资源简介

(共11张PPT)
第二章　声现象
第5节　跨学科实践：制作隔音房间模型
物理八年级上册
（人教版）
【社会调查】
1.家中或邻里间有无噪声？
2.这些噪声的来源是什么？
3.这些噪声对日常生活造成了哪些影响？
【知识准备】
1.赫兹与分贝的区别是什么？
2.声音是如何传播到房间外的？
预习清单
【器材准备】
1.生活中哪些常见物品能够充当“房间”模型？
2.选择隔音材料时，我们需要考虑哪些性质？
(材料种类、弹性、孔隙率等)
3.可以选用哪些材料来制作隔音房间模型？
(了解各种材料的隔音性能和特点)
预习清单
日常生活中你身边是否存在噪声？ 它又有什么影响？
防控噪声是十分必要的。
(1)噪声是如何产生的？
(2)噪声是如何传播到房间外的？
(3)控制噪声有哪些有效途径？
课程导入
任务一：项目规划与设计
分享课前预习成果：
(1)生活中哪些常见物品能够充当“房间”？
(2)选择隔音材料时，我们需要考虑材料的哪些性质？
(3)不同隔音材料的隔音原理。
任务一：项目规划与设计
展示：实际生活中各种类隔音材料的应用，如录音棚、隔音窗等。
提问：除隔音材料的种类外，还有哪些因素会影响隔音效果？
探究任务：探究隔音效果和隔音材料厚度的关系。
任务一：项目规划与设计
(1)在探究过程中应当改变什么？ 控制什么？
(2)因变量“隔音效果”如何测量？
小组活动：讨论探究方案。
提问：隔音材料应放在房间的哪些位置以及如何放置？
任务一：项目规划与设计
小组活动：将隔音房间的设计图画出来。
要求：在图纸中标注出“房间”的尺寸以及隔音材料的种类、放置位置、厚度等结构细节。
注意：在保证隔音性能的同时，也要尽量减小材料的厚度，最大限度地保证“房间”的空间。
组间分享：展示设计图纸并相互提出改进意见。
任务二：项目实施
小组活动：根据设计图纸完成隔音房间模型的制作。
组间展示：介绍自己的产品，并叙述在制作过程中遇到的困难和解决困难的方法。
组间评估：各小组互评项目实施的可行性。
任务三：项目实施
提问：怎样测试房间模型的隔音性能？
小组任务：讨论测试房间模型隔音性能的方案。
提问：根据测试数据，想一想，还有哪些方法可以进一步提升房间模型的隔音效果？
总结与拓展：
(1)总结隔音原理的应用和本次实践活动的收获。
(2)在日常生活中，还有哪些地方可以应用隔音技术来改善环境？
谢谢！

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