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(共19张PPT)
第五章　质量与密度
5.2　物质的密度(第1课时)
让学习变的简单
学习目标
自主学习
课堂导学
学习目标
1.能够通过实验、测量、计算、分析和比较，发现同种物质质量与体积的比值是相同的，不同物质质量和体积的比值是不同的。
2.理解密度的定义，公式和单位。
3.会进行密度单位的换算。
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学习目标
1.同种物质组成的物体，其质量与体积之比是 的；不同种物质组成的物体，其质量与体积之比一般是 的。
2.物理学中，把某种物质组成的物体的 与 之
，叫做这种物质的密度，用符号 表示。密度是物质的一种 。
一定
不同
质量
体积
比
ρ
属性
3.密度的公式 ，其中ρ是 ，单位是 ；m是 ，单位是 ；V是 ，单位是 。
4.密度的国际单位是 ，还有常用单位 ，1 g/cm3=
kg/m3。
ρ=
密度
kg/m3
质量
kg
体积
m3
kg/m3
g/cm3
103
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学习目标
知识点一　探究物体的质量与体积的关系
例1 在“探究固体的质量与体积的关系”实验中小明组用3个铝块、小亮组用3个松木块分别进行实验。
(1)调节天平平衡后，小明组用天平测体积为10 cm3的铝块的质量，如图甲，这一操作中的错误是 。改正错误后，他们继续操作，平衡时右盘砝码和游码在标尺上位置如图乙，请将此铝块的质量填写在表中空白处。接下来他们继续测量了铝块2和铝块3的质量并完成了如表格的记录。小亮组的实验数据如表所示。
物质 实验次数 m/g V/cm3 物质 实验次数 m/g V/cm3
铝块 1 10 松木块 1 108 216
2 54 20 2 32 64
3 108 40 3 10 20
(2)分析表格中1、2、3三次实验数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比值是 (选填“相同”或“不同”)的。
(3)比较小明组和小亮组的实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是 (选填“相同”或“不同”)的。
(4)这个比值反映的是物质的一种特性，物理学中把它定义为物质的 。
(5)对本实验的研究中，我们需要进行多次测量，这是为了 。
(6)小明发现实验桌上还有一个未知实心物块，他通过实验测得其质量为32.4 g，体积为12 cm3，通过计算他得到该物块的密度为 ，判断该物体可能是 (选填“铝块”或“松木块”)。
解答：(1)如图甲，这一操作中的错误是称量过程中不能用手调节平衡螺母。图乙中，游码标尺的分度值为0.2 g，游码对应的刻度值为2 g，砝码的质量为20 g+5 g=25 g，所以铝块1的质量m=25 g+2 g=27 g。(2)分析表格中1、2、3三次实验数据，可得出结论：同种物质的质量与体积的比值是相同的。(3)比较小明组和小亮组的实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是不同的。(4)这个比值反映的是物质的一种特性，物理学中把它定义为物质的密度。(5)对本实验的研究中，我们需要进行多次测量，这是为了寻找普遍规律。(6)小明发现实验桌上还有一个未知实心物块，他通过实验测得其质量为32.4 g，体积
为12 cm3，通过计算可知该物块的密度ρ===2.7 g/cm3，比较可知与表一质量与体积的比值相同，他判断该物块是铝块。
答案：(1)称量过程中不能用手调节平衡螺母；27；(2)相同；(3)不同；(4)密度；(5)寻找普遍规律；(6)2.79 g/cm3；铝块。
点评：做好本实验，分析好数据，知道同种物质质量与体积的比值是相同的，不同种物质质量与体积的比值是不同的，顺利引出密度的概念。
【练1】用天平称量体积相同的实心木块、铝块和铁块，它们的质量
(填“相同”或“不相同”)；同一物质，体积越大，质量 ；如果体积增大到原来的二倍，质量也会增大到原来的
倍，也就是说，同一物体的质量跟它的体积成 比。
不相同
越大
二
正
【练2】某次 “探究物体的质量与体积的关系”实验中，根据实验记录的数据描绘了甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像，如图所示。由图可知，同种物质组成的物体，m与V的比值 ；不同的物质组成的物体，m与V的比值 (选填“相同”或“不同”)。密度较大的是 (填“甲”或“乙”)，甲的密度是 g/cm3=
kg/m3。
相同
不相同
甲
1. 5
1.5×103
知识点二　密度理解
例2 在确定的温度和状态下，关于公式ρ=，下列说法中正确的是(　　)
A.对于不同的物质，m越大，ρ越大
B.对于同一物质，ρ与V成反比
C.同一种物质，ρ与m成正比
D.同一种物质，m与V成正比
解答：对于同一种物质，在确定的温度和状态下，密度是不变的，即物质的密度大小与质量和体积无关，不能理解为物质的密度与质量成正比，与体积成反比，故ABC错误。由ρ = 得m =ρV，对同一种物质，密度ρ一定，m与V成正比，故D正确。
答案：D。
点评：在分析各物理量的正反比关系时，一定要结合物理规律及生活实际，切不可脱离现实而一味分析其数学关系。
【练3】炎热的夏天，玲玲用250 mL的矿泉水瓶自制了一瓶密度为1.3×103 kg/m3冰柠蜜水。下午运动后她取出喝了一半，剩下的柠蜜水的质量是原来的 ，体积是原来的 ，密度是
g/cm3。
一半
一半
1.3
【练4】某医院急诊室里，一个氧气瓶充满密度为1.43×103 kg/m3氧气，给急救病人供氧时用去了一半氧气，则氧气瓶中剩余氧气的质量 ______ (填“变大”“变小”或“不变”)，体积 (填“变大”“变小”或“不变”)，密度为 kg/m3。
变小
不变
715(共23张PPT)
第五章　质量与密度
5.1　物体的质量
让学习变的简单
学习目标
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学习目标
1.知道质量的概念及其单位，知道质量是物体的一种基本属性，它不随着物体的形状、空间位置等的改变而变化。
2.会粗略估计常见物体的质量。
3.会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。
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学习目标
1.在物理学中，物体所含物质的多少叫做物体的 ，用符号
表示。它不随物体的 、 和 的变化而变化，它是物体的一种基本属性。
2.质量的国际基本单位是 (符号： )。常用的单位还有 (符号： )、 (符号： )、
(符号： )， 它们间的换算关系是1 t= kg，1 kg= g，1 g= mg。
质量
m
形状
状态
位置
千克
kg
克
g
毫克
mg
吨
t
1 000
1 000
1 000
3.测量质量的工具有很多，实验室里常用 来测量质量，日常生活中常见的测量质量工具有 、 、 (如图)。
托盘天平
电子秤
台秤
杆秤
4.托盘天平的使用
(1)调节步骤：先将托盘天平放在 上，将 移至标尺 端的“0”刻度线处，然后调节横梁上的 ，使指针对准 的刻度线。
(2)使用方法：被测物体的质量不能大于天平的 ；称量时，
盘放物体， 盘放砝码，通过增减砝码或移动游码使天平重新平衡；加减砝码时，要用 夹取。
水平桌面(工作台)
游码
左
平衡螺母
分度盘的中央
称量范围
左
右
镊子
(3)记录测量结果：①明确天平上标尺的分度值；②分别读出砝码总质量和游码最左端对应的刻度值；物体的质量=右盘中 的总质量+ 对应的刻度值。
砝码
游码
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学习目标
知识点一　物体的质量
例1 下列物体的质量，发生了变化的是(　　)
A.冰块全部熔化成水　　 B.铝块拉成铝线　　
C.将月壤带到地球　　 D.将菜刀刃磨薄
解答：冰块熔化成水，状态发生变化，但质量与状态无关，所以质量不变，故A不符合题意。铝块拉成铝线，形状发生变化，但质量与形状无关，所以质量不变，故B不符合题意。将月壤带到地球，位置改变，但质量与位置无关，质量不变，故C不符合题意。将菜刀刃磨薄，所含的物质减少了，所以质量减小，故D符合题意。
答案：D。
点评：此题主要考查质量的特点和影响因素，掌握物质的多少是否变化是解决此题的关键。
【练1】关于质量，下列说法中正确的是(　　)
A.同一铁块做成铁锤时质量大，做成铁管时质量小
B.一块铁化成铁水后质量变小了
C.一块铁块放在地球上质量大，放在太空中质量小
D.一块铁的质量不随上面的三种情况的变化而变化
D
【练2】物体的质量大小取决于(　　)
A.物体的形状 B.物体的状态
C.物体的位置 D.物体所含物质的多少
D
知识点二　质量单位及估测
例2 下列物体的质量最接近50 kg的是(　　)
A.一头牛 B.一个鸡蛋 C.一名中学生 D.一支铅笔
解答：一头牛质量约1 t=1 000 kg，故A不正确。一个鸡蛋的质量约50 g，故B不正确。一名中学生的质量大约是50 kg，故C正确。一支铅笔的质量大约是10 g，故D不正确。
答案：C。
点评：此题考查对生活中常见物体质量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
【练3】在下面的横线上填入适当的单位。
(1)成年人的质量：70 ；
(2)一杯水的质量：200 ；
(3)一头大象的质量：10 ；
(4)一枚一元硬币的质量：10 。
(5)一张邮票的质量约为50 ；
(6)一只鸡蛋的质量约为50 。
kg
g
t
g
mg
g
知识点三　质量的测量
例3 徐浩用天平测量矿石的质量。
(1)测量前，他将天平放在 工作台上，将游码移至标尺左端的 处时，指针左右摆动幅度如图所示，此时他应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，使天平平衡。
(2)称量时，他把矿石放到天平左盘，在右盘中加入50 g、20 g砝码后，指针向左倾斜，他继续在右盘中加入5 g砝码，发现指针向右倾斜，此时他应进行的操作是：取出 砝码，移动 ，使指针指向 。天平平衡时，所加砝码和游码的位置如图所示时，则矿石的质量是 g= kg。
解答：由天平的使用方法可知，天平应放在水平工作台上，游码移至标尺左端的零刻度处。如图所示指针偏左，由“左偏右调，右偏左调”可知，平衡螺母向右调。当在放有50 g、20 g砝码的右盘中加入5 g砝码时，指针向右倾斜，说明此时需增加的砝码小于5 g，而标尺的量程是0~5 g，所以应取出5 g的砝码，然后移动游码，使天平重新平衡。如图所示，游码的分度值是0.2 g，游码的左端对应的刻度值是3 g后2格，即3.4 g，则物体的质量m=50 g+20 g+3.4 g=73.4 g，因为1 kg=1 000 g，所以73.4 g=0.073 4 kg。
答案：(1)水平；零刻度；右；(2)5 g；游码；分度盘中央；
73. 4；0. 073 4。
点评：本题考查了天平的使用方法和读数方法，是一道基础题目。
【练4】小明同学用天平测小铁块的质量，将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺的零刻度线处，发现指针如图甲所示，他应将平衡螺母向 调，使天平横梁平衡。调节天平平衡后，进行如图乙所示的操作，其中操作错误的是： ，改正错误后，小明用正确的方法称量物体的质量，天平平衡时，盘中放有20 g、10 g砝码各一个，游码的位置如图丙所示，则被测物体的质量为 g。
左
物体和砝码的位置放反了
32.2
【练5】某小组同学在完成测量100 mL盐水质量的实验，他们选择了如图所示的A、B、C的实验步骤完成了实验。
(1)该小组同学测得的100 mL盐水质量是 g= kg，该测量测量结果与100 mL盐水质量的真实值相比 (填“偏大”“偏小”或“相同”)，其原因是________________________________________
　 。
(2)你认为是否有比“A、B、C”测量方案更优的方法 若有，你应该选择怎样的实验步骤 。 你选择的理由是___________________
　 。
115
0.115
偏小
不能将量筒中100 mL盐水完全倒入烧杯中，
量筒的内壁一定有盐水残留
DAE
可以避免盐水残留
在量筒内壁，减小误差(共19张PPT)
第五章　质量与密度
5.3　密度知识的应用(第2课时)
目录
自主学习
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1
2
自主学习
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让学习变的简单
自主学习
自主学习
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密度的公式 ，可变形为 、 求物体的质量m和体积V。其中ρ是 ，单位是 ；m是 ，单位是 ；V是 ，单位是 。
ρ=
m=ρV
V=
密度
kg/m3
质量
kg
体积
m3
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知识点一　利用密度鉴别物质
例1 在大运会奖牌中，有一枚奖牌质量为16.8 g，体积约为1.6 cm3，请根据下表给出的密度值判断这枚奖牌所用的材料是(　　)
A.金 B.银 C.铜 D.铁
物质 铁 铜 银 金
密度g/cm3 7.9 8.9 10.5 19.3
解答：奖牌的密度ρ = = = 10.5 g/cm3，查表可知，这枚奖牌所用的材料是银。
答案：B。
点评：此题考查密度的计算，密度是物质的一种特性，我们可以据此来鉴别物质。
【练1】有一件称为纯金的工艺品，其质量是100 g，体积是6 cm3，则此工艺品 (选填“是”或“不是”)纯金制造的。(ρ金=19.3×103 kg/m3)
不是
【练2】有一个长方形水池，长0.8 m，宽0.5 m，深0.6 m，这个水池能蓄水多少千克 (ρ水=1×103 kg/m3)
解：水池的体积
V=0.8 m×0.5 m×0.6 m=0.24 m3
由ρ=得
m=ρ水V=1×103 kg/m3×2.4 m3=240 kg
答：(略)
【练3】有个瓶子的质量是0.2 kg，装满牛奶时总质量是1.22 kg，则瓶子的容积是多少 (ρ牛奶=1.02 g/cm3)
解：牛奶的质量
m=1.22 kg-0.2 kg=1.02 kg=1 020 g
瓶子的容积等于牛奶的体积，由ρ=得V===1 000 cm3
答：(略)
知识点二　运用密度知识解决生活问题
例2 暖气通常安置于房间的地面上，由于低处热空气密度比冷空气密度 (选填“大”或“小”)而 (选填“上升”或“下降”)，周围冷空气就补充过来，形成冷、热空气的交互循环，更有利于整个房间变得温暖。
解答：暖气通常安置于房间的地面上，由于低处空气吸收热量，温度升高，体积膨胀，密度变小，密度小的热空气上升，周围冷空气就补充过来，形成冷、热空气的交互循环，更有利于整个房间变得温暖。
答案：小；上升。
点评：本题考查物体的热胀冷缩现象，气体更为明显，是一道基础题。
【练4】小强把一支温度计拿到室外想测量一下冬天早上的温度，过了一段时间，他发现温度计里的液柱下降了，那么此时温度计里液体的质量 ，密度 。(均选填“变大”“变小”或“不变”)
不变
变大
知识点三　空心实心球问题
例3 体积为20 cm3的铜球，质量为89 g(ρ铜=8.9×103 kg/m3，ρ铝=2.7×103 kg/m3)。则：
(1)此球是空心的还是实心的
(2)若是空心的，则空心部分的体积是多大
(3)若空心部分装满铝，这个球的质量是多大
解答：(1)由ρ = ，得铜的体积V铜 = = = 10 cm3<20 cm3，则铜球是空心的。
(2)空心部分的体积V空 = V球-V铜 = 20 cm3-10 cm3 = 10 cm3。
(3)若空心部分装满铝，由ρ =得铝的质量m铝 =ρ铝V空 = 2.7 g/cm3×10 cm3 = 27 g，铜球的总质量m = m铜球+m铝 = 89 g+27 g = 116 g。
答案：(1)此球是空心的；(2)空心部分的体积是10 cm3；(3)若空心部分装满铝，这个球的质量是116 g。
点评：本题考查了判断球是否为空心的、求空心部分的体积、求球的总质量，应用密度公式即可正确解题，解题时注意单位换算。
【练5】一个空心金属铝球质量为540 g，体积为300 cm3(ρ铝=2.7×103 kg/m3)，求：
(1)铝球空心部分的体积；
(2)空心部分最多能装酒精的质量。(ρ酒精=0.8×103 kg/m3)
解:(1)铝的密度 ρ铝= 2. 7×103kg / m3 = 2. 7 g / cm3,由 ρ=,可得铝球中铝的体积 V铝=ρm铝=ρ== 200 cm3,则空心部分的体积 V空=V球-V铝= 300 cm3-200 cm3 = 100 cm3;
(2)在空心部分最多能装酒精的体积 V酒精=V空= 100 cm3,
酒精密度 ρ酒精= 0. 8×103kg / m3 = 0. 8 g / cm3,则最多能装酒精的质量
m酒精=ρ酒精 V酒精= 0. 8 g / cm3×100 cm3 = 80 g。
答:(略)
【练6】如图所示，有一枚北京奥运会纪念币，它的质量为16.1 g，体积为1.8 cm3，小周通过计算，并根据密度表查得这种纪念币的主要成分是 ，而且他还发现，不同物质的密度 (选填“可能”或“不可能”)相同。
常见固体的密度(常温常压下)
物质 密度/(kg·m-3) 物质 密度/(kg·m-3)
金 19.3×103 铁 7.9×103
银 10.5×103 冰 0.9×103
铜 8.9×103 蜡 0.9×103
铜
可能(共20张PPT)
第五章　质量与密度
5.3　密度知识的应用(第1课时)
让学习变的简单
学习目标
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学习目标
1.学会用天平和量筒测量物体的密度。
2.能运用密度鉴别物质、计算物体的质量和体积。
3.会运用密度知识解释生活中的一些与密度有关的物理现象。
4.会查密度表，了解常见物质的密度大小。
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学习目标
1.密度的公式 = ，其中ρ是 ，单位是 ；m是 ，单位是 ；V是 ，单位是 。
2.测固体和液体的密度：根据公式 ，先设法分别测出物体的
和 ，再用公式ρ=算出物体的 。
ρ
密度
kg/m3
质量
kg
体积
m3
ρ=
质量m
体积V
密度ρ
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知识点一　测量固体的密度
例1 小亮学了密度知识后，用天平和量筒来测量一块漂亮的鹅卵石的密度。
(1)将天平放在水平桌面上，如图甲所示。调节该天平平衡时，首先应该 。
(2)调节天平平衡后，测得鹅卵石的质量如图乙所示，则质量为
g。
(3)用细线拴住鹅卵石放入盛有适量水的量筒中测体积时，发现鹅卵石上附着有气泡。为了排除气泡，你采用的方法是 (写出一种方法即可)，之后测得鹅卵石的体积为16 cm3。
(4)通过计算得到鹅卵石的密度为 g/cm3。
解答：(1)天平放在水平桌面上，首先应该将游码移到标尺左端的“0”刻度线处，然后再调节平衡螺母，使天平横梁水平平衡。(2)由图乙可知，鹅卵石的质量m = 20 g+20 g+1.6 g = 41.6 g。(3)用细线拴住鹅卵石放入盛有适量水的量筒中测体积时，发现鹅卵石上附着有气泡，为了排除气泡，多次来回拉动细线使鹅卵石在水中上下运动，使气泡排出。(4)鹅卵石的密度ρ= = = 2.6 g/cm3。
答案：(1)将游码移到标尺左端的“0”刻度线处；(2)41.6；(3)多次来回拉动细线使鹅卵石在水中上下运动；(4)2.6。
点评：本题考查了固体密度的测量、天平的使用与读数、密度的应用等，是一道综合题，难度不大。
【练1】用天平测量某金属块质量，天平平衡时，右盘中砝码质量和标尺上游码的位置如图甲所示，则金属块的质量为 g；再用量筒测出金属块的体积，如图乙所示，则金属块的密度是 g/cm3。
54
2. 7
知识点二　测量液体的密度
例2 小明在实验室用天平、量筒和烧杯测量某种液体的密度。
(1)把天平放在 工作台上，游码移至标尺左端的 处，横梁静止后，指针指在分度盘中线的左侧，他应将平衡螺母向 调节，直到横梁平衡。
(2)在测量质量时，他进行了如图甲所示的操作，其中的错误是 。
(3)纠正了错误后，继续实验。
a.用天平测出烧杯和该液体的总质量为160 g；
b.如图乙所示，将烧杯中的部分液体倒入量筒中，量筒的读数为
mL；
c.用天平测出烧杯和剩余液体的总质量，横梁平衡时，砝码和标尺上游码所对的刻度值如图丙所示，则读数为 g。
(4)测得该液体的密度为 kg/m3。
解答：(1)把天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，横梁静止后，指针偏向分度盘中线的左侧，此时应该将平衡螺母向右调节，直到指针指在分度盘的中线处。(2)由图甲的操作知，图中用手直接拿砝码，容易使砝码生锈，使得砝码质量偏大。(3)量筒中液体的体积为30 mL，剩余液体和烧杯的总质量m = 100 g+20 g+10 g+5 g+1 g=136 g。(4)倒入量筒中液体的体积V = 30 mL = 30 cm3。量筒中液体的质量m = 160 g-136 g=24 g，液体的密度ρ == = 0.8 g/cm3 = 0.8×103 kg/m3。
答案：(1)水平；“0”刻度线；右；(2)用手拿砝码；(3)30；136；(4)0.8×103。
点评：此题是测量液体密度的实验，首先要掌握密度的计算公式ρ = ，要会使用天平测量液体的质量，用量筒测量液体的体积。
【练2】为了测量牛奶的密度，某同学利用天平和量筒测量了下面的物理量。你认为其中不需要测量的是(　　)
A.用天平测量空烧杯的质量
B.将牛奶倒入烧杯中，用天平测量烧杯和牛奶的总质量
C.将烧杯中的牛奶倒入量筒中一部分，测出量筒中牛奶的体积
D.用天平测量烧杯和剩余牛奶的总质量
A
【练3】妈妈制作了一杯奶茶，小明想知道奶茶的密度，他将奶茶带到实验室进行了测量。
(1)将托盘天平放在 工作台上，将游码移至标尺左端的_________ 处，当横梁静止时，指针位置如图甲所示，应将平衡螺母向 调节，直到指针对准分度盘的中央刻度线。
(2)小明进行了如下操作：
①将适量奶茶倒入烧杯中，用托盘天平测出奶茶和烧杯的质量m1=188.2 g；
②将烧杯中的部分奶茶倒入量筒中，如图乙所示，测出奶茶的体积V=
mL；
③用托盘天平测量烧杯和剩余奶茶的质量，如图丙所示，m2= g。
水平
零刻度线
右
80
104. 2
(3)根据实验数据，计算出奶茶的密度ρ= g/cm3。
(4)在步骤②中，有少量的奶茶附着在量筒液面上方的内壁上，测得的奶茶密度比真实值 (选填“大”或“小”)，烧杯中剩余奶茶的密度 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
1. 05
大
不变(共17张PPT)
第五章　质量与密度
5.2　物质的密度(第2课时)
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1.密度是物质的一种属性，不同种物质密度一般 。同种物质在状态和温度不变时，它的密度与质量和体积的 有关，而与物体的质量、体积 关。热胀冷缩时，一般物质的密度随温度的升高而 ；物质的状态发生改变时，密度也会发生改变。
不同
比值
无
减小
2.密度的公式 ，其中ρ是 ，单位是 ；m是 ，单位是 ；V是 ，单位是 。
3.ρ水= kg/m3= g/cm3，它的物理意义是体积为________ 的水的质量是 。ρ冰=0.9 g/cm3= kg/m3。
ρ=
密度
kg/m3
质量
kg
体积
m3
103
1.0
1 m3
103 kg
900
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知识点一　密度及其变化
例1 下列现象中物质的密度发生变化的是(　　)
A.一杯水倒掉一半 B.一铁块热胀冷缩
C.一块玻璃打碎了 D.粗铜丝变成细铜丝
解答：一杯水倒掉一半，剩下水的密度不变，A不符合题意。铁块热胀冷缩，质量不变，体积变化，所以密度将变化，B符合题意。一块玻璃打碎了，形状变了，密度不变，C不符合题意。粗铜丝变成细铜丝，质量和体积都不会发生变化，密度不变，D不符合题意。
答案：B。
点评：本题考查了学生对密度概念的了解与掌握，要理解密度是物质的一种特性，即不同物质的密度一般不同，同种物质同种状态下密度相同。
【练1】下列质量和密度的说法中正确的是(　　)
A.一块砖敲碎后，碎砖块的密度将变小
B.密度不同的两个物体，其质量一定不同
C.铁的密度比铝的密度大，指的是铁块的质量大于铝块的质量
D.铅的密度是11.3×103 kg/m3，表示1 m3铅的质量为11.3×103 kg
D
例2 张鹏家买了一桶食用油，用去一半后，剩下食用油的密度________ (填“变大”“变小”或“不变”)，食用油的密度是0.8×103 kg/m3，表示的物理意义是 ，合 g/cm3。密封在容器中一定质量的气体被抽出一部分后，容器中剩余气体的密度 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
解答：(1)密度是物质的一种特性，密度与物体的质量和体积都无关，所以，一桶食用油，用去一半后，剩下的食用油的密度不变。(2)食用油的密度为0.8×103 kg/m3，由密度定义可知，它的物理意义是体积为1 m3的食用油的质量为0.8×103 kg，合0.8 g/cm3。(3)密封在容器中一定质量的气体被抽出一部分后，剩余气体的质量减小了，而气体的体积不变，还等于容器的容积，根据ρ=可知，剩余气体的密度变小。
答案：不变；体积是1 m3的食用油的质量为0.8×103 kg；0.8；变小。
点评：本题考查了有关密度方面的内容，要了解密度是物质的一种特性，密度与物体的质量和体积都无关。
【练2】一瓶250 mL的矿泉水喝了一半后，剩余水的密度为___________
kg/m3；拧紧瓶盖，将其放入冰箱冷冻室里全部结冰后，其___________ (选填“质量”“体积”或“密度”)将增大。
1.0×103
体积
知识点二　密度图像
例3 如图是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像。请根据图像进行分析：
(1)当V甲=V乙=50 cm3时，对应有m甲= ，m乙= 。
(2)当m甲=m乙时，则V甲 V乙(填“>”“<”或“=”)。
(3)甲物质的密度是 kg/m3。
解答：(1)由甲、乙两物质的m-V图像可知，当V甲=V乙=50 cm3时，对应有m甲=50 g，m乙=25 g。(2)由甲、乙两物质的m-V图像可知，当m甲=m乙=25 g时，V甲=25 cm3，V乙=50 cm3，所以V甲答案：(1)50 g；25 g；(2)<；(3)1×103。
点评：本题考查了密度公式的应用，分析物体的m-V图像得出相关信息是关键。
【练3】甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像如图所示，甲的密度是 g/cm3，乙的密度是 kg/m3。
1
0.5×103
例4 目前世界上最“轻”的材料是由我国科学家造出的“全碳气凝胶”。如图所示，即使把它压在狗尾草上也不会压弯狗尾草的毛尖。已知一块100 cm3的“全碳气凝胶”的质量是16 mg，该“全碳气凝胶”的密度是多少
解答：该“全碳气凝胶”的密度ρ==1.6×10-4 g/cm3=0.16 kg/m3。
答案：该“全碳气凝胶”的密度是0.16 kg/m3。
点评：本题考查了密度的计算，属于基础题目。
【练4】一枚实心纪念币的质量为16 g，体积为2 cm3，纪念币的密度是多少
解：实心纪念币的密度是
ρ===8 g/cm3=8×103 kg/m3
答：(略)(共17张PPT)
第五章　质量与密度
5.5　新材料及其应用
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1
2
3
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1.能列举一些新材料(如纳米材料、半导体材料、超导材料等)的特点及其应用。
2.通过对新材料的认识，关注前沿科学的新进展，认识到物理学的重要性。
3.会使用网络查找新材料的应用。
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1.纳米是 单位，1 nm= m。
2.导电性能介于导体与绝缘体之间的这类材料叫 ，用半导体材料制成的晶体二极管具有 导电性。
3.1911年荷兰物理学家昂内斯发现：当温度降到-269 ℃时，汞的电阻会突然接近于零，材料的这种特性叫做 。用这种材料来输电可大大节约 和材料。
长度
10-9
半导体
单向
超导性
能源
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知识点一　纳米材料
例1 如图所示，碳纳米管是一种具有特殊结构的材料，碳纳米管表现出良好的导电性，也有良好的导热性能，被巨大的压力压扁后，撤去压力，碳纳米管能立即恢复原状。根据上述信息判断，下列说法正确的是(　　)
A.碳纳米管可以制作电线的外皮
B.碳纳米管可以制作高铁的减震装置
C.碳纳米管可以制作潜艇外壳
D.碳纳米管可以制作消防外套
解答：碳纳米管表现出良好的导电性，制作电线的外皮必须是绝缘体，故A错误；碳纳米管被巨大的压力压扁后，撤去压力，碳纳米管能立即恢复原状，其弹性很好，所以可以制作高铁的减震装置，故B正确；潜艇外壳需要硬度大的材料，不能具有弹性，所以不能制作潜艇外壳，C错误；碳纳米管有良好的导热性能，消防外套要用隔热性很好的材料，所以不能制作消防外套，故D错误。
答案：B。
点评：本题考查了材料的特性和应用，属于基础知识，要掌握。
【练1】纳米材料的出现对信息技术、材料技术的提高具有很大的推动作用。“纳米”实际上是一个长度单位，那么0.3 nm可能是下列哪个物体的长度(　　)
A.一枚硬币的厚度 B.某原子的半径
C.一根铅笔芯的直径 D.地球的半径
B
【练2】纳米材料具有广泛的应用，纳米铜在室温下可以拉长达50多倍而不出现裂纹，所以它具有 性，用纳米陶瓷粉制成的陶瓷，坚硬，“不怕火”，所以硬度 、熔点 。
延展
大
高
知识点二　半导体材料
例2 如图所示，电路中的LED发光，此时电路中的电流沿箭头所示方向流动，电流从LED较 (选填“长”或“短”)的引脚流入，若将电路中的干电池正负极对调，LED的发光情况是 (选填“发光”或“不发光”)。
解答：电流在电源的外部，总是从正极流向负极，所以电流从电池的右边流出，此时电流从LED较长的引脚流入，若将电路中的干电池正负极对调，LED具有单向导电性，所以LED不发光。
答案：长；不发光。
点评：本题考查半导体的特点及应用；知道LED的单向导电性。
【练3】“新生代NVM闪存存储芯片”是我国研发的高端存储芯片，制造芯片的核心材料属于(　　)
A.超导体 B.绝缘体 C.导体 D.半导体
D
知识点三　超导材料
例3 以下说法正确的是(　　)
A.半导体具有良好的导电性能
B.超导体是一种电阻很大的材料
C.超导材料用在电热水壶上有很高的热效率
D.超导材料用于输送电力可以降低电能损耗
解答：半导体的导电性能比导体的导电性能差，但它有一些特殊的电学性质，故A不符合题意。超导材料是一种电阻为零的材料，用于电热水壶几乎不发热，发热效率会很低，故B、C不符合题意。用超导体来制作输电线，可以大大降低输电过程中的电能损失，提高传输效率，故D符合题意。
答案：D。
点评：本题考查的是超导体和半导体的特点及应用，属于基础题目。
【练4】我国优秀青年科学家曹原研究发现：当两层平行石墨烯堆成约1.1°的微妙角度时，石墨烯的电阻会突然变为0。此时的石墨烯材料属于(　　)
A.超导体 B.绝缘体 C.半导体 D.导体
【练5】某杂志报道了一种可以在15 ℃下实现超导的新材料，该超导材料可以应用在(　　)
A.电热水器 B.电磁炉 C.电热水壶 D.电动机
A
D(共13张PPT)
第五章　质量与密度
5.4　物质的一些物理属性
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3
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1.了解物质的磁性、导电性、导热性等物理属性，并能用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性。　
2.学会用观察、实验和比较的方法认识物质的一些物理属性。
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成语“百折不挠”一般是指物质的 物理属性，成语“坚如磐石”一般指材料的 物理属性，将铁钉放在某矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，此现象说明矿石具有 物理属性。(均选填“黏滞性”“韧性”“磁性”“弹性”或“硬度”)
韧性
硬度
磁性
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知识点　物质的物理属性
例1 以下事例与所利用物质的物理属性相符的是(　　)
A.厚厚的金片可以敲打成极薄的金箔是利用了金的延展性好
B.用塑料做炒锅的手柄是因为导热性好
C.用泡沫做表演场景中倒塌的“墙壁”是因为弹性好
D.房屋的门窗用铝合金制成，是因为铝合金的导电性好
解答：厚厚的金片可以敲打成极薄的金箔是利用了金的延展性好，故A正确。炒锅的手柄用塑料做成，是因为塑料的导热性能差，人手接触手柄时不会感到烫手，故B错误。用泡沫做表演场景中倒塌的“墙壁”是利用泡沫的密度小，故C错误。用铝合金做门窗，是因为其延展性好，耐腐蚀且密度小，故D错误。
答案：A。
点评：此题考查不同物质不同的物理性质，是一道基础题。
【练1】据悉，2011年1月11日12时50分，中国第五代隐身重型歼击机
歼-20，在成都实现首飞，历时18分钟，这标志着我国隐形战斗机的研制工作掀开了新的一页。歼-20首次使用了我国自主研制的具有坚固、轻巧、美观、易于加工等特点的钛锂合金板材。选用这种材料与下列哪个物理属性无关(　　)
A.导电性 B.密度 C.硬度 D.延展性
A
例2 陶瓷刀是用纳米材料氧化锆加工而成的新型刀具，它可以轻易切割很多较坚硬的物品，号称是永远锋利的刀具，这说明该刀具的硬度 (填“大”或“小”)，但它却不能摔打、跌落，否则将会破损，这说明该刀 (填“有”或“无”)延展性。
解答：陶瓷刀具有耐磨性、硬度大的特点。但是该刀却不能摔打、跌落，否则非常容易破损、断裂，这说明该刀没有延展性。
答案：大；无。
点评：本题考查了学生对高新科技材料的开发和利用方面的认识以及物理知识在科技方面的应用，关键是提高学生的阅读理解能力，熟练应用所学的知识点即可正确解题。
【练2】制作导线一般采用铜而不采用铁，是因为铜具有良好的 ；银锭可以拉成很细的银丝是利用了银的 ；包饺子时，用力捏饺子皮，饺子皮发生的是 形变。(选填“弹性”“塑性”“导电性”或“延展性”)
导电性
延展性
塑性

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