资源简介

岭南版三年级下册第二单元《欢快的交通世界》
项目概述 本项目源于岭南版三年级下册第二单元《欢快的交通世界》四年级上册《泥板动物》等内容，并结合道德法制安全教育的专题，再此基础上，深入拓展出而进行的项目设计。本次项目的驱动性问题，是基于《中国儿童交通安全蓝皮书系列：城市小学生交通安全现状》这一书中所述，城市小学生对交通安全知识还存在在知识空白区，提升小学生的交通安全意识教育成为了关键，在这一背景下，本次项目提出了驱动问题：如何让交通安全知识快速、广泛又有趣的方式来进行宣传？请同学们设计制作一个有趣的安全飞行棋，学生一起组建优秀的设计团队，将飞行棋游戏和法治安全知识相结合，设计既好玩又益智的棋类小游戏！让学生在创作中不仅体验设计的乐趣，同时，也能了解和掌握交通安全法规，增强交通安全意识，养成自觉遵守交通法规和文明出行的良好习惯。
项目活动 内容 开题 探究 展示
分组，完成思维导图 探究一：交通安全知识知多少 探究二： 棋盘设计 第一课时：飞行棋棋盘路线设计 第二课时：棋盘关卡设计 第三课时：棋盘装饰 探究三：骰子和棋子的设计 分享和评价
任务： 1、你想设计一个什么样的飞行棋？跟你的小伙伴讨论一下吧。 2、组建属于你自己的团队，以交通安全棋为主题，完成飞行棋设计的思维导图。 任务： 了解交通安全知识，并能用语言表述出来。（道法课程） 任务： 你们团队能设计一个想法独特、线路清晰、关卡益智有趣、画面美观的棋盘吗？ 任务： 根据棋盘的设计风格，你们团队想要搭配一个什么样的骰子和棋子呢？赶紧动手做做吧。 任务： 让我们一起走进“飞行棋游戏大厅”，参与飞行棋大挑战，一起来寻找最佳“棋盘手”，最牛“飞行员”！
前期学生 团队成果 飞行棋设计思维导图 交通安全知识小题库
教学设计 探究二：第1课时 棋盘路线设计
本节课任务 （驱动问题） 如何设计棋盘路线？
教学目标 学生能了解飞行棋的组成部分 根据组成部分，学生能掌握棋盘路线设计的要素 学生能设计出合理清晰、造型独特的路线 根据路线，设计有趣的起点和终点
教学重点与难点 重点：棋盘路线的造型设计 难点：路线如何才能设计独特、有趣？
工具准备 卡纸、画笔、剪刀、双面胶等
课时 1课时
课堂成果 1、浅试路线（平板画图） 2、深探路线造型，完成任务单 3、合作完成路线设计
设计思路 观察路线特点 初试路线造型 深入探究路线造型 添加起点和终点 完成路线设计
教学过程
老师活动 学生活动 目的
导入 【师】同学们，飞行棋项目式学习我们开展了一段时间了， 在项目初期我们已经完成了思维导图以及交通安全知识的学习，今天我们一起进入下一阶段，棋盘的设计。 回顾前期学习任务，进入新的探究环节，做好学习准备。 帮助学生快速回想项目内容，了解项目进程。
课堂发展 <活动一> 说一说 【师】仔细观察一下棋盘，讨论一下，棋盘上都有什么？它由哪些要素组成？在这些内容当中，最重要的是什么？ 【师】说一说棋盘路线形状有何特点？ 思考:如何设计路线？ <活动二>试一试 【师】请同学们拿出平板，在平板上完成路线图上传至平台，2分钟时间。 【师】我们一起来看看大家的路线图，请你说说你的路线图是怎么设计的？ 根据学生的作品，分析路线设计的种类 直线形、曲线形、螺旋形 【师】考考你，老师带来了三张图，你觉得哪条路线的造型是最合适的？说说理由 【师】除了这些常见的路线造型外，还有其他的造型吗？ 【师】请同学们分组观看视频，小组合作探究，完成小组任务单。 【师】分享任务单 <活动三> 添加起点和终点 【师】同学们路线造型设计完成，我们还需要添加起点和终点。起点和终点也可以选用不同的造型元素，观看小短片，思考视频中的起点和终点是如何进行变化的？ <活动四> 梳理路线设计步骤 【师】梳理知识点，欣赏设计图稿 【生】讨论棋盘的组成 【生】观察并思考 【生】 尝试路线的设计方法 【生】 分享路线的设计方法 【生】思考回答问题，并说出理由 【生】 拓散思维，思考有趣的路线还可以如何设计。 分享任务单 【生】观看视频，说出想法，分享起点和终点设计方法 【生】回顾课堂知识点、欣赏作品 引导学生探究棋盘组成 学生自己尝试、发现路线设计方法 学生分享创作过程，锻炼解决问题、表达能力。 检验学生对路线造型的理解程度 学生初探后，教师再引导深入探究路线造型的更多设计方法 通过视频额的形式吸引学生的注意力，分析起点和终点设计小技巧 运用所学知识设计棋盘路线，根据不同学生的水平，分层次进行作业设计。
课堂任务 【师】小组合作，完成路线设计。 【生】小组合作，按要求展开实践
过程性评价与分享 【师】哪个小组的同学愿意分享你们小组的创意？ 你们的路线设计采用了什么形状？ 装饰选取了哪些元素？ 小组怎么分工？ 还遇到了什么困难？ 评价：其他小组点评。他们小组有哪些地方值得我们学习？有哪些不足？ 【生】分享作品 畅谈想法
任务布置 请同学们思考作品设计中面临的问题，修改作品并上传 思考关卡的设计方案
学生任务清单
任务一 请打开平板画图软件或wps软件，用线条画一画棋盘路线，画完请上传到第三课时随堂练习，时间2分钟。
任务二 分组观看研习资料，小组合作完成任务单（见下表）。
任务三 小组合作完成棋盘路线设计，上传并分享作品。
B组 探究学习任务单
任务一：请观看视频《线的魅力》，说说线条可以变成什么图形？
任务二：请小组合作，将线条的创意造型在便利贴纸上画出来，并贴在下图空白处。
A组 探究学习任务单
任务一：在《有趣的点》视频中，相同的点串连起来可以变成一条线段，还有哪些图形也组合成了线段呢？
任务二：请小组合作，用图形组成一条线段，在便利贴纸上画出来并贴在下图空白处。

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