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2024年温州市七上科学第一单元探索自然的科学中等生拔高训练卷（新版）
阅卷人 一、选择题（每小题2分，共40分）
得分
1．（2023七上·柯桥）2022年12月4日，神舟十四号载人飞船安全着陆。同时返回的还有多种太空实验样品，包括国际上首次在太空获得的水稻种子，返回的太空水稻将由中科院实验室继续培养，并与普通水稻种子作对比研究。某科学兴趣小组同学对此提出以下问题，其中不属于科学问题的是（　　）
A．该水稻得到种子会更多吗？ B．该水稻成熟时间会更短吗？
C．该水稻植株长得会更高吗？ D．该水稻开出的花会更美吗？
【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
【解答】 ABC、该水稻得到种子数量多少、成熟时间长短、植株长势都是值得提出并加以研究的问题，属于科学问题，ABC不符合题意；
D、该水稻开出的花会更美属于美学问题，不属于科学问题，D符合题意。
故答案为：D。
2．闻气体的正确方法是(　　)。
A．直接用鼻子凑到集气瓶正上方
B．把集气瓶拿到鼻子正下方
C．用手轻轻地在集气瓶口扇动，使少量气体飘进鼻孔
D．用手较快地在集气瓶口扇动，使较多气体飘进鼻孔
【答案】C
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法
【解析】【分析】氧气在通常状况下是一种无色、无味的气体，它不易溶于水。在标准状况下，氧气的密度比空气大，所以采用排空气法收集氧气的集气瓶的瓶口应该向上，否则容易导致瓶中氧气逸出。氧气在-183℃时会液化成淡蓝色的液体，-218℃时会凝固成蓝色的雪花状固体；
【解答】 闻气体的正确方法是扇闻，即用手轻轻地在集气瓶口扇动，使少量气体飘进鼻孔 ；
故答案为：C
3．科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范。下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】常用仪器的名称
【解析】【分析】
A、固体应放于广口瓶内；
B、液体应放于细口瓶内；
C、以防氢气漏气，玻璃片磨砂面向下；
D、稀盐酸可放于滴瓶内，滴管专用。
【解答】
A、碳酸钙固体应放于广口瓶内，故不符合题意；
B、氢氧化钠溶液应放于细口瓶内，故不符合题意；
C、以防氢气漏气，玻璃片磨砂面向下，故不符合题意；
D、稀盐酸可放于滴瓶内，滴管专用，故符合题意。
故选D。
4．（2023七上·绍兴期末）量筒内原有一定量的水，小乐采用仰视读数读出水的体积为15mL；加入一定量的水后，小乐又采用俯视读数读出水的总体积为20mL.；则加入水的体积（　　）
A．小于5mL B．等于5mL C．大于5mL D．无法确定
【答案】A
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】根据“俯视大仰视小”的规律分析判断。
【解答】量筒内原有一定量的水，采用仰视读数读出水的体积为15mL，则读出的示数偏小，而实际水的体积大于15mL。加入一定量的水后，采用俯视读数读出水的总体积为20mL，则读出示数偏大，而实际水的体积小于20mL。根据V=V2-V1可知，则加入水的体积小于5mL。
故选A。
5．（2024七上·仙居期末）如图是一款“暖心熊自发热鞋垫”，它在冬季能起到足部防寒保暖的作用。请你估测“自发热鞋垫”在使用时温度最接近（　　）
A．10℃ B．20℃ C．45℃ D．80℃
【答案】C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】将自发热鞋垫的作用分析它的温度与人体体温的高低关系即可。
【解答】人体的正常体温为37℃，而鞋垫为人体提供热量，因此它的温度应该高于人体温度，但是也不能太高，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
6．（2023七上·诸暨月考）把弯成“冂”形的玻璃管穿过软木塞分别插入两个大小相同的烧瓶内（如图），且装置的气密性良好。下列情形能使玻璃管中着色水柱由静止向左移动时的是（　　）
A．甲、乙两烧瓶中空气温度都升高，且甲升的更高
B．甲、乙两烧瓶中空气温度都降低，且乙降的更低
C．甲烧瓶中空气温度升高，乙烧瓶中空气温度不变
D．甲烧瓶中空气温度降低，乙烧瓶中空气温度不变
【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】水柱受力不平衡时移动，水柱由压强大的一侧向压强小的一侧移动；一定量的气体，体积一定时，压强随温度的升高而增大，随温度的降低而减小。
【解答】A、甲、乙两烧瓶中空气温度都升高，如果甲烧瓶中气体温度升高量比乙烧瓶中气体温度升高量大，甲烧瓶气体压强增加量大于乙烧瓶气体增加量，甲烧瓶气体压强大于乙烧瓶气体压强，液柱向右移动，不符合题意；
B、甲、乙两烧瓶中空气温度都降低，如果乙烧瓶中气体温度降低量大于甲烧瓶烧瓶中气体温度降低量，乙烧瓶气体压强比甲烧瓶中气体压强降低量大，甲烧瓶气体压强大于与烧瓶中气体压强，液柱向右移动，不符合题意．
C、甲烧瓶中空气温度升高，压强变大，乙烧瓶中空气温度不变，压强不变，则甲烧瓶中气体压强大于乙烧瓶中气体压强，液柱向右移动，不符合题意；
D、甲烧瓶中空气温度降低，压强变小，乙烧瓶中空气温度不变，压强不变，则甲烧瓶中气体压强小于乙烧瓶中气体压强，液柱向左移动，符合题意；
故答案为：D。
7． 修补被扎破的自行车内胎时，修车师傅通常用一把周身是刺的锉将内胎扎破处的外表面锉毛，再把要补上去的橡胶补丁贴在内胎上的一面也锉毛，然后再将锉毛的两个表面涂上胶水，待胶水晾一会儿之后，对准、压紧 对于锉毛橡胶表面的主要目的，你认为最可能的是（　　）
A．使补胎处的橡胶更膨松，以增强补胎处橡胶的弹性
B．增大内胎和橡胶补丁接触的表面积，以充分发挥胶水的黏合作用
C．增大内胎与橡胶补丁之间的摩擦，防止错位
D．防止因补胎处太厚而导致内胎对外胎的压强不均匀，避免外胎爆胎
【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】根据题目描述分析 锉毛橡胶表面的目的即可。
【解答】平整的表面胶水是粘不牢固的；补胎时把内胎扎破处和补丁的胶面锉毛，目的是增大内胎和补丁的接触面积，使补丁和内胎粘得更牢固，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
8． 用一个测量仪器测量某物理量时得到的数据跟物理量的真实值之间满足一定的数学关系。表格中列出了五组数据，每组数据分别记录了测量仪器的示数Q和对应的待测物理量的真实值 P：
物理量真实值 P 0.00 1.00 2.00 4.00 6.00
仪器示数Q 0.00 0.50 2.00 8.00 18.00
由上表可以推断，若用这个测量仪器去测量该物理量的 P=5.00时，仪器的示数是（　　）
A．10.00 B．12.50 C．13.00 D．16.50
【答案】B
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】 首先根据表格中数据分析得出已知物理量和刻度之间的关系，然后求出当用这个测量仪器去测量一个5.00单位的已知物理量时，仪器的读数。
【解答】 由表格中数据知，已知物理量每增加n倍，仪器的读数便增加为原来的n的平方倍，5.00是1.00的5倍，则仪器刻度读数P是0.50的25倍，即0.50×25=12.5。
故选B。
9． 小科把粗细均匀的细铜丝紧密地绕在铅笔杆上，用刻度尺测得铅笔上绕有 17 匝细铜丝的线圈长度 L= 18. 4mm，如图所示。则下列正确表示细铜丝直径的是（　　）
A．1. 1mm B．1.08 mm C．1.079mm D．1.0787 mm
【答案】A
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】细铜丝的直径=，据此分析判断。
【解答】 根据 线圈长度 L=18. 4mm 可知，刻度尺的分度值为1mm，
因此用毫米作单位时只能有一位小数。
用刻度尺测得铅笔上绕有 17 匝细铜丝的线圈长度 L=18. 4mm，
则细铜丝的直径：。
故选A。
10． 在气温是20℃的房间里，用水银温度计测沸水的温度，当水银面经过“20”到“100”之间的某一刻度时，温度计的示数表示（　　）
A．房间里空气的温度 B．沸水的温度
C．温度计中水银的温度 D．什么也不表示
【答案】C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】 液体温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的，也就是说，外界的温度会先作用于温度计液泡内的液体，使液体的温度改变，从而发生热胀或冷缩的变化。
【解答】 A.房间内空气的温度只有20℃，并不能高于这一温度，故A错误；
B.这一刻度还没有达到沸水的温度，故B错误；
C.温度计示数的变化是先使温度计内的液体温度变化，从而发生热胀冷缩，进而指示出不同示数的，故C正确；
D.这一刻度当然表示了一定的温度，故D错误。
故选C。
11． 利用量筒和水可以测量不规则小金属块的体积，以下说法中不正确的是（　　）
A．量筒内的水不能太少，是指物体能浸没在量筒的水中
B．量筒内的水不能太多，是指物体浸没在量筒中时，水不能溢出量筒
C．用这种方法测小金属块的体积，要读数两次
D．读数时，视线要与凹形液面的底部相平
【答案】B
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】根据利用量筒，使用排水法测量物体体积的过程分析判断。
【解答】A.量筒内的水不能太少，是指物体能浸没在量筒的水中，故A正确不合题意；
B.量筒内的水不能太多，是指物体浸没在量筒中时，水不能超过量筒内的最大刻度值，故B错误符合题意；
C.用这种方法测小金属块的体积，要读数两次，根据V=V2-V1计算物体的体积，故C正确不合题意；
D.读数时，视线要与凹形液面的底部相平，故D正确不合题意。
故选B。
12． 有两个直径不同的量筒，直径大的量筒的最大刻度是250 mL，直径小的量筒的最大刻度是 150 mL，它们的最小刻度均是5mL，现测量约 30 mL 的水，哪个量筒测量得比较准确（　　）
A．直径大的量筒比较准确 B．直径小的量筒比较准确
C．两个量筒没有区别 D．无法判断
【答案】B
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】 将需要测量的体积先对照选项中的量程，排除量程小于要测量的体积的，再选择分度值较小的量筒即可。最小刻度都是5毫升的量筒，比较准确的要看分度值的长度，且越细越便于读数。
【解答】 因为要测量的体积约30mL，小于两个量筒的量程，都可以一次性测量；
对于上面的两个量筒，虽然最小刻度都是5mL，但量筒越细，表示5mL的刻度线之间长度越大，所以估读时越准确。
因此细的量筒的读数更为准确，故A、C、D不合题意，而B符合题意。
故选B。
13． 某刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量标准大气压下冰水混合物的温度时，示数是4 ℃。当冰熔化后，水的温度升高到某一数值时，发现它的示数恰好与真实温度相等；让水温再升高 10℃，而温度计的示数只增加了 9℃。 那么，当用此温度计去测量标准大气压下沸水的温度时，示数变为（　　）
A．92℃ B．94 ℃ C．96 ℃ D．98 ℃
【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】 因为温度计的刻度是均匀的，所以读数准确的温度计100格代表100摄氏度，根据“现在让水温增加10℃，而温度计的示数只增加了9℃”，所以一个格就表示℃，计算出温度的变化从0℃到100℃温度计的示数升高几个格，再根据用它测量冰水混合物的温度时，示数是4℃，从而计算出用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时的示数。
【解答】水温增加10℃，温度计的示数只增加了9℃，
因为温度计的刻度是均匀的，所以一个格就表示℃；
标准大气压下沸水的温度是 100℃，则对应实际温度.0~100℃，
该温度计共有个刻度；
由于用不准的温度计测量冰水混合物的温度时，温度计的示数是4℃，
因此用此温度计去测量标准大气压下沸水的温度时示数为90℃+4℃=94℃。
故选B。
14．有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（　　）
A．38℃，39 ℃ B．39℃，40℃
C．38℃，40℃ D．39 ℃，39 ℃
【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】体温计的液泡上方有一段的细小弯曲，因此水银柱不会自己下降，只能升高，据此分析判断。
【解答】用示数为39℃的体温计测体温为38℃的病人的体温时，水银不能回到玻璃泡中，因此，示数仍为39℃；再用这支体温计测体温为40℃的病人的体温时，玻璃泡内的水银膨胀，仍可使液柱上升，达到40℃。
故选 B。
15．有五名同学，使用同一把刻度尺测量同一个物体的长度，他们测量的结果分别是：①187. 6mm；②187. 5mm；③187. 8mm ；④189. 6mm；⑤187.7 mm。则下列说法中正确的是（　　）
A．测得这个物体的长度应为 188.0mm
B．测得这个物体的长度应为 188.7 mm
C．这五次测量结果中误差最小的是第③次
D．这五次测量结果中误差最小的是第⑤次
【答案】D
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】同一把刻度尺测量同一物体的长度，测量结果略有差异，但是相差不大，据此排除错误数据，计算剩余数据的平均值即可。
【解答】由此题中数据看，所用刻度尺的最小刻度值为1mm，小数点后应估读一位。有四名同学的读数精确到187 mm，可知物体的实际长度应在 187 mm到188mm之间，则第四个读数189.6mm错误。 其他四个读数分别为：187. 6mm、187. 5mm、187. 8mm、187.7 mm。 它们的平均值为187.65 mm，在这里小数点后只能估读一位，则测得物体的长度应为187.7mm。
故选D。
16．（2024七上·镇海区期末）小科在竹林游玩时，发现有松鼠出现。他对松鼠是否也吃竹笋产生了好奇。于是，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，不一会儿，果然发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，属于科学探究中的（　　）
A．提出问题 B．建立猜测和假设
C．制定计划 D．获得事实与证据
【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
【解答】科学探究的要素主要有提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢 它是不是也吃竹笋呢 为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，通过观察法收集证据，这属于科学探究中的获得事实与证据，D符合题意。
故答案为：D。
17．（2019七上·衢州月考）下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（　　）
A．当量筒放置在较低桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数
B．读数时，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平
C．向量筒内倾倒液体，当液体接近所要量取的刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体
D．首先要选一个量程合适的量筒，将其放在平稳桌面上，并使量筒刻度线正对自己
【答案】A
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】根据量筒的使用方法分析。
【解答】量筒读数时必须要放平稳，读数时视线与凹液面最低处水平，A操作不正确；
故答案为：A。
18．（2021七上·杭州期中） 下列图示实验操作中，正确的是（　　）
A．滴加液体 B．往试管加入固体
C．倾倒液体 D．加热液体
【答案】D
【知识点】常用仪器的名称
【解析】【解答】A、用胶头滴管向试管内滴加液体时，滴管要竖直、悬空不能深入试管内，故A错误；
B、取用固体药品时可用镊子把药品送到试管底部，然后竖直起来，操作错误．
C、倾倒液体试剂瓶口紧贴试管口，标签向着手心，瓶塞要倒放，操作错误．
D、加热液体时液体量不能超过试管的1/3，操作正确．
故选D.
【分析】A、根据滴管的使用方法判断，滴管使用时要悬空竖直，不能伸入试管内；
B、根据固体药品的取用方法和注意事项判断；
C、根据倾倒液体的基本操作判断；
D、根据液体的加热分析．
19．（2024七上·拱墅期末）为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，得到了如下表所示的实验结果。请据表分析，下列说法正确的是（　　）
金合欢幼苗的生长状况 ①没有蚂蚁 ②有蚂蚁
10个月的存活率% 43 72
幼苗生长的高度/厘米 5月25日至6月16日 0→6.2 0→31.0
6月17日至8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9
A．该实验的变量是幼苗的高度和存活率
B．该实验要选择多株金合欢而不是一株，是为了减小误差
C．蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对其生长有害
D．实验表明，蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗存活率并能促进幼苗的生长
【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
（2）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。
【解答】A、从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快。所以实验的变量是蚂蚁的有无。A错误；
B、从表格中看出，①②两组唯一不同的变量是有无蚂蚁，其它条件都相同，①号没有蚂蚁栖居的金合欢，起对照作用；B错误；
C、从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快。所以蚂蚁对金合欢的生长有促进作用。C错误；
D、从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快。因此实验表明：蚂蚁能促进合欢幼苗的生长。D正确。
故答案为：D。
20．（2023七上·诸暨月考）用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是（　　）
A．刻度尺的刻度不完全均匀 B．刻度尺的刻度没紧贴被测物体
C．读数时视线与刻度尺不垂直 D．未能估读到分度值的下一位
【答案】A
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】 根据刻度尺的分度值读出准确数值，并估读到分度值的下一位 。
【解答】A.刻度尺本身刻度不均匀，是由测量工具造成的，产生的是误差，不是错误，故A符合题意；
B.刻度尺没有沿被测物体的长度放置，方法错误，不是误差，故B不符合题意；
C.使用刻度尺读数时，视线必须和刻度尺垂直，如果不垂直造成的是错误，故C不符合题意；
D.记录长度测量结果时，应估读到分度值的下一位，如果没有估读，数据是错误的，不是误差，故D不符合题意。
故答案为：A。
阅卷人 二、填空题（每空1分，共 33分）
得分
21．图中温度计甲和乙所示的温度为：甲读作　 　；乙读作　 　。把手指浸入一杯水中，感觉不冷也不热，这杯水的温度大约是　 　℃。
【答案】零下八摄氏度；十二摄氏度；37
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】在对温度计进行读数时，先确定温度计的分度值，然后确定是零上还是零下温度，然后进行读数。
【解答】甲温度计把10摄氏度分成了10个小格，其分度值为1℃，液面在0的下方，因此表示的零下温度，液面在0下面的第8个小格处，故读作零下八摄氏度；
乙温度计的分度值也是1℃，液面在0的上方，表示零上温度，其液面在10℃上面的第2个小格处，其读数为十二摄氏度；
人体的温度在37摄氏度左右，把手指浸入一杯水中，感觉不冷也不热，这杯水的温度接近人体温度，大约是37℃。
故答案为：零下八摄氏度；十二摄氏度；37。
22．（2024七上·拱墅期末）小科同学利用试管、单孔橡皮塞、导管、红墨水制作了简易温度计甲、乙，如图所示。
（1） 乙温度计是利用　 　这一原理制成的。
（2） 将甲温度计的试管放入一杯清水中，发现玻璃管内的红色液滴向左移动，则清水的温度　 　（选填“低于”、“等于”或“高于”）室温。
（3）装置改进：如果要提高两只温度计的测量精确度，请你提出一条改进意见：　 　；如果要扩大两支温度计的量程，请你提出一条改进意见：　 　。
【答案】（1）液体的热胀冷缩
（2）低于
（3）玻璃泡大，玻璃管细；玻璃管增长
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）液体温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的。
（2）气体温度计是利用气体热胀冷缩的原理制成的。
（3）提高温度计精确度的方法有：增大试管的体积或换用直径更细的玻璃管；增长玻璃管可以扩大温度计的量程。
【解答】（1）乙温度计属于液体温度计，是利用液体的热胀冷缩原理制成的。
（2）甲温度计属于气体温度计，是利用气体的热胀冷缩原理制成的；试管所在的清水温度较低时，会使试管中的气体收缩，玻璃管内的红色液滴会向左移动，故此时清水的温度低于室温。
（3）在温度计的测温物质体积变化相同时，换用直径更细的玻璃管可以在温度变化相同时，使液面的变化更大，可以提高测量的精确度；增长玻璃管可以扩大温度计的量程。
23．（2024七上·杭州期末）化学实验是进行科学探究的重要方式，按要求回答下列问题：
（1）我能写出化学仪器名称：
A　 　；B　 　；E　 　．
（2）我能写出实验操作注意事项．
①实验室里应该用　 　盖灭酒精灯火焰；
②加热时需要垫石棉网的是　 　。（填字母）
【答案】（1）试管；烧杯；量筒
（2）灯帽；BC
【知识点】常用仪器的名称
【解析】【分析】 （1）根据仪器的名称进行分析。
（2）根据常见实验仪器的用途解答。
【解答】 （1）A的名称是试管；B的名称是烧杯；E的名称是量筒。
（2）①实验室里应该用灯帽盖灭酒精灯火焰，隔绝氧气而达到灭火的目的。
②加热时需要 石棉网 的是烧杯和锥形瓶，故选BC。
24．（2022七上·滨江期末）为了较准确地测出金属导线的直径，他采用了以下的办法：剪下一段导线后，将这段导线紧密地在一支铅笔上缠绕18圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这线圈的长度如图所示为　 　cm， 这一品牌导线的直径是　 　mm。 若在绕线时匝与匝之间留有间隙，则测量值比真实值要偏　 　(选填 “大”或“小”)
【答案】2.50；0.14；大
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）根据图片确定刻度尺的分度值，然后根据“测量值=准确值+估读值”分别记录所对的两个刻度值，然后相减得到物体的长度；
（2）导线的直径=；
（3）根据“测量结果=直径和+空隙”分析。
【解答】（1）根据图片可知，刻度尺的分度值为0.1cm，则导线的直径和为：4.00cm-1.50cm=2.50cm；
（2）线圈共有18圈，则导线的直径为：；
（3）若在绕线时匝与匝之间留有间隙，那么测量的结果就是导线的直径和空隙的和，则测量值比真实值要偏大。
25．（2023七上·柯桥）根据测量结果，回答下列问题。
（1）如图甲所示，被测物体的长度是　 　。
（2）如图乙所示，三位同学读数结果偏小的是　 　同学。
（3）如图丙所示，温度计的读数是　 　。
（4）小科用如图丁所示示数的体温计，在未甩情况下，测量已确定在发烧的学生体温，他　 　（选填“能”或“不能”）准确测出体温。
【答案】（1）2.64厘米（2.62厘米-2.68厘米都可）
（2）小静
（3）-2℃
（4）能
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】 （1）刻度尺从非零刻度开始测量时，读数用最终刻度减去起始刻度；
（2）量筒读数时，视线与液面齐平，仰视时，读数偏小，俯视时，读数偏大；
（3）温度计刻度从上往下数值增大，说明温度为零下；
（4）当用体温计测量比起始温度高的物体温度时，能准确测量。
【解答】 （1）由图甲可知，刻度尺的分度值为0.1cm，则被测物体的温度为：14.64cm-12.00cm=2.64cm；
（2）由图乙可知，小静读数时仰视，故小静读数结果偏小；
（3）由图丙可知，温度计刻度从上往下数值增大，说明此时温度为零下，故读数为-2℃；
（4）由图丁可知，此时温度计示数为36.5℃，温度高于36.5℃，所以温度计在未甩的情况下也能准确测出确定发烧的学生体温。
26．（2023七上·杭州月考）一般情况下固体、液体、气体都会热胀冷缩。利用这个原理，因此人们发明了各种类型的温度计。
（1）图甲是十七世纪伽利略设计的一个温度计：一根细的玻璃管，一端的玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，整个装置不漏气。根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处　 　B处(选填“＜”、“＝”或“＞”)，由此可以推测相同情况下　 　(选填“水”或“空气”)热胀冷缩效果明显。
（2）如图乙是小科制作的一个简易液体温度计。使用中发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条改进建议：　 　。
（3）如图丙所示：在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片铆在一起就可制成双金属片温度计。当气温升高时，指针偏向中央刻度线的B侧。由此可推测，铜与铁的膨胀程度相比较，　 　膨胀程度快(选填“铜片”、“铁片”或“无法确定”)。
【答案】（1）＜；空气
（2）增大瓶子的容积或换用更细的玻璃管
（3）铜片
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】实验室中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。
【解答】（1）空气热胀冷缩现象更加明显，温度越高，液体上方空气膨胀更明显导致水柱高度变低；
（2） 增大瓶子的容积或换用更细的玻璃管都可以使液柱中液体温度变化时，液柱上升或者下降更明显；
（3） 当气温升高时，指针偏向中央刻度线的B侧，说明铜片形变更明显，即铜片膨胀程度快。
27．（2022七上·上城期末）科学研究过程中经常要进行测量，测量时正确读数很关键，请根据图示填空。
（1）上图所示，用四把刻度尺测同一木块的长度，测量方法正确的有　 　，其中木块长度精确度更高的测量值为　 　厘米。
（2）如图所示，甲温度计的读数为：　 　 ℃，图乙温度计的读数为：　 　℃。
【答案】（1）AC；2.18 -2.22
（2）-28；37.8
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）①根据刻度尺的使用方法判断。
②分度值越小，测量越准确，长度的测量结果=准确值+估读值。
（2）根据图片确定温度计的分度值，然后根据液柱的位置读出示数。
【解答】（1）①刻度尺要与被测物体的边线平行；它的刻度要贴近被测物体；物体的边线要与某个刻度线对齐；读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，则测量方法正确的是AC。
②A的分度值为0.1cm，C的分度值为1cm，则A的测量更精确，此时准确值为2.1cm，估读值为0.08cm，则木块的长度为：2.1m+0.08cm=2.18cm。
（2）①根据甲图可知，温度计的分度值为2℃，则示数为：-28℃；
②根据乙图可知，体温计的分度值为0.1℃，则示数为：37.8℃。
28．（2023七上·安吉期中）如图所示有一薄壁容器，小张先用刻度尺测量出容器底部的直径为D，向容器内倒入适量的水，用刻度尺测出水柱的长度为L1，后用盖子盖住容器口，将容器倒置，用刻度尺测出　 　，最后得出容器的容积V＝　 　。（用测量出的已知量表示V）
【答案】空气柱长度L2；πD2(L1+L2)/4
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】首先根据V=Sh分别计算出水柱的体积和瓶内空白部分的体积，然后将二者体积相加就是瓶子的容积。
【解答】用盖子盖住容器口，将容器倒置，用刻度尺测出空气柱的长度L2，
则水柱的体积V水=SL1，空气柱的体积为V空=SL2；
那么容器的体积V=V水+V空=SL1+SL2=S×（L1+L2）=×（L1+L2）=。
29．（2022七上·鄞州期中）婺源县李坑村头“中书桥”建于北宋，其顶部回廊木制构件连接采用中国特有榫卯结构，如图，榫要插入卯中，则榫的宽度要　 　（选填“小于”或“大于”或“等于”）卯的宽度约1　 　（选填“mm”或“cm”或“dm”）
【答案】小于；mm
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】根据长度测量的知识分析解答。
【解答】如图，榫要插入卯中，则榫的宽度要小于卯的宽度，而相差的尺寸1dm和cm太大，只有1mm最合适，既能保证进入卯中，也不至于从其中脱落。
30．（2023七上·兰溪月考）科学探究过程的基本要素主要包括六个方面：①评价与交流；②制订探究计划；③建立猜测和假设；④提出问题；⑤得出结论；⑥获取事实与证据。
（1）一次较完整的探究所经历的流程应该是：　 　(用以上序号排序)。
（2）某女老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于　 　(填序号)
【答案】（1）④③②⑥⑤①
（2）③
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
【解答】（1）实验探究的一般步骤是：提出问题；建立猜测和假设；制订探究计划；获取事实与证据；得出结论；评价与交流。所以正确的步骤是：④③②⑥⑤①。
（2）老师的“估计”属于猜测可能性，所以是③。
阅卷人 三、实验探究题（每空2分，共14分）
得分
31．（2024八下·奉化期末）甲钴胺是维生素B12衍生物。为了研究甲钴胺对受损神经结构和功能恢复的影响，某研究小组选取30只神经受到相同损伤的实验鼠。将实验鼠随机分成3组，每天分别定时注射1次不同浓度的甲钴胺溶液。8周后，测量切面愈合处神经髓鞘横截面积和髓鞘壁厚度，以及神经冲动传导速度，获得如下表所示数据。请回答问题：
组别 实验处理 实验结果
髓鞘横截面积（mm2） 髓鞘壁厚度（mm） 神经冲动传导速度（m/s）
A组 60μg/mL的甲钴胺 13.3 1.1 30
B组 20μg/mL的甲钴胺 9.5 0.8 25
C组 ① 5.7 0.6 20
（1）为了形成对照，C组大鼠注射的①应为　 　。
（2）实验中每组大鼠的实验数据需要求平均值，目的是　 　。
（3）根据实验结果，可得出一定浓度范围内的甲钴胺溶液可以　 　。
【答案】（1）生理盐水
（2）减小实验误差
（3）促进受损神经结构和功能恢复
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
【解答】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。本实验是为了研究甲钴胺对受损神经结构和功能恢复情况的影响， C作对照组的处理方案是注射不含甲钴胺的等的生理盐水。
（2）实验中进行多次实验或者多组实验求平均值，目的是为了减小实验误差。
（3）据表中数据得出实验结论：在一 定范围内，较高剂量的甲钴胺使神经冲动传导的速度更快，结合髓鞘的变化可知，甲钴胺可促进损伤神经结构和功能的修复。
32．（2024七下·东阳月考）在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：21世纪教育网利剑科学工作室猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm3） 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm3）
A 铜 60 0.76 F 铜 80 1.02
B 铜 60 0.89 G 铁 　 2
C 铜 60 1.02 H 纤维 100 1.02
D 铜 80 0.76 I 尼龙 100 1.02
E 铜 100 0.76 　 　 　 　
（1）为了验证猜想1，应选用编号为　 　的三根琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为　 　的三根琴弦进行实验。
（2）表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该内容。则表中编号G处所缺的数据应为　 　。
（3）随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：　 　。
【答案】（1）A、B、C；A、D、E
（2）100；1.02
（3）取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同力拨动琴弦，比较发出的音调高低
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时，控制琴弦的长度和材料不变；探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时，控制琴弦的横截面积和材料不变；琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料的关系时，控制横截面积和长度不变。
（2）物理学中把声音的高低称为音调，题中给出了与音调可能有关的因素：长度、横截面积、材料；在解决此类多因素的探究实验时，应使用控制变量法进行分析。
【解答】（1）为验证猜想1，应选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦A、B、C进行研究。
为了验证猜想2，琴弦发出声音音调的高低，可能与弦线的长度有关时，应选择横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦A、D、E进行研究。
（2）如果验证猜想3，即琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；应控制长度和横截面积相同，而琴弦的材料不同，故应选G、H、I进行探究，则表格G的位置所缺数据是100cm和1.02mm2。
（3）探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时，需要使用同一种琴弦，且控制拨弦的力相同、弦的松紧程度不同，来研究音调高低和琴弦的松紧程度的关系。
故答案为：（1）A、B、C；A、D、E；（2）100；1.02；（3）取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低。
阅卷人 四、解答题（第36题最后2小题各2分，其他每空或每小题各1分，共13分）
得分
33．（2024八下·温州开学考）睡眠对健康很重要，充足的睡眠使人精神充沛。研究发现，人体中松果体分泌的褪黑素对睡眠有重要影响。褪黑素的分泌过程如图甲，人体一昼夜体内褪黑素水平如图乙。
（1）为了解在校2000名学生的周末睡眠情况，下列做法较为合理的是____。（可多选）
A．选择初三全部学生进行问卷调查
B．选择全校所有学生进行问卷调查
C．在校门口随机选择2名学生调查
D．每个班级随机选择8名学生调查
（2）分析人体一昼夜体内褪黑素分泌水平可知，褪黑素对睡眠有　 　作用。（选填“促进”或“抑制”）
（3）针对褪黑素的作用与分泌过程，请你提出提高睡眠质量的方法并说明原因　 　。
【答案】（1）B；D
（2）促进
（3）在睡觉之前制造一个较为昏暗的环境，增加褪黑素的分泌
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学调查的步骤：明确调查的目的和调查对象一制订合理有序的调查方案→实施实验调查方案．并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。
【解答】（1）调查法包括抽样调查和全面调查，普查法，获得的数据更准确；当调查对象特别多时常采用抽样调查法。为了解在校2000名学生的周末睡眠情况，下列做法较为合理的是B选择全校所有学生进行问卷调查、D每个班级随机选择8名学生调查。故选：BD。
（2）分析人体一昼夜体内褪黑素分泌水平可知，褪黑素对睡眠有促进作用。
（3）昏暗环境，有利于褪黑素的分泌。因此，可以在睡觉之前制造一个较为昏暗的环境，增加褪黑素的分泌，提高睡眠质量。
34．（2022七上·浙江月考）有一支未刻刻度的温度计，当玻璃泡放在冰水混合物中时，液柱的长度为10cm，当玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中时，液柱的长度为30cm。
（1）对于这支温度计而言，外界温度升高1℃时，液柱伸长多少厘米？
（2）现在，发现液柱的长度为8cm，则现在温度为多少？
【答案】（1）解：(30cm－20cm)/100℃＝0.2cm/℃
即：外界温度每升高1℃，液柱伸长0.2cm。
（2）解：10cm－8cm＝2cm，所以与液柱长为10cm时相比，温度降低了10℃，即现在温度为－10℃。
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）温度计的分度值=；
（2）以液柱长10cm的刻度为参考量，计算8cm与它的液柱长度的变化量，然后根据“变化温度=”计算下降的温度，最后用冰水混合物的温度将去下降的温度得到现在的温度。
35．（2023七上·平湖期中）小明同学利用一根粗细均匀的铅笔、刻度尺来测量细铁丝的直径。
（1）如细铁丝环绕30圈，则细铁丝直径为　 　厘米（结果精确到0.01）。
（2）刻度尺受热膨胀后去测量，其值与真实值比将　 　（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（3）某些用常规仪器难以直接测量的量用累积的方法，将小量变成大量，不仅便于测量，减少误差，这种方法叫累积法。以下测量方法不属于累积法的是____。
A．测量一张纸的厚度，先测量100张纸的厚度，再取平均值
B．测量金属块的长度，测量了3次，然后求平均值
C．测量一滴水的体积，先测出60滴水的体积，然后取平均值
D．测量不规则石块的体积，先往量筒里倒入适量的水，记下刻度，记下刻度。再把两个刻度相减，就是石头的体积。
【答案】（1）0.17
（2）偏小
（3）B；D
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值，根据“测量值=准确值+估读值”记录线圈的直径和，而细铁丝直径；
（2）物体热胀冷缩，刻度尺受热膨胀，刻度尺会变长，据此分析测量值的变化；
（3）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量如：测量一张纸的厚度、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。
【解答】 （1）根据图片可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值位0.1cm。线圈左侧在9.9cm和10.0cm刻度线之间，读数9.95cm，右侧在14.9cm和15.0cm之间，读数14.95cm，所以线圈的宽度为：L=14.95cm-9.95cm=5.00cm。铁丝的直径为；
（2）刻度尺受热后变长，分度值变大，用此刻度尺来测量物体的长度，测量值小于真实值；
（3）根据题意可知，ABC都取平均值，AC属于累积法，B是多次测量取平均值减小误差，不是累积法；D是排水法，不是累积法，故选BD。
36．（2023七上·杭州月考）小科看到家里自来水龙头没有关紧，水一滴一滴地滴落到水槽内。他想这个水龙头均匀下落，是否能将水的体积与时间两个量联系在一起。于是他找来了秒表和量筒。将量筒放在水龙头下，当听到水滴滴在量筒里的声音时开启秒表计时，并数“1”到“50”，按下秒表停止计时，读出示数为30秒，量筒里水的体积是10毫升。
（1）如图是小科查找资料：古人使用滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间，叫泄水型水钟；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满的叫受水型水钟。小科使用的方法与　 　(选填“受水型”或“泄水型”)水钟的原理相同。
（2）请通过计算回答，每一滴水的体积为多少毫升？
（3）如果小科实验结束没有及时关闭水龙头，则一小时要浪费的水量是多少升？(列式计算)
【答案】（1）受水型
（2）解：V＝10mL/50＝0.2mL
（3）解：V＝(10mL/30s)×3600s＝1200mL＝1.2L
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】将实验过程与资料或者问题对比，即可得到正确结果。
【解答】（1）将量筒放在水龙头下，当听到水滴滴在量筒里的声音时开启秒表计时，并数“1”到“50”，按下秒表停止计时，读出示数为30秒，量筒里水的体积是10毫升。小科记录的是多少时间接满10mL，与资料受水型水钟原理相同；
（2）总体积除以总滴数即可得到每一滴水的体积；
（3）先计算得到每秒滴水体积然后乘以一小时即可得到一小时要浪费的水量是多少升。
1 / 12024年温州市七上科学第一单元探索自然的科学中等生拔高训练卷（新版）
阅卷人 一、选择题（每小题2分，共40分）
得分
1．（2023七上·柯桥）2022年12月4日，神舟十四号载人飞船安全着陆。同时返回的还有多种太空实验样品，包括国际上首次在太空获得的水稻种子，返回的太空水稻将由中科院实验室继续培养，并与普通水稻种子作对比研究。某科学兴趣小组同学对此提出以下问题，其中不属于科学问题的是（　　）
A．该水稻得到种子会更多吗？ B．该水稻成熟时间会更短吗？
C．该水稻植株长得会更高吗？ D．该水稻开出的花会更美吗？
2．闻气体的正确方法是(　　)。
A．直接用鼻子凑到集气瓶正上方
B．把集气瓶拿到鼻子正下方
C．用手轻轻地在集气瓶口扇动，使少量气体飘进鼻孔
D．用手较快地在集气瓶口扇动，使较多气体飘进鼻孔
3．科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范。下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是（　　）
A． B．
C． D．
4．（2023七上·绍兴期末）量筒内原有一定量的水，小乐采用仰视读数读出水的体积为15mL；加入一定量的水后，小乐又采用俯视读数读出水的总体积为20mL.；则加入水的体积（　　）
A．小于5mL B．等于5mL C．大于5mL D．无法确定
5．（2024七上·仙居期末）如图是一款“暖心熊自发热鞋垫”，它在冬季能起到足部防寒保暖的作用。请你估测“自发热鞋垫”在使用时温度最接近（　　）
A．10℃ B．20℃ C．45℃ D．80℃
6．（2023七上·诸暨月考）把弯成“冂”形的玻璃管穿过软木塞分别插入两个大小相同的烧瓶内（如图），且装置的气密性良好。下列情形能使玻璃管中着色水柱由静止向左移动时的是（　　）
A．甲、乙两烧瓶中空气温度都升高，且甲升的更高
B．甲、乙两烧瓶中空气温度都降低，且乙降的更低
C．甲烧瓶中空气温度升高，乙烧瓶中空气温度不变
D．甲烧瓶中空气温度降低，乙烧瓶中空气温度不变
7． 修补被扎破的自行车内胎时，修车师傅通常用一把周身是刺的锉将内胎扎破处的外表面锉毛，再把要补上去的橡胶补丁贴在内胎上的一面也锉毛，然后再将锉毛的两个表面涂上胶水，待胶水晾一会儿之后，对准、压紧 对于锉毛橡胶表面的主要目的，你认为最可能的是（　　）
A．使补胎处的橡胶更膨松，以增强补胎处橡胶的弹性
B．增大内胎和橡胶补丁接触的表面积，以充分发挥胶水的黏合作用
C．增大内胎与橡胶补丁之间的摩擦，防止错位
D．防止因补胎处太厚而导致内胎对外胎的压强不均匀，避免外胎爆胎
8． 用一个测量仪器测量某物理量时得到的数据跟物理量的真实值之间满足一定的数学关系。表格中列出了五组数据，每组数据分别记录了测量仪器的示数Q和对应的待测物理量的真实值 P：
物理量真实值 P 0.00 1.00 2.00 4.00 6.00
仪器示数Q 0.00 0.50 2.00 8.00 18.00
由上表可以推断，若用这个测量仪器去测量该物理量的 P=5.00时，仪器的示数是（　　）
A．10.00 B．12.50 C．13.00 D．16.50
9． 小科把粗细均匀的细铜丝紧密地绕在铅笔杆上，用刻度尺测得铅笔上绕有 17 匝细铜丝的线圈长度 L= 18. 4mm，如图所示。则下列正确表示细铜丝直径的是（　　）
A．1. 1mm B．1.08 mm C．1.079mm D．1.0787 mm
10． 在气温是20℃的房间里，用水银温度计测沸水的温度，当水银面经过“20”到“100”之间的某一刻度时，温度计的示数表示（　　）
A．房间里空气的温度 B．沸水的温度
C．温度计中水银的温度 D．什么也不表示
11． 利用量筒和水可以测量不规则小金属块的体积，以下说法中不正确的是（　　）
A．量筒内的水不能太少，是指物体能浸没在量筒的水中
B．量筒内的水不能太多，是指物体浸没在量筒中时，水不能溢出量筒
C．用这种方法测小金属块的体积，要读数两次
D．读数时，视线要与凹形液面的底部相平
12． 有两个直径不同的量筒，直径大的量筒的最大刻度是250 mL，直径小的量筒的最大刻度是 150 mL，它们的最小刻度均是5mL，现测量约 30 mL 的水，哪个量筒测量得比较准确（　　）
A．直径大的量筒比较准确 B．直径小的量筒比较准确
C．两个量筒没有区别 D．无法判断
13． 某刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量标准大气压下冰水混合物的温度时，示数是4 ℃。当冰熔化后，水的温度升高到某一数值时，发现它的示数恰好与真实温度相等；让水温再升高 10℃，而温度计的示数只增加了 9℃。 那么，当用此温度计去测量标准大气压下沸水的温度时，示数变为（　　）
A．92℃ B．94 ℃ C．96 ℃ D．98 ℃
14．有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（　　）
A．38℃，39 ℃ B．39℃，40℃
C．38℃，40℃ D．39 ℃，39 ℃
15．有五名同学，使用同一把刻度尺测量同一个物体的长度，他们测量的结果分别是：①187. 6mm；②187. 5mm；③187. 8mm ；④189. 6mm；⑤187.7 mm。则下列说法中正确的是（　　）
A．测得这个物体的长度应为 188.0mm
B．测得这个物体的长度应为 188.7 mm
C．这五次测量结果中误差最小的是第③次
D．这五次测量结果中误差最小的是第⑤次
16．（2024七上·镇海区期末）小科在竹林游玩时，发现有松鼠出现。他对松鼠是否也吃竹笋产生了好奇。于是，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，不一会儿，果然发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，属于科学探究中的（　　）
A．提出问题 B．建立猜测和假设
C．制定计划 D．获得事实与证据
17．（2019七上·衢州月考）下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（　　）
A．当量筒放置在较低桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数
B．读数时，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平
C．向量筒内倾倒液体，当液体接近所要量取的刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体
D．首先要选一个量程合适的量筒，将其放在平稳桌面上，并使量筒刻度线正对自己
18．（2021七上·杭州期中） 下列图示实验操作中，正确的是（　　）
A．滴加液体 B．往试管加入固体
C．倾倒液体 D．加热液体
19．（2024七上·拱墅期末）为了研究蚂蚁对金合欢的影响，某生物兴趣小组的同学进行了实验探究，得到了如下表所示的实验结果。请据表分析，下列说法正确的是（　　）
金合欢幼苗的生长状况 ①没有蚂蚁 ②有蚂蚁
10个月的存活率% 43 72
幼苗生长的高度/厘米 5月25日至6月16日 0→6.2 0→31.0
6月17日至8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9
A．该实验的变量是幼苗的高度和存活率
B．该实验要选择多株金合欢而不是一株，是为了减小误差
C．蚂蚁以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食，对其生长有害
D．实验表明，蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗存活率并能促进幼苗的生长
20．（2023七上·诸暨月考）用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是（　　）
A．刻度尺的刻度不完全均匀 B．刻度尺的刻度没紧贴被测物体
C．读数时视线与刻度尺不垂直 D．未能估读到分度值的下一位
阅卷人 二、填空题（每空1分，共 33分）
得分
21．图中温度计甲和乙所示的温度为：甲读作　 　；乙读作　 　。把手指浸入一杯水中，感觉不冷也不热，这杯水的温度大约是　 　℃。
22．（2024七上·拱墅期末）小科同学利用试管、单孔橡皮塞、导管、红墨水制作了简易温度计甲、乙，如图所示。
（1） 乙温度计是利用　 　这一原理制成的。
（2） 将甲温度计的试管放入一杯清水中，发现玻璃管内的红色液滴向左移动，则清水的温度　 　（选填“低于”、“等于”或“高于”）室温。
（3）装置改进：如果要提高两只温度计的测量精确度，请你提出一条改进意见：　 　；如果要扩大两支温度计的量程，请你提出一条改进意见：　 　。
23．（2024七上·杭州期末）化学实验是进行科学探究的重要方式，按要求回答下列问题：
（1）我能写出化学仪器名称：
A　 　；B　 　；E　 　．
（2）我能写出实验操作注意事项．
①实验室里应该用　 　盖灭酒精灯火焰；
②加热时需要垫石棉网的是　 　。（填字母）
24．（2022七上·滨江期末）为了较准确地测出金属导线的直径，他采用了以下的办法：剪下一段导线后，将这段导线紧密地在一支铅笔上缠绕18圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这线圈的长度如图所示为　 　cm， 这一品牌导线的直径是　 　mm。 若在绕线时匝与匝之间留有间隙，则测量值比真实值要偏　 　(选填 “大”或“小”)
25．（2023七上·柯桥）根据测量结果，回答下列问题。
（1）如图甲所示，被测物体的长度是　 　。
（2）如图乙所示，三位同学读数结果偏小的是　 　同学。
（3）如图丙所示，温度计的读数是　 　。
（4）小科用如图丁所示示数的体温计，在未甩情况下，测量已确定在发烧的学生体温，他　 　（选填“能”或“不能”）准确测出体温。
26．（2023七上·杭州月考）一般情况下固体、液体、气体都会热胀冷缩。利用这个原理，因此人们发明了各种类型的温度计。
（1）图甲是十七世纪伽利略设计的一个温度计：一根细的玻璃管，一端的玻璃泡相连，另一端竖直插在水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，整个装置不漏气。根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处　 　B处(选填“＜”、“＝”或“＞”)，由此可以推测相同情况下　 　(选填“水”或“空气”)热胀冷缩效果明显。
（2）如图乙是小科制作的一个简易液体温度计。使用中发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条改进建议：　 　。
（3）如图丙所示：在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片铆在一起就可制成双金属片温度计。当气温升高时，指针偏向中央刻度线的B侧。由此可推测，铜与铁的膨胀程度相比较，　 　膨胀程度快(选填“铜片”、“铁片”或“无法确定”)。
27．（2022七上·上城期末）科学研究过程中经常要进行测量，测量时正确读数很关键，请根据图示填空。
（1）上图所示，用四把刻度尺测同一木块的长度，测量方法正确的有　 　，其中木块长度精确度更高的测量值为　 　厘米。
（2）如图所示，甲温度计的读数为：　 　 ℃，图乙温度计的读数为：　 　℃。
28．（2023七上·安吉期中）如图所示有一薄壁容器，小张先用刻度尺测量出容器底部的直径为D，向容器内倒入适量的水，用刻度尺测出水柱的长度为L1，后用盖子盖住容器口，将容器倒置，用刻度尺测出　 　，最后得出容器的容积V＝　 　。（用测量出的已知量表示V）
29．（2022七上·鄞州期中）婺源县李坑村头“中书桥”建于北宋，其顶部回廊木制构件连接采用中国特有榫卯结构，如图，榫要插入卯中，则榫的宽度要　 　（选填“小于”或“大于”或“等于”）卯的宽度约1　 　（选填“mm”或“cm”或“dm”）
30．（2023七上·兰溪月考）科学探究过程的基本要素主要包括六个方面：①评价与交流；②制订探究计划；③建立猜测和假设；④提出问题；⑤得出结论；⑥获取事实与证据。
（1）一次较完整的探究所经历的流程应该是：　 　(用以上序号排序)。
（2）某女老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于　 　(填序号)
阅卷人 三、实验探究题（每空2分，共14分）
得分
31．（2024八下·奉化期末）甲钴胺是维生素B12衍生物。为了研究甲钴胺对受损神经结构和功能恢复的影响，某研究小组选取30只神经受到相同损伤的实验鼠。将实验鼠随机分成3组，每天分别定时注射1次不同浓度的甲钴胺溶液。8周后，测量切面愈合处神经髓鞘横截面积和髓鞘壁厚度，以及神经冲动传导速度，获得如下表所示数据。请回答问题：
组别 实验处理 实验结果
髓鞘横截面积（mm2） 髓鞘壁厚度（mm） 神经冲动传导速度（m/s）
A组 60μg/mL的甲钴胺 13.3 1.1 30
B组 20μg/mL的甲钴胺 9.5 0.8 25
C组 ① 5.7 0.6 20
（1）为了形成对照，C组大鼠注射的①应为　 　。
（2）实验中每组大鼠的实验数据需要求平均值，目的是　 　。
（3）根据实验结果，可得出一定浓度范围内的甲钴胺溶液可以　 　。
32．（2024七下·东阳月考）在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：21世纪教育网利剑科学工作室猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm3） 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm3）
A 铜 60 0.76 F 铜 80 1.02
B 铜 60 0.89 G 铁 　 2
C 铜 60 1.02 H 纤维 100 1.02
D 铜 80 0.76 I 尼龙 100 1.02
E 铜 100 0.76 　 　 　 　
（1）为了验证猜想1，应选用编号为　 　的三根琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为　 　的三根琴弦进行实验。
（2）表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该内容。则表中编号G处所缺的数据应为　 　。
（3）随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：　 　。
阅卷人 四、解答题（第36题最后2小题各2分，其他每空或每小题各1分，共13分）
得分
33．（2024八下·温州开学考）睡眠对健康很重要，充足的睡眠使人精神充沛。研究发现，人体中松果体分泌的褪黑素对睡眠有重要影响。褪黑素的分泌过程如图甲，人体一昼夜体内褪黑素水平如图乙。
（1）为了解在校2000名学生的周末睡眠情况，下列做法较为合理的是____。（可多选）
A．选择初三全部学生进行问卷调查
B．选择全校所有学生进行问卷调查
C．在校门口随机选择2名学生调查
D．每个班级随机选择8名学生调查
（2）分析人体一昼夜体内褪黑素分泌水平可知，褪黑素对睡眠有　 　作用。（选填“促进”或“抑制”）
（3）针对褪黑素的作用与分泌过程，请你提出提高睡眠质量的方法并说明原因　 　。
34．（2022七上·浙江月考）有一支未刻刻度的温度计，当玻璃泡放在冰水混合物中时，液柱的长度为10cm，当玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中时，液柱的长度为30cm。
（1）对于这支温度计而言，外界温度升高1℃时，液柱伸长多少厘米？
（2）现在，发现液柱的长度为8cm，则现在温度为多少？
35．（2023七上·平湖期中）小明同学利用一根粗细均匀的铅笔、刻度尺来测量细铁丝的直径。
（1）如细铁丝环绕30圈，则细铁丝直径为　 　厘米（结果精确到0.01）。
（2）刻度尺受热膨胀后去测量，其值与真实值比将　 　（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（3）某些用常规仪器难以直接测量的量用累积的方法，将小量变成大量，不仅便于测量，减少误差，这种方法叫累积法。以下测量方法不属于累积法的是____。
A．测量一张纸的厚度，先测量100张纸的厚度，再取平均值
B．测量金属块的长度，测量了3次，然后求平均值
C．测量一滴水的体积，先测出60滴水的体积，然后取平均值
D．测量不规则石块的体积，先往量筒里倒入适量的水，记下刻度，记下刻度。再把两个刻度相减，就是石头的体积。
36．（2023七上·杭州月考）小科看到家里自来水龙头没有关紧，水一滴一滴地滴落到水槽内。他想这个水龙头均匀下落，是否能将水的体积与时间两个量联系在一起。于是他找来了秒表和量筒。将量筒放在水龙头下，当听到水滴滴在量筒里的声音时开启秒表计时，并数“1”到“50”，按下秒表停止计时，读出示数为30秒，量筒里水的体积是10毫升。
（1）如图是小科查找资料：古人使用滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间，叫泄水型水钟；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满的叫受水型水钟。小科使用的方法与　 　(选填“受水型”或“泄水型”)水钟的原理相同。
（2）请通过计算回答，每一滴水的体积为多少毫升？
（3）如果小科实验结束没有及时关闭水龙头，则一小时要浪费的水量是多少升？(列式计算)
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
【解答】 ABC、该水稻得到种子数量多少、成熟时间长短、植株长势都是值得提出并加以研究的问题，属于科学问题，ABC不符合题意；
D、该水稻开出的花会更美属于美学问题，不属于科学问题，D符合题意。
故答案为：D。
2．【答案】C
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法
【解析】【分析】氧气在通常状况下是一种无色、无味的气体，它不易溶于水。在标准状况下，氧气的密度比空气大，所以采用排空气法收集氧气的集气瓶的瓶口应该向上，否则容易导致瓶中氧气逸出。氧气在-183℃时会液化成淡蓝色的液体，-218℃时会凝固成蓝色的雪花状固体；
【解答】 闻气体的正确方法是扇闻，即用手轻轻地在集气瓶口扇动，使少量气体飘进鼻孔 ；
故答案为：C
3．【答案】D
【知识点】常用仪器的名称
【解析】【分析】
A、固体应放于广口瓶内；
B、液体应放于细口瓶内；
C、以防氢气漏气，玻璃片磨砂面向下；
D、稀盐酸可放于滴瓶内，滴管专用。
【解答】
A、碳酸钙固体应放于广口瓶内，故不符合题意；
B、氢氧化钠溶液应放于细口瓶内，故不符合题意；
C、以防氢气漏气，玻璃片磨砂面向下，故不符合题意；
D、稀盐酸可放于滴瓶内，滴管专用，故符合题意。
故选D。
4．【答案】A
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】根据“俯视大仰视小”的规律分析判断。
【解答】量筒内原有一定量的水，采用仰视读数读出水的体积为15mL，则读出的示数偏小，而实际水的体积大于15mL。加入一定量的水后，采用俯视读数读出水的总体积为20mL，则读出示数偏大，而实际水的体积小于20mL。根据V=V2-V1可知，则加入水的体积小于5mL。
故选A。
5．【答案】C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】将自发热鞋垫的作用分析它的温度与人体体温的高低关系即可。
【解答】人体的正常体温为37℃，而鞋垫为人体提供热量，因此它的温度应该高于人体温度，但是也不能太高，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
6．【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】水柱受力不平衡时移动，水柱由压强大的一侧向压强小的一侧移动；一定量的气体，体积一定时，压强随温度的升高而增大，随温度的降低而减小。
【解答】A、甲、乙两烧瓶中空气温度都升高，如果甲烧瓶中气体温度升高量比乙烧瓶中气体温度升高量大，甲烧瓶气体压强增加量大于乙烧瓶气体增加量，甲烧瓶气体压强大于乙烧瓶气体压强，液柱向右移动，不符合题意；
B、甲、乙两烧瓶中空气温度都降低，如果乙烧瓶中气体温度降低量大于甲烧瓶烧瓶中气体温度降低量，乙烧瓶气体压强比甲烧瓶中气体压强降低量大，甲烧瓶气体压强大于与烧瓶中气体压强，液柱向右移动，不符合题意．
C、甲烧瓶中空气温度升高，压强变大，乙烧瓶中空气温度不变，压强不变，则甲烧瓶中气体压强大于乙烧瓶中气体压强，液柱向右移动，不符合题意；
D、甲烧瓶中空气温度降低，压强变小，乙烧瓶中空气温度不变，压强不变，则甲烧瓶中气体压强小于乙烧瓶中气体压强，液柱向左移动，符合题意；
故答案为：D。
7．【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】根据题目描述分析 锉毛橡胶表面的目的即可。
【解答】平整的表面胶水是粘不牢固的；补胎时把内胎扎破处和补丁的胶面锉毛，目的是增大内胎和补丁的接触面积，使补丁和内胎粘得更牢固，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
8．【答案】B
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】 首先根据表格中数据分析得出已知物理量和刻度之间的关系，然后求出当用这个测量仪器去测量一个5.00单位的已知物理量时，仪器的读数。
【解答】 由表格中数据知，已知物理量每增加n倍，仪器的读数便增加为原来的n的平方倍，5.00是1.00的5倍，则仪器刻度读数P是0.50的25倍，即0.50×25=12.5。
故选B。
9．【答案】A
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】细铜丝的直径=，据此分析判断。
【解答】 根据 线圈长度 L=18. 4mm 可知，刻度尺的分度值为1mm，
因此用毫米作单位时只能有一位小数。
用刻度尺测得铅笔上绕有 17 匝细铜丝的线圈长度 L=18. 4mm，
则细铜丝的直径：。
故选A。
10．【答案】C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】 液体温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的，也就是说，外界的温度会先作用于温度计液泡内的液体，使液体的温度改变，从而发生热胀或冷缩的变化。
【解答】 A.房间内空气的温度只有20℃，并不能高于这一温度，故A错误；
B.这一刻度还没有达到沸水的温度，故B错误；
C.温度计示数的变化是先使温度计内的液体温度变化，从而发生热胀冷缩，进而指示出不同示数的，故C正确；
D.这一刻度当然表示了一定的温度，故D错误。
故选C。
11．【答案】B
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】根据利用量筒，使用排水法测量物体体积的过程分析判断。
【解答】A.量筒内的水不能太少，是指物体能浸没在量筒的水中，故A正确不合题意；
B.量筒内的水不能太多，是指物体浸没在量筒中时，水不能超过量筒内的最大刻度值，故B错误符合题意；
C.用这种方法测小金属块的体积，要读数两次，根据V=V2-V1计算物体的体积，故C正确不合题意；
D.读数时，视线要与凹形液面的底部相平，故D正确不合题意。
故选B。
12．【答案】B
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】 将需要测量的体积先对照选项中的量程，排除量程小于要测量的体积的，再选择分度值较小的量筒即可。最小刻度都是5毫升的量筒，比较准确的要看分度值的长度，且越细越便于读数。
【解答】 因为要测量的体积约30mL，小于两个量筒的量程，都可以一次性测量；
对于上面的两个量筒，虽然最小刻度都是5mL，但量筒越细，表示5mL的刻度线之间长度越大，所以估读时越准确。
因此细的量筒的读数更为准确，故A、C、D不合题意，而B符合题意。
故选B。
13．【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】 因为温度计的刻度是均匀的，所以读数准确的温度计100格代表100摄氏度，根据“现在让水温增加10℃，而温度计的示数只增加了9℃”，所以一个格就表示℃，计算出温度的变化从0℃到100℃温度计的示数升高几个格，再根据用它测量冰水混合物的温度时，示数是4℃，从而计算出用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时的示数。
【解答】水温增加10℃，温度计的示数只增加了9℃，
因为温度计的刻度是均匀的，所以一个格就表示℃；
标准大气压下沸水的温度是 100℃，则对应实际温度.0~100℃，
该温度计共有个刻度；
由于用不准的温度计测量冰水混合物的温度时，温度计的示数是4℃，
因此用此温度计去测量标准大气压下沸水的温度时示数为90℃+4℃=94℃。
故选B。
14．【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】体温计的液泡上方有一段的细小弯曲，因此水银柱不会自己下降，只能升高，据此分析判断。
【解答】用示数为39℃的体温计测体温为38℃的病人的体温时，水银不能回到玻璃泡中，因此，示数仍为39℃；再用这支体温计测体温为40℃的病人的体温时，玻璃泡内的水银膨胀，仍可使液柱上升，达到40℃。
故选 B。
15．【答案】D
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】同一把刻度尺测量同一物体的长度，测量结果略有差异，但是相差不大，据此排除错误数据，计算剩余数据的平均值即可。
【解答】由此题中数据看，所用刻度尺的最小刻度值为1mm，小数点后应估读一位。有四名同学的读数精确到187 mm，可知物体的实际长度应在 187 mm到188mm之间，则第四个读数189.6mm错误。 其他四个读数分别为：187. 6mm、187. 5mm、187. 8mm、187.7 mm。 它们的平均值为187.65 mm，在这里小数点后只能估读一位，则测得物体的长度应为187.7mm。
故选D。
16．【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
【解答】科学探究的要素主要有提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢 它是不是也吃竹笋呢 为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，通过观察法收集证据，这属于科学探究中的获得事实与证据，D符合题意。
故答案为：D。
17．【答案】A
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】根据量筒的使用方法分析。
【解答】量筒读数时必须要放平稳，读数时视线与凹液面最低处水平，A操作不正确；
故答案为：A。
18．【答案】D
【知识点】常用仪器的名称
【解析】【解答】A、用胶头滴管向试管内滴加液体时，滴管要竖直、悬空不能深入试管内，故A错误；
B、取用固体药品时可用镊子把药品送到试管底部，然后竖直起来，操作错误．
C、倾倒液体试剂瓶口紧贴试管口，标签向着手心，瓶塞要倒放，操作错误．
D、加热液体时液体量不能超过试管的1/3，操作正确．
故选D.
【分析】A、根据滴管的使用方法判断，滴管使用时要悬空竖直，不能伸入试管内；
B、根据固体药品的取用方法和注意事项判断；
C、根据倾倒液体的基本操作判断；
D、根据液体的加热分析．
19．【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
（2）共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。
【解答】A、从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快。所以实验的变量是蚂蚁的有无。A错误；
B、从表格中看出，①②两组唯一不同的变量是有无蚂蚁，其它条件都相同，①号没有蚂蚁栖居的金合欢，起对照作用；B错误；
C、从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快。所以蚂蚁对金合欢的生长有促进作用。C错误；
D、从表中信息可知，有蚂蚁生活的金合欢比没有蚂蚁生活的金合欢幼苗存活率高，生长速度快。因此实验表明：蚂蚁能促进合欢幼苗的生长。D正确。
故答案为：D。
20．【答案】A
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】 根据刻度尺的分度值读出准确数值，并估读到分度值的下一位 。
【解答】A.刻度尺本身刻度不均匀，是由测量工具造成的，产生的是误差，不是错误，故A符合题意；
B.刻度尺没有沿被测物体的长度放置，方法错误，不是误差，故B不符合题意；
C.使用刻度尺读数时，视线必须和刻度尺垂直，如果不垂直造成的是错误，故C不符合题意；
D.记录长度测量结果时，应估读到分度值的下一位，如果没有估读，数据是错误的，不是误差，故D不符合题意。
故答案为：A。
21．【答案】零下八摄氏度；十二摄氏度；37
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】在对温度计进行读数时，先确定温度计的分度值，然后确定是零上还是零下温度，然后进行读数。
【解答】甲温度计把10摄氏度分成了10个小格，其分度值为1℃，液面在0的下方，因此表示的零下温度，液面在0下面的第8个小格处，故读作零下八摄氏度；
乙温度计的分度值也是1℃，液面在0的上方，表示零上温度，其液面在10℃上面的第2个小格处，其读数为十二摄氏度；
人体的温度在37摄氏度左右，把手指浸入一杯水中，感觉不冷也不热，这杯水的温度接近人体温度，大约是37℃。
故答案为：零下八摄氏度；十二摄氏度；37。
22．【答案】（1）液体的热胀冷缩
（2）低于
（3）玻璃泡大，玻璃管细；玻璃管增长
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）液体温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的。
（2）气体温度计是利用气体热胀冷缩的原理制成的。
（3）提高温度计精确度的方法有：增大试管的体积或换用直径更细的玻璃管；增长玻璃管可以扩大温度计的量程。
【解答】（1）乙温度计属于液体温度计，是利用液体的热胀冷缩原理制成的。
（2）甲温度计属于气体温度计，是利用气体的热胀冷缩原理制成的；试管所在的清水温度较低时，会使试管中的气体收缩，玻璃管内的红色液滴会向左移动，故此时清水的温度低于室温。
（3）在温度计的测温物质体积变化相同时，换用直径更细的玻璃管可以在温度变化相同时，使液面的变化更大，可以提高测量的精确度；增长玻璃管可以扩大温度计的量程。
23．【答案】（1）试管；烧杯；量筒
（2）灯帽；BC
【知识点】常用仪器的名称
【解析】【分析】 （1）根据仪器的名称进行分析。
（2）根据常见实验仪器的用途解答。
【解答】 （1）A的名称是试管；B的名称是烧杯；E的名称是量筒。
（2）①实验室里应该用灯帽盖灭酒精灯火焰，隔绝氧气而达到灭火的目的。
②加热时需要 石棉网 的是烧杯和锥形瓶，故选BC。
24．【答案】2.50；0.14；大
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）根据图片确定刻度尺的分度值，然后根据“测量值=准确值+估读值”分别记录所对的两个刻度值，然后相减得到物体的长度；
（2）导线的直径=；
（3）根据“测量结果=直径和+空隙”分析。
【解答】（1）根据图片可知，刻度尺的分度值为0.1cm，则导线的直径和为：4.00cm-1.50cm=2.50cm；
（2）线圈共有18圈，则导线的直径为：；
（3）若在绕线时匝与匝之间留有间隙，那么测量的结果就是导线的直径和空隙的和，则测量值比真实值要偏大。
25．【答案】（1）2.64厘米（2.62厘米-2.68厘米都可）
（2）小静
（3）-2℃
（4）能
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】 （1）刻度尺从非零刻度开始测量时，读数用最终刻度减去起始刻度；
（2）量筒读数时，视线与液面齐平，仰视时，读数偏小，俯视时，读数偏大；
（3）温度计刻度从上往下数值增大，说明温度为零下；
（4）当用体温计测量比起始温度高的物体温度时，能准确测量。
【解答】 （1）由图甲可知，刻度尺的分度值为0.1cm，则被测物体的温度为：14.64cm-12.00cm=2.64cm；
（2）由图乙可知，小静读数时仰视，故小静读数结果偏小；
（3）由图丙可知，温度计刻度从上往下数值增大，说明此时温度为零下，故读数为-2℃；
（4）由图丁可知，此时温度计示数为36.5℃，温度高于36.5℃，所以温度计在未甩的情况下也能准确测出确定发烧的学生体温。
26．【答案】（1）＜；空气
（2）增大瓶子的容积或换用更细的玻璃管
（3）铜片
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】实验室中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。
【解答】（1）空气热胀冷缩现象更加明显，温度越高，液体上方空气膨胀更明显导致水柱高度变低；
（2） 增大瓶子的容积或换用更细的玻璃管都可以使液柱中液体温度变化时，液柱上升或者下降更明显；
（3） 当气温升高时，指针偏向中央刻度线的B侧，说明铜片形变更明显，即铜片膨胀程度快。
27．【答案】（1）AC；2.18 -2.22
（2）-28；37.8
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）①根据刻度尺的使用方法判断。
②分度值越小，测量越准确，长度的测量结果=准确值+估读值。
（2）根据图片确定温度计的分度值，然后根据液柱的位置读出示数。
【解答】（1）①刻度尺要与被测物体的边线平行；它的刻度要贴近被测物体；物体的边线要与某个刻度线对齐；读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，则测量方法正确的是AC。
②A的分度值为0.1cm，C的分度值为1cm，则A的测量更精确，此时准确值为2.1cm，估读值为0.08cm，则木块的长度为：2.1m+0.08cm=2.18cm。
（2）①根据甲图可知，温度计的分度值为2℃，则示数为：-28℃；
②根据乙图可知，体温计的分度值为0.1℃，则示数为：37.8℃。
28．【答案】空气柱长度L2；πD2(L1+L2)/4
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】首先根据V=Sh分别计算出水柱的体积和瓶内空白部分的体积，然后将二者体积相加就是瓶子的容积。
【解答】用盖子盖住容器口，将容器倒置，用刻度尺测出空气柱的长度L2，
则水柱的体积V水=SL1，空气柱的体积为V空=SL2；
那么容器的体积V=V水+V空=SL1+SL2=S×（L1+L2）=×（L1+L2）=。
29．【答案】小于；mm
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】根据长度测量的知识分析解答。
【解答】如图，榫要插入卯中，则榫的宽度要小于卯的宽度，而相差的尺寸1dm和cm太大，只有1mm最合适，既能保证进入卯中，也不至于从其中脱落。
30．【答案】（1）④③②⑥⑤①
（2）③
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
【解答】（1）实验探究的一般步骤是：提出问题；建立猜测和假设；制订探究计划；获取事实与证据；得出结论；评价与交流。所以正确的步骤是：④③②⑥⑤①。
（2）老师的“估计”属于猜测可能性，所以是③。
31．【答案】（1）生理盐水
（2）减小实验误差
（3）促进受损神经结构和功能恢复
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
【解答】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。本实验是为了研究甲钴胺对受损神经结构和功能恢复情况的影响， C作对照组的处理方案是注射不含甲钴胺的等的生理盐水。
（2）实验中进行多次实验或者多组实验求平均值，目的是为了减小实验误差。
（3）据表中数据得出实验结论：在一 定范围内，较高剂量的甲钴胺使神经冲动传导的速度更快，结合髓鞘的变化可知，甲钴胺可促进损伤神经结构和功能的修复。
32．【答案】（1）A、B、C；A、D、E
（2）100；1.02
（3）取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同力拨动琴弦，比较发出的音调高低
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时，控制琴弦的长度和材料不变；探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时，控制琴弦的横截面积和材料不变；琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料的关系时，控制横截面积和长度不变。
（2）物理学中把声音的高低称为音调，题中给出了与音调可能有关的因素：长度、横截面积、材料；在解决此类多因素的探究实验时，应使用控制变量法进行分析。
【解答】（1）为验证猜想1，应选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦A、B、C进行研究。
为了验证猜想2，琴弦发出声音音调的高低，可能与弦线的长度有关时，应选择横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦A、D、E进行研究。
（2）如果验证猜想3，即琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；应控制长度和横截面积相同，而琴弦的材料不同，故应选G、H、I进行探究，则表格G的位置所缺数据是100cm和1.02mm2。
（3）探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时，需要使用同一种琴弦，且控制拨弦的力相同、弦的松紧程度不同，来研究音调高低和琴弦的松紧程度的关系。
故答案为：（1）A、B、C；A、D、E；（2）100；1.02；（3）取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低。
33．【答案】（1）B；D
（2）促进
（3）在睡觉之前制造一个较为昏暗的环境，增加褪黑素的分泌
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学调查的步骤：明确调查的目的和调查对象一制订合理有序的调查方案→实施实验调查方案．并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。
【解答】（1）调查法包括抽样调查和全面调查，普查法，获得的数据更准确；当调查对象特别多时常采用抽样调查法。为了解在校2000名学生的周末睡眠情况，下列做法较为合理的是B选择全校所有学生进行问卷调查、D每个班级随机选择8名学生调查。故选：BD。
（2）分析人体一昼夜体内褪黑素分泌水平可知，褪黑素对睡眠有促进作用。
（3）昏暗环境，有利于褪黑素的分泌。因此，可以在睡觉之前制造一个较为昏暗的环境，增加褪黑素的分泌，提高睡眠质量。
34．【答案】（1）解：(30cm－20cm)/100℃＝0.2cm/℃
即：外界温度每升高1℃，液柱伸长0.2cm。
（2）解：10cm－8cm＝2cm，所以与液柱长为10cm时相比，温度降低了10℃，即现在温度为－10℃。
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）温度计的分度值=；
（2）以液柱长10cm的刻度为参考量，计算8cm与它的液柱长度的变化量，然后根据“变化温度=”计算下降的温度，最后用冰水混合物的温度将去下降的温度得到现在的温度。
35．【答案】（1）0.17
（2）偏小
（3）B；D
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值，根据“测量值=准确值+估读值”记录线圈的直径和，而细铁丝直径；
（2）物体热胀冷缩，刻度尺受热膨胀，刻度尺会变长，据此分析测量值的变化；
（3）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量如：测量一张纸的厚度、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。
【解答】 （1）根据图片可知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值位0.1cm。线圈左侧在9.9cm和10.0cm刻度线之间，读数9.95cm，右侧在14.9cm和15.0cm之间，读数14.95cm，所以线圈的宽度为：L=14.95cm-9.95cm=5.00cm。铁丝的直径为；
（2）刻度尺受热后变长，分度值变大，用此刻度尺来测量物体的长度，测量值小于真实值；
（3）根据题意可知，ABC都取平均值，AC属于累积法，B是多次测量取平均值减小误差，不是累积法；D是排水法，不是累积法，故选BD。
36．【答案】（1）受水型
（2）解：V＝10mL/50＝0.2mL
（3）解：V＝(10mL/30s)×3600s＝1200mL＝1.2L
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】将实验过程与资料或者问题对比，即可得到正确结果。
【解答】（1）将量筒放在水龙头下，当听到水滴滴在量筒里的声音时开启秒表计时，并数“1”到“50”，按下秒表停止计时，读出示数为30秒，量筒里水的体积是10毫升。小科记录的是多少时间接满10mL，与资料受水型水钟原理相同；
（2）总体积除以总滴数即可得到每一滴水的体积；
（3）先计算得到每秒滴水体积然后乘以一小时即可得到一小时要浪费的水量是多少升。
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