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(共19张PPT)
第二单元 成长的时空
202 4统编版 新教材
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政治认同：理解中华优秀传统文化仁爱、尚和合的核心思想和中华民族孝悌忠信、礼义廉耻 的荣辱观念。
道德修养：感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为 父母分忧解难，尊重师长；践行以尊老爱幼、男女平等、勤劳节俭、邻里互助为主要内容的
道德要求，做家庭的好成员。
健全人格：具有良好的沟通能力，建立同学间的友谊；真诚、友善，拥有同理心，相互支持， 相互帮助，具有互助精神；能够建立良好的同伴关系，树立正确的合作与竞争观念，具有团 队意识和互助精神；
责衍意识：学生能够关心集体，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神；自觉分担家庭责 任。能够建立良好的师生关系、亲子关系。
幸福和睦的家庭①
和谐的师生关系①
友谊之树常青 ① 在集体中成长 ①
家的意味
走进老师
友谊的真谛
集体生活成就
让家更美好
珍惜师生情谊
交友的智慧
共建美好集体
> 知识构建
单元核心素养
成长的时空
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> 新课导入
【你知道“她”是谁吗 】
你可以
最经典
看书干嘛 看黑板! 看黑板干嘛 看我! 看我干嘛 看书!
是我 说 !
同
道 德 修 养
02|了解教师的职业特点，认同尊师重教的中华民族优秀传统文化。
03 理解教师对人类文明传承发挥着重要作用。
04| 理解教师对我们成长发挥不可替代的作用，形成尊重老师的情感。
> 核心素养目标
政 治 认 同
01|理解中华文化仁爱、尚和合的核心思想和中华民族孝悌、礼义的荣辱观念。
教师的职业特点
教师对人类文明延续有何作用
教师在我们成长过程中发挥着什么作用
> 自主学习
要求：阅读教材P34-37,在课本上标记问题要点。(3分钟)
B
C
“师者，所以传道受业解惑也。”
——韩愈
● “传道”,要求老师言传身
教，传授知识的同时培养学
生的人格品质。
● “授业”,传授基础知识与
基本技能。
● “解惑”,学生通过主动学
习提出他们的疑惑，老师要
有效地解决知识的困惑。
问题：你从“故事和名言解读”中，体会到教师职业有何特点
教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
【议题一】——了解教师职业
◆ 【环节一】——探究教师职业使命
知识理解
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> 相关链接
春秋时的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“ 万世师表”。孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七 十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》,集中体现了孔子的 政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类 ”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思 想对后世影响深远。
人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后 创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教 师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰 、有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。 他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力 ;教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真” 学生是“千学万学，学做真人”。
·问题：阅读上述信息，你对教师的职责有何认识
教师是履行教育教学职责的专业人员。
《中华人共和国教
师法》中明确规定了 教师的资格、任用、 培养和培训等要求。
普 通 高 等 学 校
毕业证书
学生 性 对 男 ， 1 9 7 1 年 月 日生，于2010
年 9 月 至 2 0 1 3 年 9 月 在 本 校 育 铁道工程 专业
【议题一】——了解教师职业
◆ 【环节二】——探究教师法定职责
知识理解
专料起血.痹制本科学习，得究教学计划规定的全部课程，成措合格，准予毕业
西南交通大
证 2 0 1 3 年 9 月 2 7 日
>
校(院)长：
◆ 【环节三】——探究教师的时代性
实陈上的老师
上保 批
批 及
工作
写总结 写的
Q 人A 子 写家
【万能的老师】
老 师 =演员+变脸大师+民事调解员+投诉部 门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+ 管理者+主持人+搬运工+收银员+学术研究者 +电话咨询服务员+侦探+文职人员+维修人员
随着时代的发展，老师正在不断改变工作理 念和工作方式，不断提高自身素养，努力成 为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的好老师。
问题：视频和段子，对你
认识新时代教师有何启示
新时代，好老师的标准
【议题一】——了解教师职业
知识理解
时制作PPT
写计划
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① 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
② 教师是履行教育教学职责的专业人员。
③ 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不 断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有 扎 实
> 笔记梳理
1.教师的职业特点
学识、有仁爱之心的好老师。
◆ 【环节一】——教师对人类文明传承的作用
在中国，孔子被称为“至圣先师”。两千多年来， 孔子的思想光芒始终浸润着中国人的精神世界、处世 价值与生活方式，它从中国传播到东亚和亚洲其它地 区，再传向欧洲和世界，成为人类文明和世界文化的 一个重要源流。启蒙运动的思想泰斗伏尔泰对孔子推 崇备至，他在《论孔子》中写道：“没有任何立法者 比孔子曾对世界宣布了更有用的真理——己所不欲，
勿施于人。”
问题：观看视频，分析教师对人类文明的延续和传承发挥着怎 样的作用
【议题二】——教师的作用的不可替代
知识理解
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2.教师对人类、国家文明的传承发挥着怎样的作用
① 教师对人类数干年文明的延续发挥着重要作用。
② 教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真 理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
> 笔记梳理
我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励； 迷茫时，老师会为我指点迷津。
我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师 也可以学到。
问题：你同意上述观点吗 说说你的理由。
【议题二】——教师的作用的不可替代
◆ 【环节二】——教师对个人成长的作用
知识理解
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① 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
② 老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创 新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
3.老师在我们的成长过程中发挥着怎样的作用
笔记梳理
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“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中要 有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。 一重奏是你自己的 人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引 领学生有一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。”
阅读感悟
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① 教师对人类数干年文明的延续发挥着重要作用。教师作为人 类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理， 塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。(对人类、国家)
② 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们
锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思 维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。(对学生)
4.教师有何作用
> 笔记梳理
教育家精神
2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了 教育家精神的内涵。
●心有大我、至诚报国的理想信念|●勤学笃行、求是创新的躬耕态度
●言为士则、行为世范的道德情操|●乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
●启智润心、因材施教的育人智慧|●胸怀天下、以文化人的弘道追求
阅读感悟
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教师的职业特点
教师对人类、国家文明的传承发挥着怎样 的作用
老师在我们的成长过程中发挥着怎样的作用
教师有何作用
走近老师
课堂总结

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