资源简介

第一单元 少年有梦
第二课正确认识自我
第 一 课时认识自己
一 、核心素养目标：
政治认同：知道正确认识自己的重要性，在处理好自己与他人的关系中践行友善的社会主义核心价值 观。
道德修养：客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，养成自强自律、尊重他人的道德品质。 法治观念：遵守学校规章制度，自觉履行学习的义务。
健全人格：掌握正确认识自己的方法，学会理解、宽容和善待他人，具备自尊自信、理性平和的生活 态度。
责任意识：初步树立正确的学习观及终生学习的意识和热爱学习的品质，学会积极主动学习，不要错 过学习的最佳时机。
二 、教学重难点：
重点：正确认识自己；
难点：不断深化对自己的认识。
三 、教学方法：小组讨论、问题探究、多媒体教学法 四 、教学过程：
(一)、导入新课：“知人者智，自知者明。”随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满 期许，却又担心自己做的不够好。我们应该如何正确认识自己 怎样做更好的自己 本节课我们来学
(
痛一
每人从中抽出一张折叠的自画像，猜
一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你
对这位同学的印象和看法，其他同学可以
补充。
) (
习第二课第一节认识自己
(二)、讲授新课：
生活观察：
以小组为单位，完成下列活动。
自画像
每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘
自己，然后折起来，收集在一起。
)
你对自己了解多少 你的自画像被同学猜出来了吗
根据自己的实际情况如实回答。可以从自己的身材、相貌、体能、性别、性格、气质、能力，以及自 己在家庭或班级中的角色等来说明自己。注意正确认识自己，注意自己与他人的区别。
为什么我们要正确认识自己
1、人贵自知：
材料：大文豪马克 · 吐温曾经过商，做过打字机生意，办过出版公司，可结果亏了30万美元，欠了 一屁股债。他逐渐发现自己没有经商的本事，却有文学的天赋，鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马
克 · 吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的成就。 思考：正确认识自己有什么重要性
正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交 往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
通过对自我的全面分析来认识自己
2、通过对自我的全面分析来认识自己
你对自己了解多少 请你写一写，看看能写出几个
我是一个 的 人 。 我是一个 的人。 我是一个 的人。 我是一个 的人。 我是一个 的 人 。 我是一个 的人。 你对自己了解多少 请你写一写，看看能写出几个
从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己；从性格、气质、能力等心理特征来认识自己；
从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。
探究与分享：
(
在不同人的眼里，我有所不同。数
学老师说我是个思维敏捷的学生，语文
老师认为我学习很用功；有同学说我性
格内向，也有同学说我性格外向；在邻
居眼里我勤快又礼驶，在家人眼里我却
有点小懒情，还有些小脾气；爸爸说我
的评价里，我无语定个在
)
不同的人对“我”的评价各不相同，
(1)究竟哪一个才是真正的“我”
(2)“我”该如何对待这些评价
(1)不同的人对“我”的看法各不相同，这属于他人评价。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有 助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要 客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。(2)我们正确对待他人评价的方法是：
①用心聆听。②勇于面对。③注重沟通。④理性应对。
3、通过他人评价来认识自己
材料：‘晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一 天，他见一位老人在粮仓边唉声叹气， 便问何故。老人说：“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，扰乱民生。”
周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。 思考：周处是通过什么途径认识自己的
他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 方法与技能：如何正确对待他人的评价
①用心聆听：
心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，
不过早下结论。
②注重沟通：
当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地 理解他人的评价，全面地认识自己。
③勇于面对：
有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能
更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。
④理性应对：
对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这
样的评价影响自己。
4、在生活实践中认识自己。
材料：5月30日，在太原小店区举办的首届中小学生劳动技能大赛上，千余名学生“华山论剑”,交 流切磋。此次劳动技能大赛有38所学校组队参加，比赛项目涉及水果拼盘、孔明锁组装、钟表制作 等10类，展示项目为服装设计、模型设计、水火箭等3类，比赛项目均与学生生活密切相关，孩子 们在竞技中成长，在竞技中收获。在孔明锁组装比赛中，孩子们想象丰富、动手动脑、比的是思维， 更是沉稳。还有整理书包、水果拼盘、剪纸、香包制作等项目，孩子们比学赶超，学思结合，知行合
一。
参与比赛和展示的学生们有哪些收获 可见，我们还可以用通过什么方式全面认识自己
学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自 己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
5、认识自己是一个过程
材料：一 位老师谈“认识自我”:
我们常常会问：我是怎样的一个人 在这样的社会中我又处于什么样的位置 人们是怎样看我的 将 会成为怎样的人呢
小时候的我，认为我有无限能量，可以上天入地；青年时候的我，不知道自己究竟想要什么;现在的 我，明确了自己的目标，也正在为目标而努力着。
认识自己，是一个漫长的过程。 这位老师的分享给你什么启示
随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断 发展自己、完善自己。
(三)、本课小结：
从小到大，我们听到最多的，是“你要懂事”、“你要出人头地”、“你要努力读书”,“你看看被人家的 孩子”,可几乎没有人告诉我们“你要开心”。老师希望你开心就好!
(四)课堂练习：
1、“知人者智，自知者明。”“人贵有自知之明。”我们能从这些古语中获得的信息是(A)
A.认识自己很重要，我们要正确认识自己 B. 认识自己会受到知识、经验等限制，具有一定的难度
C. 我们可以从多个方面认识自己，这样会更全面、更准确
D. 认识自己不如学习重要，我们没有必要花时间去认识自己
2、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这句话对我们个人的成长启示是(C )
①要看到梅与雪的差别 ②要看到别人的优点与长处
③要看到梅与雪的共性④要正确的认识和评价自己 A②③ B①③ C ②④ D①②
3、 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”这句话在认识自我的问题上启示我们(A )
A.要善于倾听他人的评价 B.别人的批评都是正确的 C.只需要听取他人的批评 D.只相信自己朋友的批评
4、要客观、全面地认识自己，就要善于通过他人了解自己。下列名句能体现这个道理的有(D )
①山重水复疑无路，柳暗花明又一村(宋代诗人陆游)②吾日三省吾身(《论语》)
③当局者迷，旁观者清(谚语)④以人为镜，可以明得失(唐太宗李世民)
A.①②B.②④C.①④D.③④
(五)、板书设计
第一课时认识自己
1、人贵自知：
2、通过对自我的全面分析来认识自己
3、通过他人评价来认识自己
4、在生活实践中认识自己。
5、认识自己是一个过程
(六)、教学反思

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