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统编2024七上道法同步精品课件
人教版七年级上册
共建美好集体
7.2
统编2024版七上道法精讲课堂课件
课前预习
预习教材P53-P56，依据自己的理解将下列问题在教材上勾画出来。
1.建设美好集体的原因及做法
2.愿景的重要性、美好集体的愿景
3.如何树立主人翁意识？
4.如何营造良好的集体环境？
5.如何树立正确的合作与竞争观念？
6.如何解决个人利益与集体利益的冲突
导入新课
当地时间2024年3月17日,中国短道速滑队主力在荷兰鹿特丹短道速滑世锦赛后表示,中国队凭借团结精神和团队实力赢得两个接力项目冠军,短道赛场没有团结,就没有冠军。
“短道赛场没有团结,就没有冠军”,这句话为我们共建美好集体带来了什么启示 接下来让我们带着这个问题一起走进今天的课堂——《共建美好集体》。
体验与感悟
内容描述 感悟美好集体的作用
镜头一 我们班级设有图书角,同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提升,遨游在知识的海洋里,其乐无穷。
　　　　　　　
镜头二 我独自长跑时,常常因为意志不坚定而半途而废,后来看到同学们都在坚持,我也坚持跑完了全程。
感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念
课堂笔记
为什么要建设美好集体 (美好集体的作用)
在美好集体中,我们能感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
新学期伊始,在班主任老师的组织下,向阳中学七年级(1)班民主制定了班级目标:建成学校优秀班集体。同学们对班级愿景满怀憧憬,纷纷表示要团结协作,为实现班级目标而努力。
问题:根据材料,阅读教材P53,分析说明班集体为什么要有共同的愿景。
课堂笔记
集体为什么要有共同的愿景？
(1)愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。
(2)拥有共同的梦想,向往美好的未来,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是美好集体的愿景。
(3)共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
为加快建设美好集体,向阳中学七年级(1)班班主任老师向全体同学写了一封公开信:(以下是节选内容)
（要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。）
需要树立主人翁意识
　　彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的独特颜色。每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时,班集体就会成为一道亮丽的风景线,展现彩虹般迷人的色彩,每位班级成员也都会因为班集体的美丽而感到骄傲和自豪。
问题：公开信中“班集体的美丽”所在对我们建设美好集体有什么启示
课堂笔记
树立主人翁意识的做法
(1)我们应主动作为，各负其责，各尽其能。
(2)对于集体的事务，应积极参与、共同商定；
(3)对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
营造和谐有序的集体环境
班会上的感言
晓梅 在学校“开荒劳作”实践活动中,班委接到任务后,马上召集同学们商议,接着全班同学分成不同小组,组内成员分工明确、配合默契。为全体同学点赞!
大海 我班虽有个别同学不喜欢校服,但在学校近期组织的校规校容突击检查中,全班同学无一人有违规违纪行为。为全体同学点赞!
小军 我班小淼同学对学校食堂管理规则的合理化建议,获得了校长全校通报表彰。为小淼同学点赞!
问题：从建设美好集体的角度,分析说明晓梅、大海和小军为同学们点赞的原因。
课堂笔记
怎样营造和谐有序的集体环境？
(1)我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；
(2)要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；
(3)要弘扬正气、自觉抵制并机智应对欺凌行为。
向阳中学七年级(1)班两位同学都是学校乒乓球队的主力……
团体赛中咱们刚刚拿个冠军，合作愉快！
个人赛就要开始了，其他与你相遇！
问题：谈谈你从上述对话中得到的启迪。
树立正确的合作与竞争观念
课堂笔记
树立正确的合作与竞争观念
(1)原因:集体的发展既有赖于成员间的相互合作,也需要成员间的良性竞争。
(2)要求:我们既要敢于竞争、勇于挑战,又要善于合作、共同进步。
向阳中学要参加市级中学生篮球比赛,篮球技术全面的小刚被体育老师推荐,而小刚认为训练和参赛必然会影响自己的学习成绩,拒绝参加比赛,这让大家对他有些失望。在班主任老师的谆谆教诲下,小刚很快意识到了自己的错误……
问题：同学们为什么对小刚有些失望 据你猜想,班主任老师可能对小刚说些什么
坚持集体主义原则,发扬集体主义精神
课堂笔记
如何解决个人利益与集体利益的冲突
(1)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上。
(2)同时,也要充分重视和保障个人的正当利益,促进集体和个人不断发展。
课堂笔记
怎样建设美好集体
(1)需要我们共同参与和努力。
(2)需要我们确定共同的愿景。
(3)需要我们树立主人翁意识,自觉承担集体责任。
(4)需要我们有序参与集体生活。
(5)需要我们树立正确的合作与竞争观念。
(6)需要我们坚持集体主义原则,发扬集体主义精神。
本课小结
共建美好集体
原因
做法
能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念
共同参与和努力
确定共同的愿景
树立主人翁意识
营造和谐有序的集体环境
树立正确的合作和竞争观念
坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
谢谢
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【统编2024版七上道法精讲课堂（课件教案配套版）】
7.2　共建美好集体（教案）
备·教材精析
◆备教材内容
1.为什么要建设美好集体 (美好集体的作用)
在美好集体中,我们能感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
2.怎样建设美好集体
(1)需要我们共同参与和努力。
(2)要确定共同的愿景。
(3)要树立主人翁意识,应主动作为,各负其责,各尽其能。
(4)要营造和谐有序的集体环境。
(5)要树立正确的合作与竞争观念。
(6)要坚持集体主义原则,发扬集体主义精神。
3.愿景的重要性
(1)愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。
(2)共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
4.什么是美好集体的愿景
拥有共同的梦想,向往美好的未来,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求。
5.建设美好集体,要树立主人翁意识的做法
(1)我们应主动作为,各负其责,各尽其能。
(2)对于集体的事务,我们应积极参与、共同商定。
(3)对于集体中存在的问题和不足,可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出改进建议。
6.如何营造和谐有序的集体环境
(1)要自觉遵守集体的共同规则。
(2)要学会处理与他人的关系,多些宽容和理解。
(3)要弘扬正气,自觉抵制并机智应对欺凌行为。
7.如何对待集体中的合作与竞争
(1)集体的发展既有赖于成员间的相互合作,也需要成员间的良性竞争。
(2)我们既要敢于竞争、勇于挑战,又要善于合作、共同进步。
8.如何解决个人利益与集体利益的冲突
(1)应把集体利益放在个人利益之上。
(2)要充分重视和保障个人的正当利益,促进集体和个人不断发展。
9.集体生活中的合作策略
(1)拥有积极、开放的心态,坦诚交流,彼此信任。
(2)正确认识自己,懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
(3)遵守规则,明确任务分工,主动承担自己的责任。
(4)在他人需要的时候,及时给予支持和帮助。
(5)经常自我反思,尝试自我改进。
◆备知识结构
形式一
形式二
◆备教材拓展
1.体现“共建美好集体”的俗语
(1)一人拾柴火不旺,众人拾柴火焰高。
(2)一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
(3)莫学蜘蛛各结网,要学蜜蜂共酿蜜。
2.误区警示:小明说:“书上总是说‘个人利益要服从集体利益’,那不就是说明在集体中没有个人利益吗 ”你认为这种说法正确吗 请简要说明理由。
这种说法是错误的。在集体中,个人利益与集体利益并不是完全对立的。坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、充分重视和保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
◆备教材活动
活动一:生活观察——美好集体(教材P53)
【活动设计】
形式一:小组内分享自己憧憬的美好集体有什么特征,探讨达成共识后小组代表在班级分享交流。
形式二:自主阅读三则情境材料,认真思考问题,同桌之间交流你为建设美好集体做过什么。
【活动问题】
(1)你心目中的美好集体是什么样的
(2)你为建设美好集体做过什么
【活动例答】
(1)积极向上、充满活力、公平竞争、友善合作、愉快交往、互帮互助等。
(2)和同学们一起确定班级共同的愿景;当好值日生,自觉承担集体责任;树立主人翁意识,积极维护集体荣誉;自觉遵守集体规则;积极参与、共同商定集体事务;对于集体中存在的问题和不足,通过恰当的方式提出改进建议;等等。
活动二:探究与分享——为建设美好集体建言献策(教材P54)
【活动设计】
形式一:阅读材料后,认真思考材料后的问题。教师提问,学生个人回答,由其他学生来补充纠错。
形式二:阅读材料后,认真思考材料后的问题,并在小组内分享交流自己的观点,达成共识后参与班级交流分享。
【活动问题】
(1)关于班集体建设,你有哪些意见和建议
(2)如何在建设美好集体中发挥主人翁作用
【活动例答】
(1)召开主题班会,号召同学们为班级多作贡献,培养同学们热爱班级的责任感;让每位同学轮流担任班干部,培养同学们的主人翁意识;开展“结对子”活动,帮助学习有困难的同学,争取使班级整体成绩提高;等等。
(2)建设美好集体,我们应主动作为,各负其责,各尽其能。
活动三:探究与分享——集体生活中的合作与竞争(教材P54~55)
【活动设计】
形式一:两名同学分角色扮演材料中的人物,结合材料后的问题,在小组内分享自己的观点。
形式二:自主阅读情境材料,独立思考问题,积极参与班级交流分享。
【活动问题】
(1)结合情境,说说合作与竞争的关系。
(2)在集体生活中,你是如何处理合作与竞争的关系的
【活动例答】
(1)①生活中既有竞争,又有合作。竞争与合作不是水火不容的关系,而是相互依存。竞争中有合作,合作中有竞争。②集体的发展既有赖于成员间的相互合作,也需要成员间的良性竞争。
(2)在集体生活中,我们要树立正确的合作与竞争观念,既要敢于竞争、勇于挑战,又要善于合作、共同进步,实现“双赢”甚至“多赢”。
活动四:方法与技能——集体生活中的合作策略(教材P55)
【活动设计】
形式一:自主阅读教材中的方法与技能,说一说自己在集体合作中的策略和方法。对照“相关链接”升华知识。
形式二:小组内分享自己在集体生活中合作共处的好方法,然后与教材中的“方法与技能”对照比较。
活动五:相关链接——集体主义(教材P55)
【活动设计】
形式:学生自主阅读理解,小组交流探讨,然后熟记要点。
活动六:启思导行——化解矛盾的小妙招(教材P56)
【活动设计】
形式一:由课代表组织一个“我有金点子”的活动,要求班级每个同学结合自身经验,奉献一条“在集体生活中化解冲突的方法”,筛选整理后装订成册在班级分享展示。
形式二:要求同学们回忆自己在集体生活中遇到的较为严重的冲突,当时集体中人员的态度,最终解决的办法、结果,并根据教材所学知识,反思自己解决方式的优劣对错,最后形成文字材料装入成长记录袋。
【活动问题】
根据以上具体要求,和同学一起整理“化解矛盾的小妙招”。
【活动例答】
略。
备·作业设计　(见《作业本》或《》课时作业)
第2框　共建美好集体
　　【教学重点】
怎样建设美好集体。
　　【教学难点】
集体愿景的重要性;营造和谐有序的集体环境的要求。
　　【教学环节】
一、新课导入
故事导入:当地时间2024年3月17日,中国短道速滑队主力在荷兰鹿特丹短道速滑世锦赛后表示,中国队凭借团结精神和团队实力赢得两个接力项目冠军,短道赛场没有团结,就没有冠军。
“短道赛场没有团结,就没有冠军”,这句话为我们共建美好集体带来了什么启示 接下来让我们带着这个问题一起走进今天的课堂——《共建美好集体》。
二、探究新知
教师:同学们,本节课我们就以“向阳中学这一美好集体是如何建成的”为主议题,探究建设美好集体的必要性及其主要途径等。请同学们积极参加活动,踊跃思考,回答问题。
活动1:一封公开信
【多媒体呈现】
为加快建设美好集体,向阳中学七年级(1)班班主任老师给全体同学写了一封公开信:(以下是节选内容)
　　彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的独特颜色。每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时,班集体就会成为一道亮丽的风景线,展现彩虹般迷人的色彩,每位班级成员也都会因为班集体的美丽而感到骄傲和自豪。
子议题一:结合材料,运用所学知识,谈谈向阳中学七年级(1)班全体师生加快建设美好班集体的必要性。
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。此环节教师可以呈现相关的图片资料等,以巩固学生的认同共识。
【多媒体呈现】体验与感悟
内容描述 感悟美好集体的作用
镜头一 我们班级设有图书角,同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提升,遨游在知识的海洋里,其乐无穷。 　　　　　　　
镜头二 我独自长跑时,常常因为意志不坚定而半途而废,后来看到同学们都在坚持,我也坚持跑完了全程。
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享,教师进行引导并总结。
【多媒体呈现课堂笔记】为什么要建设美好集体 (美好集体的作用)
　　在美好集体中,我们能感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
【多媒体呈现】生活感悟
新学期伊始,在班主任老师的组织下,向阳中学七年级(1)班民主制定了班级目标:建成学校优秀班集体。同学们对班级愿景满怀憧憬,纷纷表示要团结协作,为实现班级目标而努力。
问题:根据材料,阅读教材P53,分析说明班集体为什么要有共同的愿景。
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享,教师进行引导并总结。
【多媒体呈现课堂笔记】建设美好集体,需要我们确定共同的愿景。
(1)愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。 (2)拥有共同的梦想,向往美好的未来,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是美好集体的愿景。 (3)共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
问题:公开信中“班集体的美丽所在”对我们建设美好集体有什么启示
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享,教师进行引导并总结。
【多媒体呈现课堂笔记】建设美好集体,需要我们树立主人翁意识。
(1)我们应主动作为,各负其责,各尽其能。 (2)对于集体的事务,我们应积极参与、共同商定。 (3)对于集体中存在的问题和不足,可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出改进建议。
活动2:班会上的感言
【多媒体呈现】
晓梅 在学校“开荒劳作”实践活动中,班委接到任务后,马上召集同学们商议,接着全班同学分成不同小组,组内成员分工明确、配合默契。为全体同学点赞!
大海 我班虽有个别同学不喜欢校服,但在学校近期组织的校规校容突击检查中,全班同学无一人有违规违纪行为。为全体同学点赞!
小军 我班小淼同学对学校食堂管理规则的合理化建议,获得了校长全校通报表彰。为小淼同学点赞!
子议题二:从建设美好集体的角度,分析说明晓梅、大海和小军为同学们点赞的原因。
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享,教师进行引导并总结。
【多媒体呈现课堂笔记】建设美好集体,需要我们营造和谐有序的集体环境。
(1)我们要自觉遵守集体的共同规则。 (2)要学会处理与他人的关系,在人际交往中学会推己及人,多些宽容和理解。 (3)要弘扬正气,自觉抵制并机智应对欺凌行为。
活动3:都是校队主力
【多媒体呈现】
向阳中学七年级(1)班两位同学都是学校乒乓球队的主力……
子议题三:结合材料,运用所学知识,谈谈你从上述对话中得到的启迪。
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享,教师进行引导并总结。
【多媒体呈现】竞争与合作的关系
　　竞争与合作相互依存、不可分割。竞争的存在促使个人或团体努力实现目标,而合作则鼓励个人与团体之间相互支持,共同进步。在日常生活、学习和工作中,我们既要学会竞争,也要学会合作,以实现个人与社会的和谐发展。
【多媒体呈现课堂笔记】建设美好集体,需要我们树立正确的合作与竞争观念。
(1)原因:集体的发展既有赖于成员间的相互合作,也需要成员间的良性竞争。 (2)要求:我们既要敢于竞争、勇于挑战,又要善于合作、共同进步。
活动4:对小刚的失望
【多媒体呈现】
向阳中学要参加市级中学生篮球比赛,篮球技术很好的小刚被体育老师推荐,而小刚认为训练和参赛必然会影响自己的学习成绩,拒绝参加比赛,这让大家对他有些失望。在班主任老师的谆谆教诲下,小刚很快意识到了自己的错误……
子议题四:同学们为什么对小刚有些失望 据你猜想,班主任老师可能对小刚说些什么
要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享,教师进行引导并总结。
【多媒体呈现】个人利益与集体利益的关系
【多媒体呈现课堂笔记】建设美好集体,需要我们坚持集体主义原则,发扬集体主义精神。
(1)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上。 (2)同时,也要充分重视和保障个人的正当利益,促进集体和个人不断发展。
【易错辨析】
教师(小结):这种观点是错误的。建设美好集体,需要我们坚持集体主义原则,发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上。同时,也要充分重视和保障个人的正当利益,促进集体和个人不断发展。
三、合作总结,梳理知识
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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