资源简介

七年级上 道德与法治 统编部（新教材2024）期中复习
（适合在教室电子白板板书用）
第一课 开启初中生活 第1课时 奏响中学序曲
1.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会 (P4)
答：①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域;②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台;③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。
2.初中阶段对我们的成长提出了哪些新要求 (P4)
答：①家庭、学校、社会都予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步:②越来越有活力，会合作，能包容;③越来越坚强，能坚持，有韧劲;④越来越上进，敢于表达，超越自我。
3.初中阶段对我们人生的具有哪些独特的价值 (P4)
答：①我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”;
②这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
4.进入初中，我们的生活会发生怎样的变化
答：①跨入中学校园，我们中学生对新生活充满期待。②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。④初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
5.我们应该如何度过中学生活 (P5)
答：①我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标;②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。
第一课开启初中生活 第2课时 规划初中生活
1.规划的含义 为什么生活需要规划 (P6)
答：①规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
②生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
2.如何做好初中生活规划 (P6-7)
答：①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。
②做好初中生活规划,还应当制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。
3.如何实现规划 (P8)
答：①将“努力”落实在每一天的具体行动中。②我们更应当持之以恒，向着既定目标前进。
4.怎么努力 (P8)
答：①分清主次，合理规划和管理时间。②劳逸结合，学会科学用脑。③“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。⑤珍视团队合作。
第二课 正确认识自我 第1课时 认识自己
1.为什么要正确认识自己 (P10)
答：①有助于我们增强自信，促进自我发展;②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系;③从而更好地认识和改造外部世界。
★2.如何正确认识自己 (P10-11)
答：①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。
3.怎么全面地自我分析 (P10)
答：①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。
②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。
③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。
4.他人评价有什么意义 我们应该怎么应对 (P10)
答：①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②正确对待他人的评价是走向成熟的表现，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
6.在生活实践中认识自己的意义 (P11)
答：①能够让我们更加了解自己的优势和不足，
②不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，③自我形象也更加清晰。
第二课正确认识自我 第2课时 做更好的自己
1.为什么要做更好的自己 (P12)
答：①世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。②每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。所以，我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。
2.如何做更好的自己 (P13-15)
答：①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。⑥做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。
3.如何学会欣赏自己 (P13)
答：①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，③激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
4.如何学会接纳自己 (P14)
答：①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。②接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前,而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
5.如何不断完善自己 (P14)
答：①我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。
6.怎么改正缺点 (P14)
答：①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。②具体描述自己的缺点。③从最容易改正的缺点开始。
④及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。⑤请一个自己信任的人来协助。⑥在公开场合做出改正缺点的承诺。⑦运用自己以前改正缺点的成功经验。
第三课 梦想始于当下 第1课时 做个追梦少年
1.什么是梦想，有什么特点 (P17~P18)
答：①梦想是对未来美好生活的愿望;
②少年的梦想，与个人志向紧密相连。
③少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2.为什么要去追逐梦想 (P17)
答：①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。③有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。
3.为什么说少年的梦想与时代脉搏紧密相连、与中国梦密不可分 (P18)
答：①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。②中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
第三课 梦想始于当下 第2课时 学习成就梦想
1.为什么要学习 (P19)
答：①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
2.学习什么 什么是学习 哪里学习 (P20)
答：①学习什么:既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。②什么是学习:学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。③哪里学习:学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习:认识世界，关爱他人，遵守规则……带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
3.如何做到努力学习、善于学习 (P21)
答：①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习;②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率;③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
4.怎么学习知识 (P21)
答：①记忆:对基础知识的学习，需要具备记忆能力。
②理解:就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。③关联:在特定的问题情境中，将不同方面的知识发生关联，帮助我们更好地解决问题。④运用:知识能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。
第四课幸福和睦的家庭 第1课时 家的意味
1.家庭是什么 (P27)
答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家庭关系是怎么确立的 (P27)
答：①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭一一男女结婚成家;②因血缘关系组成的家庭一一宝宝降生使家庭喜添新成员;③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭一一养子女与养父母成为一家人;④父或母再婚组建新的家庭一一继子女与继父母也是一家人。
3.家有什么作用 (P27一29)
答：①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
4.为什么说“家是我们的第一所学校” (P28)
答：①父母是我们的第一任老师，②我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，③扣好人生的“第一粒扣子”。
5.优良家风的作用 (P28)
答：①优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。
第四课 幸福和睦的家庭 第2课时 让家更美好
1.如何建设美好家庭 (P30-32)
答：①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
2.为什么要用心体味亲情之爱 (P30)
答：①每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然;②有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。③只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
3.为什么建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱的原因和具体做法 (如何做)(P31)
答：①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。②在接受关爱的同时，也要学会回报爱。
4.怎么才能学会爱、奉献爱，建设美好的家庭
答：①对父母长辈，我们要孝顺敬重;②对兄弟姐妹，我们要相携相助。③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。
5.如何传承中华民族传统家庭美德，建设美好的家庭 答：①我们要培育和弘扬社会主义核心价值观;②发扬光大中华民族传统家庭美德;③追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚;④让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
6.如何培养家庭成员的共同责任，建设美好的家庭 (P32)
答：①在家庭生活中，我们都有自己的角色和责任，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。②我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
第五课 和谐的师生关系 第1课时 走近老师
1.教师职业的特点是什么 (P34-35)
答：①老师是我们学习和成长的引路人。②教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。③教师是履行教育教学职责的专业人员，是人类文明的重要传承者。
2.老师在我们成长过程中有哪些作用 (P36)
答：①老师是我们锤炼品格的引路人。②是我们学习知识的引路人③是我们创新思维的引路人。④是我们奉献祖国的引路人。
3.什么是新时代“四有”好老师 (P36)
答：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
4.为什么教师需要履行教育教学职责 (P35)
答：①《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。②教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
第五课 和谐的师生关系 第2课时 珍惜师生情谊
1.师生交往理想而美好的状态是什么 (P38)
答：彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。
2.如何珍惜师生情谊 (P38-40)
①我们应主动理解、关心老师。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。
3.怎样才能正确对待老师的表扬和批评 (P39)
答：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
4.与老师发生矛盾怎么办 (P39)
答：①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。
5.为什么要尊重并适应不同风格老师 (P41)
答：①由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。②不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
第六课 友谊之树常青 第1课时 友谊的真谛
1.友谊的真谛是什么 (P44-45)
答：①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
2.为什么说友谊是一种亲密的关系 (P44)
答：在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。
3.为什么友谊是一种心灵的相遇 (P44)
答：①友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
4.为什么说友谊是平等的、双向的 (P45)
答：①生活中接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。②我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
第六课 友谊之树常青 第2课时 交友的智慧
1.如何提升交友的智慧 (P46-49)
答：①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。
2.为什么交友需要真诚和热情 (P46)
答：①人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。②敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。③我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。
3.如何关心和尊重对方 (P47)
答：①在朋友需要的时候,以行动向朋友表达关心和支持。②关心朋友也要尊重对方,把握好彼此的界限和分寸,可以给予朋友积极合理的建
议,但不要替朋友做决定。
4.处理矛盾和冲突的基本策略有哪些？(P47)
答：①保持冷静;②坦诚交流;③换位思考;④及时处理;⑤勇担责任。
第七课在集体中成长 第1课时 集体生活成就我
1.集体的含义是什么？(P50)
答：集体不是个体的简单相加,而是人们联合起来的有组织的整体。
2.集体生活对我们有哪些影响？(P50)
答：①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。
3.为什么说集体是我们共同成长的园地？(P52)
答：在集体生活中,我们展示自己,发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。
第2课时 共建美好集体
1.美好集体有哪些作用？(P53)
答：在美好集体中,我们能感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
2.如何建设美好集体 (P53)
①要确定共同的愿景。②要树立主人翁意识。我们应主动作为,各负其责,各尽其能。③要营造和谐有序的集体环境。④要树立正确的合作与竞争观念。我们既要敢于竞争、勇于挑战,又要善于合作、共同进步。⑤要坚持集体主义原则,发扬集体主义精神。
3.愿景对集体有哪些作用？(P53)
答：①愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。
4.建设美好集体,如何树立主人翁意识 (P54)
答：①对于集体的事务,应积极参与、共同商定。②对于集体中存在的问题和不足,可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出改进建议。
5.如何营造和谐有序的集体环境 (P455)
答：①要自觉遵守集体的共同规则,使集体生活得以有序开展。②要学会处理与他人的关系,在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解。③要弘扬正气,自觉抵制并机智应对欺凌行为。
6.如何坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 (P55)
答：①当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上。②要充分重视和保障个人的正当利益,促进集体和个人不断发展。

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