资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2024秋北师大版一年级上册核心素养学案设计
1.7 快乐的午餐
【素养目标】
1. 在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。
2. 结合动手操作活动，能够清楚地表达出谁和谁一样多、谁比谁多、谁比谁少，积累一一对应的活动经验。
3. 在活动中，感受到数学与生活的密切联系，培养认真倾听，有序操作，大胆表达的良好的学习习惯。
【学习重点】
理解“多”、“少”、“一样多”、“最多”、“最少”的含义。准确描述比较的结果。
【学习难点】
能动手操作，用“一一对应”方法比较物体的多少。
【学习过程】
一、链接导入
1.把相同数量的物体连一连。
2.数一数，小白兔和小黄狗分别得到了几颗棒棒糖？谁得到的棒棒糖多呢？
二、探究新知
探究任务一：理解同样多。
1.出示主题图。
2.提问：仔细观察下图，说说你看到了什么？每种事物各有多少
__________________________________________________
3.提问：每只都应该有一套自己的餐具。这些餐具够吗？
（1） 够吗？
预设：像这样一个对着一个地摆，叫做一一对应地摆。
归纳：一一对应地摆，都没有多余的，这样说明数量________。
探究任务二：理解多与少。
够吗？
__________________________________________________
结论：勺子比小松鼠少，________。
2. 够吗？
__________________________________________________
结论：勺子比小松鼠少，________。
3.说一说，哪个最多？哪个最少？
（1）观察教材第24页中问题三的情境图。
（2）比一比杯子、勺子、盘子，谁最多，谁最少？
__________________________________________________
小结：用一一对应法比较三个事物的多少时，哪个事物没有剩余，那个事物的数量就最______；哪个事物余下的最多，那个事物的数量就最______。
三、课堂练习
1.教材P24“练一练”第1题
2.教材P24“练一练”第2题。
3.教材P24“练一练”第3题。
4.（知识拓展）按要求画一画。
5.（思维训练）猜一猜，红红写了多少个大字？
【参考答案】
1.教材P24“练一练”第1题
2.教材P24“练一练”第2题。
3.教材P24“练一练”第3题。
4.（知识拓展）按要求画一画。
（思维训练）猜一猜，红红写了多少个大字？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑