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(共23张PPT)
第一单元 少年有梦
第三课 梦想始于当下
第1框题 做有梦想的少年
学 习要点
1.为什么要有梦想？（梦想的意义/重要性）。
2.如何做有梦想的少年？
生活观察 P16
我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，引进了现代科技。我要好好学习，将来和堂哥一起助力乡村振兴。
小美
大国工匠很厉害，我想学习一门技术，成为他们的一员。
小芸
我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。
小胜
军人很伟大，我想成为一名军人，保家卫国。
小君
我的梦想是拥有七彩人生——我想去周游世界，我想做环保志愿者，我还想……
小文
（1）你的梦想是什么？
（2）如果不能实现，梦想还有意义吗？
也许你的梦想是 ……
那么梦想到底是什么呢？
梦想是对未来美好生活的愿望。
宇航员
老师
军人
人生每个阶段的梦想可能不太一样
医生
街舞者
如果不能实现，梦想还有意义吗？
梦想与现实有一定的差距，并非所有的梦想都能实现，但我们不能否定梦想的意义。
1.为什么少年要有梦想？P16-17
①梦想是对未来美好生活的愿望。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。
②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。
阅读感悟：我为少男少女们歌唱
阅读并回答：诗歌表达了作者怎样的情感？为什么作者要为少男少女们歌唱？
新闻链接： 逐梦三次终能飞天！
思考并回答：朱杨柱少年时的梦想对他的人生发展产生了怎样的影响？
答案与解析： 朱杨柱少年时的梦想成为了他一路坚持奋斗的原动力，是他人生路上进行志愿填报、专业选择等的指路航标，最终助力他成为了中国空间站首位航天飞行工程师人。
朱杨柱追梦故事：2023年5月30日，神舟十六号成功发射，朱杨柱成为首位航天飞行工程师。出生在徐州沛县的朱杨柱，从小就有一个翱翔蓝天的梦想。他曾经两次与飞天梦失之交臂，但他一路坚持，执着追梦了10多年，最终完成了从放羊娃到航天员的转变。
③编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。P16
▲中国梦：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。
▲总书记的话：“你们是祖国的未来和希望。每一代青少年都有自己的历史使命和机缘，当代青少年要把握历史机遇，选择正确道路，报效国家。”
做有梦想的少年
2．梦想的重要性
　　梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。
梦想，常常被赋予美好、阳光、激情、奋进等色彩，正因如此，它成为无数诗人反复吟诵的主题。著名诗人何其芳数十年前写下的诗句，今天读来，仍能让人心中充满对梦想的向往。
做有梦想的少年
阅读感悟
做有梦想的少年
我为少男少女们歌唱。
我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些属于未来的事物，
我歌唱正在生长的力量。
我的歌啊，
你飞吧，
飞到年轻人的心中
去找你停留的地方。
所有使我像草一样颤抖过的
快乐或者好的思想，
都变成声音飞到四方八面去吧，
不管它像一阵微风
或者一片阳光。
轻轻地从我琴弦上
失掉了成年的忧伤，
我重新变得年轻了，
我的血流得很快，
对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。
我为少男少女们歌唱
“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母:“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进入农艺系。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。
做有梦想的少年
探究与分享
1．袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？
2．袁隆平的故事给了你什么启示？
做有梦想的少年
探究与分享
做有梦想的少年
3．确立梦想的依据
　　做有梦想的少年，应当树立远大志向。“志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。
做有梦想的少年
志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；
志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。
——《格言联璧》
阅读感悟
做有梦想的少年
“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向。
　　周总理立下“为中华之崛起而读书”这个理想的原因是什么？作为新时代的中学生，我们应当确立怎样的理想或者梦想呢？
探究与分享
02 / 如何才能成为有梦想的少年？
①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。
1
2
②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
志向是人生的航标，是奋斗的原动力。
①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
为什么少年的梦想要紧扣时代脉搏？
②中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
PART .04
小测验
1、少年有梦，不应止于心动，更在于（ ）
A. 想象 B. 行动 C. 幻想 D. 梦想
2、下列对梦想的认识不正确的是（ ）
A. 梦想是对未来美好生活的愿望
B. 梦想能不断激发我们生命的热情和勇气
C. 有梦想，就有希望
D. 梦想与现实是平行线，永远无法相交努力，是梦想与现实之间的桥梁
3、下列关于努力的说法正确的是（ ）
①努力，需要立志 ②努力，需要坚持 ③努力，需要方法 ④只要努力，就能实现梦想
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
D
D
A
延伸思考（穷养儿，富养女）--------结合本课所学谈谈这会对一个人的志向以及梦想的实现有什么影响？
80后的韩瑞有一个6岁的儿子，说起“穷养儿，富养女”，她认为现在大多数人对这句话的理解太过表面，“比如‘富养女’，以为是要什么给什么，把女孩养得跟公主一样”。韩瑞堂姐的女儿今年已经上高中了，仍是衣来伸手饭来张口，“除了上课跳舞什么也不会做，回家就是看电视，恨不得家长喂饭给她吃”。
民调显示，65.6％的受访者发现身边奉行“穷养儿，富养女”理念的家长多，其中13.1％的受访者表示非常多，表示不太多和不多的分别占22.7％和4.1％。高敏认为，“穷”和“富”不应只体现在金钱和物质方面，“比如女孩，不要一味地给钱给东西，还要多带孩子出去看看，培养多方面才能。而男孩的‘穷养’，也不能一味去控制孩子的欲望，目的主要是为了磨练孩子的性格”。在“穷养”和“富养”的含义理解上，43.0％的受访者认为是物质上的“艰苦”和精神上的“丰富”。26.1％的受访者认为是精神追求的高低，24.6％的受访者则表示是物质享受的高低，6.3％的受访者表示说不好。
高敏则认为，“穷”和“富”不应只体现在金钱和物质方面，“比如女孩，不要一味地给钱给东西，还要多带孩子出去看看，培养多方面才能。而男孩的‘穷养’，也不能一味去控制孩子的欲望，目的主要是为了磨练孩子的性格”。
只有在爱中长大的孩子内心才富足，才有力量，以后才能过得更自在、更幸福的生活。
“穷养儿，富养女”的初衷，是怕儿子挥霍，怕女儿卑贱。
穷养儿子，重在培养其坚强的意志、品格和责任感；
富养女儿，则要塑造其良好的气质，开阔视野，增加阅历和见识。

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