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第二课 物体的分类
粤教版 一年级上
这是什么？
你的里面有什么？
都叫什么名字？
书包里的物品真多呀，我们把它们分类放整齐吧。
我们该如何给书包里的物品分类呢？
问题与想法
①
探索与实践
①
特征
功 能
颜色
yán sè
形 状
xínɡ zhuànɡ
材料
cái liào
ɡōnɡ nénɡ
先观察书包里的物品有什么特征，再选择一个特征进行分类。
可以参照以下句式与同学交流：
我按照 （特征）进行分类，可以将书包里的物品分成 、 、 ……
颜色
红色的
黄色的
蓝色的
讨论与发现
①
特征
功 能
颜色
yán sè
形 状
xínɡ zhuànɡ
材料
cái liào
除了之前选定的特征之外，你还可以根据其他特征对物体进行分类吗？
ɡōnɡ nénɡ
问题与想法
②
可以
不可以
我们可以先预设标准，再对物体进行分类吗？
例如：比较大小，课本那么大是一类，作业本那么大是一类。
探索与实践
②
比较笔盒里不同文具的长短，然后进行分类。
你的预设标准是什么，如何分类？
观察并记录：按照长度将笔盒里的文具分类，然后摆放在相应的位置。
比一诈短的文具 长度是一诈的文具 比一诈长的文具
讨论与发现
②
通过活动，你知道我们应该怎样对物体进行分类吗？
通过活动，初步了解了物体有很多特征，这些特征可以描述为：大或小、轻或重、光滑或粗糙、透明或不透明，以及不同颜色、不同形状、不同材质等，我们可以根据物体的特征来进行分类。
思考与练习
尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。
板书设计
物体的分类
一.物体特征
颜色
形状
材料
功能
……
二. 先预设标准，再进行分类

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