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2024秋北师大版一年级上册核心素养学案设计
1.5 文具
【素养目标】
1. 认识6-9各数，能正确数出6-9的物体个数；正确读、写6-9各数。
2. 学会操作、画图等方法，培养动手能力和观察能力；发展数感，体验实物、符号、数字的联系。
3. 感受到生活中处处有数学，培养学习乐趣和学习的自信心。
【学习重点】
能正确数出数量在6~9的物体的个数，会正确读、写6~9各数。
【学习难点】
会用不同的方法表示数量在6~9的物体的个数。
【教学过程】
一、链接导入
1.数一数，连一连。
2.用不同的方法表示各数。
二、探究新知
探究任务一：认识数字6～9，理解基数含义
1.出示主题图。
2.提问：数一数每种文具各有多少个？
________________________________________________________
3.如何表示这些物体的数量呢？
________________________________________________________
4.用不同方法表示6、7、8、9。
探究任务二：指导书写6～9。
1.描一描，写一写。
（1）注意写字的姿势要端正。
（2）注意执笔的姿势要正确。
2.练习书写。
（1）观察这些数字，它们像什么？再看看这些数都是怎样起笔，怎样落笔的？
（2）书写技巧。
归纳总结：
________________________________________________________
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三、课堂练习
1.教材P20“练一练”第1题
2.教材P20“练一练”第2题。
3.教材P20“练一练”第3题。
4.（知识拓展）把不够的图形补上，把多余的图形划去。
5.（思维训练）被围墙挡住了（ ）棵树。
【参考答案】
1.教材P20“练一练”第1题
2.教材P20“练一练”第2题。
3.教材P20“练一练”第3题。
4.（知识拓展）把不够的图形补上，把多余的图形划去。
5.（思维训练）被围墙挡住了（ ）棵树。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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