资源简介

部编版道德与法治八年级1.2《在社会中成长》教学设计
课题 《在社会中成长》 单元 第一单元 学科 道德与法 治 年级 八年级
学习 目标 核心素养目标： 道德修养：明确个人离不开社会，在社会生活中养成亲社会行为，做社会的好公民。树立积 极的生活态度，有了解、关心、融入、服务、奉献社会的意识和愿望。 责任意识：懂得人的生存和发展离不开社会，应充分利用社会提供的条件实现个人成长。 关心集体，关心社会，增强主人翁意识。
重点 养成亲社会行为
难点 个人与社会的关系
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 新课导入 结合课堂素材：“羊孩的故事” 思考：1.他之前为什么不会人类的语言 2.后来又为什么掌握了人类的基本生活技能 重点问题 1.为什么个人的成长离不开社会 2.亲社会行为的含义及表现 3.为什么要养成亲社会行为 4.如何养成亲社会行为 通过“羊孩”的故事 导入，吸引学生注意 力，思考问题，更好 地进入学习状态。
讲授新课 第一目在社会课堂中成长 探究一个人的成长离不开社会 1.讲解“社会化”的含义 2.多媒体展示图片引出：社会化的表现及社会化的结果 3.学生举例我们的“衣食住行为什么离不开社会” 笔记：个人的成长离不开社会 人的成长是不断社会化的过程 4.思考：如何看待“宅”现象 思考：宅男宅女是否脱离了社会 提示：这些“宅人：并未完全脱离社会。他们的衣食住行都 离不开社会的提供，并且他们还借助现代的科技手段(网络)
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与社会保持联系。 笔记：为什么个人的成长离不开社会 ①人的成长是不断社会化的过程。 ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生 着千丝万缕的关系。 ③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物 质支持和精神滋养。 第二目养成亲社会行为 探究二：亲社会行为的含义及表现 5.多媒体展示4个图片 思考：面对以上“看客”现象和冷漠心态，我们应该怎样 做 学生思考并回答后教师总结 笔记：亲社会行为的含义及表现 (1)含义：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的 那些有利于社会和他人的行为。 (2)表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 探究三：为什么要养成亲社会行为 6.思考：张桂梅帮助贫困山区女孩上学是一种什么行为 提示：养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑 造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接 纳与认可。 7.展示图片：习近平总书记的讲话 8.播放视频：青年志愿者实践活动 思考：观看视频，这些青年志愿者从志愿服务的实践中有什 么收获呢 提示：我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会， 才能实现自己的人生价值。 笔记：为什么要养成亲社会行为 ①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成 正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能 学生观看视频，6月 18日凌晨重庆多地 下起大雨一位22岁 小伙冒雨打出近20 通电话通知车主挪 车，请你评价视频中 小伙的行为 这一 行为有什么意义 学生分组，分享自己 的答案。 汶川地震“敬礼娃 娃”,准备报考北大 思考：养成亲社会行 为有什么意义 司机深夜“狂飙”, 收费员却霸气放行 思考：收费员的做法 启示我们如何养成 亲社会行为
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实现自己的人生价值。 探究四：如何养成亲社会行为 9.展示图片：“致敬最美环卫人”,看这群中学生志愿者的 暖心行动 提示：在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮 助他人，想他人之所想，急他人之所急。 笔记：如何养成亲社会行为 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。主动了解社 会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急 他人之所急。
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了人的成长是不断社会化 的过程，人的成长离不开社会提供的物质支持和精神滋养。 为了更好地适应社会，回馈社会，我们要养成亲社会行为， 关心社会的发展，关爱他人，在奉献社会中实现自己的人生 价值。
板书 1 . 2 在 社 会 中 成 长
人的成长是不断社会化的过程 (
在社会课堂
中成长
)人的生存和发展离不开社会 什么是亲社会行为(是什么) 主社会中成长 养成亲社会行为 为什么要养成亲社会行为(为什么) 如何养成亲社会行为(如何做)
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