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★启用前注意保密
珠海市 2025 届高三第一次摸底考试
生 物 学
本卷共 8页，分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，满分 100分。考试时间 75 分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号填
写在答题卡上，将条形码横贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的
答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答
在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指
定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不
准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共 16小题，共 40分。第 1～12小题，每小题 2分；第 13～16小题，每小
题 4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．科学家将编码天然蜘蛛丝蛋白的基因导入家蚕，使其表达出一种特殊的复合纤维蛋白，该
复合纤维蛋白的韧性优于天然蚕丝蛋白。下列有关该复合纤维蛋白的叙述，正确的是
A．该蛋白的基本组成单位与天然蜘蛛丝蛋白的不同
B．该蛋白的氨基酸连接方式与天然蜘蛛丝蛋白的不同
C．该蛋白的彻底水解产物可与双缩脲试剂产生紫色反应
D．该蛋白的韧性较好，可能与其独特的空间结构有关
2．农业生产中，农作物生长所需的氮素可以 NO3-的形式由根系从土壤中吸收。一定时间内作
物甲和作物乙的根细胞吸收NO3-的速率与O2浓度的关系如图
所示。下列有关叙述，正确的是
A．两作物吸收 NO3-的方式，a点前是主动运输，a点后是协
助扩散
B．a点后，受载体蛋白数量限制，作物乙的 NO3-吸收速率不
再增加
C．在两作物最大 NO3-吸收速率时，作物甲根细胞的呼吸速
率小于作物乙
D．a点后，NO3-吸收速率不再增加，说明松土不能促进作物根的生长
3．某植物中，T基因的突变会导致细胞有丝分裂后期纺锤体伸长的时间和长度都明显减少，
从而影响细胞的增殖。下列推测错误的是
A．T基因突变的细胞在分裂期可形成一个梭形纺锤体
B．T基因突变导致染色体着丝粒无法排列在赤道板上
C．T基因突变的细胞在分裂后期染色体数能正常加倍
D．T基因突变影响纺锤丝牵引染色体向细胞两极移动
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4．“中心法则”反映了遗传信息的传递方向，其中某过程的示意图如下。下列叙述正确的是
A．该过程中，遗传信息由 DNA 向 RNA传递
B．催化该过程的酶为 RNA 聚合酶
C．该过程普遍存在于细胞生命活动过程中
D．该过程中，a链和 b链之间会形成氢键
5．α-珠蛋白与α-珠蛋白突变体分别由 141个和 146个氨基酸组成，其中第 1~138个氨基酸完
全相同，其余氨基酸不同。该变异是由基因上编码第 139个氨基酸的一个碱基对缺失引起
的。下列有关说法错误的是
A．该突变体的功能可能与α-珠蛋白不同
B．该变异属于基因突变中的碱基对的缺失
C．终止密码子提前出现导致了该变异发生
D．该实例说明基因能指导蛋白质的合成
6．肌肉剧烈运动产生的乳酸，有一部分会被转移至肝脏重新形成葡萄糖或者糖原，还有极少
部分会通过尿液和汗液排出体外。下列叙述正确的是
A．产生的乳酸转运至肝脏细胞要经过组织液
B．乳酸的产生过程及其分布均位于内环境中
C．乳酸含量的增加会使血浆酸碱度明显降低
D．含有乳酸的尿液和汗液都属于细胞外液
7．5-羟色胺（5-HT）是一种兴奋性神经递质，在大脑中扮演着调节情感、情绪和行为的关键
角色。下图为 5-羟色胺在突触处发挥作用的示意图。有关叙述错误的是
A. 5-HT起作用后，可被 5-HT转运载体（SERT）
回收或转化为其它物质排出体外
B. 5-HT被 5-HT转运载体识别并转运回收的过
程，会引起突触前膜产生兴奋
C. 抑郁症患者的 5-HT水平较低，可能与 5-HT
的合成、释放或再摄取异常有关
D. MAOID（单胺氧化酶抑制剂）能抑制单胺氧
化酶的活性，可用作抗抑郁药物
8．光周期广泛调控植物生长发育的多个方面，光周期响应因子（简称 CO）在此过程中发挥
重要作用。研究者测量了不同光照条件下拟南芥所结种子的大小，结果如下图。下列说法
正确的是
A. 上述研究者主要探究了拟南芥种子大小与不同光
照条件的关系
B. 短日照下拟南芥种子变小，可能是短日照抑制 CO
基因表达的结果
C. 若光受体基因发生突变，拟南芥种子大小也可能会
发生改变
D. 上图表明种子大小除受基因控制外，还受环境因素和激素影响
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9．竞争在自然界中是一种普遍的现象，竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中，两个或两个
以上受资源限制的，但具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起。下列有关叙述
错误的是
A．具有竞争排斥的两个物种在同一环境中，处于竞争劣势的物种可能会消失
B．具有竞争排斥的两个物种在同一环境中，若出现长期共存说明可能发生了生态位分化
C．若要验证竞争排斥，可将两个相同食性的物种置于有限资源环境中进行观察
D．以同一种植物为食的两个物种，一定具有竞争排斥现象
10．松树受到松叶蜂幼虫攻击时，会释放植物信息素，吸引寄生蜂将卵产入松叶蜂幼虫体内，
寄生蜂卵孵化后以松叶蜂幼虫为食。下列分析错误的是
A．该过程中松树释放的信息应是化学信息
B．松树和寄生蜂的种间关系属于原始合作
C．3种生物凭借该信息相互联系形成食物链
D．该信息有利于维持松林群落的平衡与稳定
11．废水、废料经加工可变废为宝。某工厂利用果糖生产产生的废水和沼气池废料生产单细胞
蛋白，其技术路线如下图所示。下列叙述正确的是
A. 微生物生长所需碳源主要来源于沼气池废料
B. 在连续搅拌反应器中，沼气池废料中微生物的
生长被抑制
C. 上述工厂生产过程中需严格遵循无菌操作
D. 获取产品时需先使酵母细胞破裂，然后再提取
蛋白质
12．鱼腥草中的次生代谢物萜类物质具有抗过敏作用，可用于治疗过敏性荨麻疹。通过植物
细胞工厂化生产，可大量获取鱼腥草细胞中的萜类化合物。下列说法正确的是
A．次生代谢物萜类物质是鱼腥草生命活动必需的营养物质
B．细胞工厂化生产是为了提高单个细胞中萜类物质的含量
C．培养过程中所用的外植体一般取自鱼腥草的分生区细胞
D．培养过程中会出现接触抑制，此时可进行分瓶传代培养
13．基因在生物进化中有“绝对自私性”。某种植物的花有红花、粉红花和白花三种颜色，受
一对等位基因 A/a 控制，基因 A是一种“自私基因”，杂合子在产生配子时，基因 A能“杀
死”体内的部分雄配子。选择红花（AA）植株和白花（aa）植株杂交，F1全部开粉红花，
F1植株自交，F2中红花∶粉红花∶白花=2∶3∶1。下列相关分析正确的是
A．基因 A能“杀死”体内的部分雄配子，说明基因 A对 a为完全显性
B．F2中三种花色的比例，说明该性状遗传不遵循基因分离定律
C．F1产生的配子中，基因型为 a的雄配子中有 1/3被基因 A“杀死”
D．若让 F2进行随机传粉，则后代中出现白花植株的比例为 5/36
14．海马是机体完成学习记忆功能的关键结构，海马突触中一氧化氮（NO）可作为一种神经
递质，若前后两个神经元持续兴奋，则有助于提高学习与记忆能力，下图是 NO作用的主
要机制。下列说法错误的是
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A．图示表明与 NO结合的受体位于突触前膜
B．途径 I作用时，可能会抑制突触小体的活动
C．途径 II有助于提高机体的学习与记忆能力
D．途径 III表明兴奋在突触处可以双向传递
15．边缘效应是指在两个或多个不同性质的生态系统交互作用处，由于某些生态因子或系统
属性的差异和协同作用而引起系统某些组分及行为的较大变化。沿着生态系统的边缘产
生了有差异的环境条件，形成边缘效应带。此处群落结构复杂，各种生物由激烈竞争发
展为各司其能，各得其所，相互作用，形成一个多层次、高效率的物质、能量共生网络。
下列说法正确的是
A．边缘效应带发展过程中生物间竞争可能导致生态位重叠加大
B．处于边缘效应带的鸟类可能比生活在森林深处的鸟类更警觉
C．应尽量扩大边缘效应带范围，促进其中鸟类更好地繁殖生存
D．边缘效应带的群落结构复杂程度高，人为干扰对其影响不大
16．双抗体夹心法是常用的检测抗原含量的方法，流程如下图所示。其中固相抗体是由固相
载体连接后的单克隆抗体。下列叙述正确的是
A．将抗原 A注射到小鼠体内，可从脾脏中获得相应单克隆抗体
B．检测过程中两种抗体的使用数量均应多于待测抗原的数量
C．采用该法进行检测，反应时间越长，所得的结果越准确
D．反应体系中光信号越强（颜色越深），则抗原 A含量越低
二、非选择题：共 60分。考生根据要求作答。
17．（10 分）随着大气 CO2浓度不断增加，全球变暖逐渐加剧。为减缓全球变暖，我国政府
提出了“碳达峰”和“碳中和”的 CO2排放目标，彰显了大国责任。
（1）“碳达峰”和“碳中和”的提出，说明我国治理大气 CO2的基本思路是 。
（2）“蓝碳”是利用海洋活动及海洋生物吸收大气中的二氧化碳，并将其固定、储存在海洋
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中的过程、活动和机制。“蓝碳”一定程度上可以“抵消”全球的碳排放，实现“碳中
和”，这体现出物质循环具有 的特点。
（3）红树林是“蓝碳”生产的重要部分，具有极强的碳储存能力，碳储存分为非生物途径和
生物途径两条途径；生物途径是通过红树等植物的光合作用吸收和固定碳，固定的碳中
一部分通过生物的________作用重新回到大气中，另一部分储存在 。
（4）上世纪 70～90 年代珠海淇澳岛红树林植被退化，形成的裸滩被外来入侵植物互花米草
占据，为保护和恢复红树林植被，科技人员在互花米草侵占的滩涂上成功种植红树植物
无瓣海桑，各林龄群落的相关特征见下表。
群落 植物 树冠层 林下互花米 林下无瓣海桑 林下秋茄
红树林群落（林龄） 高度 种类 郁闭度 草密度 更新幼苗密度 更新幼苗密度
(m) （种） (%) （株／㎡） （株／100㎡） （株／100㎡）
无瓣海桑群落（3年） 3.2 3 70 30 0 0
无瓣海桑群落（8年） 11.0 3 80 15 10 0
无瓣海桑群落（16年） 12.5 2 90 0 0 0
秋茄-老鼠簕群落（＞50年） 5.7 4 90 0 0 19
请分析，无瓣海桑能够控制互花米草，成功修复红树林的原因是 。无瓣海
桑是引种自南亚地区的大乔木，但有学者认为无瓣海桑不会成为新的外来入侵植物，据
表分析理由是 。
18．（12分）在全球气候变暖的背景下，我国产茶区夏季极端高温愈发频繁，科研人员选用龙
井 43 茶苗，研究水杨酸甲酯（MeSA）处理对高温胁迫下茶树光合作用的影响，结果如下图
1。
图 1 MeSA处理对高温胁迫下茶树叶片净光合速率的影响
（1）研究发现高温条件会抑制茶树生长，判断依据是：_________。据图 1 分析，水杨酸甲
酯能够 （选填“加剧”或“缓解”）高温对茶树生长的抑制。影响植物光合作
用的主要外界因素还有_____________。
（2）当植物遭受高温胁迫时，细胞代谢会产生 ，损伤细胞膜甚至 DNA，从而抑制植
株生长。丙二醛（MDA）会破坏细胞膜完整性，是衡量氧化胁迫程度的常用指标之一。
科研人员同时测定了不同浓度水杨酸甲酯（MeSA）处理下茶树MDA 含量，实验结果如
图 2所示。推测一定浓度MeSA能提高茶树净光合速率的作用机制是：__________。
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图 2 MeSA处理对高温胁迫下茶树丙二醛含量的影响
（3）若要进一步研究高温胁迫对植物光合作用影响，除可检测净光合速率外，还可检测的指
标有：________（写出 2点）。
19．（12分）供体细胞的分化状态和表观遗传修饰模式是影响体细胞核移植胚胎发育的重要因
素。为研究供体细胞 RNAm6A 修饰（即 RNA某位点的甲基化）水平对猪核移植胚胎发育的
影响，研究者进行了系列实验。
（1）动物体细胞核移植通常将 移入去核卵母细胞中，发育的早期胚胎中可分离获得具
有自我更新和分化潜能的 可用于医学研究。
（2）RNAm6A 修饰可通过提高 mRNA结构稳定性来影响早期胚胎发育。猪骨髓间充质干细
胞（甲组）属于多能干细胞，猪胎儿成纤维细胞（乙组）则是处于分化终端的体细胞。
研究者比较了两细胞内 RNAm6A 修饰水平及其作为核供体时重构胚的发育效率，结果
如图 1、 2。
结果表明，核供体细胞的分化程度越高， 。
（3）研究发现甲组细胞内甲基化转移酶M（催化 RNAm6A 修饰）的表达水平高于乙组。为
验证 RNAm6A 修饰水平与核移植胚胎发育能力的关系，研究者进行如下实验：
核移植胚胎发育能力的检测结果
组别 对核供体细胞的处理方法
胚胎总数 胚胎卵裂率 囊胚率
对照组 导入空载体 187 59．4% 16．8%
实验组 导入M基因过表达载体 185 ？ ？
请推测实验组的检测结果（与对照组对比）： 。
（4）研究者分析了M基因启动子的甲基化水平，发现骨髓间充质干细胞中M基因启动子的
甲基化水平为 22%，而猪胎儿成纤维细胞则为 50%。为研究导致不同供体细胞 RNAm6A
修饰水平差异的原因，据此设计如下表实验，请填写表中①②③处内容。
组别 处理方法 检测指标
实验组 1 DNA甲基化抑制剂处理骨髓间充质干细胞
M基因甲基化
实验组 2 ① ③
水平
对照组 ②
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20．（14分）阿尔茨海默病（AD）是一种神经系统退行性疾病。AD的两大主要病理特征为β-
淀粉样蛋白（Aβ）沉积形成老年斑诱发炎症反应和 Tau蛋白过度磷酸化导致神经纤维缠结，
两种情况均会引起神经元凋亡，使患者记忆力衰退。下图 1是神经细胞部分结构及其胞内自
噬囊泡产生和运输的示意图。
（1）AD患者脑部神经元轴突中 Aβ形成自噬囊泡，由图 1推测其通过微管运输至神经元
（填部位），并与 （填细胞器名称）融合后被清除。研究发现 Tau 蛋白能
与微管结合并维持其稳定性，结合题干信息推测：若 Tau 过度磷酸化会 （填“促
进”或“阻碍”或“不影响”）AD患者脑神经元中的 Aβ自噬囊泡的转运。
（2）当 Aβ沉积时，MC细胞（小胶质细胞）会诱发产生炎症反应。Aβ沉积会进一步激活 MC
细胞内的 NLRP3炎性小体，从而导致额外的 Aβ沉积形成，还会促进 Tau蛋白的过磷酸
化，进而放大神经炎症，引起神经元损伤。下列关于炎症反应的叙述错误的是_______。
A．炎症反应属于机体的第三道防线
B．巨噬细胞可能参与炎症反应
C．细胞坏死一般不会引起炎症反应
D．神经炎症的放大是机体的正反馈调节
（3）为了研究间歇性禁食（IF）是否能改善 AD患者的认知水平，研究人员利用 AD模型克
隆小鼠开展如图 2（a）所示的间歇性禁食实验，IF 组每隔一天禁食，AL组自由喂食。
自由喂食的野生型小鼠（WT）作为对照。在水中放置平台如图 2（b），训练小鼠记忆
平台位置，隐去平台后观察各组小鼠在水中的运动，检测小鼠的学习和记忆能力。水迷
宫实验结果如图 3所示。
图 2
图 3
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Ⅰ.据图分析水迷宫实验 （填能/不能）证明间歇性禁食是否改善了 AD模型小鼠
的认知水平，你的理由是 。下列各组小鼠运动轨迹最有可能是 AL 组的是
（选填编号）。
Ⅱ.有人认为间歇性禁食对 AD模型小鼠认知水平的影响是因为重构了肠道菌群的组成，
进而影响了小鼠“肠微生物—肠道—脑”轴的动态关系。请写出大致的实验思路，验
证这一观点 。
21．（12分）小麦的 D1b基因是调控光周期的重要基因，当小麦细胞接受足够时长的短日照刺
激后，细胞中的 A 蛋白就会与 D1b基因启动子中的光周期响应序列结合，进而启动该基因的
表达，导致小麦延迟开花。
（1）D1b基因的实质是_____________，D1b基因启动子的功能是 。
（2）与 D1b基因相比，D1a 基因的启动子缺失了含光周期响应序列的片段，但其他序列相同，
因此 D1a基因会使小麦表现为提前开花。为利用 PCR 扩增出 D1b和 D1a基因的启动子，
科研人员设计了如图 1中的引物 DF和 DR。若 D1a基因启动子扩增产物为 709bp，D1b
基因启动子扩增产物为 2518bp，则光周期响应序列片段长度为 bp。
（3）为找到光周期响应序列的位置，科研人员设计引物 F1—F9，对 D1b 启动子进行扩增，
得到了 9种片段，分别与报告基因连接成基因表达载体（如图 2 所示），对照组 F0 设
计为 。为正确构建基因表达载体，引物 DR 的序列应为 （5'-3'，
写出 10个碱基）。将构建成功的 10组基因表达载体分别转入受体植物，用短日照处理
后检测不同组报告基因开始表达的时间。若光周期响应序列位于引物 F7—F8 结合的
DNA片段之间，则实验结果应为 。
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{#{QQABKYQQogCIAIBAABhCUwWICgMQkAEACagGRAAEsAAAQANABAA=}#}珠海市 2025 届高三年级摸底考试生物学参考答案
一、选择题（单项）：共 40分。第 1～12小题，每小题 2分；第 13～16小题，每小题 4分。
1-5：DBBDC 6-10：ABCDC 11-15：BCDCB 16：B
二、非选择题：共 60分。
17.（10分）
（1）减少对大气 CO2的排放，增加对大气 CO2的吸收（1点 1分，共 2分）
（2）全球性（1分）
（3）呼吸作用（1分） 生物体内（或有机物中）（1分）
（4）无瓣海桑是速生乔木,生长速度较快（1 分）,与互花米草在阳光等的竞争中占据优势（2分）,
能有效抑制互花米草的蔓延。（共 3分）
随着林龄增长,林下无瓣海桑更新幼苗密度趋于零（1分）,其种群数量不再增加，不会成为新的
入侵植物（1分）。（共 2分）
18.（12分）
（1）水杨酸甲酯（MeSA）浓度为 0时（1分），与 28℃条件下相比，茶苗净光合速率在 43℃（高
温）条件下更低（2分）（共 3分） 缓解（1分）
光照强度、CO2浓度（1点 1分，共 2分）
（2）自由基（1分） MeSA通过减少丙二醛的生成（1分），使细胞膜完整性损伤程度减小，
高温胁迫导致的光合作用下降程度减小（2分）（共 3分）
（3）叶绿素含量、光合作用相关酶活性等（1点 1分，共 2分）
19.（12分）
（1）完整的供体细胞（或供体细胞）（1分） 胚胎干细胞（1分）
（2）RNA修饰水平和核移植重构胚的发育效率越低（1点 1分，共 2分）
（3）实验组胚胎卵裂率和囊胚率均高于对照组（1点 1分，共 2分）
（4）①DNA甲基化抑制剂处理猪胎儿成纤维细胞（2分）
②对骨髓瘤间充质干细胞和猪胎儿成纤维细胞不做任何处理（1点 1分，共 2分）
③RNA修饰水平（2分）
20.（14分）
（1）胞体（1分） 溶酶体（1分） 阻碍（1分）
（2）AC（1点 1分，共 2分）
（3）Ⅰ.能（1分） 由图 3可知，经过训练后，IF组 AD模型小鼠与平台距离、进入目标区域次
数和在平台所在象限停留时长均与野生小鼠没有显著差异（2分），且显著优于 AL组的 AD模型小
鼠（1分），说明 IF组小鼠的认知水平显著提高（共 3分） ①（2分）
Ⅱ.分别收集 IF组、WT组及 AL组小鼠在间歇性禁食前后的粪便样本（1分），进行微生物培
养、计数，鉴定其中微生物种类和数量（1 分），将 IF 组结果与WT组、AL组结果进行比较
（1分）。（其他合理答案酌情给分，共 3分）
21.（12分）
（1）有遗传效应的 DNA片段（1分） 驱动基因转录出 mRNA（2分）
（2）1809（2分）
（3）D1b全长启动子与报告基因连接成基因表达载体（2分）
5’-GGATCCCATG- 3’（或 GGATCCCATG）（2分）
F0-F7 组表现为延迟开花，F8、F9组表现为提前开花（答出其中 1点得 2分，全对得 3分）
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