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第12课　大一统王朝的巩固
教学目标 1.掌握汉武帝在政治、经济、思想文化、军事等方面采取的巩固大一统局面的措施。2.理解国家统一是国家强盛的基础，认识到维护和巩固国家统一是中华民族长期的任务。
教学重点 巩固大一统的措施 教学难点 巩固大一统的措施
教学内容 新课导入 导入：多媒体展示《史记·平淮书》书影，引导学生思考汉武帝为巩固统一采取了哪些措施？统一多民族国家又有哪些巩固和发展？设疑导入，激发学生的学习兴趣，将学生带入历史情境。
课堂探究 板块一　削弱地方势力多媒体展示一段史料和西汉初期中央与封国力量对比图表。引导学生观察图片，得出诸侯王与地方豪强势力强大的史实信息。教师引导学生阅读教材第67-68页内容，引导学生梳理西汉初期的政治问题及解决措施。提示：实施“推恩令”和酎金夺爵，解决了诸侯王国问题。3. 多媒体展示两段史料，引导学生思考汉武帝是如何解决地方豪强问题的。提示：将一些郡国豪强迁往京师一带，并设刺史监视地方。板块二　加强经济管控1．多媒体展示西汉初期面临的经济问题，引导学生思考汉武帝加强经济管控的措施。提示：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁和酒的官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价；兴修水利，治理黄河；改进农具等。教师引导学生阅读教材第69页内容，并提问汉武帝加强经济管控后有何作用。提示：使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。板块三　尊崇儒术1．学生阅读教材第69页后老师提问：董仲舒的哪些观点符合汉武帝当下的统治需要？提示：尊崇儒术、忠君守礼思想、天人感应。2．教师引导学生阅读教材第69页内容，并提问：汉武帝采取了哪些措施尊崇儒术？又有何影响？提示：（1）措施：兴办太学，以儒家经典为教材，儒士进入政府机构。（2）影响：①儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。②尊崇儒术实现了思想上的大一统，有利于中央集权的加强。板块四　北击匈奴1.教师引导学生阅读教材第70页内容，引导学生思考汉武帝时期反击匈奴的底气是什么？提示：经过“文景之治”，西汉强盛起来。2.教师引导学生阅读教材第70页内容，并提问汉武帝北击匈奴后带来了什么影响。提示：解决了匈奴南扰的问题，巩固了边疆的稳定，促进了民族交融。3.教师讲述：汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
板书设计
当堂达标 1.（江西景德镇期末）汉武帝时强化监察制度何武奉皇帝之命巡视，发现南阳张忠贪赃枉法，掌握证据后向大司农报告。何武的官职是（ B ）A.御史大夫B.刺史C.太尉D.郡守2.【新考法·历史对比】(山东滨州无棣期中)下图是中国古代不同时期的货币。两者所起的相同历史作用是（ A ）A.加强国家对经济的管理B.传承春秋战国造币技术C.有利于货币种类多样化D.有利于商人地位的提升
教学反思 汉武帝“大一统”的政策、措施及其历史作用是历来考试的重点和难点。本节课创设历史情境，激发学生的兴趣。通过教师提出问题，学生回答问题等方式，一步一步引导学生去思考问题。利用实物图片等直观教具，培养学生的观察、想象能力。整节课体现了学生是学习的主体这一理念。

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