资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第13课《养乌龟》教学设计
课题 养乌龟 单元 第四单元 学科 劳动实践指导手册 年级 二年级
核心素养目标 劳动观念：养乌龟的过程中，培养对生命的尊重和责任感。通过日常的饲养与照顾，意识到每一种生命都有其独特的需求和价值。劳动能力：能在养乌龟的过程中，锻炼观察能力、动手能力和问题解决能力。例如，定期清理水族箱、调整水质等。劳动习惯与品质：通过定期喂养、清洁和环境维护，形成了良好的劳动习惯。同时，培养了细致、负责、守时等品质，增强对劳动的热爱。劳动精神：养乌龟需要耐心和细心，和持之以恒的精神。面对乌龟的生长变化和可能出现的问题，能够保持积极的态度。
教学重点 养乌龟的过程中，培养对生命的尊重和责任感。通过日常的饲养与照顾，意识到每一种生命都有其独特的需求和价值。
教学难点 能在养乌龟的过程中，锻炼观察能力、动手能力和问题解决能力。例如，定期清理水族箱、调整水质等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第13课 《农业生产劳动 养乌龟》板书课题。任务2 养乌龟：头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，虽然胆小又怕事，要论寿命大无边。小朋友们猜到了吗 这种可爱的小动物就是乌龟。【工具材料】播放视频。 学习新知引入。观看教学视频。 初步了解本课学习内容。将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。边做边学认识乌龟乌龟是现存最古老的爬行动物之一，它可以在地上爬，也可以在水里游。它身上有坚固的硬壳，遇到威胁就会将头和四肢缩进壳里。乌龟是世界上最长寿的动物之一。它的动作非常缓慢，新陈代谢相应较低。有的品种寿命可达300多岁。乌龟生长缓慢，耐饥、抗病能力强，容易饲养。当气温低于10℃时，乌龟就开始冬眠了！【小贴士：学习乌龟的习性】水陆两栖：许多乌龟生活在水中和陆地上，能够在水中游泳，也能在陆地上活动。日间活动：大多数乌龟是日间活动的，喜欢在阳光下晒太阳。社交行为：一些乌龟会在群体中生活，表现出一定的社交行为。挖掘行为：乌龟有时会挖掘土壤，以寻找食物或建立巢穴。领地意识：一些乌龟会对其栖息地表现出领地意识，尤其是在繁殖季节。二、实践体验选龟选择健康、活动力强的乌龟。备缸将沙石和清水放入饲养盒中。喂食给乌龟喂食要注意定时、定点。【温馨小贴士】乌龟吃什么？乌龟的饮食因种类而异，但一般来说，乌龟是杂食性动物，主要食物包括：植物：如水草、叶子、果实和蔬菜。动物性食物：如昆虫、小鱼、虾和其他小型无脊椎动物。商业饲料：一些专门为乌龟设计的饲料。换水晾水、除氯、将水倒入清洗好的饲养盒中，把龟放回水中。【温馨小贴士】换水宜在喂食后3~4小时进行。不能直接使用自来水，必须经过除氯处理。晒太阳乌龟要常晒太阳，不然容易生病。可将饲养盒置于阳台，每日晒1~2小时，以增强龟的体质，但夏季切忌暴晒。还要定时用软牙刷刷洗龟背，去除寄生虫。乌龟生性胆小，尽量不要用手抓乌龟。观察记录在乌龟的成长过程中会发生很多趣事，用自己的方式记录下来。三、拓展乐园给鱼缸进行人工增氧鱼缸内放水草类植物，光合作用会产生氧气，对增氧有一定帮助。设置流动水装置。在敞口大容器底部安装水龙头，接一条小水管到鱼缸底部，缓慢放水进鱼缸，让鱼缸的水从顶部溢出，这样一方面给鱼缸增氧，另一方面也让脏水溢出。利用打气筒等工具向水底打气增加氧气含量。四、素养宝库传统文化里的金鱼与乌龟在中国传统文化里，金鱼和乌龟都是吉祥的象征。金鱼带 “金”字，“鱼”与“余”同音，“金鱼”又与“金玉”谐音。有着金玉满堂和年年有余的寓意。金鱼是中国年画中经常出现的题材。吉祥的金鱼小巧玲珑，翩翩多姿，在水中锦鳞闪烁，沉浮自如，深受人们的喜爱。乌龟则是与龙、凤、麒麟齐名的四大灵物之一。龙、凤、麒麟都是存在于幻想和传说里的动物，但乌龟是实实在在的生物，成为吉祥安康、长寿的象征。五、展评舞台评价项目评价要求自己评价同学评价老师评价家长评价劳动观念觉得养金鱼和乌龟能给人带来快乐☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆劳动能力能给金鱼和乌龟喂食☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆会给金鱼和乌龟换水☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆劳动习惯和品质爱护金鱼和乌龟☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能坚持观察和记录☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆劳动精神能坚持细心照顾小动物☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆六、知识拓展1、为什么乌龟会冬眠？还有哪些动物需要冬眠？乌龟会冬眠是为了应对寒冷的冬季和食物短缺的情况。在冬眠期间，乌龟的新陈代谢减缓，能量消耗降低，从而帮助它们在食物匮乏的环境中生存。除了乌龟，其他需要冬眠的动物包括：蝙蝠、青蛙、蟾蜍、一些蛇类、某些小型哺乳动物（如刺猬）。2、乌龟背上厚厚的龟壳有什么作用保护作用：龟壳是乌龟的主要防御机制，可保护它们免受捕食者攻击。支持作用：龟壳为乌龟提供了身体的支撑结构，帮助它们保持形态。温度调节：龟壳可以帮助乌龟调节体温，尤其是在极端天气条件下。水分保持：龟壳可以减少水分的流失，帮助乌龟在干燥环境中生存。3、在养乌龟的过程中，如何解决以下的常见问题？1问题：饮食不均衡解决办法：提供多样化的食物，包括专用的乌龟饲料、新鲜蔬菜、水果和适量的动物蛋白（如虫子、鱼等）。确保饮食中含有足够的钙和维生素。2问题：温度不适解决办法：根据乌龟的种类，提供适宜的水温和环境温度。可以使用加热器和温度计来监控水温，并确保有适当的晒太阳区域。七、课堂练习问：研究2种类乌龟的栖息环境及其饮食习惯，比较它们的异同。答：1. 水龟（如红耳龟）栖息环境：生活在淡水湖泊、河流和池塘中，喜欢有水草和遮蔽物的地方。饮食习惯：杂食性，既吃植物（如水草、藻类），也吃小鱼、昆虫和其他无脊椎动物。2. 海龟（如绿海龟）栖息环境：生活在温暖的海洋中，通常在珊瑚礁和海草床附近活动。饮食习惯：主要以海草和藻类为食，某些种类（如棱皮龟）则以水母为主食。 初步认识乌龟。学习小贴士。开展实践体验学习温馨提示和小贴士内容。。学习拓展乐园相关知识。学习素养宝库。完成展评舞台。学习知识拓展。进行课后练习。 通过介绍乌龟相关知识，让学生们明确本课所学的主题。强化知识体系。引导学生学习具体该如何去养乌龟，培养学生的学习能力和解决问题的能力。引导学生注意在养乌龟过程中的注意事项。加深对本课知识内容的掌握。提高学生对本课知识内容的进一步掌握，认识乌龟和金鱼的文化价值。通过表格评价考察本课内容的掌握和学习程度。拓宽学生知识面。 巩固本节课所学的知识。
课堂小结 养乌龟完成课程工具材料的认识认识乌龟相关知识学习并实践养乌龟具体步骤学习素养宝库进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 观察自己养的乌龟一周，从饮食、环境、活动等方面记录其行为变化，并分析可能的原因。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共37张PPT)
第十三课时
农业生产劳动
养乌龟
（湘教版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
养乌龟的过程中，培养对生命的尊重和责任感。通过日常的饲养与照顾，意识到每一种生命都有其独特的需求和价值。
01
02
能在养乌龟的过程中，锻炼观察能力、动手能力和问题解决能力。例如，定期清理水族箱、调整水质等。
03
通过定期喂养、清洁和环境维护，形成了良好的劳动习惯。同时，培养了细致、负责、守时等品质，增强对劳动的热爱。
04
劳动能力
劳动精神
劳动习惯与品质
劳动观念
养乌龟需要耐心和细心，和持之以恒的精神。面对乌龟的生长变化和可能出现的问题，能够保持积极的态度。
新知导入
头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，虽然胆小又怕事，要论寿命大无边。小朋友们猜到了吗 这种可爱的小动物就是乌龟。
任务2 养乌龟
新知导入
工具材料
鱼缸或饲养盒
乌龟饲料
牙刷
新知导入
工具材料
沙石
乌龟
新知导入
探究新知
学一学
边做边学
认识乌龟
乌龟是现存最古老的爬行动物之一，它可以在地上爬，也可以在水里游。它身上有坚固的硬壳，遇到威胁就会将头和四肢缩进壳里。
探究新知
学一学
边做边学
认识乌龟
乌龟是世界上最长寿的动物之一。它的动作非常缓慢，新陈代谢相应较低。有的品种寿命可达300多岁。
探究新知
学一学
边做边学
认识乌龟
乌龟生长缓慢，耐饥、抗病能力强，容易饲养。当气温低于10℃时，乌龟就开始冬眠了！
鳄龟 中华草龟 巴西龟
小贴士
水陆两栖：许多乌龟生活在水中和陆地上，能够在水中游泳，也能在陆地上活动。
日间活动：大多数乌龟是日间活动的，喜欢在阳光下晒太阳。
社交行为：一些乌龟会在群体中生活，表现出一定的社交行为。
学习乌龟的习性
小贴士
挖掘行为：乌龟有时会挖掘土壤，以寻找食物或建立巢穴。
领地意识：一些乌龟会对其栖息地表现出领地意识，尤其是在繁殖季节。
学习乌龟的习性
探究新知
做一做
选龟
选择健康、活动力强的乌龟。
实践体验
探究新知
做一做
备缸
将沙石和清水放入饲养盒中。
实践体验
探究新知
做一做
喂食
实践体验
给乌龟喂食要注意定时、定点。
小贴士
乌龟吃什么？
乌龟的饮食因种类而异，但一般来说，乌龟是杂食性动物，主要食物包括：
植物：如水草、叶子、果实和蔬菜。
动物性食物：如昆虫、小鱼、虾和其他小型无脊椎动物。
商业饲料：一些专门为乌龟设计的饲料。
温馨小贴士
探究新知
做一做
实践体验
换水
晾水 除氯
将水倒入清洗好的饲养盒中，把龟放回水中。
小贴士
换水宜在喂食后3~4小时进行。不能直接使用自来水，必须经过除氯处理。
温馨小贴士
探究新知
做一做
实践体验
晒太阳
乌龟要常晒太阳，不然容易生病。可将饲养盒置于阳台，每日晒1~2小时，以增强龟的体质，但夏季切忌暴晒。
探究新知
做一做
实践体验
晒太阳
还要定时用软牙刷刷洗龟背，去除寄生虫。乌龟生性胆小，尽量不要用手抓乌龟。
探究新知
做一做
实践体验
观察记录
在乌龟的成长过程中会发生很多趣事，用自己的方式记录下来。
探究新知
拓展乐园
学一学
给鱼缸进行人工增氧
鱼缸内放水草类植物，光合作用会产生氧气，对增氧有一定帮助。
设置流动水装置。在敞口大容器底部安装水龙头，接一条小水管到鱼缸底部，缓慢放水进鱼缸，让鱼缸的水从顶部溢出，这样一方面给鱼缸增氧，另一方面也让脏水溢出。
利用打气筒等工具向水底打气增加氧气含量。
探究新知
素养宝库
学一学
传统文化里的金鱼与乌龟
在中国传统文化里，金鱼和乌龟都是吉祥的象征。
金鱼带 “金”字，“鱼”与“余”同音，“金鱼”又与“金玉”谐音。有着金玉满堂和年年有余的寓意。
探究新知
素养宝库
学一学
金鱼是中国年画中经常出现的题材。吉祥的金鱼小巧玲珑，翩翩多姿，在水中锦鳞闪烁，沉浮自如，深受人们的喜爱。
探究新知
素养宝库
学一学
乌龟则是与龙、凤、麒麟齐名的四大灵物之一。龙、凤、麒麟都是存在于幻想和传说里的动物，但乌龟是实实在在的生物，成为吉祥安康、长寿的象征。
探究新知
展评舞台
劳动素养评价表
评价项目 评价要求 自己评价 同学评价 老师评价 家长评价
劳动观念 觉得养金鱼和乌龟能给人带来快乐 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
劳动能力 能给金鱼和乌龟喂食 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
会给金鱼和乌龟换水 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
劳动素养评价表填写说明：评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时，如认定“合格”，在对应的格子内画☆，认定“良好”画☆☆，认定“优秀”画☆☆☆。
探究新知
评价项目 评价要求 自己评价 同学评价 老师评价 家长评价
劳动习惯和品质 爱护金鱼和乌龟 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆☆
能坚持观察和记录 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆
劳动精神 能坚持细心照顾小动物 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
劳动素养评价表填写说明：评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时，如认定“合格”，在对应的格子内画☆，认定“良好”画☆☆，认定“优秀”画☆☆☆。
知识拓展
为什么乌龟会冬眠？还有哪些动物需要冬眠？
乌龟会冬眠是为了应对寒冷的冬季和食物短缺的情况。在冬眠期间，乌龟的新陈代谢减缓，能量消耗降低，从而帮助它们在食物匮乏的环境中生存。
除了乌龟，其他需要冬眠的动物包括：蝙蝠、青蛙、蟾蜍、一些蛇类、某些小型哺乳动物（如刺猬）。
知识拓展
乌龟背上厚厚的龟壳有什么作用？
保护作用：龟壳是乌龟的主要防御机制，可保护它们免受捕食者攻击。
支持作用：龟壳为乌龟提供了身体的支撑结构，帮助它们保持形态。
温度调节：龟壳可以帮助乌龟调节体温，尤其是在极端天气条件下。
水分保持：龟壳可以减少水分的流失，帮助乌龟
在干燥环境中生存。
知识拓展
在养乌龟的过程中，如何解决以下的常见问题？
问题：饮食不均衡
解决办法：提供多样化的食物，包括专用的乌龟饲料、新鲜蔬菜、水果和适量的动物蛋白（如虫子、鱼等）。确保饮食中含有足够的钙和维生素。
知识拓展
在养乌龟的过程中，如何解决以下的常见问题？
问题：温度不适
解决办法：根据乌龟的种类，提供适宜的水温和环境温度。可以使用加热器和温度计来监控水温，并确保有适当的晒太阳区域。
课堂练习
研究2种类乌龟的栖息环境及其饮食习惯，比较它们的异同。
1. 水龟（如红耳龟）
栖息环境：生活在淡水湖泊、河流和池塘中，喜欢有水草和遮蔽物的地方。
饮食习惯：杂食性，既吃植物（如水草、藻类），也吃小鱼、昆虫和其他无脊椎动物。
2. 海龟（如绿海龟）
栖息环境：生活在温暖的海洋中，通常在珊瑚礁和海草床附近活动。
饮食习惯：主要以海草和藻类为食，某些种类（如棱皮龟）则以水母为主食。
课堂总结
1
完成课程工具材料的认识
养乌龟
2
认识乌龟相关知识
3
学习并实践养乌龟具体步骤
4
学习素养宝库
5
进行相关知识拓展
板书设计
养乌龟
1.认识养乌龟的工具材料
2.认识乌龟
3.实践体验养乌龟的具体步骤
4.进行表格评价
5.进行相关知识拓展
课后作业
观察自己养的乌龟一周，从饮食、环境、活动等方面记录其行为变化，并分析可能的原因。
36
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

展开更多......

收起↑