资源简介

教学内容 《做有梦想的少年》
教学目标 政治认同：通过理解梦想的重要性，将个人梦想与国家、民族的梦想 相结合，增强为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的使命感。 道德修养：明确个人行动对实现梦想的重要性，激发内心的梦想动力， 坚定信心，培养积极健康向上的人生态度。 健全人格：树立积极乐观的人生态度，增强自尊自信，理解努力是梦 想与现实之间的桥梁，勇于挑战自我，超越自我。 责任意识：体悟梦想的意义，激发追梦的热情，敢于有梦，并为之付 出努力。同时，增强社会责任感，为实现个人梦与中国梦贡献自己的 力量
教学重点 理解少年梦想的重要作用，明确梦想对生活的积极影响，以及梦想作 为人生奋斗目标的动力作用
教学难点 理解梦想与现实之间的距离
教学过程
导入 《一个黑人孩子的梦想》 一天，一个孩子突然问他的爸爸：“爸爸，为什么白人坐车可以 进头等舱，我们黑人就不行 为什么白人的孩子可以去英国留学，我 们黑人的孩子只能上黑人学校 ” “没有办法呀，孩子。南非种族隔离政策已经实行了上百年了， 黑人和白人属于不同的等级啊。” “不，爸爸，我要结束种族隔离政策，让黑人和白人平等起来。 父亲笑了：“孩子，这怎么可能呢 ”“不，我一定行。”孩子坚定 地回答。 他曾经被反动政府关押长达二十七年，但是在狱中，经历了短暂 的彷徨以后，他又在心中燃烧起了梦想之火。出狱后，他以更加饱满 的热情投入到反对种族歧视的斗争之中，终于在1993年建立了以“非 洲人国民大会”为核心的南非民族团结政府，实现了南非的种族平等。 他成为南非历第一位黑人总统，并在当年获得了诺贝尔和平奖。 他，就是南非人民的骄傲，他的名字叫曼德拉。 思考：从曼德拉受到种族歧视到后来成为南非第一任黑人总统的故事 中，你能理解什么是梦想吗 学生： 教师：梦想是对未来美好生活的向往。
授新课 【材料一】中国“导弹女神”魏诗卉： 1978年7月出生于山东普通家庭，从小受到父亲和外公的爱国情怀影
响。父亲是名飞行员，曾为保卫国家安全而战，而外公则是一位抗战 时期的英雄，曾在战场上奋勇作战。这些家族传统让魏诗卉深受感染， 立志长大后也要为国效力。 思考：导弹女神的传奇人生给你什么启示 学生：编织人生梦想，是是青少年时期的重要主题。在新时代，我们 要做有梦想的少年。 【材料二】为了实现梦想，魏诗卉从小就努力学习，成绩优异她不仅 在文化课上名列前茅，还注重身体素质的锻炼时刻保持着良好的体能。 在高考中，她凭借着优异的成绩成功进入了军校。“导弹女神”,获 此殊荣的魏诗卉并没有因此而满足。她的目标更加远大，她希望能全 面超越西方强国，在国际科技舞台上让中国的科技实力登上珠穆朗玛 峰。这种追求卓越的精神和对国家科技发展的无限热爱，让她成为了 国内外瞩目的科研领军人物之一。
第十五届中国青年女科学家奖颁奖典礼 第十五届中国青年女科学家奖颁奖典礼
思考：依据材料分析，梦想对我们和整个人类有何重要作用 学生： 教师：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才 能不断进步和发展。 【材料三】家族传统让魏诗卉深受感染，立志长大后也要为国效力。 为了实现梦想，魏诗卉努力学习，锻炼身体。在高考中，她凭借着优 异的成绩成功进入了军校。 军校生活后，选择攻读硕士学位，并与导弹结缘，攻读博士学位，以 全新的方向来改善导弹精准度，技术的突破将极大地提升我国导弹的 实用性和精准度，为国家安全和军事实力的提升做出了重要贡献。
“滴水石穿非一日之 圆极政，必须日 芳华
究院研究员
思考：1.魏诗卉早年的立志，对她的人生发展产生了怎样的影响
2.魏诗卉追梦的故事给了你什么启示 学生： 教师：志向是人生的航标，是奋斗的原动力。少年的梦想，与个人志 向紧密相连。少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 【材料四】在2015年中国申办2022年冬奥会成功的那一刻，一颗奥 运梦想的种子就在苏翊鸣心中开始萌发。“希望有一天身披国家队战 袍，在家门口为国争光。”尽管那时苏翊鸣在演艺圈已是小有名气的 童星，不过演艺的缘起也是始于对滑雪的热爱。多年后的今天，苏翊 鸣非常感谢自己当初的决定，“特别感谢自己，那个时候能够有这样 的梦想。” 思考：新时代，对少年的梦想提出怎样的要求 学生： 教师：少年的梦想与时代脉搏紧密相连。
课堂小结 有 梦 想 的 少 年 梦 想 的 含 义 梦 想 的 意 义 国 家 类
如 何 做 有 梦 想 的 少 年
课堂练习 1.2024年4月30日，汤洪波、唐胜杰和江新林三位宇航员完成了为 期6个月的太空生活，顺利返回地球。他们出身平凡，却志存高远， 从普普通通的人到万里挑一的太空英雄，可以看到梦想与热爱的力量。 从他们身上，我们感悟到( ) A.实现了个人梦就等同于实现了中国梦 B.梦想能激发生命的热情和青春的活力 C.梦想必须借助于他人的力量才能实现 D.中学生都应成为中国航天梦的接班人 2.青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,很多人在这一阶段就开始 编织自己的人生梦想。黄旭华院士回忆自己在战火纷飞中的求学过程 时提及，“国家太弱就会任人欺凌、宰割!我不学医了，我要读航空、 造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略”。 这启示我们( ) ①少年的梦想应与时代脉搏紧密相连
②青少年就要早立志、立长志、立大志 ③少年有梦，不仅心动，更应有行动 ④中国梦就是少年梦 A.①②③B.②③④ C.①③④D.①②④ 3.走出河南开封田埂的“航天新人”汪新林，为了实现内心深处的 参军梦，埋头学习，苦练技能，在地上驾驶过坦克，在天上飞过战斗 机，紧接着驾乘飞船去遥远的太空，认真执行航天任务，为国争光。 汪新林的经历启示我们( ) ①圆梦需要认真学习，苦练技能 ②要树立与时代紧密相连的梦想 ③要懂得少年所有的梦想都能实现 ④为了自己更好的生活要不懈追梦 A.①③B.①② C.③④D.②④ 4.“我为少男少女们歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱属于 未来的事物，我歌唱正在生长的力量……”读何其芳的诗《我为少男 少女们歌唱》,让我们感到( ) ①进入中学的我们如早晨的太阳充满生机和力量 ②编织人生的梦想，是青少年时期重要生命主题 ③少年的梦属于未来，因此不是人类所需要的 ④少年有梦，应止于心动，努力学习才是重点 A.①②B.②③ C.①④D.③④

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