资源简介 (共14张PPT)三年级上册 第一单元 精读引领课2花的学校课时建议:1课时学习目标:1.朗读课文,能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。2.品读课文,能找出课文中有新鲜感的词句,并读出自己的感受。3.积累有新鲜感的词句,并仿照“雨一来,他们便放假了”的表达写句子。活动一:初遇舞会找新鲜朗读课文,边读边想象课文描绘的画面,用自己的话说说花在绿草上跳舞、狂欢的情景。活动一:初遇舞会找新鲜1.课文1、2和5、6自然段写的是花儿们跳舞、狂欢的情景让我们一起走进花的舞会吧。2.花的舞会有什么特别之处 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。雨一来,他们便放假了。树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。1256时间地点主角活动一:初遇舞会找新鲜活动一:初遇舞会找新鲜现在,你就是一个花孩子,你是什么花 你穿着什么衣裳 你听到了什么,看到了什么,你又在干什么呢 活动二:聚焦舞会品新鲜再读课文,画出有新鲜感的词句,联系生活想象画面,并读出自己的感受。聚焦舞会品新鲜 评价量表 评价标准 评价等级能画出一两处有新鲜感的词句,在交流的基础上基本能读出自己的感受。能画出三到五处有新鲜感的词句,能联系生活想象画面,并读出自己的感受。能画出五处以上有新鲜感的词句,能联系生活想象画面,并读出自己的感受。活动二:聚焦舞会品新鲜当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。活动二:聚焦舞会品新鲜于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。活动二:聚焦舞会品新鲜树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。活动二:聚焦舞会品新鲜这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。活动二:聚焦舞会品新鲜雨一来,他们便放假了。活动三:融入舞会赛新鲜1.在创建的“新鲜采蜜本”上摘抄有新鲜感的词句。2.句式练习:雨一来,他们便放假了。清风一吹,他们 。蝴蝶一来,他们 。,他们 。布置作业1.摘抄三——九自然段有新鲜感的句子,并尝试背诵课文喜欢的段落。2.阅读泰戈尔《新月集》中《七色花》《云与波》。中小学教育资源及组卷应用平台任务三:品品文章里的新鲜感——精读引领课《花的学校》教学设计【学习目标】1.朗读课文,能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。2.品读课文,能找出课文中有新鲜感的词句,并读出自己的感受。3.积累有新鲜感的词句,并仿照“雨一来,他们便放假了”的表达写句子。【评价任务】1.通过朗读、联系生活、做动作等方法想象花“在绿草上跳舞,狂欢”的画面。2.能找出文中有新鲜感的词句,联系生活想象画面并说说自己的感受。3.能借助例句想象花儿的样子,说一说,用把事物当成人的方法仿写其他事物。【教学活动】活动一:初遇舞会找新鲜1.朗读课文,边读边想象课文描绘的画面,用自己的话说说花在绿草上跳舞、狂欢的情景。(1)课文1、2和5、6自然段写的是花儿们跳舞、狂欢的情景让我们一起走进花的舞会吧。(2)指名分自然段读,相机指导读好多音字“假”、轻声音节“裳”(3)花的舞会有什么特别之处?(时间:六月,阵雨落下的时候;地点:荒野上;主角:花孩子;配角:东风、雷云、绿叶等。)5.幻化为花,想象“跳舞、狂欢”的情景。(1)这么新鲜的舞会你们想参加吗?现在,你就是一个花孩子,你是什么花?你穿着什么衣裳?(2)花孩子们,让我们张开想象的翅膀,来到六月的荒野上。六月的阵雨落下来了舞会开始啦!你听到了什么,看到了什么,你又在干什么呢?活动二:聚焦舞会品新鲜1.这么新鲜有趣的舞会,我们得慢慢欣赏。再读课文,画出有新鲜感的词句,联系生活想象画面,并读出自己的感受。2.全班交流,相机指导朗读。(1)当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。“走过荒野”“吹着口笛”东风像人一样会走路,还开心地吹着口笛。联系生活经验,体会东风的心情,读好句子。(2)于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。①“跑出来”,花儿具备了平时没有的本领,很神奇。②“跳舞、狂欢”,把花儿在风中摇摆说成在跳舞、狂欢,显得新鲜、有趣。体会花孩子的心情,读好句子。③“一群一群”,作者是怎样数花儿的?你平常怎么数?一群-群,这哪里是在数花儿啊,分明是在数孩子。(3)树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。“雷云拍着大手”,其实是说--(打雷了)。乌云密布、狂风大作、电闪雷鸣时,你什么感觉!再读读这句话,你还会觉得狂风雷云很恐怖吗?这雷云是在干什么呢?(为花孩子鼓掌、伴奏、加油……)读出雷云的可爱。(4)这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。体会花儿穿各色衣服的美丽;“冲了出来”,花孩子们穿着这么漂亮的衣服,为什么不优雅地走出来,却要冲出来呢?读出花孩子急切的心情。(5)雨一来,他们便放假了。要点:“雨一来”“放假”,花儿和孩子们一样会放假,但他们放假的时间和我们不一样。3.小结:在大诗人泰戈尔的笔下,不仅花儿变成了孩子,就连东风、雷云都变成了人。丰富而奇特的想象,让课文充满了新鲜感,让我们越读越爱读。活动三:融入舞会赛新鲜1.在创建的“新鲜采蜜本”上摘抄有新鲜感的词句。2.句式练习:雨一来,他们便放假了。清风一吹,他们 。蝴蝶一来,他们 。,他们 。作业设计:1.摘抄三——九自然段有新鲜感的句子,并尝试背诵课文喜欢的段落。2.阅读泰戈尔《新月集》中《七色花》《云与波》。板书设计:2花的学校花 跳舞 孩子狂欢当人来写 想象奇特 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2《花的学校》教学设计.docx 2《花的学校》教学课件.pptx