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人教版生物学八年级上册5.3动物在生物圈中的作用练习题（含答案）
选择题
1、动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用（ ）
A．维持生态平衡 B．帮助植物传粉
C．促进生态系统的物质循环 D．帮助植物传播种子
2、某地大量捕杀青蛙，结果虫灾暴发，粮食减产，造成这种现象的直接原因是（ ）
A．环境污染 B．消费者减少 C．食物链被破坏 D．缺水干旱
3、随着科学技术的发展，仿生技术越来越多地用于社会。下列哪项都运用了仿生技术？（ ）
A．冷光灯、雷达 B．宇航服、转基因牛
C．薄壳建筑、杂交水稻 D．防震帽、克隆羊
4、在下面的发明中，和蝙蝠有关的是（ ）
A. 薄壳建筑 B.智能机器人 C. 雷达 D.冷光
5、细菌和真菌共有的特征或作用是（ ）
A.依靠孢子进行繁殖 B.细胞内无成形的细胞核
C.都是单细胞个体 D.多数种类在生物圈中属分解者
6.下列哪项不属于生物防治　(　　)
A.用喜鹊防治松毛虫 B.用瓢虫防治棉蚜
C.用青蛙捕食螟虫 D.用神农丹消灭线虫
7.人的生活离不开动物,下列观点不正确的是　(　　)
A.动物提供肉、蛋、奶等食品
B.人类的部分衣着原料来自动物
C.所有贵重药材都来自动物
D.有些动物可供观赏
8、在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中,假如把狼全部杀绝,那么鹿的数量将　(　　)
A.保持稳定
B.一直保持增加的趋势
C.先增加,后减少
D.先减少,后增加
9.下列哪项不是呼伦贝尔草原草场加速退化的根本原因　(　　)
A.草场的植物减少了
B.野兔以惊人的速度发展起来,数量大增
C.野兔缺少天敌,数量增加了
D.狼不爱吃野兔了
10.要使一个生态系统长期存在,除了非生物的物质和能量外,至少必须具有　(　　)
A.消费者和分解者 B.生产者和消费者
C.生产者和分解者 D.生产者和人
11.下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是
A. 利用光能合成有机物 B. 食物链结构的组成成分
C. 促进植物的繁殖和分布 D. 参与生态系统的物质循环
12.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是
A. 维持生态平衡 B. 帮助植物传粉
C. 促进生态系统的物质循环 D. 帮助植物传播种子
13.玉米螟的幼虫咬食玉米的茎、叶和果实，使玉米减产。而赤眼蜂可将卵产在玉米螟幼虫的体内，吸收营养发育长大，使玉米螟的幼虫死亡，起到了生物防治的作用。这可说明（　　）
A. 赤眼蜂对植物的繁殖和分布有直接影响
B. 动物在生态系统中是消费者
C. 动物可以维持生态系统的动态平衡
D. 动物是生态系统中的重要组成部分
14.下列哪项不属于动物在生物圈中的作用（　　）
A. 动物含有优质的蛋白质，专供人类食用
B. 多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用
C. 促进生态系统的物质循环
D. 有的动物能帮助植物传粉、传播种子
15.生态系统中,能把有机物转变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是(　　)
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.以上都是
16、下列关于动物在维持生态平衡中的作用的叙述，正确的是（ ）
A、只有当食物链中的绝大部分环节出现问题时，才会影响生态平衡。
B、在一个平衡的生态系统中，各种动物的数量始终不变。
C、食物网中的任何一个环节出现问题，都会影响整个生态系统的平衡。
D、动物一般只作为消费者，在生态平衡中一般不起作用。
17、在植物—雷鸟—猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（ ）
A、缓慢上升 B、迅速上升
C、保持相对稳定 D、先迅速上升后下降
18、有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食，甲又以乙为食，那么甲和乙的关系可能是（ ）
A、竞争 B、捕食 C、互助 D、捕食和竞争
19、玉米螟的幼虫危害玉米等植物，它们咬食植物的茎、叶、果实，使农作物减产。而赤眼蜂把卵产在玉米螟幼虫的体内，利用玉米螟幼虫体内的营养发育长大，使玉米螟的幼虫死亡，起到了生物防治的作用。这个例子说明（ ）
A、动物对植物的繁殖和分布有影响。
B、动物可以促进生态系统的物质循环。
C、动物可以维持生态系统的动态平衡。
D、动物是生态系统中不可缺少的部分。
20、下列动物的行为对植物不利的是（ ）
A、蝴蝶在花丛中飞来飞去。B、睡鼠在洞穴中贮存植物果实。
C、啄木鸟取食树皮下的害虫。D、蚜虫吸允农作物的汁液。
21、某牧场留种区，为了预防鸟啄食草子，用网把留种地罩上，后来发现，草的叶子几乎被虫吃光。产生这种现象的原因是（ ）
A、食物链被破坏 B、缺水干旱
C、草被网罩，见不着阳光 D、环境污染
22、下列各项中，不能体现动物和植物的关系的是（ ）
A、蜜蜂在花丛中飞舞 B、鬼针草的果实挂在刺猬的皮毛上
C、玉米的传粉 D、松鼠储存食物
23、在一个由草 、兔、狐组成的 食物链中，若消灭了全部的狐，兔的数量就会（ ）
A、缓慢上升 B、迅速上升
C、仍保持相对稳定 D、先迅速上升，后急剧下降
24、关于动物在生态系统中的地位下列叙述正确的是（ ）
A、对人类有益的动物才是生态系统中的重要成员。
B、动物能促进生态系统的物质循环。
C、对人类有害的动物不能让其生存。
D、动物是生态系统中的消费者和分解者。
25、下列发明创造与仿生学无关的是（ ）
A、雷达 B、迷彩服 C、显微镜 D、直升飞机。
二、非选择题
26.下图为某森林生态系统碳循环示意图,图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分,①～⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答:
(1)图中B是指　　　　　,C是指　　　　　,D是指　　　　　。
(2)碳元素在无机环境与生物之间以　　　　的形式进行循环;碳元素可通过　　　　由生物体进入无机环境。
(3)动物可以　　　　生态系统的物质循环。
27.阅读材料,回答问题。
北美驯鹿在广阔的草原上生活,可是,它们经常受到狼的威胁。于是,人们为保护驯鹿,捕杀草原上的狼,驯鹿的家族繁盛起来。
可是,若干年后,人们发现草原被驯鹿破坏了,而且北美驯鹿有时成批死亡。这是什么原因呢
科学家研究以后发现,北美驯鹿失去了天敌——狼之后,种群扩大了。草场不足导致草原被破坏,而且那些老弱病残的驯鹿不能被淘汰,加剧了草场不足的困难。没有狼的追杀,驯鹿的运动少了,体质下降,死亡率增加了。
于是,人们又把狼“请”了回来。
(1)请写出该草原生态系统中的食物链: 　。
(2)你认为在自然生态系统中,某种动物的数量能不能无限增多 为什么 　。
(3)狼体内的有机物中的能量最终来源于　　　　　　　。
(4)通过以上分析,你认为人类能否随意杀灭某种动物 为什么
28、下图为生态系统的物质循环图，请据图回答：
⑴、植物是生态系统的生产者，动物是生态系统的____ ______；细菌、真菌是生态系统的_______ _____。
（2）、箭头①所示的过程是：动物直接或间接地以植物为食，通过__ ___,将摄取的有机物转化为自身物质。箭头②所示的过程是:动物的遗体或粪便经过______________的分解后,产生二氧化碳、无机盐均可被_______________利用。由上可见，动物能促进生态系统的物质循环。
（3）、如果某种动物因缺少天敌而数量过多，会对生态系统造成怎样的影响？答：______________________________________ __________。
29、北美驯鹿是可爱的动物，它们在广阔的草原上生活。可是，它们常受到狼的威胁，于是，人们为保护驯鹿而捕杀草原上的狼，驯鹿家族繁盛起来。可是，过了一些年后，人们发现草原被驯鹿糟蹋得很厉害，而且北美驯鹿有时成批死亡。这是什么原因呢？科学家们研究发现，北美驯鹿失去了天敌狼后，种群扩大了，草场不足，草原被破坏，而且那些老弱病残的鹿也不能及时被淘汰，加剧了草场不足的困难。加之，没有狼的追杀，北美驯鹿的运动少了，体质下降，病死的北美驯鹿也增加了。于是，人们又把“狼”请了回来。
（1）通过以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？
（2）在我国北方，牧民放牧时常有狼来偷食羊，于是牧民们联合起来将狼消灭光了，他们的这种做法对吗？
（3）你从上述资料中得到什么启示？
答案
1-5CCACD 6-10DCCDC 11-15AACAD 16-20CDDCD 21-25ACDBC
26、(1)生产者　消费者　分解者
(2)二氧化碳　呼吸作用　(3)促进
27(1)草→北美驯鹿→狼
(2)不能。各种生物都受到天敌、食物以及其他环境因素的制约
(3)太阳能
(4)不能。会破坏生态平衡。
28、（1）消费者 分解者 （2）消化吸收 分解者(腐生细菌和真菌) 生产者 （3）生态平衡会遭到破坏
29、（1）不能；生态系统中的各种生物之间存在着直接和间接的营养关系
（2）不能；导致以狼为天敌的野兔数量剧增，破坏草原植被．
（3）人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事，不能破坏生态平衡。

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