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(共21张PPT)
第二章　声现象
第1节　声音的产生与传播
(案例一)
物理八年级上册
（人教版）
1.声音是由物体的_____产生的，振动停止，发声_____ 。
2.声音的传播需要_____，_____体、_____体、_____体都可以传播声音，_____不能传声。
3.声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被_____。当障碍物离人较远时，发出的声音经过较长的时间(大于_____ )回到耳边，人们就能把回声与原声区分开。
预习清单
振动
停止
介质
固
液
气
真空
发射
0.1 s
导入新课
“烛焰舞动”游戏规则
1.不能用嘴吹。
2.不能用手或其他物品扇风。
导入新课
为什么蜡烛的火焰会随着音乐的节奏而舞动呢？
任务一：声音的产生
钢尺的运动情况是怎样的？
上下往复的运动称为振动。
物体发声的同时也在不停地振动。
任务一：声音的产生
皮筋琴是橡皮筋振动发声的。
人说话时，是声带在振动发声。
发声的物体都在振动。
任务一：声音的产生
利用水和乒乓球可将音叉的振动转换为水面的水花和乒乓球来回的摆动——转换法。
任务一：声音的产生
一切发声的物体都在振动。
如何让正在发出响声的锣快速停止发声？
振动停止，发声停止。
任务二：声音的传播
声音是如何从发声物体传播到我们的耳朵的呢？
空气可以传播声音，就是说气体能够传声。
气体可以传声，那液体是否也能传声呢？
任务二：声音的传播
液体能传声
任务二：声音的传播
气体和液体都能传声，那固体呢？
任务二：声音的传播
声音可以在气体、液体和固体中传播，物理学中把能传播声音的物质称为介质。
如果没有介质时，声音还能顺利传播吗？
任务二：声音的传播
任务二：声音的传播
声音的传播需要介质，那声音在介质中又是如何向远处传播的呢？
声音以波的形式传播着，因此我们把它叫作声波。
任务三：声速
空气中的光速：3×108 m/s
空气中的声音：约340 m/s
任务三：声速
一些介质中的声速
从表中还能找到什么规律？
声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。
任务三：声速
声音在传播过程中遇到障碍物会发射回来
核心总结
1.一切发声的物体都在振动；振动停止，发声停止。
2.声音的传播需要介质，真空不能传声。
3.声音以声波的形式在介质中传播。
课堂评价
　　1.用力敲鼓，鼓发出声音的同时，鼓面上的碎纸片也“跳动”起来，这一现象说明发声的物体在_____。
2.在玻璃罩内放一个正在响的闹钟，未抽气时可以听到闹钟的声音，用抽气机逐渐抽去罩内的空气，闹钟的声音_________，最后几乎听不到；如果罩内被抽成真空，将听不到闹钟的声音。此实验表明_____________。
振动
越来越小
真空不能传声
课堂评价
　　3.如图所示，在细绳的两端分别连接一个纸杯可以制成“土电话”。使用“土电话”时，需要将细绳______(选填“拉紧”或“放松”)。“土电话”的使用可以说明_____可以传播声音。
若在使用“土电话”时用手捏住细绳，还能否听到对方的声音？ 为什么？________________________________________ 。
拉紧
固体
不能，细绳被捏紧后无法振动，不能传播声音
谢谢！

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