资源简介

(共21张PPT)
语文园地
一年级上册第五单元
活动一：积累名言
日积月累
活动一：积累名言
读
名
言
一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一年之中，最好的季节是春天，一天之中，最好的时间是早晨。
一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。
日积月累
解
名
言
时间宝贵
珍惜时间
活动一：积累名言
“背诵小能手”评价量表 坐姿正确，认真听读
读准字音，读好停顿
闯关成功，背诵名言
来给 涂色，获得三颗星就能获得背诵小能手的称号啦！
活动一：积累名言
日积月累
1.少壮不努力，老大徒伤悲。
2.莫等闲，白了少年头，空悲切。
背
名
言
活动一：积累名言
活动二：一起阅读
读一读：开火车朗读《拔萝卜》，读准字音，重视短句
活动二：一起阅读
原文略，见教材71-72页
拔萝卜
活动二：一起阅读
1
2
3
6
5
4
说一说：《拔萝卜》的故事内容是什么？
活动二：一起阅读
讲一讲：读了短文，你还有哪些问题？
活动二：一起阅读
人多力量大
活动三：认真书写
活动三：认真书写
评价内容 等级评价
占格正确：撇点从竖中线起笔，长横从横中线起笔 ★
结构准确：撇点长度相当 ★
书写规范：第二笔撇稍露头儿，与第一笔撇点底部齐平 ★
纸面整洁：不涂抹，无划痕 ★
女
ㄑ
撇 点
piě diǎn
撇点：起笔轻顿往左下方略带弧度写撇，转变行笔方向向右下方写长点
活动三：认真书写
评价内容 等级评价
占格正确：上横短下横长，长横在横中线上 ★
结构准确：两横两竖间距相近 ★
书写规范：撇为竖撇，右竖稍长 ★
纸面整洁：不涂抹，无划痕 ★
开
活动三：认真书写
评价内容 等级评价
占格正确：首横从小撇中间起笔，中横在横中线上，竖在竖中线上 ★
结构准确：上小下大 ★
书写规范：第二笔撇稍大，竖弯钩竖顺着竖中线起笔展开 ★
纸面整洁：不涂抹，无划痕 ★
先
同学们，这节课我们积累了珍惜时间的名言，读了《拔萝卜》，故事真有趣,课后,我们可以找一些有趣的故事来读,并把读到的故事讲给大人或同学听。
课堂小结课 题 语文园地五
课 型 单元整理课 课 时 第 2课时
1.通过借助拼音读、范读、自读等多种朗读方式，能正确朗读有关惜时的名
言，同时借助闯关游戏，能熟练背诵。
学习目标 2.通过和大人一起读《拔萝卜》，能用自己的话讲这个故事，同时能发挥想
象继续讲下去，并说出从故事中读懂的道理。
3.通过五步写字法正确、规范书写“女、开、先”3个生字。
1.听老师读、借助拼音自由朗读有关惜时的名言，完成背诵的闯关游戏，争
夺“背诵小能手”称号。（检测学习目标一）
2.和老师一起读《拔萝卜》，说一说拔萝卜讲了一个什么故事。联系课文并
发挥想象，尝试讲一讲《拔萝卜》后面还会发生什么故事，用自己的话说一说从
评价任务
故事中明白的道理。（检测学习目标二）
3.观察总结生字特点，按照教师范写，正确规范书写“女、开，先”3个生
字。（检测学习目标三）
教学活动
同学们，在“夺金话筒，当小广播员”活动中获得了多枚奖章，认识了很多
生字，也交到了好朋友，这节课让我们积累珍惜时间的名言，讲讲有趣的故事，
通过精彩的朗读，获得金话筒吧！
情境导入 【设计意图】
通过完成语文园地这一任务的学习，积累惜时的名言，给家人讲《拔萝卜》
的故事。
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过渡：同学们，春夏秋冬四季轮转，一年又一年就这样过去了，面对时间的
流逝，有人告诉我们一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金
难买寸光阴。这两句话是要告诉我们什么呢？（预设：珍惜时间）
1.听老师读、跟老师读、借助拼音自由读名言，读准字音，读好停顿。
活动一：
2.说一说这两句名言告诉了我们什么道理？（明确：珍惜时间，不要浪费时
积累名言
间。）
3.背诵名言，并继续交流有关珍惜时间的其他名言。
【设计意图】
借助多种朗读形式，将名言读正确。通过闯关游戏激发背诵兴趣，提高背诵
效果。
1.多种方式（师生合作读、自由读等）朗读《拔萝卜》的故事，注意读准字
音。标好自然段
2.说一说，《拔萝卜》讲了一个什么故事。
（预设：这篇有趣的小短文主要写了老公公拔萝卜，结果没有拔动，后来请
了老婆婆，老婆婆又请了小姑娘，小姑娘又请了小狗，小狗又喊来小猫一起帮忙
活动二：
拔萝卜的故事。）
一起阅读
3.分组讨论，发挥想象，说一说小狗喊小猫来帮忙后，又会发生什么故事呢？
4.读了这个故事，你还有哪些问题想和大家交流。你懂得了什么道理？
【设计意图】：通过师生合作互动的方式，让学生感受阅读的乐趣。借助图
片讲故事，初步尝试发挥想象续编故事。
1.课件出示：“女、开、先”，引导学生认真观察，并说一说发现了什么。
2.学生自由观察，同桌互相交流。全班交流。
“女、开”是独体字，“先”是上下结构。
3.指导书写：“女”
活动三 ：
（1）出示“女”，学生自由观察。
认真书写
（2）交流：
“女”独体字，撇竖中线起笔，点画下压，撇点笔画夹角大约 90°不可过
大，最后横画起稳定作用，左右伸展，不可过短。
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评价内容 等级评价
占格正确：撇点从竖中线起笔，长横从横中线起笔 ★
结构准确：撇点长度相当 ★
书写规范：第二笔撇稍露头儿，与第一笔撇点底部齐平 ★
纸面整洁：不涂抹，无划痕 ★
“开”独体字，一横起笔于上半格中间，起笔轻，后加重。二横贴横中线写
伸展，竖撇结尾不可超过二横起笔位，悬针竖拉直超过竖撇最低点开始慢慢收笔。
出示写“开”小口诀 ：
一横短，二横长，单腿一定站稳当。
评价内容 等级评价
占格正确：上横短下横长，长横在横中线上 ★
结构准确：两横两竖间距相近 ★
书写规范：撇为竖撇，右竖稍长 ★
纸面整洁：不涂抹，无划痕 ★
“先”上下结构，上撇短斜，两横平行，竖画正直。下撇竖钩有礼貌，钩画
自然，底站牢。
（3）教师范写，学生书空。
（4）学生练写，教师出示评价标准，学生根据书写要求，先在课本上描
红，再练写一个。学生练写时，教师提醒学生注意写字姿势和握笔姿势。
评价内容 等级评价
占格正确：首横从小撇中间起笔，中横在横中线上，竖在竖中线上 ★
结构准确：上小下大 ★
书写规范：第二笔撇稍大，竖弯钩竖顺着竖中线起笔展开 ★
纸面整洁：不涂抹，无划痕 ★
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（6）评价再写。同桌互评，说一说你最欣赏同桌的哪个字，哪个字需要改
进，为什么，根据评价标准对同桌的书写进行星级评价。
根据同桌提出的宝贵建议，把写得不够满意的字用红笔在后面再写一个。
1.教师公布朗读规则：前几节课未获得本站章的同学，可以再次朗读展示，
活动四：
按照评价标准获章的同学，可以进行小广播员的评选。
朗读展示，
2.教师为集齐五个奖章的同学，颁发金话筒。上述同学也一并评选为“小广
当广播员
播员”。
同学们，这节课我们积累了珍惜时间的名言，读了《拔萝卜》，故事真有趣,
课堂总结
也对本单元的活动评选出了最终的“小广播员”。希望同学们在日后的学习中，
能够继续展示自己的朗读风采。
板书设计
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