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第二节　地图
教学目标：
区域认知:掌握地图的基本要素。在地图上根据经纬线、指向标或者通常使用习惯(没有经纬网和指向标时)确定方向。
地理实践力:在地图上量算距离，理解比例尺大小与范围、内容详略之间的关系。在地图上识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。
人地协调观:结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查灾害监测等方面的应用。
学习活动一：认识地图的用途
【自主学习】
1.地图被称为地理学的 ,是学习地理的重要工具。
2.　 　、　 和 是地图的基本要素。
【合作探究】 了解地图的应用
举例说出地图在生活中的应用。
学习活动二：掌握判断方向的方法
【合作探究】判断方向的方法
根据课件5-8页，完成下列问题：
1.在平面地图上确定方向一般有哪些方式？
2.指向标定向有哪些方法？
3.在地图上确定方向的方法还有哪些？
4.根据生活常识写出户外定向常用的方法。
学习活动三：掌握比例尺的转化与计算
【合作探究】 比例尺的应用
根据课件P12内容，结合所学知识完成下列问题：
1.将下列比例尺转化为要求的形式。
① 1:500000转化为线段式 。
②图上1厘米代表实地距离500千米，转化为数字式。
2.比较下列比例尺的大小。
①1:500和1:5 000比较大小。
②“图上1厘米代表实地距离五千米”和“图上1厘米代表实地距离50千米”比较大小。
3.对比课件P13两幅地图的图幅、比例尺和范围，可以得出哪些结论？
学习活动四：认识常见的图例
【合作探究】
写出课件P16图代表的地理事物：
地图家族有哪些新成员,它们与传统地图相比有哪些优点
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一：认识地图的用途
【自主学习】
1.第二语言
2.　方向 　　比例尺 图例
【合作探究】 了解地图的应用
近代英国医生通过地图平定了霍乱。此外，外出旅游、军事、农业、工程建设、航空、航海等都离不开地图。数字地图已经深入到人们生活的方方面面，从简单的路线规划到复杂的网络运维，再到公共交通的智能化，数字地图都在发挥着重要作用。随着技术的不断进步，数字地图的应用将会更加广泛，为人们的生活带来更多便利。
学习活动二：掌握判断方向的方法
【合作探究】判断方向的方法
1.①一般的地图:用“上北下南,左西右东”来定方向。
②有指向标的地图:用指向标确定方向,指向标的箭头通常指向北方。
2.①旋转法，将指向标旋转到“上北下南，左西右东”的位置。
②平移法，将指向标平移到相应的参照物上去。
3.有经纬网的地图:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
4.指南针定向，太阳定向，北极星定向。
学习活动三：掌握比例尺的转化与计算
【合作探究】 比例尺的应用
1.①
②1:50 000 000
2.①前者大于后者。
②前者大于后者；比例尺是个分数，分母越大，数值越小。
3.图幅相同的情况下，范围越小，比例尺越大，内容越详细；范围越大，比例尺越小，内容越简略。
学习活动四：认识常见的图例
【合作探究】
（自上到下，竖向） 居民点 公路 洲界 国界 未定国界 省界 铁路 高速公路 长城 关隘 港口 飞机场 沙漠 时令河、湖 瀑布 常年河、湖
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第二节　地图
教学目标：
区域认知:掌握地图的基本要素。在地图上根据经纬线、指向标或者通常使用习惯(没有经纬网和指向标时)确定方向。
地理实践力:在地图上量算距离，理解比例尺大小与范围、内容详略之间的关系。在地图上识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。
人地协调观:结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查灾害监测等方面的应用。
假期我们有的同学会选择旅游,初次到一个陌生的地方,在没有导游的前提下,我们要准确地知道景区每个景点的位置。这时你的朋友和家人想要你设计一条经济又实用的路线,你需要借助什么 (电子地图)对,今天我们就开始学习有关地图的知识。
教学思路：
教学过程：
教学活动一：认识地图的用途
【自主学习】
1.地图被称为地理学的 第二语言 ,是学习地理的重要工具。
2.　方向 　、　比例尺 和 图例 是地图的基本要素。
【合作探究】 了解地图的应用
举例说出地图在生活中的应用。
参考答案：近代英国医生通过地图平定了霍乱。此外，外出旅游、军事、农业、工程建设、航空、航海等都离不开地图。数字地图已经深入到人们生活的方方面面，从简单的路线规划到复杂的网络运维，再到公共交通的智能化，数字地图都在发挥着重要作用。随着技术的不断进步，数字地图的应用将会更加广泛，为人们的生活带来更多便利。
教学活动二：掌握判断方向的方法
【合作探究】判断方向的方法
根据课件5-8页，完成下列问题：
1.在平面地图上确定方向一般有哪些方式？
参考答案：①一般的地图:用“上北下南,左西右东”来定方向。
②有指向标的地图:用指向标确定方向,指向标的箭头通常指向北方。
2.指向标定向有哪些方法？
参考答案：①旋转法，将指向标旋转到“上北下南，左西右东”的位置。
②平移法，将指向标平移到相应的参照物上去。
3.在地图上确定方向的方法还有哪些？
参考答案：有经纬网的地图:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
4.根据生活常识写出户外定向常用的方法。
参考答案：指南针定向，太阳定向，北极星定向。
教学活动三：掌握比例尺的转化与计算
【合作探究】 比例尺的应用
根据课件P12内容，结合所学知识完成下列问题：
1.将下列比例尺转化为要求的形式。
① 1:500000转化为线段式 。
参考答案：
②图上1厘米代表实地距离500千米，转化为数字式。
参考答案：1:50 000 000
2.比较下列比例尺的大小。
①1:500和1:5 000比较大小。
参考答案：前者大于后者。
②“图上1厘米代表实地距离五千米”和“图上1厘米代表实地距离50千米”比较大小。
参考答案：前者大于后者；比例尺是个分数，分母越大，数值越小。
3.对比课件P13两幅地图的图幅、比例尺和范围，可以得出哪些结论？
参考答案：图幅相同的情况下，范围越小，比例尺越大，内容越详细；范围越大，比例尺越小，内容越简略。
教学活动四：认识常见的图例
【合作探究】
写出课件P16图代表的地理事物：
（自上到下，竖向） 居民点 公路 洲界 国界 未定国界 省界 铁路 高速公路 长城 关隘 港口 飞机场 沙漠 时令河、湖 瀑布 常年河、湖
地图家族有哪些新成员,它们与传统地图相比有哪些优点
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第二节 地图
第二章 地球和地图
区域认知:掌握地图的基本要素。在地图上根据经纬线、指向标或者通常使用习惯(没有经纬网和指向标时)确定方向。
地理实践力:在地图上量算距离，理解比例尺大小与范围、内容详略之间的关系。在地图上识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。
人地协调观:结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查灾害监测等方面的应用。
学习目标
重点
重点
难点
地图是什么？
以各种不同的图式符号，将地球表面的地理事物按一定的比例缩小后，表现在平面上的图形
1.地图的用途
在地图上发布信息
用来查找各种场所、各种位置
电子地图
了解其他信息
通过地图查找一些出行的路线
1.地图的用途
学会看地图
平面图的绘制
第一步：
测量校园的距离
(实地距离)
第二步：选纸张，按比例缩小（比例尺）
第三步：标注位置
和事物名称（图例注记）
300米
200米
30厘米
20厘米
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
1:1000
1.地图的用途
比例尺、方向、图例和注记是地图的三要素。
通常采用“上北下南，
左西右东”的规定来
确定方向。（一般定向法）
2.地图上的方向
一般定向法
1
活动：郑州、上海、南昌、重庆、西安各在武汉的什么方向？
郑州在武汉的 。
上海在武汉的 。
南昌在武汉的 。
重庆在武汉的 。
西安在武汉的 。
北方
东北方
东南方
西南方
西北方
北
南
西
东
2.地图上的方向
旋转法
指向标定向法
2
2.地图上的方向
经纬网定向法
3
乙地在丙地的 方。
西南
甲地在乙地的 方。
正北
2.地图上的方向
缩小1000倍
比例尺是图上距离比实地距离的缩小程度。
公式：比例尺＝图上距离/实地距离
3.地图上的比例尺
比例尺的计算
图上距离
实地距离
比例尺=
图上距离=实地距离 × 比例尺
实地距离=
图上距离
比例尺
1、已知实地距离和图上距离，求比例尺
2、已知实地距离和比例尺，求图上距离
3、已知图上距离和比例尺，求实地距离
3.地图上的比例尺
0
5千米
1:500 000
图上1厘米代表
实地距离5千米
以图上距离1厘米表示实地距离5千米为例
数字比例尺
文字比例尺
线段比例尺
3.地图上的比例尺
1.将下面的比例尺转化为不同的形式
① 1:500000转化为线段式
②图上一厘米代表实地距离500千米，转化为数字式。
1:50000000
2.比较下列比例尺的大小
1:500和1:5000比较大小
前者大于后者，比例尺是个分数，分母越大数值越小。
谁的比例尺大？
谁的范围大？
谁的内容详细？
比例尺的定量分析
3.地图上的比例尺
图幅相同的地图 比例尺 分 母 范 围 内 容
大
小
小
大
详细
简略
小
大
对比上述两幅地图的图幅、比例尺和范围，可以得出那些结论？
前提：同一地理事物，表示范围相同。
图幅越大，比例尺越大，内容越详细。
图幅越小，比例尺越小，内容越简略。
图例和注记
图例是用来表示地理事物的符号
注记是用来表示地理事物的文字或数字
如说明山脉的海拔、河流、国家、城市等名称的文字以及表示山高、水深的数字
4.地图上的图例
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
？
4.地图上的图例
地 图
气候图
水文图
地形图
工业图
植被图
农业图
商业图
自然地图
经济地图
人口分布图
交通图
地图的种类：
5.利用地图查找信息
中国地形图
1:100000000
中国人口分布图
1图名
2图例
地势低
地势高
人口稀疏
人口稠密
5.利用地图查找信息
5.利用地图查找信息
现代地图----卫星遥感图
6.数字地图和卫星导航系统
卫星遥感地图可以用于检测地面的信息，探测地理位置、地形等，同时还可以应用于城乡规划、导航系统、军事指挥部著、监测灾情、抗灾救灾部署等等。
6.数字地图和卫星导航系统
手机导航
车载导航
6.数字地图和卫星导航系统
与传统地图相比，数字地图有哪些优点？
与传统地图相比，数字地图有以下优点。①更新频率高
②交互性强
③信息量大
④便携性与可访问性
常德市某公园利用展板、宣传牌、景墙、灯笼、雕塑等宣传展示社会主义核心价值观，将美景与美德完美结合。阅读该公园平面分布图，结合所学知识完成1～2题。
1.贝贝从停车场P处下车后，去星辉大道参观常德好人榜，了解其感人事迹，最近路线的行进方向为（　　）
A．东北一西 B．西北一西
C．东一东北 D．西一西南
C
2．从地图三要素分析，图中“白马湖”和 分别属于（　　）
A．湖泊和道路 B．方向和图幅
C．图例和注记 D．注记和图例
D
如图是利用北斗导航系统开发的某城市车载导航界面示意图。读图，完成3～4题。
3．图中箭头所代表的汽车行进方向是( 　 )
A．正南向正北 B．正西向正东
C．东南向西北 D．西南向东北
4．如果扩大车载导航界面示意图的比例尺，查找某居民小区，下列说法正确的有( 　 )
①示意图显示的实地范围扩大　② 示意图显示的实地范围缩小　③示意图的内容更详细　
④ 示意图的内容更简略
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
D
D
（1）她们的会合地（湖泊西北方向的运动场）指的是 运动场（填“a”或“b”）。
（2）图中①、②、③三处分别是小丽、小佳和玲玲的家,测得玲玲家离她们的会合地（湖泊西北方向的运动场）4厘米,则实地距离是 千米，小佳家大致位于小丽家的 方向。
（3）图中地图具备的地图的三要素有比例尺、图例、______。
（4）船从A处划向B处,是顺风还是逆风______。
（5）下列四幅地图,图幅大小相同,则地理事物最详细的是（ ）。
A.中国地图 B.湖北省地图 C.武汉市地图 D.东湖地图
2
正东
方向
逆风
5.深秋时节，玲玲、小丽、小佳三家相约去东湖公园划船游玩。
她们计划在湖泊西北方向的运动场会合,读图回答问题。
b
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第二节　地图
评价一　在地图上识别地图的“语言”
　　[跨学科历史]学会阅读地图是学习地理最基本的技能。结合所学知识,完成1～2题。
1.魏晋时期的裴秀主持编制了《地形方丈图》,图中“一寸折百里”是指地图要素中的( )
A.图例 B.注记 C.方向 D.比例尺
2.我们推测《地形方丈图》中表示时令河、湖时可能使用的图例是( )
　　点外卖是现在年轻人常见的生活方式。读某小区及周边地区平面示意图(图1)和小区楼号指示牌(图2),完成3～4题。
3.外卖员要去该小区2号楼送餐,当骑行至图中位置时,与2号楼的图上直线距离为5厘米,则其实地直线距离是( )
A.300米 B.750米 C.3 000米 D.7 500米
4.甲、乙、丙、丁为四块面向最近大门的小区楼号指示牌,当外卖员从大门进入小区后,看到如图2所示的指示牌,则该指示牌是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
评价二　认识数字地图和卫星导航系统
　　王先生和朋友到内蒙古草原拍摄风景,大雪中与朋友走散,由于没有地面网络信号和朋友失联。王先生通过智能手机发出北斗卫星消息成功获救。下图是救援队收到的求救信息。读图,完成5～6题。
5.图中,对救援队成功找到王先生最有帮助的信息是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
6.图中的丙信息,体现了北斗卫星导航系统的( )
①实时导航功能　②精确授时功能　③快速定位功能　④位置报告功能
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
　　正定是国家历史文化名城,自北魏至清末是我国北方政治、经济、军事、文化重镇之一。 小明一家假期到正定古城游玩。下图为正定古城示意图。读图,完成7～8题。
7.他们从a酒店地出发去赵云庙,行进方向大致是( )
A.向南 B.向北 C.向西 D.向东
8.从a酒店到开元寺的图上直线距离约为 3 厘米,则实地直线距离约为( )
A.500米 B.1 000米 C.1 500米 D.2 000米
　　2024年3月21日,小贝爸爸开车送他去足球运动公园参加比赛。下图是他们使用的手机导航软件截图。读图,完成9～10题。
9.当小贝在手机屏幕上进行放大操作时,地图( )
A.显示范围将变大 B.显示范围不变C.比例尺将变大 D.比例尺将变小
10.当车辆行驶到图中“”标识位置时,最有可能看到的交通指示牌是( )
　　2024年3月21日,小安到颐和园踏青赏景。图1为他手绘的颐和园游览图,图2为他的摄影作品。读图,完成11～12题。
11.根据图2,判断小安拍摄的地点最可能在图1中的( )
A.西堤 B.东堤 C.长廊 D.谐趣园
12.看了小安的手绘游览图和摄影作品后,小商也计划去颐和园。为尽快到达佛香阁,他应该把导航目的地设置为( )
A.南如意门 B.新建宫门C.北宫门 D.东宫门
13.陕西某学校2024年秋季开展“开学第一天——消防安全知识进校园”活动,带领学生了解学校安全通道位置,增强安全意识,活动后地理老师要求学生绘制教学楼的安全通道简易地图。读图,完成下列问题。
步骤一:收集材料
(1)对本次绘图最有参考价值的地图是　 　(填“学校教学楼平面图”或“校园地形图”)。
步骤二:绘制地图
(2)为了便于阅读地图,同学们绘制时,根据地图基本要素在地图上标出了方向、比例尺、　 　。比例尺可以用多种方式来表示,同学们选择的是　 　式。
步骤三:阅读地图
(3)该图中判断方向依据的是　 　定向,教科研室在体育室的　 　方向。
(4)如果发生火灾,广播室人员出门后的逃生方向是　 　。
步骤四:测算距离
(5)经测量,图中维修间到配电房之间的距离为2厘米,则实地距离为　 　米。
[实践作业]
准备一张A4空白纸,大致测量一下教室的长和宽,描绘教室的平面图。注意要标出比例尺和指向标。
答案：
1.(D)
2.(C)
3.(B)
4.(A)
5.(C)
6.(D)
7.(B)
8.(C)
9.(C)
10.(B)
11.(A)
12.(C)
13.
(1)　学校教学楼平面图　
(2)　图例　。　数字　。
(3)　指向标　,　西南　方向。
(4)　正东　。
(5)　20　。
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