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教 学 设 计
课题 11 . 2树立正确的人生目标 课时 第1课时
课时 目标 【目标】1.通过“人生目标大讨论”活动，增强树立正确的人生目标的意识。 2.通过案例分享和小组讨论，归纳梳理正确的人生目标的做法。 【重点】树立正确的人生目标的要求。 【难点】树立人生目标，应当从自身实际出发。
教学过程
教学环节 教学活动 设计意图
合理 引入 【生活观察】教材第86页。 围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，同学们展开了热烈的讨论 同学甲：我想成为一名科学家。 同学乙：我想通过努力让家人过上好日子。 同学丙：我希望和朋友一起为改变家乡面貌贡献力量。 同学丁：我希望自己能为国争光。 问题：结合以上讨论，说说你的人生目标。 提示：我的人生目标是考上理想的高中和大学；我的人生目标是当一 名 战士，保家卫国，守护我的祖国和人民；我的人生目标是成为一名救死扶伤 的白衣天使，帮助他人远离病痛的折磨 …… 【格言警句】人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它 是一切社会关系的总和。——马克思 【归纳总结】知识点：树立正确的人生目标的要求 1.正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 ①社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。 ②我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向 走好人生道路。 通过生活观 察的感悟，让学 生能够在生活经 验中观察、感悟 、反思、总结。
【教材深挖】 每个人都是社会这张“ 大网”上的一个“结点”
【归纳总结】补充：个人与社会的关系 ①个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。个人的生存与发 展离不开社会提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约，人 的全面进步与社会的全面发展是密不可分的。 ②社会也离不开个人。社会是由个人组成的，人们的科学研究和生产劳 动推动着社会的发展和进步。任何社会的存在与发展，都是人们共同努力的 结果。
核心 任务 任务 一：教材第87页，探究与分享。 下列同学根据自己的实际情况，树立了自己的人生目标。 小西：我的父母都是警察，我很佩服他们。我长大了，也要当警察。 小雅：我是学校社团的小记者。我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了 我想当一名记者。 小旭：我在给同学讲题时，很有成就感。长大后，我想成为一名学生喜 通过探究与 分享，让学生在 思考与讨论中总 结已发现、已感 知到的知识，并 碰撞产生新的认
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欢换的好老师。 问题：上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素 提示：小西在树立人生目标时考虑了家庭环境，小雅在树立人生目标时 考虑了自己的兴趣爱好、知识能力，小旭在树立人生目标时考虑了自己的兴 趣爱好、性格特征、知识能力等。 漫画事列呈现： 知，从而更好地 接受新的知识。 探究与分享 ,深入体会人生 目标的重要性， 能够理解树立人 生目标，应当与 国家、民族和人 民的利益相结合 感悟理解， 让学生得到人生 启示，更好的体 会人生目标。
树立人生目标，应当从 自身实际出发
【归纳总结】知识点：树立正确的人生目标的要求 2.树立人生目标，应当从自身实际出发(难点) ①个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立 人生目标的影响因素。 ②我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生 目标。 任务二：教材第88页，探究与分享。 问题：程开甲的故事对你树立人生目标有什么启发 提 示 ：“我的目标是一切为了祖国的需要”“一切都是为了国家的利益 、民族的利益”体现出程开甲把祖国放在了第一位，这启示我们树立人生目 标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根 于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 【格言警句】我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧 紧地联系在一起。——程开甲 【归纳总结】知识点：树立正确的人生目标的要求 3.树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合(重难点) 我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华 民族伟大复兴的事业。 任务三：1.教材第88页，阅读感悟——解读 本栏目向我们讲述了钱伟长在国难当头时，坚持“科学救国”的爱国故 事，尤其是他弃文从理，坚持“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国， 为了我们的同胞”,这旨在引导我们树立人生目标，应当与国家、民族和人 民的利益相结合，把个人的发展与国家需要、民族大业充分结合，积极承担 民族责任，立志报国。 【归纳总结】知识点：树立正确的人生目标的要求 4.树立人生目标，应当与人类的福祉相统一 志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进 步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活 力。 【教材深挖】中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在庆祝 中国共产主义青年团成立100周年大会上指出，“志存高远方能登高望远，胸 怀天下才可大展宏图”,这一重要论述为当代青少年立志成才指明了努力方 向。青少年时期是价值观形成的关键时期，容易迷茫彷徨，最需要高远志向 的引导和激励，这启示我们青少年要树立崇高远大的人生目标，将个体命运 和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 【金句来“习”】青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途、 民族就有希望。——习近平 2.教材第89页，相关链接——解读
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本栏目内容选自马克思的中学毕业作文《青年在选择职业时的考虑》, 表达了他要“为人类谋幸福”的崇高理想，旨在引导我们在树立人生目标时 ,更加关注人类发展进步的需要。这启示我们新时代的青年，要把人生理想 融入党和人民事业之中，把为人民谋幸福作为自己最大的幸福，追求高尚的 、充实的人生。 【格言警句】 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白《上李邕》 解读：大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。诗句表达了 诗人的满腔抱负，踌躇满志。 3.教材第89页，后思导行。 (1)你已经实现了哪些目标 请在河流上进行标注，简要描述你是怎样 实现这些目标的。 (2)说说自己未来想要实现的目标，把它们标注在河流上，并思考如何 才能实现这些目标。 【 提 示 】 (1)①在我11岁的时候，实现了完成课外阅读1000本的目标。从幼 儿园起，我每周都会在爸爸、妈妈的陪伴下阅读2—3本图书；上小学后，我 逐渐养成了独立阅读的习惯，每天晚饭后固定阅读一个小时。 ②在我12岁的时候，实现了身高突破165厘米的目标。我积极参加户外 运动，注意营养均衡，保证睡眠充足…… ③在我13岁半时，实现了学会游泳的目标。为了学会游泳，我报了暑假 游泳班，每天按时上课，认真练习。 (2)我未来想要成为一名航天员；我未来想变得更强大，能帮助到更多 人……为实现这些目标，我会努力学习科学文化知识，为实现梦想奠定理论 基础；做好人生规划，制订具体行动方案，坚持不懈一步步实现目标；积极 融入集体，在集体中学习他人的优点，不断完善自己；敢于竞争，善于与他 人合作；爱护身体，积极锻炼身体，磨炼意志，增强生命韧性；等等。 【金句来“习”】要发扬优良传统，承担历史使命，把党和国家确定的 奋斗目标作为自己的人生目标，以民族复兴为己任，自觉把人生理想、家庭 幸福融入国家富强、民族复兴的伟业之中，做新时代的追梦人。——习近平
当堂检测 考查点：树立正确的人生目标 典例：习近平总书记寄语青年：“希望广大青用脚步丈量祖国大地，用 眼睛发现中国精神，月耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏。”启示我 们在树立人生目标时(A) A.应当与国家、民族和人民的利益相结合 B.应充分考虑自己的兴趣爱好和性格特征 C.要考虑自己的知识能力和家庭环境等种种因素 D.要综合评估，全面考虑，树立客观务实的态度 【解析】材料中，“丈量祖国大地”“发现中国精神”“倾听人民呼声 ”“感应时代脉搏”启发我们在树立人生目标时应当与国家、民族和人民的 利益相结合，A说法正确；B、C、D在材料中没有体现，排除。 通方法，解 题指导，重难点 突破。 通过典型案 例的分析讲解， 让学生学会解题 ,能够自主分析 ,掌握答题技巧 培养思辨能力
课堂总结 *关于树立人生目标的认识误区* 误区：我们在树立人生目标时只需要考虑自己的兴趣爱好。(×) 误区辨析：(1)树立人生目标，应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性 格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。我们 要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。 (2)但是，正确认识个人与社会的关系是我们树立人生目标的必要前提。 除此之外，树立人生目标，还应当与国家、民族和人民的利益相结合，应当 与人类的福祉相统一。 易错易混 知识点的强调与 总结，再次突破 重难点，课堂小 结与课后思考同 步落实。
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板书设计 探问人生目标 确立人 生目标 树立正确的 人的生命活动方式与动物不同 人生 目标的重要性 人生目标的分类 正确认识个人与社会的关系 从自身实际出发 与国家、民族和人民的利益相结合 与人类的福祉相统一 梳理思路， 核心重点可视化
作业布置 巩固重点， 分层思考，针对 性强。
教学反思 一课一思
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