资源简介

(共15张PPT)
第4节　速度的测量
第一章 机械运动
01
学习目标
02
课前预习
03
课堂导学
04
易错易混
05
随堂小测
(2022年版)课程标准 学习目标
会测量物体运动的速度． 1．(重点)学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度．
2．体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程．
3．通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是地记录数据的作风．
知识链接：(1)秒表、刻度尺的使用；(2)速度公式．
阅读教材 P27~29，可知：
1．从公式________可知，测算平均速度一般需要测量________和________两个物理量．
2．实验中需要的测量工具是____________和________．
v＝
路程　
速度
刻度尺
　秒表
知识点　测量物体运动的速度
【例1】［教材重点实验］小明在物理课上进行“测量物体运动的速度”的实验，实验装置如图所示．
(1)实验原理：________．
(2)在实验装置上放置挡板，确定小车运动
的起点和终点，用________测量并记录运动的路程s．
(3)将小车从起点A由________释放，用秒表测量并记录运动的________．
v＝　
刻度尺
静止　
时间
(4)调整实验装置时，使斜面坡度较小，目的是___________
_____________________________ ．
(5)将挡板移到斜面的中点B，测出小车通过上半程所用的________t1．
(6)设计实验记录表格并填写数据．
全程 上半程 下半程
路程/cm s＝60 s1＝30 s2＝30
时间/s t＝10 t1＝6 t2＝_______
平均速度/(m·) v＝0.06 v1＝_______ v2＝_______
使小车运动速度变慢，便于测量时间　
时间
4　
0.05　
0.075
(7)分析表中的数据，小车在斜面上的运动________(选填“是”或“不是”)匀速的，小车到达斜面中点B时速度____________(选填“等于”或“不等于”)0．
(8)若小车到达终点前就停止计时，会导致所测时间偏________，实验结果(平均速度)偏________．
不是　
不等于
小　
大　
(1)斜面的坡度过小，物体可能会静止在斜面顶端；斜面的坡度过大，物体运动时间过短，记录时间不准确，实验误差大．
(2)由v＝可知：
易错点　变速运动物体的速度测量
【例2】［新教材图］小周同学利用如图所示的装置测量小球在斜面上运动的速度．让小球从A点由静止开始沿斜面运动，并记录小球在A、B、C三个位置的时刻．小球在AB段通过的路程sAB＝________cm，平均速度vAB＝________m/s．小周同学使用vAC＝计算小球从A到C的平均速度，小虹同学使用vAC＝计算，________(选填“小周”“小虹”或“小周和小虹”)同学的计算方式正确．
应观察小球相同位置对应的刻度
应使用对应的路程和时间计算平均速度
25.0　
0.1　
小周
1．小明在测量小球的平均速度时，让小球从斜面A点由静止滚到C点，并用照相机每隔0.1 s拍摄一次，频闪照片如图所示．则小球从A点运动到C点的路程为________m，用时________s，在整个运动过程中，小球的平均速度为________m/s．
0.0550　
0.5　
0.11
2．小明用玩具汽车测量平均速度，让汽车在斜面上沿直线下滑，位置传感器每隔0.2 s记录一次汽车的位置，如图所示．由图可知，汽车从A点运动到C点的路程为________cm，BD段的平均速度为________m/s，汽车由A点运动到D点的过程，不是做匀速直线运动，理由是________________________________．
2.10　
0.1　
相同的时间内通过的路程不同
3．物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和秒表进行“测量小车运动的速度”实验．实验装置如图所示，让小车从A点由静止开始沿斜面运动，并记录小车在A、B、C三个位置的时刻，数据如表所示．
位置 A到B B到C A到C
路程/cm 50.0 100.0
时间/s 7.07 2.93 10.00
(1)该实验的原理是________．
(2)调整实验装置时，使斜面坡度较大，
会使实验室误差较________．
(3)小车从A到B的路程是________cm，平均速度为________m/s．(计算结果保留2位小数)
(4)分析实验数据可以判断，小车在AB段的平均速度________(选填“大于”“小于”或
“等于”)BC段的平均速度．
(5)若小车过了C处后才停止计时，则时间的测量值会偏________，平均速度的测量值会偏________．(均选填“大”或“小”)
v＝　
大
50.0
　0.07
小于
大　
小
4．小洪使用刻度尺、频闪照相机测量气球下落的速度．
从A点静止释放气球，同时启动频闪照相机，每隔0.1 s
拍摄一次物体的位置，记录在同一画面中，如图所示．
(1)该实验的原理是________．
(2)实验使用气球作为研究对象而不使用铁球，是为了减
小物体下落的________，便于观察和测量．
(3)［开放性设问］实验中发现气球的下落速度过慢，导致拍摄的图像重叠、难以辨认，可以通过__________________________(写出一种)的方式解决这个问题．
v＝　
速度
增加拍摄的时间间隔
(4)气球在CD段的平均速度为________m/s．
(5)气球在GH段的平均速度________(选填“大于”“小于”或“等于”)HI段的平均速度，在这个过程气球做________(选填“加速”“减速”或“匀速”)运动．
0.5
等于　
匀速(共16张PPT)
第3节　运动的快慢(第2课时)
第一章 机械运动
01
学习目标
02
课前预习
03
课堂导学
04
易错易混
05
随堂小测
(2022年版)课程标准 学习目标
能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单计算． 1．能用速度描述物体的运动．
2．(重点)能用速度公式进行简单的计算．
3．知道匀速直线运动的概念．
4．(难点)了解平均速度的概念．
知识链接：长度及时间的单位．
阅读教材 P24~25，可知：
一、运动的类型
1．物体所做的机械运动，按照运动路线的曲直可分为________运动和________运动．直线运动，按照速度是否变化又分为________直线运动和________直线运动．
(1)物体沿着________且速度______的运动，叫作匀速直线运动；
(2)物体沿着________且速度______的运动，叫作变速直线运动．
直线　
曲线　
匀速　
变速
直线　
不变
直线　
改变
二、平均速度
2．只作粗略研究，可以用_____________来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫作_____________．
v＝　
平均速度
知识点一　运动的类型
【例1】［教材图片］如图所示，平直的公路上行驶时，________(选填“甲”或“乙”)在做匀速直线运动．乙车从静止开始前进，在各段时间内的速度____________(选填“逐渐变大”“相同”或“逐渐变小”)，乙车到达600 m处所用时间________(选填“大于”“小于”或“等于”)甲车到达此处所用时间．
甲　
逐渐变大　
等于
类型 匀速直线运动 变速直线运动
定义 物体沿着直线且速度不变的运动 物体沿着直线且速度改变的运动
频闪照片 间隔相等

间隔不相等
知识点二　平均速度
【例2】飞机从A航点飞到B航点的过程中，先以230 m/s的速度匀速飞行100 s，然后减速飞行100 s通过21 km，再以200 m/s的速度匀速飞行5 min．求：
(1)飞机减速飞行100 s过程中的平均速度；
(2)A航点到B航点的路程；
(3)飞机从A航点飞到B航点的平均速度．
解：(1)飞机减速飞行100 s通过的路程：
s2＝21 km＝2.1×104 m，
平均速度v2＝＝210 m/s；
(2)飞机以 230 m/s的速度匀速飞行 100 s，通过的路程：
s1＝v1t1＝230 m/s×100 s＝2.3×104 m，
飞机以 200 m/s的速度匀速飞行 5 min，时间t3＝5 min＝300 s，
通过的路程s3＝v3t3＝200 m/s×300 s＝6×104m，
A航点到B航点的路程：
s＝s1＋s2＋s3＝2.3×104m＋2.1×104 m＋6×104 m＝1.04×105 m；
(3)飞机从A航点到B航点的时间：
t＝t1＋t2＋t3＝100 s＋100 s＋300 s＝500 s，
平均速度：v＝＝208 m/s.
答：(1)飞机减速飞行 100 s过程中的平均速度为210 m/s；
(2)A航点到 B航点的路程为6×104 m；
(3)飞机从 A航点飞到 B航点的平均速度为208 m/s.
对于变速运动，可以用v＝来计算平均速度，s是物体通过的某一段路程，t是物体通过这一段路程所用的时间，求出的v就是物体通过这一段路程的平均速度．要注意平均速度不是速度的平均值．
易错点　描述运动的图像
【例3】甲、乙、丙、丁四辆小车从同一地点出发沿相同方向做直线运动，它们运动的s－t或v－t图像如图所示．
(1)甲做________(选填“变速”或“匀速”)直线运动；2 s时，甲在乙的________(选填“前方”或“后方”)；2~8 s 内，甲的平均速度大小为________m/s．
(2)做匀速直线运动的小车是___________；运动速度相同的小车是________和________；经过6 s，跑得最远的小车是________．
可观察s-t图像得出
s-t图像:倾斜向上的直线
v-t图像:水平直线
变速　
前方
　1.25
乙、丙、丁　
乙　
丁　
丙
1．如图是小球A向右运动过程中，经过相等的时间间隔所处的相应位置，则小球A的运动情况是(　　)
A．做匀速运动 B．速度越来越快
C．速度越来越慢 D．无法判定
B
2．如图所示是一辆汽车在一条公路上直行时，速度随时间变化的图像，0~4 s内汽车做________直线运动；4~8 s内汽车做________(前两空选填“匀速”或“加速”)直线运动，速度为________km/h．
加速　
匀速　
30
3．如图所示为某物体沿直线运动的路程随时间变化的图像．求：
(1)物体在0~1 s内的速度；
(2)物体在这5 s内的平均速度．
解：(1)物体在 0~1 s内的速度：v＝＝1 m/s；
(2)物体在这 5 s内的平均速度：v'＝＝0.4 m/s.
答：(1)物体在 0~1 s内的速度为1 m/s；
(2)物体在这 5 s内的平均速度为0.4 m/s.(共23张PPT)
第3节　运动的快慢(第1课时)
第一章 机械运动
01
学习目标
02
课前预习
03
课堂导学
04
易错易混
05
随堂小测
(2022年版)课程标准 学习目标
能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单计算． 1．能用速度描述物体的运动．
2．(重点)能用速度公式进行简单的计算．
3．知道匀速直线运动的概念．
4．(难点)了解平均速度的概念．
知识链接：长度及时间的单位．
阅读教材 P22~23，可知：
一、速度的概念
1．比较物体运动的快慢有两种方法：(1)在相同的时间内比较物体经过的________；(2)在物体运动相同路程的情况下比较它们所用的________．
2．在物理学中，把________与________之比叫作速度．通常用字母________表示速度，________表示路程，________表示时间．
3．速度的计算公式：________．
路程
时间
路程　
时间
v　
s　
t
v＝
4．速度是表示物体____________的物理量．
5．在国际单位制中，速度的基本单位是________，符号是________或________．
6．在交通运输中，速度的单位也常用_______________，符号是________或________．1 m/s＝________km/h．
运动快慢
米每秒　
m/s
　m·s－1
千米每小时　
km/h　
km·h－1 　
3.6
二、速度的简单计算
7．计算中要注意不能只写________和________，还要把必要的________________写出来，________的后面要写上正确的________．
公式　
数字　
文字说明
　数字　
单位
知识点一　比较物体运动的快慢
【例1】我们通常说“小明比小红跑得快”，这句话的物理含义是(　　)
A．通过相同的路程，小明比小红用的时间长 B．通过相同的路程，小明比小红用的时间短
C．在相同的时间内，小明通过的路程比小红的短 D．小明运动的速度比小红运动的速度慢
B
比较物体运动快慢的两个方法：①相同时间比路程，通过的路程越大运动越快；②相同路程比时间，所用时间越短运动越快．
知识点二　速度的概念
【例2】关于物体做匀速直线运动的速度公式v＝，下列说法正确的是(　　)
A．物体的速度与路程成正比，而与时间成反比 B．物体运动的时间越少，速度越大
C．物体通过的路程越大，速度越大
D．速度与路程、时间无关
D
速度是用来表示物体运动快慢的物理量，与运动路程的长短和运动时间没有关系．
【例3】人正常步行的速度约为1.1________；国产大飞机C919的巡航速度可达250 m/s，合________km/h；我国新研制的191式自动步枪子弹的速度约为3 000 km/h．这三种物体中，速度最大的是________(选填“人”“飞机”或“子弹”)．
m/s　
900　
子弹
比较速度大小时，首先要统一单位．速度单位的换算关系为1 m/s＝3.6 km/h．
知识点三　速度的简单计算
【例4】如图所示，朱鹮是我国的国家一级保护野生动物，目前中国是世界上唯一有野生朱鹮分布的国家．朱鹮具有一定的迁徙能力，可以以50 km/h的速度进行短距离飞行．已知甲、乙两个朱鹮栖息地之间距离10 km，朱鹮从乙地飞往丙地需要4.5 min，求：
(1)朱鹮从甲地飞到乙地需要的时间；
(2)乙、丙两地的距离．
解：(1)由v＝可得，运动时间
t＝＝0.2 h；
(2)从乙地飞往丙地的时间t＝4.5 min＝0.075 h，
乙、丙两地的距离s＝vt＝50 km/h ×0.075 h＝3.75 km.
答：(1)朱鹮从甲地飞到乙地需要的时间为0.2 h；
(2)乙、丙两地的距离为3.75 km.
审题 读题，确定物体的运动过程，找出题目中每个运动
过程的速度、路程、时间

分析 找出各个运动过程对应的速度、路程、时间关系

计算 利用v＝、s＝vt、t＝，代入各运动过程的数据计算，
注意单位一致
易错点　单位的一致性
【例5】小高上学时，从家里步行到学校用时200 s；放学时，以1.6 m/s的速度步行回家．已知小高的家到学校路程为300 m，则小高上学时的速度为________km/h，放学回家用时________min，________时的步行速度更快．
用对应的时间计算速度
使用相同的速度单位进行比较
5.4　
3.125　
放学
用对应的速度计算时间
利用速度公式及变形式解题时注意：(1)同一性：三个物理量应对应同一物体的同一运动过程；(2)对应性：代入数据时，v、s和t要一一对应，不能张冠李戴；(3)统一性：各个物理量单位要统一，即①v－m/s，s－m，t－s；②v－km/h，s－km，t－h．
1．一短跑运动员在5 s内跑了50 m，汽车行驶的速度是15 m/s，羚羊奔跑的速度是72 km/h ，那么三者速度从小到大的顺序是(　　)
A．运动员、汽车、羚羊 B．汽车、羚羊、运动员
C．羚羊、汽车、运动员 D．运动员、羚羊、汽车
A
2．《田忌赛马》的故事中，田忌用上等马对齐威王的中等马，在同一赛道上取得了胜利．下列说法正确的是(　　)
A．上等马运动的路程更长
B．上等马运动的时间更短
C．上等马运动的速度更大
D．比赛采用相同时间比路程的方法
C
3．甲、乙、丙三位同学骑自行车，甲的速度是15 km/h，乙在1 min内通过600 m的路程，丙在20 s内通过150 m的路程，则(　　)
A．甲最快 B．乙最快
C．丙最快 D．三人一样快
B
4．如图所示是汽车的速度表，此时汽车的速度v＝________km/h＝________m/s，汽车以此速度行驶1 min通过的路程是________m．
90　
25　
1 500
5．从珠海拱北口岸到深圳湾口岸的路程为150 km，一辆轿车通过前半段路程用时1 h，然后以100 km/h的速度通过后半段路程．求：
(1)轿车在前半段路程的速度；
(2)轿车通过后半段路程的时间．
解：(1)从珠海拱北口岸到深圳湾口岸的路程s＝150 km，
半段路程s'＝s＝×150 km＝75 km，
轿车在前半段路程的速度v＝＝75 km/h；
(2)由v＝可得，轿车通过后半段路程的时间：
t＝＝0.75 h.
答：(1)轿车在前半段路程的速度为75 km/h；
(2)轿车通过后半段路程的时间为0.75 h.(共23张PPT)
第1节　长度和时间的测量
第一章 机械运动
01
学习目标
02
课前预习
03
课堂导学
04
易错易混
05
随堂小测
(2022年版)课程标准 学习目标
会选用适当的工具测量长度和时间，会根据生活经验估测长度和时间． 1．(重点)会使用适当的测量工具测量长度和时间，知道长度和时间的单位及单位之间的换算关系．
2．知道测量有误差，减小误差的方法有哪些．
3．通过日常经验或自然现象粗略估测长度和时间，具有解决简单生活问题的能力．
阅读教材P13~17，可知：
一、长度的测量
1．测量任何物理量都必须首先规定它的________．
2．(1)在国际单位制中，长度的基本单位是________，符号是________．
(2)比米大的单位有千米(______)、比米小的单位有分米(______)、厘米(______)、毫米(______)、微米(______)、纳米(______)等．
(3)单位换算：1 m＝________km＝________dm＝________cm＝________mm＝________μm＝________nm．
单位
米　
m
km　
dm　
cm　
mm　
μm　
nm
10－3
　10
　102　
103　
106　
109
3．常用的长度测量工具是____________，包括直尺、卷尺、三角尺等．
4．使用任何一种测量工具时，都要首先了解它___________和__________．
5．如图刻度尺的测量范围是____________，分度值是________．
刻度尺
测量的范围
分度值
0~15.2 cm　
0.1 cm
二、时间的测量
6．在国际单位制中，时间的基本单位是________，符号是________．1 h＝________min＝________s．
7．在运动场和实验室，经常用________来测量时间．
秒　
s　
60
　3600
秒表
三、误差
8．受所用仪器和测量方法的限制，_________与_______之间的差别，就是误差．误差只能________，不能______．
9．测量错误是由于____________________________、________________等造成的，是不该发生的，是能够避免的．
测量值　
真实值　
减小　
消除
不遵守仪器的使用规则　
读数时粗心
知识点一　长度的单位换算与估测
【例1】请完成下列单位换算．
(1)大单位化小单位：
1.5 km＝1.5×________m＝1.5×________dm＝1.5×________cm＝1.5×________mm．
(2)小单位化大单位：
1.25 mm＝1.25×________m＝1.25×________km；
10 nm＝1×________cm＝1×________m．
103　
104　
105　
106
10－3　
10－6　
10－6　
10－8
【例2】结合生活经验，为下列数据填上合适的单位：
(1)物理课本的长度为26________；
(2)课桌的高度约为750________；
(3)中学生的身高约为1.6________；
(4)一支圆珠笔的长度约为1.5________．
(5)地球的半径约为6 400________＝6.4×106________．
cm
mm
m
dm
km　
m
知识点二　长度的测量
【例3】［教材实验］(1)如图甲所示，刻度尺的分度值为________，物体的长度为__________，准确值是__________，估计值是__________．
(2)如图乙所示，刻度尺的测量范围是________，读数方法正确的是________．
甲　　　 　　 　乙
0.1 cm　
3.92 cm　
3.9 cm
0.02 cm
0~5 cm　
a
知识点三　时间的估测和单位
【例4】请填写合适的单位或数值：
(1)一节课的时间为45________；
(2)中学生跑1 000 m所用的时间约为200________；
(3)0.1 h＝________min＝________s．
min
s
6
360
知识点四　时间的测量
【例5】图甲：秒表读数＝小盘(________min)＋大盘(________s)＝________s；图乙：秒表读数＝小盘(________min)＋大盘(________s)＝________s．
5　
7.5　
307.5　
4　
36.5　
276.5
知识点五　误差
【例6】小明用刻度尺四次测得物理课本的长度分别为26.02 cm、25.51 cm、25.99 cm、26.00 cm，则课本的长度应记录为(　　)
A．26 cm B．26.003 cm
C．26.00 cm D．25.88 cm
C
多次测量求平均值可减小误差，但要先去掉错误数据再求平均值．若平均值的位数比刻度尺分度值的下一位的位数少，则要补上0到分度值的下一位；若除不尽，则要四舍五入到分度值的下一位．
错点　对误差和错误的理解
【例7】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“ ”．
(1)记录结果时估读的位数越多越精确．(　　)
(2)测量中发生错误是无法避免的．(　　)
(3)测量工具不会受环境影响，可以随意使用．(　　)
测量工具的精度
由其分度值决定
用误差无法完全消除
遵守仪器的
使用规则



1．(2023广东)荔枝是一种岭南佳果．小明拿起一个荔枝，如图所示，它的尺寸大小约为(　　)
A．0.1 cm B．3 cm
C．0.3 m D．1 m
B
2．如图所示，秒表外圈示数的单位为________，分度值为________s，示数为________s．
s　
0.2　
24
3．港珠澳大桥全长55 km＝___________m；我国发射的神舟十七号载人飞船搭载的运载火箭全长58.34 m＝________cm；铅笔芯的直径为0.5 mm＝________m．
3.5.5×104　
5 834　
5×10－4
4．小明参加中考体育测试，下列结果最可能达到的是(　　)
A．实心球成绩为50 m B．立定跳远成绩为15 m
C．跳绳1 s跳30次 D．1 000 m跑步用时4 min
D
5．某小组学习完长度测量，讨论交流列出下列观点，其中正确的是(　　　 )
A．刻度尺的测量范围越大越好
B．用精密的测量仪器可以避免出现误差
C．认真操作测量，可以做到没有误差
D．多次测量求平均值可以减小误差
D(共24张PPT)
《第一章　机械运动》复习
第一章 机械运动
01
知识导图
02
复习精练
机械
运动
刻度尺　
米　
m
103　
104　
105　
106
109　
1012
秒表　
秒　
s
60　
3 600
测量值　
真实值
多次测量求平均值
机械运动　
相对　
参照物
机械
运动
　
m/s　
km/h　
3.6　
平均速度
考点1　长度、时间的测量
解题要点：多留意生活中常见物体的长度和做日常事件所需的时间．读数时，视线要正对刻度线；记录时，不仅要记录数值，还要标注单位．
1．如图所示，小红所坐凳子的高度h约为(　　)
A．0.4 cm
B．4 cm
C．0.4 m
D．4 m
C
2．［教材素材改编］下列各过程经历的时间最接近1 s的是
(　　)
A．眼睛迅速眨一次 B．人正常呼吸一次
C．人心脏跳动一次 D．人打一次哈欠
C
3．如图所示，该刻度尺的测量范围是________，分度值是________，图中物体的长度是________cm．
0~8 cm　
0.1 cm　
3.40　
4．(2018广东节选)如图所示，秒表的读数为________s．
140
5．［教材实验改编］某同学用一把刻度尺测量物体的长度，他的测量方法如图所示，图中是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的三个错误之处：
(1)________________________________________________；
(2) ________________________________________________；
(3) ________________________________________________．
刻度尺没有放正　
读数时视线没有正对刻度线
使用的刻度尺测量范围小于物体长度
6．某同学想测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出铜丝的长度L1；
B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈的总长度L2；
C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得铜丝的直径d；
D．将铜丝紧密缠绕在铅笔杆上，数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n．
(1)以上步骤中，没有必要的步骤是________，错误的步骤是________(前两空选填字母)，应将此步骤改正为_______________
______________________________________________．
(2)改正后实验步骤的合理顺序应是________(填字母)．
A
C
用铜丝的绕圈总长度L2除以铜丝的圈数n，即得铜丝的直径d
DBC
考点2　运动的描述
解题要点：判断物体相对于参照物的距离和方向是否发生改变．
7．下列现象中不属于机械运动的是(　　)
A．一江春水向东流 B．春风拂面
C．海水奔腾 D．思考问题
D
　 【传统文化主题】“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山．”李白这首脍炙人口的七言绝句，描绘了一幅阐述运动与静止相对性的完美画卷，诗中的意境如图所示．请运用相关物理知识回答8~9题．
8．从物理学的角度看，我们说舟中人是静止的，所选的参照物是(　　)
A．白帝城 B．江陵
C．两岸 D．轻舟
D
9.2里为1 km，“一日还”指大约24 h从白帝城到达江陵，
诗人所描述的船速最接近(　　)
A．2 km/h B．10 km/h
C．20 km/h D．1 000 km/h
C
10．(2024自贡)2024年3月20日，我国鹊桥二号中继星由长征八号遥三运载火箭在文昌航天发射场发射升空，共同升空过程中，下列说法正确的是(　　)
A．以鹊桥二号为参照物，长征八号是静止的
B．以地球为参照物，鹊桥二号是静止的，长征八号是运动的
C．以月球为参照物，鹊桥二号是静止的，长征八号是运动的
D．以太阳为参照物，鹊桥二号是运动的，长征八号是静止的
A
考点3　速度
解题要点：v表示速度，s表示路程，t表示时间，利用公式
v＝计算速度．
11．甲、乙两小车在直线跑道上运动的s－t图像如图所示，由图像可知(　　)
A．甲、乙两车都做匀速直线运动
B．甲车的速度为10 m/s，乙车的速度为2 m/s
C．经过6 s，甲、乙两车相距2 m
D．经过5 s，甲、乙两车通过的路程均为0 m
C
12．［教材素材改编］如图所示是甲、乙在相隔相同时间内运动的不同位置，则________(选填“甲”或“乙”)物体可能在做匀速直线运动．若相邻间隔的时间为0.02 s，则在0.06 s内，甲物体的平均速度为________m/s，乙物体的平均速度为________m/s．
甲　
0.75　
1.25
13．一个物体做直线运动，全程90 m，前一半路程用了10 s，后一半路程用了5 s，那么，物体通过前一半路程的平均速
度是________m/s，通过后一半路程的平均速度是________
m/s，全程的平均速度是________m/s．
4.5　
9　
6
14．(2023广东茂名模拟)一辆汽车正在平直的公路上运动，用s、v和t分别表示汽车运动的路程、速度和时间．下面四个图像反映汽车在做匀速直线运动的是________，表示汽车静止的是________，④表示汽车在做________(选填“加速”“匀速”或“减速”)直线运动．
① ② ③ ④
②③
①
加速
15．［教材图片改编］如图甲是某行驶中的汽车的速度计，此时汽车的瞬时速度为________km/h，这时路边有如图乙的指示牌，若保持此速度行驶，通过区间测速路段需要的时间为______h，若所用时间为4 min，则该汽车________(选填“有”或“没有”)超速．
50　
0.2　
有
16．如图所示是测量小车运动速度的实验装置．
(1)本实验测平均速度的原理是________；
(2)除图中的刻度尺外，本实验中用到的测量工具还有________；
v＝
秒表
(3)图中AB段的距离sAB＝________cm，测得时间tAB＝1.6 s，则AB段的平均速度________m/s；从A点到C点共用了2.8 s的时间，则BC段的平均速度vBC＝________m/s；
(4)实验中可以发现vBC________(选填“＞”“＜”或“＝”)vAC；
(5)实验时，小车经过A点才开始计时，会使得计算的速度偏________(选填“大”或“小”)．
40.0　
0.25　
0.33
>
大
17．(2020广东改编)某轿车在平直公路上行驶的45 s内，其速度v与时间t的关系图像如图所示．已知前10 s轿车运动的路程为100 m．求：
(1)前10 s轿车运动的平均速度；
(2)轿车在匀速直线运动阶段通过的路程．
解：(1)已知前10 s轿车运动的路程为100 m，则前10 s轿车运动的平均速度v1＝＝10 m/s，
(2)由图像可知，轿车在匀速直线运动阶段的时间：
t2＝45 s－10 s＝35 s，速度v2＝20 m/s，
由v＝可得，轿车在匀速直线运动阶段通过的路程：
s2＝v2t2＝20 m/s×35 s＝700 m
答：(1)前10 s轿车运动的平均速度为10 m/s；
(2)轿车在匀速直线运动阶段通过的路程为700 m.(共12张PPT)
重点专题1　速度的图像与计算
第一章 机械运动
类型一　匀速直线运动的s－t和v－t图像
1．(2023广州期末)小车沿水平公路直线行驶，且在相同时间走过的路程是相同的，能反映该车运动过程的图线是
(　　)
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
B　
2．甲、乙两同学沿同一条平直公路步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中正确的是(　　)
A．甲同学的速度开始比乙快，后来比乙慢
B．第8 s时两同学速度相等
C．4~8 s内，甲、乙两同学都做匀速直线运动
D．0~12 s内，甲、乙两同学通过的路程相等
C
类型二　变速直线运动的s－t图像
3．(2023深圳期末)国庆节期间，小郭和小华分别乘坐甲、乙两辆车外出旅游．甲、乙两车同时从同一地点向东做直线运动，它们的s－t图像如图所示，由图像可知(　　)
A．10~20 s内，甲车做匀速直线运动
B．在第15 s时，甲、乙两车的速度相等
C．乙车在10 s内的平均速度是10 m/s
D．0~10 s内，甲、乙两车都做匀速直线运动，v甲＞v乙
　D　
4．甲、乙两名同学从同一地点同时向相同方向做直线运动，他们通过的路程随时间变化的图像如图所示，由图像可知下列说法正确的是(　　)
A．两名同学在0~15 s内都在做匀速直线运动
B．在0~10 s内，乙同学的速度为0.5 m/s
C．在10 s时，甲同学在乙同学前方
D．在15 s时，乙同学与甲同学通过的路程相等
D
类型三　速度的计算
5．一列长300 m的火车，沿平直轨道匀速行驶，车身经过轨道旁边的信号灯，共用时20 s．求：
(1)该火车的行驶速度v；
(2)该火车以相同速度匀速穿过一条长度为2.4 km的平直隧道，求火车完全通过整条隧道的时间t．
解：(1)由题意可得，该火车的行驶速度：
v＝＝15 m/s；
(2)由v＝可知，火车完全通过隧道的时间：
t'＝＝180 s
答：(1)该火车的行驶速度为15 m/s；
(2)火车完全通过整条隧道的时间为180 s.
6．(数学思维)在一次警察追捕小偷的过程中，小偷在警察前90 m处，小偷逃跑的速度是5 m/s，警察追捕的速度是27 km/h，如果小偷和警察都做匀速直线运动，问：
(1)通过计算说明警察能不能在500 m的路程内追上小偷？
解：(1)v警＝27 km/h＝7.5 m/s，
由v＝可知，t偷＝＝82 s，
t警＝＝66.7 s<82 s，
故警察能在500 m的路程内追上小偷
答：(1)能在500 m的路程内追上小偷.
(2)追上小偷时，警察与小偷所用时间相等，则
t＝
即：
解得s＝270 m
答： (2)警察追上小偷共通过了270 m的路程.
6．(数学思维)在一次警察追捕小偷的过程中，小偷在警察前90 m处，小偷逃跑的速度是5 m/s，警察追捕的速度是27 km/h，如果小偷和警察都做匀速直线运动，问：
(2)若能追上小偷，警察追上小偷共通过了多少路程？(共15张PPT)
第2节　运动的描述
第一章 机械运动
01
学习目标
02
课前预习
03
课堂导学
04
随堂小测
(2022年版)课程标准 学习目标
知道机械运动，举例说明机械运动的相对性． 1．知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象．
2．知道物体的运动和静止是相对的．
3．知道参照物的概念．
4．(重点)会根据指定的参照物判断物体的运动或静止；会根据物体的运动情况判断参照物．
阅读教材 P19~20，可知：
1．在物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫作_______
______．
2．________是宇宙中最普遍的现象．
3．要判断物体的运动和静止，总要选取某一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫作________ ．
4．如果选择的参照物不同，描述同一个物体的运动情况时，结论一般也不一样．物体的运动和静止是________的．
机械
运动
运动
参照物
相对
知识点一　机械运动
【例1】机械运动是一种常见的运动，下列选项中，不属于机械运动的是(　　)
A．人在跑步 B．河水在流动
C．灯泡在发光 D．钟的指针在旋转
C
判断机械运动的方法：分析研究对象的位置是否发生变化，有位置变化的是机械运动，否则就不是机械运动．物体位置的变化包括距离的变化和方向的变化．
知识点二　参照物
【例2】(2024广东)如图为珠江两岸景观图．下列相对广州塔静止的是(　　)
A．飞行的客机 B．两岸的高楼
C．行驶的游船 D．流动的江水
B
知识点三　运动和静止的相对性
【例3】［新教材图］如图所示，空中加油机正准备给受油机加油，他们以同样快慢、向同一方向飞行．以________为参照物时，加油机是运动的；以________为参照物时，加油机是静止的，故运动和静止是________的．
地面　
受油机　
相对
【例4】［新教材素材］中国空间站的梦天实验舱与天和核心舱成功对接，形成空间站“T”字基本构型．在梦天实验舱靠近天和核心舱的过程中，以天和核心舱为参照物，梦天实验舱是________的；对接完成后，仍以天和核心舱为参照物，梦天实验舱是________的；若以地面指挥中心为参照物，梦天实验舱是________的．(均选填“运动”或“静止”)
运动　
静止　
运动
物体相对于参照物的位置没有改变，则认为此时物体是静止的；物体相对于参照物的位置发生了改变，则认为此时物体是运动的．
1．下列实例中不属于机械运动的是(　　)
A．列车在铁路上飞驰 B．小高同学在思考问题
C．雄鹰在蓝天翱翔 D．枯叶从树上飘落
B
2．在一次滑翔机表演中，出现滑翔机和飞鸟“比翼齐飞”划过天空的奇观．观众们认为滑翔机飞得很快，所选的参照物是(　　)
A．滑翔机的操纵者
B．看台上的观众
C．滑翔机的机翼
D．滑翔机附近的飞鸟
B
3．如图，同学们送小明乘火车回家，火车开动后小明看到同学们在后退．下列说法正确是(　　)
A．小明以地面为参照物判断同学们是运动的
B．小明以其中一名同学为参照物判断其他同学是运动的
C．同学们以地面为参照物判断小明是运动的
D．同学们以火车为参照物判断小明是运动的
C
4．［传统文化］中国古籍《考灵曜》上记载有“人在大舟中闭牖(门窗)而坐，舟行而人不觉也”，这是对运动和静止的________的生动描述，其中“舟行”是以________为参照物的，“人不觉”是因为人以________为参照物．
相对性　
河水　
舟

展开更多......

收起↑