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【统编2024版七上道法精讲课堂（课件教案配套版）】
第五课　和谐的师生关系
5.1　走近老师 （教案）
备·教材精析
◆备教材内容
1.教师职业的特点
(1)教师是一个神圣的职业,承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。
(2)教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
2.老师对我们成长的作用
(1)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
(2)老师是我们锤炼品格的引路人,是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路人,是我们奉献祖国的引路人。(四个“引路人”)
3.时代的发展对老师的要求
努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。(“四有”好老师)
◆备知识结构
形式一
形式二
◆备教材拓展
1.安其学而亲其师。(教材P34)
出处:《礼记·学记》。
释义:潜心学习并亲近师长。这句话告诉我们应该了解老师,与老师愉快地相处。
2.师者,所以传道受业解惑也。(教材P35)
出处:韩愈(唐)《师说》。
释义:老师,是传授知识、教授学业、解答疑惑的人。
3.赞美老师的称谓和名言
称谓 先生、人类灵魂的工程师、园丁、春蚕、蜡烛、孺子牛、春雨、人梯等
名言 一腔热血育桃李,三尺讲坛写春秋;春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干;捧着一颗心来,不带半根草去;等等
4. 拓展延伸:教师的知识结构与能力结构
(1)具备比较渊博的知识是教师完成自己工作任务的基础。对一个教师来说,知识越多越好。作为一个普通初级中学的教师,具备的比较合理的知识结构,应包括下列三个组成部分:
①通晓所教的学科和专业。
教师所教的学科和专业是他用以向学生传授知识的必备的基础。要做到这一点,就要对所教学科的知识有比较系统而透彻的理解,还要对本学科的历史、现状和未来以及在本学科方面作出过重大贡献的著名科学家、学者的生平事迹有所了解。
②具有比较广泛的基础文化知识。
教师的任务不仅仅是“教书”,还必须“育人”。因此,教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能,就应该在通晓一定专业知识的前提下,具有比较广泛的文化科学基础知识,包括一定的“文史哲”“数理化”“天地生”“体音美”等学科的知识和一些相应的技能(如写作、计算、唱歌、绘画、体育活动等方面的技能)。
③掌握教育科学理论,懂得教育规律。
掌握教育科学理论,懂得教育规律,这是教师提高向学生传授知识、施加影响的自觉性、达到良好的教育效果所必需的。教师不仅要有广博的知识,还要善于将这些知识传授给学生,并要教会学生自己去学习,还要善于“科学育人”。这就要求教师必须具有良好的教育学、心理学的知识修养,懂得青少年身心发展的一般特点、个性和品德形成的一般规律以及如何根据这些特点和规律教育学生。
(2)在能力结构方面,教师应该做到基本能力和特殊能力相结合。这主要包括:①思维条理性、逻辑性;②口头表达能力;③组织教学能力。
而另一种观点认为,应该包括:①信息的组织与转化能力;②信息的传递能力(语言表达能力、非语言表达能力);③运用多种教学手段的能力;④接受信息的能力。
◆备教材活动
活动一:生活观察——如何描述你遇到的老师(教材P34)
【活动设计】
形式一:学生自主阅读材料,独立思考材料后面的问题。
形式二:二人为一组互助合作,互问互答再现材料中的两个问题,在达成共识的基础上,参与学习小组的经验分享。
【活动问题】
(1)用简短的语言描述你遇到过的老师。
(2)说说你对教师职业的认识。
【活动例答】
(1)幼儿园时的老师,温柔和气,轻声细语;小学时的老师负责一个班级,懂得的知识很多;现在的老师很严厉,知识渊博。
(2)①教师是一个神圣的职业,承担教书育人的使命,对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。②教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。③随着时代的发展,老师正在不断改变工作理念和工作方式。
活动二:相关链接——了解教师职业(教材P35)
【活动设计】
形式一:学生自主阅读材料,请几位愿意在全班交流分享的同学,谈一谈自己的看法。
形式二:请两名学生朗读材料,小组内交流探讨形成共识后在全班分享。
活动三:探究与分享——观点辨析(教材P36)
【活动设计】
形式一:学生自主阅读材料,认真思考并回答问题,教师总结。
形式二:请两个小组进行对抗赛,就上述观点展开辩论。
【活动问题】
你同意上述观点吗 说说你的理由。
【活动例答】
同意上述观点。①教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命,在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。②随着现代信息技术的发展,我们可选择的学习渠道越来越多,有些方面的知识不通过老师也可以学到,甚至在某些方面,我们比老师知道的还要多。③但是,老师不仅传授知识,更重要的是教给我们做人的道理,同时教给我们获得知识的方法,让人们产生探求知识的欲望。老师的巨大力量在于言传身教,做出榜样。
活动四:阅读感悟——“人民教育家”于漪(教材P36)
【活动设计】
形式一:学生自主阅读材料,请几位愿意在全班交流分享的同学,谈一谈自己的看法。
形式二:请两名学生朗读材料,小组内交流探讨形成共识后在全班分享。
备·作业设计　(见《作业本》或《作业本》课时作业)
第五课　和谐的师生关系
第1框　走近老师
　　【教学重点】
教师职业的特点;老师对我们成长的作用。
　　【教学难点】
老师对我们成长的作用。
　　【教学环节】
一、新课导入
故事导入:
永远的第十一位教师
在一个偏远山区的小学校里,因办学条件差,一年内已经先后走了七八位教师,当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后,人们心寒地说:“再不会有第十一位教师能留下来了。”后来,村里找了个刚从大学毕业的女大学生来代一段时间的课。一个月后,女大学生被分配到城里工作。当女大学生收拾好行装,离开住所,准备离开的时候,她背后突然意外地传来孩子们的读书声:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生……”
那声音在山谷中回荡,久久不绝——那是她第一次教给孩子们的诗。她回过头来一看,一群纯真的孩子齐刷刷地跪在远处的山坡上——没有谁能受得起那天地为之动容的长跪!她顷刻间明白了,那是渴求知识的孩子们纯真而无奈的挽留呀!
女大学生的灵魂就在瞬间的洗礼中得到了升华,她毅然决定留下来——这一留就是整整二十年。二十年间,她送走了一批又一批孩子去上初中、读高中、念大学……后来,这位女大学生积劳成疾,被送往北京医院治疗。
　　当乡亲们把她接回山村时,人们见到的只有被装在红色木匣内的她的骨灰。后来,这个村里有了不成文的规定,不论谁来教书,永远都是第十一位教师。
教师被誉为“人类灵魂的工程师”,是我们学习和成长的引路人。也许大家对教师并不陌生,但你了解教师的职业吗 你喜欢什么样的教师 带着这些问题,让我们一起走进今天的课堂——《走近老师》。
二、探究新知
教师:同学们,本节课我们就以“致敬2023年‘最美教师’”为主议题,探究教师职业的特点、老师对我们成长的作用以及时代的发展对老师的要求等。请同学们积极参加活动,踊跃思考,回答问题。
活动1:躬耕教坛,为国育才
【多媒体呈现】
有这样一群人,他们在大山深处托举希望,在教改一线挥洒青春……他们有一个共同而光荣的名字——人民教师。2023年“最美教师”评选结果揭晓。闪耀的名字,动人的事迹,体现“躬耕教坛、强国有我”的责任担当,彰显最受社会尊重的职业风范。
子议题一:结合材料,运用所学知识,分析说明教师职业“最受社会尊重”的理论依据。
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。此环节教师可以呈现相关的图片资料等,以巩固学生的认同共识。
【多媒体呈现】
材料一　教师职业的变迁
孔子:春秋时期思想家、教育家,被尊称为“至圣先师”“万世师表”,是中国历史上第一位真正的老师。他创办私学,广收门徒,其弟子及再传弟子编撰《论语》记录其语录。 韩愈:唐代文学家、思想家、教育家,被后人尊为“唐宋八大家”之首。韩愈提倡尊师重道,他在《师说》中写道:“师者,所以传道受业解惑也。” 陶行知:中国近代教育家、思想家,毕生致力于教育事业,创立了生活教育理论,提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张。他有一句至理名言:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”
材料二　知识拓展——你知道如何才能成为一名老师吗
获得教师资格证教育实习招聘考试岗前培训。
问题:上述材料分别说明了什么
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享,教师进行引导并总结。
【多媒体呈现课堂笔记】教师职业有什么特点
(1)教师是一个神圣的职业,承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 (2)教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
活动2:点亮拔节成长之路
【多媒体呈现】
他们是燃灯者,更是一面面旗帜。师生这一场美好的遇见,对我们每个人的一生都不可或缺。
王力群 在山西,有一位教师,坚持做好烹饪教学这一件事。他说,工匠精神就是“一生做好一件事,把一件事做到极致”。他精雕细琢、倾力传承,以弘扬中华饮食文化为己任,始终坚守在三尺讲台和三尺灶台。
顾亚 在贵州屋脊——韭菜坪,有一位乡村教师在这所“云上学校”带着孩子们组建起4支学生乐队,让孩子们的歌声飞出大山、走向世界。他说:“因为音乐,我看到了孩子们眼中的光。”
熊碧芳 在广西荔浦市特殊教育学校,她既是老师,又是“妈妈”。早上,叫孩子们起床;傍晚,教孩子们洗衣。24年来,她为困难学生筹措助学资金近200万元,改变了近千名孩子的命运,用爱为孩子们筑起温暖的家。
子议题二:结合材料,运用所学知识,谈谈师生这一场美好的遇见,为什么“对我们每个人的一生都不可或缺”。
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。此环节教师可以呈现相关的图片资料等,以巩固学生的认同共识。
【多媒体呈现】“你说我说”——那些出现在你生命中的老师
幼儿园老师 小学老师 中学老师
多才多艺,吹拉弹唱样样精通;亲切和蔼,关心我们的生活和学习…… 和蔼中不乏严厉,亲切中存在威严,既教我们知识,又教我们做人…… 知识渊博,教我们怎样探究问题,还是我们人生的导师……
问题:回想那些出现在你生命中的老师,对我们的成长有着怎样的作用
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享,教师进行引导并总结。
【多媒体呈现课堂笔记】老师对我们的成长有什么作用
(1)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 (2)老师是我们锤炼品格的引路人,是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路人,是我们奉献祖国的引路人。
教师(引导):回想那些出现在你生命中的老师,他们具有哪些优秀的品质 你还渴望他们能够出现哪些改变
【多媒体呈现】培根铸魂　启智润心——致敬新时代人民教师
推动教育公平普惠 通过远程直播教学,数万名学子受益于夏雪老师的课堂;借助网校教师教学研讨群,偏远地区的教师得以面对面与夏雪老师交流研讨;扎根乡村特殊教育24个春秋,熊碧芳老师开辟“康教结合”办学新路子…… 助力学生全面发展 “做教师,也做诗人,用诗人的情怀做教育,用生命抒写人们最关注的明天的诗。”董艳老师把农村教育写成了一首诗。18年来,她与学生共同阅读,共同创作诗歌,其中,30多位孩子的诗歌、文章公开发表在刊物上……
温情之歌伴成长 “每一个中秋节,都是您陪我们在校园的草坪上度过。”“还记得每到传统佳节,您就给我们买好吃的。”“是您一次又一次放弃节假日休息,陪我们漫步书海。”这些短信,都发送给同一个人——他们曾经的班主任老师蔡小雄…… 奋进之歌报祖国 有一位自称“草人”的教师,他将青春奉献给了草原。70年里,从河西走廊到内蒙古草甸,从南海滩涂到青藏高原,从岩溶地带到大漠绿洲,都留下了任继周教授的足迹。扎实的实地调查,促成一套套草业振兴科学方案,每出一个成果,就兴起一方牧业。
问题:阅读上述材料,你有什么感悟
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享,教师进行引导并总结。
【多媒体呈现课堂笔记】时代的发展对老师提出了哪些要求
　　随着时代的发展,老师正在不断改变工作理念和工作方式,不断提高自身素养,努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
活动3:感恩老师——制作感恩老师的卡片
问题:(1)课前给自己喜欢的老师精心制作一张感恩卡片,把你最想和老师说的话写在上面。
(2)课堂上在小组内展示自己制作的卡片。根据卡片的美观程度和话语的通顺与真诚情况,每小组选出最少两张卡片,在全班展示。
(3)展示各组选出的卡片。
教师总结:从本次活动的表现可以看出,同学们对老师的辛勤劳动心存感激之情,我先替其他老师谢谢大家!请同学们将制作的卡片在课后亲自送给相应的老师,让老师知道你的心意。愿大家把对老师的感恩化作前进的动力,在各方面能取得更大的进步。
三、合作总结,梳理知识
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共14张PPT)
统编2024七上道法同步精品课件
人教版七年级上册
走近老师
5.1
统编2024版七上道法精讲课堂课件
课前预习
1.教师职业的特点
2.老师对我们成长的作用
3.时代的发展对老师的要求
预习教材P34-P37，依据自己的理解将下列问题在教材上勾画出来。
导入新课
在一个偏远山区的小学校里,因办学条件差,一年内已经先后走了七八位教师,当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后,人们心寒地说:“再不会有第十一位教师能留下来了。”后来,村里找了个刚从大学毕业的女大学生来代一段时间的课。一个月后,女大学生被分配到城里工作。当女大学生收拾好行装,离开住所,准备离开的时候,她背后突然意外地传来孩子们的读书声:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生……”
那声音在山谷中回荡,久久不绝——那是她第一次教给孩子们的诗。她回过头来一看,一群纯真的孩子齐刷刷地跪在远处的山坡上——没有谁能受得起那天地为之动容的长跪!她顷刻间明白了,那是渴求知识的孩子们纯真而无奈的挽留呀!
女大学生的灵魂就在瞬间的洗礼中得到了升华,她毅然决定留下来——这一留就是整整二十年。二十年间,她送走了一批又一批孩子去上初中、读高中、念大学……后来,这位女大学生积劳成疾,被送往北京医院治疗。
　　当乡亲们把她接回山村时,人们见到的只有被装在红色木匣内的她的骨灰。后来,这个村里有了不成文的规定,不论谁来教书,永远都是第十一位教师。
活动1:躬耕教坛,为国育才
材料二　知识拓展——你知道如何才能成为一名老师吗
获得教师资格证教育实习招聘考试岗前培训。
孔子:春秋时期思想家、教育家,被尊为至圣先师、万世师表,是中国历史上第一位真正的老师。他创办私学,广收门徒,其弟子及再传弟子编撰《论语》记录其语录。 韩愈:唐代文学家、思想家、教育家,被后人尊为“唐宋八大家”之首。韩愈提倡尊师重道,他在《师说》中写道:“师者,所以传道受业解惑也。” 陶行知:中国近代教育家、思想家,毕生致力于教育事业,创立了生活教育理论,提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张。他有一句至理名言:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”
材料一　教师职业的变迁
问题：上述材料分别说明了什么
课堂笔记
教师职业有什么特点
(1)教师是一个神圣的职业,承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。
(2)教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
　活动2:点亮拔节成长之路
他们是燃灯者,更是一面面旗帜。师生这一场美好的遇见,对我们每个人的一生都不可或缺。
问题:谈谈师生这一场美好的遇见,为什么“对我们每个人的一生都不可或缺”。
王力群
在山西,有一位教师,坚持做好烹饪教学这一件事。他说,工匠精神就是“一生做好一件事,把一件事做到极致”。他精雕细琢、倾力传承,以弘扬中华饮食文化为己任,始终坚守在三尺讲台和三尺灶台。
顾亚
在贵州屋脊——韭菜坪,有一位乡村教师在这所“云上学校”带着孩子们组建起4支学生乐队,让孩子们的歌声飞出大山、走向世界。他说:“因为音乐,我看到了孩子们眼中的光。”
熊碧芳
在广西荔浦市特殊教育学校,她既是老师,又是“妈妈”。早上,叫孩子们起床;傍晚,教孩子们洗衣。24年来,她为困难学生筹措助学资金近200万元,改变了近千名孩子的命运,用爱为孩子们筑起温暖的家。
课堂笔记
老师对我们的成长有什么作用
(1)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
(2)老师是我们锤炼品格的引路人,是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路人,是我们奉献祖国的引路人。
培根铸魂　启智润心——致敬新时代人民教师
推动教育公平普惠 通过远程直播教学,省内外数万名学子受益于夏雪老师的课堂;借助网校教师教学研讨群,偏远地区的教师得以面对面与夏雪老师交流研讨;扎根乡村特殊教育24个春秋,熊碧芳老师开辟“康教结合”办学新路子…… 助力学生全面发展
“做教师,也做诗人,用诗人的情怀做教育,用生命抒写人们最关注的明天的诗。”董艳老师把农村教育写成了一首诗。18年来,她与学生共同阅读,共同创作诗歌,其中,30多位孩子的诗歌、文章公开发表在刊物上……
温情之歌伴成长 “每一个中秋节,都是您陪我们在校园的草坪上度过。”“还记得每到传统佳节,您就给我们买好吃的。”“是您一次又一次放弃节假日休息,陪我们漫步书海。”这些短信,都发送给同一个人——他们曾经的班主任老师蔡小雄…… 奋进之歌报祖国
有一位自称“草人”的教师,他将青春奉献给了草原。70年里,从河西走廊到内蒙古草甸,从南海滩涂到青藏高原,从岩溶地带到大漠绿洲,都留下了任继周教授的足迹。扎实的实地调查,促成一套套草业振兴科学方案,每出一个成果,就兴起一方牧业。
问题:阅读上述材料,你有什么感悟
课堂笔记
时代的发展对老师提出了哪些要求
随着时代的发展,老师正在不断改变工作理念和工作方式,不断提高自身素养,努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
活动3:感恩老师——制作感恩老师的卡片
(1)课前给自己喜欢的老师精心制作一张感恩卡片,把你最想和老师说的话写在上面。
(2)课堂上在小组内展示自己制作的卡片。根据卡片的美观程度和话语的通顺与真诚情况,每小组选出最少两张卡片,在全班展示。
(3)展示各组选出的卡片。
本课小结
走近老师
职业特点
作用
时代要求：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师
承担教书育人的使命
履行教育教学职责的专业人员
在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用
是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人
谢谢
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