7．如图所示，一束光线从水中斜射向水面，入射光线及法线已画出．请画出这条入射光线的反射光线和大致的折射光线．
答案图
如图所示:
8．如图所示，某清澈池塘底部有一物体A，站在岸边的小明(假设小明的眼睛在C处)看到物体在B处，请画出小明看到物体A的光路图．
答案图
如图所示:
9．如图所示，一束光线垂直射到玻璃砖的一个面，作出这束光线进入玻璃砖内的径迹和离开玻璃砖后的大致径迹．
答案图
如图所示:
类型五：透镜的三条特殊光线(5年2考)
10．在下图中画出通过透镜的折射光线．
答案图
如图所示:
类型六：补画透镜
11．在如图所示的框中填入合适的透镜，对视力进行矫正．
答案图
如图所示:
12．如图所示是远视眼的矫正，请你在框内填入合适的光学元件并完成矫正后的光路．
答案图
如图所示:(共18张PPT)
3.3　平面镜成像特点(第一课时，实验)
第三章 光和眼睛
01
学习目标
02
课前预习
03
典型例题
04
对点练习
课程标准 学习目标
探究并了解平面镜成像时像与物的关系．知道平面镜成像的特点及应用． 1．通过实验探究，归纳、总结出平面镜成像时像与物的关系．
2．知道平面镜成的像是虚像，像与物到镜面的距离相等，大小相等．
3．知道平面镜在生产生活中的应用．
阅读课本P61~P62，回答下列问题：
一、探究平面镜成像的特点
1．我们把反射面为光滑平面的镜子叫做　 　．面对着平面镜，我们都能看到自己的　 　．
2．平面镜成像的特点：像与物到镜面的距离　 　，像与物的大小　 　，即像与物关于镜面　 　．像
　 　呈现在光屏上．
　不能　
　对称　
　相等　
　相等　
　像　
　平面镜　
二、平面镜成像的特点
3．物理学中，把能够呈现在光屏上的像叫做　 　；把不能呈现在光屏上、只能用眼睛观察到的像叫做　 ．
物体通过平面镜所成的像是　 　．
　虚像　
　虚像
　实像　
(1)用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的　 　；如果有5 mm厚和2 mm厚的两块玻璃板，应选择　 　mm厚的玻璃板做实验．
　2　
【例1】［教材重点实验］在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明用茶色玻璃板、相同的两支蜡烛A和B、刻度尺、白纸等器材进行实验，如图甲所示．
　位置　
知识点一：探究平面镜成像的特点
(2)实验中蜡烛B不需要点燃，原因是 ．
(3)(2024广东)点燃蜡烛A，眼睛应在图甲中______　 　(选填“a”或“b”)处观察A在玻璃板后的像．移动与A外形相同的蜡烛B，发现B与A的像重合，说明平面镜所成像与物的大小　 　．
(4)移去蜡烛B，在其位置上放置一块光屏，则光屏上　 　(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A烛焰的像，说明平面镜成的是　 　像．
蜡烛B不需要反射成像
　虚　
　不能　
　相等　
　a　
(6)［问题分析］小明在实验时发现，无论怎样水平移动蜡烛B，都不能使它与蜡烛A的像重合，原因可能是
　 　．
(5)撤去平面镜和两侧蜡烛，三次物和像的位置如图乙所示．由图可得：像和物到镜面的距离　 　，像和物的连线与镜面　 　，即像和物关于镜面　 　．
　玻璃板没有竖直放置　
　对称　
　垂直　
　相等　
(7)(2024广东)得到平面镜成像规律后，若换用面积较大的玻璃板进行实验，蜡烛A的像的大小　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)．
　不变　
【例3】身高1.8 m的小明站在平面镜前2 m处，他在镜中的像距平面镜为　 　m，镜中像的高度为　 　m．若小明走向平面镜，则小明在平面镜中的像的高度　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)．
　不变　
　1.8　
知识点二：平面镜成像的特点
【例2】如图所示，平面镜的成像图正确的是(　 　)
　2　
B
平面镜成像的特点：像与物的大小相等(与距离无关)，像与物到镜面的距离相等，像与物的连线与镜面垂直．即物体在平面镜中所成的像与物体关于镜面对称．
A．将光屏放到像的位置，光屏能够接收到像
B．将蜡烛A远离薄玻璃板，它所成的像逐渐变小
C．用薄玻璃板代替平面镜，目的是便于确定像的位置
D．把纸板放在玻璃板和B蜡烛之间挡住B蜡烛，从A侧将看不到像
1．利用如图所示的装置探究平面镜成像的特点，下列说法正确的是(　 　)
知识点一：探究平面镜成像的特点
C
思维点拨：
平面镜成的像是虚像，是由反射光线的反向延长线会聚而成的，在平面镜后放置物体，不会影响它在平面镜中的像．
2．清澈湖面上方的鱼鹰在向下俯冲捕食的过程中，关于鱼鹰在湖中所成的像，下列说法正确的是(　 　)
A．虚像，像变大 B．实像，像变大
C．虚像，像大小不变 D．实像，像大小不变
知识点二：平面镜成像的特点
C　
思维点拨：
物体通过平面镜成虚像，像与物等大，且与物体到平面镜的距离无关．
A．10：21 B．21：10 C．12：01 D．10：51
3．小李从平面镜里看到镜子对面的电子钟的示数如图所示，这时的实际时间可能是(　 　)
D
思维点拨：
像与物关于镜面对称，即左右相反．
4．如图所示，晚上，小明在房间窗前通过玻璃窗看到了吊灯的像，这是光的　 　现象．当水平向左缓慢推动玻璃窗时，玻璃窗中灯的像　 　(选填“向左运动”“向右运动”或“静止不动”)，像的大小　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)．
　不变　
　静止不动　
　反射　
5．(2022广东)“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”(［唐］张志和《渔歌子》)．如图是白鹭在如镜的水面上飞行的情形，水中的“白鹭”是由光的　 　形成的　 　(选填“实”或“虚”)像．若水深3 m，当白鹭距离水面5 m时，它的像距离水面　 　m．
　5　
　虚　
　反射　
思维点拨：
水中倒影属于镜面反射，所成像为虚像，物体到平面镜的距离和像到平面镜的距离相等．(共23张PPT)
3.7　眼睛与光学仪器
第三章 光和眼睛
01
学习目标
02
课前预习
03
典型例题
04
对点练习
课程标准 学习目标
了解凸透镜成像规律的应用． 1．比较照相机和眼睛的结构，能说出照相机和眼睛成像的相同点和不同点．
2．能用凸透镜成像规律，解释近视眼和远视眼的成因与矫正办法．
阅读课本P80~P85，回答下列问题：
一、眼睛与眼镜
1．人眼看见物体，是因为接收到发光物体发出的光或物体
　 　的.
　反射　
阅读课本P80~P85，回答下列问题：
一、眼睛与眼镜
1．人眼看见物体，是因为接收到发光物体发出的光或物体
　 　的光．
2．眼睛中的晶状体相当于　 　，眼球后部的视网膜相当于　 ．来自物体的光会聚在视网膜上，形成　 　、
　 　的　 　像．人的眼睛是靠调节晶状体的弯曲程度，相当于改变　 　，从而获得清晰的像．
　凸透镜的焦距　
　实　
　缩小　
　倒立　
　光屏　
　凸透镜　
　反射　
3．(1)如果　 　景物经过晶状体后所成的像不能落在视网膜上，而位于视网膜　 　，这就是近视眼；如图中的
　 　图所示，要用　 　来矫正．
(2)远视眼看物体时，经过晶状体后所成的像落在视网膜
　 　，如图中的　 　图所示，要用　 来矫正．
　凸透镜　
　乙　
　后　
　凹透镜　
　甲　
　前　
　远处　
二、照相机
4．照相机的结构与人眼相似，是利用凸透镜能成　 　、
　 　的实像的原理制成的．照相机的镜头相当于一个
　 　，暗盒中的感光胶片(或感光元件)相当于
　 　．
　光屏　
　凸透镜　
　缩小　
　倒立　
三、显微镜与望远镜
5．显微镜主要由物镜和目镜两组　 　透镜组成，通过它们可形成物体的　 　的虚像．
6．望远镜主要由　 　和　 　两组凸透镜组成，通过目镜观察到物体的　 　像，好像物体被移近了，从而使我们能看清远处的物体．
　虚　
　目镜　
　物镜　
　放大　
　凸　
A．甲为近视眼，可戴凹透镜矫正
B．乙为近视眼，可戴凸透镜矫正
C．甲为远视眼，可戴凸透镜矫正
D．乙为远视眼，可戴凹透镜矫正
知识点一：眼睛与眼镜
【例1】如图所示，关于近视眼和远视眼的成因，下列说法正确的是(　 　)
A
1．近视眼的成因和矫正：
看不清远处物体→晶状体变厚→折光能力变强→像成在视网膜前→戴凹透镜矫正→光线被分散→像成在视网膜上
2．远视眼的成因和矫正：
看不清近处物体→晶状体变薄→折光能力变弱→像成在视网膜后→戴凸透镜矫正→光线被会聚→像成在视网膜上
知识点二：照相机
【例2】照相机是利用　 　(填物距与焦距的关系)时成倒立、缩小的实像的原理来拍照片的．照相时，为了拍摄近处的景物，镜头应往　 　(选填“前”或“后”)伸，离胶片　 　(选填“近”或“远”)些．
　远　
　前　
　u>2f　
照相机成实像，遵循“物近像远像变大，物远像近像变小”的规律．要想使所成的像变大的调节方法是：镜头前伸靠近景物→物距减小→镜头远离胶片→像距变大→像变大．
知识点三：显微镜与望远镜
【例3】用显微镜观察物体时，物镜对物体所成的像是一个放大的　 　(选填“虚”或“实”)像，相当于__________　 　(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)；目镜再次将这个像成放大的　 　(选填“虚”或“实”)像．
　虚　
　投影仪　
　实　
【例4】如图所示，望远镜由两组凸透镜组成，物镜能使远处的物体在　 　附近成倒立、　 　(选填“缩小”或“放大”)的实像，目镜相当于　 　镜，成正立、放大的虚像．
　放大　
　缩小　
　焦点　
物镜的作用 目镜的作用
显微镜 相当于投影仪，成放大、倒立的实像 相当于放大镜，成放大、正立的虚像
望远镜 相当于照相机，成缩小、倒立的实像
注意：在显微镜和望远镜中看到的像都是倒立的．
1．(易错题)人眼的晶状体相当于凸透镜，关于近视眼的成因，下列说法中正确的是(　 　)
A．晶状体太薄，折光能力太弱
B．晶状体太薄，折光能力太强
C．晶状体太厚，折光能力太弱
D．晶状体太厚，折光能力太强
知识点一：眼睛与眼镜
D　
易错提醒：
凸透镜越厚，其折光能力越强，焦距越短；凸透镜越薄，其折光能力越弱，焦距越长．
2．长时间过度使用手机会导致青少年未老先衰，新型疾病“手机老花眼”患者剧增．患者主要表现为观察近处物体不清晰，其形成原理与图中　 　(选填“甲”或“乙”)图相符，应配戴　 　(选填“凹”或“凸”)透镜予以矫正，使物体在　 　上成清晰的像．
　视网膜　
　凸　
　乙　
3．小冬同学用自制的水透镜模拟人眼看远、近不同的物体时晶状体的调节情况，通过推拉注射器可以改变水透镜的焦距，如图所示．若物体较远时，恰好能使像成在光屏上，则当物体较近时，应　 　(选填“推”或“拉”)注射器，使水透镜的焦距变____　 　(选填“长”或“短”)，若注射器被卡住，无法改变水透镜的焦距，则给水透镜“戴上”适当度数的　 　(选填“近视”或“远视”)眼镜进行矫正，同样可以在光屏上得到清晰的像．
　远视　
　短　
　推　
思维点拨：
凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用．
A．照相机远离蝈蝈，镜头向前调节
B．照相机靠近蝈蝈，镜头向前调节
C．照相机远离蝈蝈，镜头向后调节
D．照相机靠近蝈蝈，镜头向后调节
4．用镜头焦距不变的照相机拍蝈蝈的照片如图甲所示，现要拍出如图乙所示的照片，下列操作正确的是(　 　)
知识点二：照相机
B
思维点拨：
照相机是利用凸透镜成倒立、缩小的实像的原理工作的．凸透镜成实像时，物距变小，像距变大、像变大．
A．显微镜先成放大的虚像，再成放大的虚像
B．显微镜先成缩小的实像，再成放大的虚像
C．望远镜先成放大的实像，再成放大的虚像
D．望远镜先成缩小的实像，再成放大的虚像
知识点三：显微镜与望远镜
5．(2023秋汕头期末)如图所示是显微镜和望远镜的原理示意图，下面是关于它们的二次成像的说法，其中正确的是
(　 　)
D(共26张PPT)
3.1　光的传播与色散
第三章 光和眼睛
01
学习目标
02
课前预习
03
典型例题
04
对点练习
课程标准 学习目标
通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象． 1．知道光源是发光的物体，均匀介质中光的直线传播规律及光速，能用光的直线传播解释手影、小孔成像、日食、月食等现象．
2．知道光在不同介质中传播速度不同，并记住真空中的光速．
3．通过实验了解白光是由多种色光组成的，知道光的三基色．
阅读课本P50~P54，回答下列问题：
一、光源
1．能　 　的物体叫做光源，分为　 　和
　 　．
二、光的直线传播与应用
2．光在　 　介质中是沿直线传播的．
3．光线：用一条　 　的直线来形象地描述光的
　 　和　 　．
4．有一定关系的光线的集合叫做　 　．
　光束　
　方向　
　传播路径　
　带箭头　
　同一种均匀　
　人造光源　
　自然光源　
　发光　
三、光的传播速度
5．在物理学中，常用字母　 　表示真空中的光速，通常取
　 　m/s，合　 　km/s．
6．光在不同介质中传播的快慢是　 　的，在________　 　中传播得最快，在水中每秒传播的距离约是真空中的
，在玻璃中每秒传播的距离约是真空中的 ．
7．光在真空中1年里传播的距离，叫做　 　，光年是
　 　单位．
　
　
　长度　
　1光年　
　真空　
　不同　
　3×105　
　3×108　
　c　
四、光的色散
8．让一束太阳光穿过狭缝射到三棱镜上，从三棱镜另一侧的白纸屏上可看到一条彩色的光带，这个现象称为光的
　 　．光带的颜色是按___________________________　 　的顺序排列的．
9．　 　、　 　、　 　三种色光，称为光的“三基色”．
　蓝　
　绿　
　红　
　红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫　
　色散　
知识点一：光源
【例1】下列物体中，属于自然光源的是　 　；属于人造光源的是　 　；不是光源的是　 　．(均填序号)
①太阳；②正在发光的电灯；③萤火虫；④白墙；⑤月亮．
　④⑤　
　②　
　①③　
正在自行发光的物体叫做光源，如点燃的蜡烛是光源，未点燃的蜡烛不是光源．有些物体本身不发光，但它们能反射太阳光或其他光源射出的光，好像也在发光一样，如月亮、反光的镜子等，它们不是物理学上所指的光源．
(1)探究光在气体中的传播规律时，实验现象如图甲，为了使实验现象明显，小明在激光灯下方点燃了一盘蚊香，你认为这样做的目的是　 　．
知识点二：光的直线传播及应用
【例2】为了探究光的传播规律，小明在家中做了如下几个实验．
　显示光的传播路径　
显示光路的办法
(2)小明探究光在液体中的传播规律时，若将激光从空气斜射入水中时，实验现象如图乙，这说明光沿直线传播需要在
　 　介质中．
　同一种　
(3)小明让激光笔垂直水槽侧壁射入水中，实验现象如图丙所示，小明接着沿水槽侧壁倒入浓糖水，看到实验现象如图丁，用木棍搅拌后，实验现象又恢复到图丙．以上现象说明光在　 　介质中沿直线传播．
　均匀　
(4)要得到“光沿直线传播”这一普遍规律，还需要做一个光在　 　(选填字母)中传播的实验．
A．铁块　 B．玻璃砖　 C．木块
　B　
【例3】［教材图片］如图所示，在灯光下靠近墙的地方，用手做各种姿态，在墙上会形成手影，这说明光在同一种均匀介质中沿　 　传播．当电灯保持不动，手向电灯靠拢时，墙上的手影将　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)，自然界我们能看到最大的影子是　 　(填自然现象)．
　月食　
　变大　
　直线　
A．小孔成像是光的直线传播形成的
B．小孔所成的像都是倒立的
C．小孔所成的像与小孔的形状无关
D．蜡烛靠近小孔，烛焰的像大小不变
【例4】小明用如图所示装置探究小孔成像，下列说法错误的是(　 　)
D
知识点三：光的传播速度
【例5】下列说法正确的是(　 　)
A．光在玻璃中传播比在水中要快
B．1光年是一段很长的时间
C．光在真空中的传播速度约为3×108 m/s
D．光的传播需要介质
C　
【例6】［教材活动改编］1666年英国物理学家牛顿用三棱镜将太阳光分解成各种单色光，如图所示，在白色光屏上形成一条七彩光带，这个现象叫光的　 　；紫光所在的位置是　 　(选填“A”或“B”)；当光从空气进入玻璃三棱镜时，传播速度　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)．
　变小　
　B　
知识点四：光的色散
　色散　
【例7】彩色电视机画面上的丰富色彩是由红、　 　、蓝三种色光混合而成的，如图所示是光的三基色混合图，A处是　 　光，B处是　 　光．
　白　
　绿　
　绿　
(1)光经过三棱镜后被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光．其中，紫光的偏折程度最大，红光的偏折程度最小．
(2)红、绿、蓝称为光的三基色，将这三种色光通过各种不同的组合，可以得到各种不同的色光．
1．下列物体中属于光源的是(　 　)
A．人的眼睛　 B．反光的黑板
C．太阳　 D．镜子
知识点一：光源
C　
知识点二：光的直线传播及应用
2．关于光的传播规律，下列说法中正确的是(　 　)
A．光只有在真空中才能沿直线传播
B．光在同一种介质中沿直线传播
C．光在同一种均匀介质中沿直线传播
D．光在任何条件下都能沿直线传播
C　
思维点拨：
光在同一种均匀介质中沿直线传播，在同种不均匀介质中，光的传播方向会发生变化．
3．(易错题)晴朗的天气，中午时我们可以在大树底下看到圆形的光斑，这些光斑是由光的　 　形成的，这些像的形状与树叶间缝隙的形状　 　(选填“有关”或“无关”)．如果发生日偏食，太阳的像将会变成_________　 　(选填“圆形”或“月牙形”)．
　月牙形　
　无关　
　直线传播　
易错提醒：
小孔成像时像的形状为光源形状．
4．点A处有一电灯，画出立杆BC在地面上的影子．
答案图
如图所示：
5．光在真空中的速度约为　 　m/s．织女星和牛郎星相距16光年，其中“光年”属于　 　(选填“时间”或“长度”)单位，织女星与地球相距约2.39×1017 m，则织女星发出的光约需要　 　年才能传播到地球．
　25.3　
　长度　
知识点三：光的传播速度
　3×108　
思维点拨：
光在真空中1年里传播的距离约等于9.46×1012 km．
知识点四：光的色散
6．［传统文化］“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描述了自然中的美景，在我们能看到的各种色光中，红、绿、蓝被称为光的　 　．日光经过三棱镜后会分解成多种不同颜色的光，这种现象称为光的　 　，它的成因是不同色光通过三棱镜时　 　的程度不同．
　偏折　
　色散　
　三基色　(共29张PPT)
《第三章　光和眼睛》复习
01
知识导图
02
复习精练
光和
眼睛
光的反射
直线
3×108
遵循
平面镜成像
光和
眼睛
相等
虚
发散
会聚
光的折射
绿
透镜
会聚
发散
眼睛和眼镜
缩小
凹
凸
1．(教材图片改编)《资治通鉴》中记载“人以铜为镜，可以正衣冠”．下列光现象与铜镜成像的原理相同的是(　 　)
B
A．光沿直线传播
B．光的反射
C．光的折射
D．光的色散
2．(2023广东)如图所示，在阳光照射下，广东省南澳岛北回归线标志塔在地面上形成影子．影子形成的原因是(　 　)
A
A．是一个凹面镜，成像原因是光的反射
B．是一个凸透镜，成像原因是光的折射
C．是一个凸面镜，成像原因是光的反射
D．是一个凹透镜，成像原因是光的折射
3．如图为街头路口的反光镜，能起到扩大视野的作用．从其形状和成像原理来分析，下列说法正确的是(　 　)
C
4．(教材习题改编)炎炎夏日，汽车停在露天停车场，若把装满水的矿泉水瓶留在车内，太阳光透过矿泉水瓶后可能把汽车内的易燃物引燃，这是因为这瓶水(　 　)
A．相当于一个凸透镜，会聚光线
B．相当于一个凸透镜，发散光线
C．相当于一个凹透镜，会聚光线
D．相当于一个凹透镜，发散光线
A　
5．(2024广东三模)站在湖边，看到清澈的湖水中游动的鱼、飘动的“云朵”、群山倒影及湖面上嬉水的鸭子的倒影．其中是由于光的折射形成的是(　 　)
A．飘动的“云朵” B．游动的鱼
C．群山倒影 D．鸭子的倒影
B　
6．(教材习题改编)一个物体在凸透镜前20 cm处时，在透镜另一侧光屏上成一个倒立、缩小的实像，则该凸透镜的焦距符合(　 　)
A．10 cm10 cm　
C．f<10 cm　 D．f>20 cm
C　
7．小华同学参观广东省博物馆时，看到一个放在玻璃罩中的展品A(可拍照)．小华同学想用相机拍下来，此时展馆中的灯光比较暗，则下列哪种方式拍照最清晰(　 　)
A．从①处向下拍，且用闪光灯
B．从①处向下拍，不用闪光灯
C．从②处斜向下拍，不用闪光灯
D．从②处斜向下拍，且用闪光灯
D　
8．检查视力的时候，要求被测者到视力表的距离应该为5 m，如图所示，视力表全长为0.8 m，则视力表在镜中的像的长度为　 　m，则人应坐在离视力表　 　m处．若视力表上其中一个“E”开口向左，则被测者应指向他的_____
(选填“左”或“右”)方．
　右　
　1　
　0.8　
9．一些大厦的外部安装了平板玻璃幕墙，人靠近幕墙，墙中像的大小　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)，形成的像是　 　(选填“实”或“虚”)像．我国已经对玻璃幕墙的安装制定了限制性法规，是因为光在玻璃幕墙上会发生　 　(选填“镜面”或“漫”)反射，造成光污染．
　镜面　
　虚　
　不变　
10．如图是某人看近处物体时的光路图，由图可知他是
　 　(选填“近视”或“远视”)眼．若他配戴的眼镜镜片中心的厚度为2 mm，则该镜片边缘的厚度应　 　(选填“大于”“等于”或“小于”)2 mm．戴上这种眼镜后，相当于眼镜和晶状体组成了一个焦距　 　(选填“变小”或“变大”)的凸透镜．
　变小　
　小于　
　远视　
11．(2024广东模拟)如图甲是探究“光的反射定律”的实验装置，实验前应将纸板ENF　 　放置于平面镜上；当光沿NO方向入射时，反射角大小为　 　；将纸板F向后转过一定角度后看不到反射光，如图乙所示，此现象说明反射光线与入射光线　 　(选填“在”或“不在”)同一平面上．
　在　
　0°　
　垂直　
12．如图所示，是一种新型的“虚拟试衣镜”，该款“虚拟试衣镜”解决了购物者很难观察到试穿衣服时背面的情况，摄像头能够监视顾客的移动，并将衣服的背面展现给他们，监视顾客移动的摄像头相当于　 　透镜，所成的是　 　(选填“放大”“缩小”或“等大”)的像，若镜头的焦距为10 cm，为了能成清晰的像，人到镜头的距离应大于　 　cm．
　20　
　缩小　
　凸　
13．(2024东莞二模)请在图中作出AB关于平面镜所成的像．
答案图
如图所示：
14．画出图中相应的入射光线与折射光线．
答案图
如图所示：
15．如图所示，小明想利用平面镜将一束与水平面成60°角的太阳光水平射入山洞中，请完成该光路；画出平面镜的位置，并标出反射角的度数．
答案图
如图所示：
(1)实验时，为了使像看起来更清晰，小新最好在_________　 　(选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行．
(2)小新将蜡烛B竖立在玻璃板后，移动位置，观察到蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这说明像与物的大小　 　．
　相等　
16．(能力提升)如图为小新“探究平面镜成像特点”的实验装置．将一块玻璃板竖直放在水平台上，再取两支大小、外形均相同的蜡烛A和蜡烛B，将蜡烛A点燃放在玻璃板前．
　较暗　
(3)实验中多次改变蜡烛A的位置，重复进行实验的目的是
　 　(选填字母)．
A．多次测量求平均值减小误差　
B．避免偶然因素，寻找普遍规律
　B　
(4)［实验操作细节］为验证“平面镜所成的像是虚像”的猜想，于是小新将一张白卡片放在玻璃板后蜡烛B的位置，应　 　(选填“直接”或“透过玻璃板”)观察卡片上有无蜡烛A的像．
(5)小新若将玻璃板向靠近蜡烛A的方向移动1 cm，则蜡烛A的像移动　 　cm，蜡烛A的像的大小　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)．
　不变　
　2　
　直接　
(1)通过图甲可知凸透镜的焦距为　 　cm．
(2)为使像成在光屏的中央，应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在　 　．
　同一高度　
17．(能力提升)在“探究凸透镜的成像规律”的实验中，小薇到室外利用太阳光来测量凸透镜的焦距，她将该凸透镜正对着太阳光，在纸上呈现一个最小、最亮的光斑，得到如图甲所示的光路图．
　10　
(3)将凸透镜固定在光具座40 cm刻度线处，蜡烛与光屏调节到如图乙所示位置，光屏上得到烛焰清晰的倒立、________　 　(选填“放大”“缩小”或“等大”)的像．生活中的
　 　(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是应用了这个成像规律．
　照相机　
　缩小　
(4)凸透镜位置不变，当蜡烛逐渐远离凸透镜时，为了使光屏上呈现一个清晰的像，应该将光屏向　 　(选填“左”或“右”)移动，光屏上的像将逐渐　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)．
　变小　
　左　
(5)小薇又把自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像变模糊了．她只适当地调整光屏使之远离凸透镜，光屏上又出现了烛焰清晰的像，则小薇戴的是　 　(选填“近视”或“远视”)眼镜．
　近视　

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