资源简介 (共15张PPT)三年级上册 第一单元 成果汇报课召开新鲜发布会课时建议:1课时召开新鲜发布会评选新鲜播报员学习目标:1.能用自己的话说说校园中的某个场景或生活中的新鲜事,把经历讲清楚。能借助摘抄、背诵等形式,展示自己在阅读中积累的有新鲜感的词句。2.能根据“播报员”评选标准互相进行评价,争当“新鲜”播报员吧。活动一:校园新视角活动一:校园新视角活动一:校园新视角回想校园生活,你观察到了哪些新鲜的场景?请和同学分享一下吧!学习提示:挑选你观察到的校园新场景,讲给组员听,把场景讲清楚。活动二:阅读新收获活动二:阅读新收获在课内外阅读中,你有哪些新的收获?向同学们展示自己的新鲜采蜜本吧!学习提示:请你和同桌分享阅读中的积累,可以是有新鲜感的词句,可以是自己的阅读感受,也可以是自己收集的图片。活动三:生活新鲜事活动三:生活新鲜事联系生活实际,选取你最想和大家分享的新鲜事,讲给组员听一听吧!学习提示:请你挑选生活中的新鲜事,讲给组员听,争取选择令人感兴趣的内容,把经历讲清楚,可以借助图片或实物讲述。活动四:评选播报员活动四:评选播报员请和组员一起,根据“播报员”评选标准互相进行评价,获得3颗 ,当选“新鲜”播报员。课下延伸课下,带上自己的新鲜采蜜本,和更多的同学交流一下“新鲜事”吧。敬请批评指正中小学教育资源及组卷应用平台成果展示课任务五:召开新鲜发布会第2课时【学习目标】1.能用自己的话说说校园中的某个场景或生活中的新鲜事,把经历讲清楚。能借助摘抄、背诵等形式,展示自己在阅读中积累的有新鲜感的词句。2.能根据“播报员”评选标准互相进行评价,争当“新鲜”播报员吧。【评价任务】1.校园新视角:回想校园生活,和同学分享你观察到的新鲜场景。(指向目标1)2.阅读新收获:借助新鲜采蜜本,和同学交流展示课内外阅读中的收获。(指向目标1)3. 生活新鲜事:联系生活实际,选取你最想和大家分享的新鲜事,讲给组员听。(指向目标1)4.评选播报员:根据“播报员”评选标准,和组员互相评价,评选“新鲜”播报员。(指向目标2)【教学活动】一、课前准备1.回想本单元学习的收获,整理自己的新鲜采蜜本,做好积累。2.模拟汇报,及时改进,做好展示准备。二、课堂学习(一)情境创设,明确目标1.情境创设同学们,经过单元整理课的学习,相信你一定有新的收获。这节课让我们召开新鲜发布会,通过展示校园新视角、阅读新收获、生活新鲜事等活动,展示校园新鲜之旅中的学习成果,评选优秀播报员吧。2.学习目标:自由朗读学习目标,明确学习要点。(二)个性展示绽风采活动一:校园新视角1.回想校园场景想一想,校园生活中你观察到的新鲜的场景。2.小组合作交流挑选你最感兴趣的校园新场景,讲给组员听,把场景讲清楚。3..班级交流活动二:阅读新收获1.展示新鲜采蜜本向组员们展示自己的新鲜采蜜本,交流自己积累的新鲜感的词句。2.分享阅读感受借助积累的有新鲜感的词句或收集到的图片,和组员们分享阅读中的感受。3..班级交流活动三:生活新鲜事1.筛选生活新鲜事联系生活实际,选择自己最想和大家分享的新鲜事。2.讲述清楚新鲜事根据自己挑选的生活中的新鲜事,选择令人感兴趣的内容,讲给组员听,可以借助图片或实物讲述。3..班级交流(三)多元评价促成长活动四:评选播报员1.出示“新鲜”播报员评选量表出示评选量表,明确评选标准。2.根据量表,小组互评根据量表,小组成员互相评价,评选“新鲜”播报员。(四)课堂小结同学们,在这节课的 “新鲜”发布会中,大家把校园新鲜之旅中的学习成果进行分享与展示,成功当选“新鲜”播报员,为本次校园新鲜之旅画上圆满的句号。三、课后延伸课下,带上自己的新鲜采蜜本,和更多的同学交流一下“新鲜事”,并将新的收获积累到新鲜采蜜本。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 成果汇报课:召开新鲜发布会 教学设计.docx 成果汇报课:召开新鲜发布会 课件.pptx