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(共22张PPT)
2.1认识自己
第二课 正确认识自我
你问过自己吗？
知道自己的名字、年龄，是不是意味着认识自己了？？
为什么我和别人不一样？
我想成为怎样的人？
我对他人有什么意义？
我对社会有什么意义？
我是怎样一个人？
正确认识自己的意义
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1.正确认识自己的重要性（意义）？（为什么）（P10）
有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
人贵自知：能清醒认识自己对待自己，是最明智最难能可贵的
我身材、身高、长相（ ）
我的性格（ ）
我在班级是个（ ）
我在家里表现得（ ）
我…
◆你对自己的认识有多少？请你完成上面的句子，越多越好。
◆你是从哪些方面认识自己的？你是怎么得出这些认识的？
多把尺子量自己
①通过对自我的全面分析来认识自己。
②通过他人的评价来认识自己。
③在生活实践中认识自己。
④认识自己需要一个过程。
2.如何正确认识自己？（如何做）（P10-11）
我个子不高，身高才145cm,体重35公斤。
长得不是特别漂亮，但是我的眼睛很好看。
我的性格活泼开朗，心态积极。
我是中国国家跳水队的一员。国家队里很多哥哥姐姐都很喜欢我，称呼我为“红姐”。教练说我的潜力非常大，只要努力训练，这次奥运会的目标就是获得金牌。
思考：全红婵是从哪些方面认识自己的？
从身体特征、个性心理特征和群体中的关系来认识。
我们可以从哪些方面认识自己
①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。
②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。
③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。
3.自我全面分析的要求（如何做）（P10）
（我们可以从哪些方面做到自我全面分析？）？
探究与分享（p10）
1
2
3
不同人对我的评价各不相同了，究竟哪一个才是真正的我？
我应该如何对待这些评价？
4.如何正确对待他人评价？（如何做）（P10）
我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
多么不孝。可怜的老父亲却在一旁跟着跑。
搞不好不是亲生的，瞧把孩子累的，步子都迈不动了
这么残酷地对待动物，可怜的驴子的背在下陷
思考：漫画故事《父子与驴》给我们带来哪些启示？
一个人做人做事和认识自己最重要的是要具备判断是非的能力，不能人云亦云，被别人的意见所左右。
有驴不骑，这俩是不是傻啊
不管做什么别人都要说
情景故事
5.他人评价的意义（作用）？（为什么）（P10）
①他人评价是我们认识自己的一面镜子。 有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
方法与技能
阅读课本11页方法与技能，请你总结如何正确对待他人的评价？
用心聆听
注重沟通
勇于面对
理性应对
。
摘自《老子·道经·第三十三章》
译文：能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才算明悟通达。
含义：能了解他人的人是智慧，能了解自己的人是聪明
6.在生活实践中认识自己的意义（重要性）？（为什么）（P11）
学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
本课小结
2.1 认识自己
认识自己
人贵自知
认识自己的重要性
如何认识自己
促进自我发展
促进与他人交往
自我评价
他人评价
如何对待他人评价
1.人们习惯拿放大镜去观察评价别人，却很少去认清自己。殊不知只有认清自己，才能不骄不躁，行稳致远。这强调正确认识自己（　 　）
A.取决于他人的评价 B.可以促进自我发展
C.需要掌握科学方法 D.是人生的唯一课题
B
课堂练习
2.老子说“自知者明”，能够正确认识自己的人是明智的、聪明的。下列名句中体现正确认识自己的选项是（　 　）
A.少壮不努力，老大徒伤悲
B.谁言寸草心，报得三春晖
C.海内存知己，天涯若比邻
D.骏马能历险，犁田不如牛
D
课堂练习
3.有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”这句话体现出认识自己的途径是（　 　）
A.自我观察 B.自我分析
C.他人评价 D.自我评价
C
课堂练习
4.曾子曰：“吾日三省吾身。”下列行为中通过自我评价来认识自己的有（　 　 ）
A.小宇通过教师的作业评语来增强自信
B.小鑫坚持通过日记来反思自己的言行
C.小轩经常请同桌帮忙指出自己的缺点
D.小晴喜欢看微博里的评论来认识自己
B
课堂练习
5.某校在组织实施综合素质评价过程中，采取了学生自评、同学互评和教师评价相结合的方式。这有利于学生（　 　）
①更好地与他人比较
②全面客观地认识自己
③促进和他人的交往
④不断发展和完善自己
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
课堂练习

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