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(共16张PPT)
统编2024七上道法同步精品课件
人教版七年级上册
交友的智慧
6.2
统编2024版七上道法精讲课堂课件
课前预习
预习教材P45-P49，依据自己的理解将下列问题在教材上勾画出来。
1.交友的智慧有哪些
2.为什么交友需要真诚和热情
3.在交友时要怎样关心和尊重对方
4.交友时需要坚持哪些原则
导入新课
2024年5月7日,在赴贝尔格莱德对塞尔维亚进行国事访问之际,国家主席习近平在塞尔维亚《政治报》发表题为《让铁杆友谊之光照亮中塞合作之路》的署名文章。文章指出,中国和塞尔维亚相距遥远,但两国人民始终心手相连。在上世纪反法西斯战争的浴火岁月和国家建设时期,两国人民培育了跨越时空的深厚友好感情。无论国际风云如何变幻,中塞始终是真朋友、好伙伴。我们的铁杆友谊历久弥坚,树立了国家和人民交往的典范。文章最后强调,我们要始终做真诚相待的好朋友,始终做民心相通的好知音,让中塞友好薪火相传。
活动1:小青的苦恼
有朋友鼓励是一种力量,有朋友帮助是一种温暖,有朋友忠告是一种激励,有朋友惦记是一种幸福……但进入七年级的小青性格内向,总是独自一人坐在教室的角落里,很少参加集体活动,不爱主动与人说话,也不愿意与同学交往。她很孤独,也很苦恼。
问题：体悟交友智慧,你有什么好方法帮助小青解除苦恼
友谊需要真诚和友善，敞开心扉、主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过
　活动2:名言警示
中学生小东搜集了一些交友的名言警句:
问题：你从小东搜集的交友的名言警句中,得到了哪些交友的智慧
名言一 蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。
名言二 牙齿和舌头都有打架的时候,何况人乎
名言一：蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。
出处:荀子战国·《劝学》。
释义:蓬草生在麻类中间,不用扶自然就会变直;白沙靠在矾石上,不用染自然就会变黑。
启示:不同的朋友对我们有不同的影响。好的朋友有助于我们的健康成长;不好的朋友不利于我们的健康成长。因此,要谨慎交友。
名言二：牙齿和舌头都有打架的时候。
寓意:与朋友相处时,矛盾和冲突有时是难以避免的。
启示:呵护友谊,要学会正确处理朋友之间的矛盾和冲突。
名言解读
课堂笔记
1.交友需要慎重选择
（1)与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。
(2)无论是现实生活中的交友还是网上交友,我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。
2.交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突
(1)原因:与朋友相处时,矛盾和冲突有时是难以避免的。
(2)要求:发生矛盾和冲突时,我们可以一起协商,寻找彼此能够接受的解决方式。
(3)策略:保持冷静;坦诚交流;换位思考;及时处理;勇担责任。
活动3:知心姐姐驿站
校园知心姐姐驿站收到了一封同学的来信,编辑们打算给这位同学写一封回信,解决他的困扰。
问题：请你运用所学知识,帮助知心姐姐给小东写一封回信。(写出回信要点即可)
知心姐姐:
　　小明最近心情不好,作为朋友,我知道他肯定是发生了什么事,很想帮助他,可无论我怎么问他,他都不说,一着急还凶了我一顿。可我明明是想关心他,结果还被他埋怨。心里有些不舒服,我该怎么办
小东
×年×月×日
友谊需要尊重和关心
课堂笔记
交友需要学会关心和尊重对方。
(1)体会朋友的需要,在朋友需要的时候,以行动向朋友表达关心和支持。
(2)关心朋友也要尊重对方,把握好彼此的界限和分寸,可以给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。
活动4:以图释理——小漫画,大道理
问题：你从这两则漫画中,懂得了什么交友的“大道理”
友谊需要讲原则
课堂笔记
交友需要讲原则
(1)友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
(2)当朋友做错事,甚至误入歧途时,我们要坚持正确立场、不随波逐流,并积极予以规劝,帮助朋友及时改正错误。
课堂笔记
交友的智慧有哪些 (如何交友 )
(1)交友需要真诚和热情。
(2)交友需要慎重选择。
(3)交友需要学会关心和尊重对方。
(4)交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
(5)交友需要讲原则。
本课小结
友谊的智慧
交友需要真诚和热情
交友需要讲原则
交友需要慎重选择
交友需要学会关心和尊重对方
交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突
谢谢
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【统编2024版七上道法精讲课堂（课件教案配套版）】
6.2　交友的智慧（教案）
备·教材精析
◆备教材内容
1.交友的智慧有哪些 (如何交友 )
(1)交友需要真诚和热情。
(2)交友需要慎重选择。
(3)交友需要学会关心和尊重对方。
(4)交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
(5)交友需要讲原则。
2.为什么交友需要真诚和热情
(1)人与人之间不会自然而然地产生友谊,友谊是用心培育的结果。
(2)敞开心扉,主动表达,热情待人,朋友才不会彼此错过。
(3)我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往,才会获得真挚的友谊。
3.无论是现实生活中的交友还是网上交友都需要注意什么
理性辨别,做到慎交友、结好伴。
4.在交友时要怎样关心和尊重对方
(1)在朋友需要的时候,以行动向朋友表达关心和支持。
(2)关心朋友也要尊重对方,把握好彼此的界限和分寸,可以给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。
5.如何处理朋友之间的矛盾和冲突
(1)可以一起协商,寻找彼此能够接受的解决方式。
(2)处理矛盾和冲突的基本策略
①保持冷静;②坦诚交流;③换位思考;④及时处理;⑤勇担责任。
6.交友时需要坚持哪些原则
(1)友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
(2)当朋友做错事,甚至误入歧途时,我们要坚持正确立场、不随波逐流,并积极予以规劝,帮助朋友及时改正错误。
◆备知识结构
形式一
形式二
◆备教材拓展
1.历史上著名的交友典故
布衣之交 普通老百姓相交的朋友。《史记·廉颇蔺相如列传》:“臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎 ”
刎颈之交 哪怕砍头也不变心的朋友。《史记·廉颇蔺相如列传》:“卒相与欢,为刎颈之交。”“刎颈之交”亦可谓“生死之交”。
莫逆之交 彼此心志相通,情投意合。《庄子·大宗师》:“四人相视而笑,莫逆于心,遂相与为友。”
忘年之交 年岁差别大,年辈不同而交情深厚的朋友。《南史·何逊传》:“弱冠州举秀才,南乡范云见其对策,大相称赏,因结忘年交。”
金石之交 像金石一样牢不可破的交情。《汉书·淮阴侯传》:“今足下虽自以为与汉王为金石交,然终为汉王所擒矣。”
2.益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。(教材P46)
出处:孔子(春秋)《论语·季氏》。
释义:有益的朋友三种,有害的朋友三种。同正直的人交友,同诚信的人交友,同见闻广博的人交友,便有益了。同谄媚奉承的人交友,同当面恭维背面毁谤的人交友,同夸夸其谈的人交友,便有害了。
3.知识点区分:宽容朋友绝不是放任、纵容朋友。
每个人都是独特的个体,存在分歧、差异是正常的,朋友之间也不例外。当朋友之间由于分歧、差异而导致冲突,朋友背叛自己或做出伤害友谊的举动时,我们要学会宽容。但宽容不是无原则地让步,姑息、放任和纵容朋友只会害人害己,绝不是呵护友谊。
4.误区警示:好朋友就是要做到亲密无间。
朋友是一种亲密的关系,但关心朋友也要尊重对方,把握好彼此的界限和分寸。我们每一个人都是独立的个体,都有自己的私密空间。我们关心、帮助朋友,但不要替朋友做决定。那种事事都要求告诉朋友,任何事情都与朋友分享的“好朋友”是不存在的。
◆备教材活动
活动一:生活观察——交友状况(教材P45~46)
【活动设计】
形式一:学生自主阅读问题,独立思考后填写在教材相应位置,参与小组交流分享。
形式二:组内讨论达成共识后参与班级分享,教师总结。
【活动问题】
(1)了解身边同学的交友状况,包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等,并记录下来。
(2)结合以上记录,反思自己的交友情况。
【活动例答】
(1)交友的标准:互相尊重和信任;支持和理解;相互付出和关心;相互的人格兼容性;诚实和坦率;正直和友善;体谅和包容;等等。
交友的方式:主动交流;参加社交活动;利用社交媒体进行交友;交换联系方式;寻求朋友介绍;网上交友;分享共同的兴趣和爱好;等等。
交友的收获:学会倾听与尊重;感受到生活的美好;丰富了成长历程;学会调控情绪,增进理解和信任;提升了社交技巧;等等。
(2)略。(开放性试题,依据实际作答即可)
活动二:探究与分享——朋友之间需要保持一定的距离吗(教材P47)
【活动设计】
形式一:学生反复自主阅读情境材料和材料后的问题,独立思考后在小组内展示交流分享自己的看法。
形式二:请一位同学有感情地朗读情境材料和问题,其他同学在倾听中思考问题,将自己的观点在小组内分享并讨论达成共识后参与班级分享交流。
形式三:自主阅读情境材料和问题后,请两位同学模拟情境表演,其他同学在欣赏中思考问题,然后将自己的观点和看法在小组内分享,并合作讨论达成共识后参与班级分享交流。
【活动问题】
(1)朋友之间需要保持一定的距离吗 “我”该怎么做呢
(2)“我”和小刚还能继续做朋友吗
【活动例答】
(1)需要。他不愿说的事,“我”不会再继续追问,给他保留必要的个人空间;“我”会默默关心他,给他慰藉;和他做共同感兴趣的事;等等。
(2)还能。交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。与朋友相处时,矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时,我们可以一起协商,寻找彼此能够接受的解决方式。
教 师 视 野 拓展延伸 距离产生美 人与人之间,要想有一个好的关系,就需要保持一个适当的距离,这样才能让两个人都能相处得很舒服、很愉快。这个距离不能过远,不然关系就淡了;也不能太近,要不然两个人之间就会出现隔阂。只有当两个人都找到了一个适合的距离,才能避免很多不必要的冲突,才会让朋友关系长久地维持下去。 延伸提问 “我”的关心被他拒绝,此时“我”的心情会是怎样的 我应该怎么说服自己,使自己保持好心情 不高兴。交友需要学会关心和尊重对方。关心朋友要尊重对方,要把握好彼此的界限和分寸。
活动三:方法与技能——处理矛盾和冲突的基本策略(教材P47~48)
【活动设计】
形式:学生自主阅读理解,小组交流探讨,然后熟记要点。
活动四:探究与分享——小川带给我的烦恼(教材P48~49)
【活动设计】
形式一:自主合作探究。学生自主认真阅读三个场景并思考问题,然后积极参与小组讨论并达成共识。最后,教师简要总结。
形式二:场景模拟扮演。请同学分角色表演场景内容,其他同学在欣赏中思考感悟,然后就材料后的问题在小组内讨论交流,达成共识后参与班级交流分享。最后,教师简要总结。
【活动问题】
(1)作为小川的好朋友,“我”会怎么做
(2)我们应该为朋友做任何事情吗
【活动例答】
(1)告诉他上课时间讲话是扰乱课堂秩序的违纪行为,对自己学习成绩的提高和品德养成不利;告诉他朋友不是自私和狭隘的,只有志同道合才能成为真正的朋友;委婉拒绝并阻止他去教训别人。总之,要讲原则,辨别是非。
(2)不是。友谊需要信任和忠诚,但是为朋友做事同样需要分辨是非善恶。违背道德和法律的事情,坚决不能做。
教 师 视 野 延伸提问 “我”应该怎样对待与小川之间的友谊 “我”应该认真分析自己和小川之间的友谊是否是真正的友谊。志同道合、志趣相投的友谊,需要双方用心维护。“我”之所以很烦恼,是因为小川的行为不断碰触到“我”的底线。交友需要讲原则,友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。“我”可以和小川开诚布公地谈谈,如果没有效果,那么“我”可以放弃这段友谊。
活动五:启思导行——呵护友谊(教材P49)
【活动设计】
形式:自主探究与分享。学生自主阅读材料并思考问题,补写自己的观点后参与小组分享。最后,教师简要总结。
【活动问题】
你用过上述方法吗 与同学分享你处理朋友关系的方法。
【活动例答】
用过。方法:宽容相待;敞开心扉;主动表达;欣赏朋友;勇担责任;与人为善;关爱朋友;坦诚交流;等等。
备·作业设计　(见《作业本》或《作业本》课时作业)
第2框　交友的智慧
　　【教学重点】
交友的智慧。
　　【教学难点】
交友需要学会尊重对方;交友需要讲原则。
　　【教学环节】
一、新课导入
新闻导入:让铁杆友谊之光照亮中塞合作之路
2024年5月7日,在赴贝尔格莱德对塞尔维亚进行国事访问之际,国家主席习近平在塞尔维亚《政治报》发表题为《让铁杆友谊之光照亮中塞合作之路》的署名文章。文章指出,中国和塞尔维亚相距遥远,但两国人民始终心手相连。在上世纪反法西斯战争的浴火岁月和国家建设时期,两国人民培育了跨越时空的深厚友好感情。无论国际风云如何变幻,中塞始终是真朋友、好伙伴。我们的铁杆友谊历久弥坚,树立了国家和人民交往的典范。文章还强调,我们要始终做真诚相待的好朋友,始终做民心相通的好知音,让中塞友好薪火相传。
在国际舞台上,国与国之间的“铁杆友谊”显得尤为珍贵。这种深厚情谊基于相互的理解、尊重和共同利益,能够经受住时间的考验,成为国家间合作的坚实基础。那么对于我们青少年来说,呵护同学之间的友谊,我们需要具有哪些交友的智慧呢 带着这些疑问,让我们一起走进今天的课堂——《交友的智慧》。
二、探究新知
教师:同学们,本节课我们就以“探寻交友的智慧”为主议题,探究如何缔结真挚的友谊等。请同学们积极参加活动,踊跃思考,回答问题。
活动1:小青的苦恼
【多媒体呈现】
有朋友鼓励是一种力量,有朋友帮助是一种温暖,有朋友忠告是一种激励,有朋友惦记是一种幸福……但进入七年级的小青性格内向,总是独自一人坐在教室的角落里,很少参加集体活动,不爱主动与人说话,也不愿意与同学交往。她很孤独,也很苦恼。
子议题一:体悟交友智慧,你有什么好方法帮助小青解除苦恼
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。此环节教师可以呈现相关的图片资料等,以巩固学生的认同共识。
【多媒体呈现】两幅漫画
问题:漫画二为帮助漫画一中的同学解除苦恼带来了什么启示
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享,教师引导并总结。
【多媒体呈现课堂笔记】交友需要真诚和热情
(1)人与人之间不会自然而然地产生友谊,友谊是用心培育的结果。 (2)敞开心扉,主动表达,热情待人,朋友才不会彼此错过。
活动2:名言警示
【多媒体呈现】小东同学搜集了一些交友的名言警句:
名言一 蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。
名言二 牙齿和舌头都有打架的时候,何况人乎
子议题二:你从小东搜集的交友的名言警句中,得到了哪些交友的智慧
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。此环节教师可以呈现相关的图片资料等,以巩固学生的认同共识。
【多媒体呈现】蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。
　　出处:荀子《劝学》。 　　释义:蓬草生在麻类中间,不用扶自然就会变直;白沙靠在矾石上,不用染自然就会变黑。 　　启示:不同的朋友对我们有不同的影响。好的朋友有助于我们的健康成长;不好的朋友不利于我们的健康成长。因此,要谨慎交友。
【多媒体呈现课堂笔记】交友需要慎重选择
(1)与品德高尚的人交朋友,有助于我们走好成长之路。 (2)无论是现实生活中的交友还是网上交友,我们都应学会理性辨别,做到慎交友、结好伴。
活动3:知心姐姐驿站
【多媒体呈现】校园知心姐姐驿站收到了一封同学的来信,编辑们打算给这位同学写一封回信,解决他的困扰。
知心姐姐: 　　小明最近心情不好,作为朋友,我知道他肯定是发生了什么事,很想帮助他,可无论我怎么问他,他都不说,一着急还凶了我一顿。可我明明是想关心他,结果还被他埋怨。心里有些不舒服,我该怎么办 小东 ×年×月×日
子议题三:请你运用所学知识,帮助知心姐姐给小东写一封回信。(写出回信要点即可)
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。
教师(小结):友谊是一种亲密的关系,朋友之间需要坦诚相待,但同时也需要把握好彼此的界限和分寸,给对方一些隐秘空间,做到亲密有“间”。这体现了对朋友的尊重,有利于呵护我们的友谊。
【多媒体呈现课堂笔记】交友需要学会关心和尊重对方
(1)在朋友需要的时候,以行动向朋友表达关心和支持。 (2)关心朋友也要尊重对方,把握好彼此的界限和分寸,可以给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。
【多媒体呈现】牙齿和舌头都有打架的时候。
寓意:与朋友相处时,矛盾和冲突有时是难以避免的。 启示:交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突
【多媒体呈现课堂笔记】交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突
(1)原因:与朋友相处时,矛盾和冲突有时是难以避免的。 (2)要求:发生矛盾和冲突时,我们可以一起协商,寻找彼此能够接受的解决方式。 (3)策略:保持冷静;坦诚交流;换位思考;及时处理;勇担责任。
活动4:以图释理——小漫画,大道理
【多媒体呈现】
子议题四:你从这两则漫画中,懂得了什么交友的“大道理”
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。此环节教师可以呈现相关的图片资料等,以巩固学生的认同共识。
【多媒体呈现】“哥们儿义气”是真正的友谊吗
“哥们儿义气”或“江湖义气”只讲“友情”,不讲是非,其结果会助长坏思想、坏行为的产生,最终必然是一害朋友,二害自己,甚至危害集体。因此,“哥们儿义气”不是真正的友谊。
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享,教师进行引导并总结。
【多媒体呈现课堂笔记】交友需要讲原则
(1)友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 (2)当朋友做错事,甚至误入歧途时,我们要坚持正确立场、不随波逐流,并积极予以规劝,帮助朋友及时改正错误。
【特别强调】
真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
活动5:阅读感悟,欣赏提升
【多媒体呈现】播放音乐《友谊天长地久》
怎能忘记旧日朋友/心中能不怀想/旧日朋友岂能相忘/友谊地久天长/友谊万岁/万岁朋友/友谊万岁/举杯痛饮/同声歌颂/友谊地久天长
我们曾经终日游荡/在故乡的青山上/我们也曾历尽苦辛/到处奔波流浪/友谊万岁/万岁朋友/友谊万岁/举杯痛饮/同声歌颂/友谊地久天长
我们也曾终日逍遥/荡桨在碧波上/但如今却劳燕分飞/远隔大海重洋/友谊万岁/万岁朋友/友谊万岁/举杯痛饮/同声歌颂/友谊地久天长
我们往日情意相投/让我们紧握手/我们来举杯畅饮/友谊地久天长/友谊万岁/万岁朋友/友谊万岁/举杯痛饮/同声歌颂/友谊地久天长
要求:学生有感情地朗读,在阅读中感悟、在聆听中欣赏,加深对友谊的理解,提升情感。
　　三、合作总结,梳理知识
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