资源简介 2024—2025学年第一学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计课题 2.2做更好的自己 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备主备人 审核人 使用人 使用 时间 三、互助释疑 （一）师友释疑（二）教师释疑 活动一：欣赏和接纳自己家 教师：出示教材“生活观察”材料：进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。 有时候，她 为自己感到骄傲：学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐方面有 些天赋…… 但有时候，她又羡慕别人：别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味， 别人能轻松解决棘手的问题，别人谈论的很多话题她都没关注过，她甚至觉得 自己与同学相比有些“孤陋寡闻”……有时候，她会学着别人的样子说话、做 事，但这又让她觉得很累。 提出问题： 你怎么看待小蓉的“累” 如果你是小蓉，你会怎么做 学生思考并回答。 教师点拨： (1)小蓉觉得很累，是因为她不能接纳 自己不满意的部分，总是羡慕别人身上所拥有的 东西。 (2)尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和 社会需要发展自己，做更好的自己。 课堂笔记：1.做更好的自己的原因？（为什么）（P12） 活动二：欣赏自己 教师：出示图片和设问，引导学生完成以下活动。 “天生我材必有用。”每个人都有值得欣赏的方面。你最欣赏自己的哪些方面 选择其一写一封自荐信。 师生互动，学生完成展示。 教师点拨：我最欣赏自己的一方面是真诚待人。我有四个至交好友，核心 素养 教学 目标 道德修养：践行以爱国奉献、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的道德要求，在日常生活中养成热爱劳动等个人美德和优良品行。 健全人格：能够积极接纳自己，掌握改正缺点、激发潜能的方法，努力成为更好的自己。学会欣赏自己、接纳自己，树立积极乐观的生活态度。教学 重点 认识新生活。教学 难点 把握新机遇。课型 新授课 有无课件 有 其它准备教 学 过 程 个 人 复 备温故知新 回顾2.1认识自己重点知识点（见课件） 二、导学自学 （一）新课导入： 教师：播放《开心第一课：潘展乐》 学生：思考回答，潘展乐作为一名游泳运动员，在日常训练中， 专注刻苦训练，科学训练，最近目标是什么？ 师生互动，导入新课：《2.2做更好的自己》 （二）出示核心素养目标和重难点 自主学习：完成教材内容，对知识进行简单标注、勾画。（3分钟） 1.做更好的自己的原因？（为什么）（P12） 2.如何做更好的自己？（如何做）（P13-15） 3.学会欣赏自己的要求（做法）？（如何做）（P13） 4.学会接纳自己的要求（做法）？（如何做）（P14） 5.不断完善自己的要求（做法）？（如何做）（P14） 6.如何不断发掘自己的潜能？ 7.改正缺点方法？（如何做）（P14） 要求： 大字精读，小字通读；2. 围绕目标思考题找出答案； 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。2024—2025学年第一学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计教 学 过 程 个人复备 教 学 过 程 个人复备我们因共同的爱好走到一起，常常在周末 聚在一起打球，相互帮助，共同进步；也常常因学习 的难题和困惑讨论得不可开交，过后为问题的解决而击掌鼓励。真诚待人，能积累信任，能形成良好的人际关系。因真诚待人，我收获了真挚友谊。 因 此，真诚待人，以诚交友，我们的人生道路会越走越 宽广。 课堂笔记： 3.学会欣赏自己的要求（做法）？（如何做）（P13） 活动三：接纳自己 教师：你能帮助他们解决困惑吗 学生思考回答，教师点拨：我能帮助他们解决困惑。我们在接纳自 己的基础上，还要有勇气发展自己、完善自己，让自己 飞得更高、更远，做更好的自己；只要我们愿意，并且 不断为之付出努力，就可以不断改变自己；成为理想的自己是一个过程，而不是终极目标，走向理想自我 的过程，就是不断完善自己的过程。 课堂笔记：4.学会接纳自己的要求（做法）？（如何做）（P14） 活动四：完善自己 教师：正如导入视频中潘展乐一样，在做更好的自己过程中，我们要善于发挥自己的优点和长处， 并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要 善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。不断完善自己。出示图片 课堂笔记：5.不断完善自己的要求（做法）？（如何做）（P14） 拓展：7.改正缺点方法？（如何做）（P14） 活动五：发掘自己的潜能 教师：潜能代表个体未来可能发展的潜在能力，受先天遗传和后天因素的影响。每个人都可能具有不同的、多方面的潜能。 课堂笔记：6.如何不断发掘自己的潜能？ 活动六：为他人、社会服务中实现 教师：播放《开学第一课》。 学生思考：思考他们身上共同的特征？ 教师点拨：做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得 我们用一生去探寻的人生课题。 课堂笔记：如何做更好的自己。 四、练习拓展（见课件） “邯郸道上车马多， 行人夜火渡漳河”,回车巷历史文化街区已 成为邯郸夜游的打卡地。这里记录了攻无 不克、战无不胜的老将廉颇对于蔺相如从不 服到负荆请罪，共同协助赵王治理国家的故事。这个故事告诉我们 ( ) ① 要学会欣赏自己，目中无人 ②欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大 ③欣赏自己的同时，善于向他人学习，利用 一切机会丰富和发展自己 ④ 学会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 五、总结提升:师友总结谈收获，教师总结(见板书)。六、 分层作业 基础题：全体学生完成 能力题：选典型题中上等学生附加完成 背诵分层 重点题背诵和全部理解背诵板书设计反思提升(共33张PPT)2.2 做 更 好 的 自 己第一课 开启初中生活授课教师：初中道法wjmls部编版 道德与法治 七年级 上册 第一单元 少年有梦目录1.1 开启初中生活01温故知新02导学自学06作业布置05总结提升03新知讲授04练习拓展如何正确认识自己认识自己的重要性：02012.1认识自己①个人方面：正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，②社会方面：促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。④认识自己需要一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。01 温故知新02 导学自学潘展乐作为一名游泳运动员，在日常训练中，专注刻苦训练，科学训练，最近目标是什么？做更好的自己2.2 做 更 好 的 自 己第一课 开启初中生活授课教师：初中道法wjmls部编版 道德与法治 七年级 上册 第一单元 少年有梦核心素养道德修养：践行以爱国奉献、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的道德要求，在日常生活中养成热爱劳动等个人美德和优良品行。健全人格：能够积极接纳自己，掌握改正缺点、激发潜能的方法，努力成为更好的自己。学会欣赏自己、接纳自己，树立积极乐观的生活态度。重难点重点：学会欣赏自己、接纳自己难点：做更好的自己。核心素养导航要求：1. 大字精读，小字通读2. 围绕目标思考题找出答案3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。1.做更好的自己的原因？（为什么）（P12）2.如何做更好的自己？（如何做）（P13-15）3.学会欣赏自己的要求（做法）？（如何做）（P13）4.学会接纳自己的要求（做法）？（如何做）（P14）5.不断完善自己的要求（做法）？（如何做）（P14）6.如何不断发掘自己的潜能？7.改正缺点方法？（如何做）（P14）02 自主学习教师释疑1师友释疑互助释疑2活动一：欣赏和接纳自己进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候，她 为自己感到骄傲：学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐方面有 些天赋…… 但有时候，她又羡慕别人：别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味， 别人能轻松解决棘手的问题，别人谈论的很多话题她都没关注过，她甚至觉得 自己与同学相比有些“孤陋寡闻”……有时候，她会学着别人的样子说话、做 事，但这又让她觉得很累。参考答案：(1)小蓉觉得很累，是因为她不能接纳 自己不满意的部分，总是羡慕别人身上所拥有的 东西。(2)尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。思考：你怎么看待小蓉的“累” 如果你是小蓉，你会怎么做 课堂笔记1.做更好的自己的原因？（为什么）（P12）①人各不同：世界上没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不 同。②接受差异;我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。③成长要求：做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。活动二：欣赏自己“天生我材必有用。”每个人都有值得欣赏的方面。你最欣赏自己的哪些方面 选择其一写一封自荐信。活动二：欣赏自己我最欣赏自己的一方面是真诚待人。我有四个至交好友，我们因共同的爱好走到一起，常常在周末 聚在一起打球，相互帮助，共同进步；也常常因学习 的难题和困惑讨论得不可开交，过后为问题的解决而击掌鼓励。真诚待人，能积累信任，能形成良好的人际关系。因真诚待人，我收获了真挚友谊。因 此，真诚待人，以诚交友，我们的人生道路会越走越 宽广。课堂笔记3.学会欣赏自己的要求（做法）？（如何做）（P13）①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自 大，而是欣赏自己的长处和优势。②欣赏自己认真做事的态 度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成 长的道路上不断奋勇前进。③通过与他人合作，不断提升自己的能力。活动三：接纳自己你能帮助他们解决困惑吗 你能帮助他们解决困惑吗 我能帮助他们解决困惑。我们在接纳自 己的基础上，还要有勇气发展自己、完善自己，让自己 飞得更高、更远，做更好的自己；只要我们愿意，并且 不断为之付出努力，就可以不断改变自己；成为理想的自己是一个过程，而不是终极目标，走向理想自我 的过程，就是不断完善自己的过程。参考答案：课堂笔记4.学会接纳自己的要求（做法）？（如何做）（P14）①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己 满意的部分也接纳自己不满意的部分。②接纳自己的不足 和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐 观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。活动四：完善自己正如导入视频中潘展乐一样，在做更好的自己过程中，我们要善于发挥自己的优点和长处， 并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要 善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。不断完善自己。课堂笔记5.不断完善自己的要求（做法）？（如何做）（P14）①我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机 会丰富和发展自己。课堂笔记7.改正缺点方法？（如何做）（P14）① 通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。② 具体描述自己的缺点。③ 从最容易改正的缺点开始。④ 及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。⑤ 请自己信任的人来协助。⑥ 作出改正缺点的公开承诺。⑦ 运用自己改正缺点的成功经验。活动五：发掘自己的潜能潜能代表个体未来可能发展的潜在能力，受先天遗传和后天因素的影响。每个人都可能具有不同的、多方面的潜能。课堂笔记6.如何不断发掘自己的潜能？①我们可以通过学习，发现自己 的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；③通过与他人合作，不断提升自己的能力。活动六：为他人、社会服务中实现做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得 我们用一生去探寻的人生课题。思考他们身上共同的特征？活动四：发掘自己的潜能潜能代表个体未来可能发展的潜在能力，受先天遗传和后天因素的影响。每个人都可能具有不同的、多方面的潜能。课堂笔记2.如何做更好的自己？（如何做）（P13-15）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。⑥做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。04 练习拓展1.“邯郸道上车马多， 行人夜火渡漳河”,回车巷历史文化街区已 成为邯郸夜游的打卡地。这里记录了攻无 不克、战无不胜的老将廉颇对于蔺相如从不 服到负荆请罪，共同协助赵王治理国家的故事。这个故事告诉我们 ( )① 要学会欣赏自己，目中无人②欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大③欣赏自己的同时，善于向他人学习，利用 一切机会丰富和发展自己④ 学会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④D2.5月25日数字谐音为“我爱我”,是全国大学生心理健康日，旨在 提醒大学生关爱自我，接纳自我。要接纳自我，需要做到 ( )①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美②既接纳自己的身材、相貌，也接纳自己的 性格③ 放任自我，做快乐的自己④ 要接纳自己的过去，不接纳自己的现在A.①②B.③④c.①③ D.②④A04 练习拓展3.心理学中通常使用冰山模型(如下图所示)进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易 因外界影响而改变，却起着关键作用。04 练习拓展冰山模型说明 ( )① 认识自己是一个不断探索和发现的过程② 全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价③ 完善自我不需要关注知识和技能的提升④ 做更好的自己需要不断激发自己的潜能A.①②B.①④C.②③ D.③④B04 练习拓展05 总结提升2.2 做更好的自己不断完善自己3做法、改正缺点方法学会欣赏自己1做法学会接纳自己2做法是在为他人、为社会服务中实现的54发觉自己潜能做法课时练基础部分火车厢课时练基础和能力提升火车头分 层 作 业06 作业布置感谢聆听教师：初中道法wjmls初中道法wjmls2024年 新教材 部编版 道德与法治 七年级实 践 研 究 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2.2做更好的自己.docx 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