资源简介

(共26张PPT)
第3课
在线交流
（浙教版）八年级
上
01
教学目标
02
新知导入
03
在线交流方式
04
在线交流中的数据传输
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
板书设计
01
教学目标
1、信息意识：能够识别和分辨在线交流中的高质量和可靠信息，避免误信或传播错误或偏见信息。
2、计算思维：能够从系统角度思考在线互动如何影响个人和社区，了解各种在线平台的功能与限制。
3、数字化学习与创新：能够在在线交流中创造性地使用技术，开发新的沟通策略或工具，以改善或增强交流效果。
4、信息社会责任：能够在在线交流中创造性地使用技术，开发新的沟通策略或工具，以改善或增强交流效果。
02
新知导入
通过体验在线交流的不同方式，能梳理在线交流的特点;通过学习在线交流中数据的传输过程，初步理解独占和分包的数据传输方式。
探究：
1、你认为在线交流使得人与人之间的距离是近了还是远了
2、在线交流过程中的数据是如何传输的
02
新知导入
人类社会发展进入到信息时代，信息的传递和交流早已突破了时空的局限，也改变了人与人之间的交流方式，人们可以通过互联网实现信息共享与互动交流。
03
在线交流方式
网络应用的迅速普及，基于互联网技术的信息交流工具也越来越丰富，电子邮件、即时通信等已成为人们交流沟通的重要方式。通过电子邮件，用户可以与世界上任何一个角落的网络用户快速建立联系。即时通信可以实现两人或多人通过网络实时传递文字消息、文件、语音与视频等信息，具有便捷、多样化和成本低等特点。
03
在线交流方式
随着网络技术、多媒体技术以及移动终端性能的不断发展，在线交流的内容形式逐步由文本扩展到图像、音频、视频等。在线交流工具也日益丰富，人们可以根据实际需求选择合适的交流工具进行沟通。尽管在线交流已成为人与人交往的常用交流方式，但它并不能取代线下交流，良好的沟通需要线上线下的融合。
03
在线交流方式
开动脑筋
人与人交流时，使用固定电话与在线交流工具有什么异同点
相同点：
基本功能：两者都提供基本的语音通信功能，允许人们进行远程交流。
不同点：
固定电话：通常限于语音通话。
在线交流工具：提供多种功能，包括视频通话、文本消息、文件分享、屏幕共享等。
03
在线交流方式
新知拓展
你认为在线交流使得人与人之间的距离是近了还是远了
观点：拉近了人们之间的关系
1、地理障碍消除：在线交流工具使得无论人们身处何地，都能轻松进行沟通，特别是对于分隔两地的家庭成员、朋友和商业伙伴，这种技术几乎消除了物理距离带来的隔阂。
2、即时通讯和更新：不同于传统的通信方式，如写信或固定电话，现代在线交流提供实时或几乎无延迟的通信能力，使得维持联系变得更加直接和即时。
03
在线交流方式
新知拓展—常见的在线交流方式
04
在线交流中的数据传输
数据传输方式主要有独占与分包两种。数据采用独占方式进行传输时，分为三个阶段:建立连接通信、释放连接，通信双方需要建立一条通信电路，且该连接在通信期间始终独立占用这条电路，直到该连接被断开为止，如图3-1所示。
图3-1
04
在线交流中的数据传输
数据采用分包方式进行传输时，将所要发送的数据分成多个数据包，按照一定的顺序排列之后分别发送。用分包的方式传输数据可以提高通信线路的利用率。如图3-2所示，分包数据传输时，发送端将数据分割为符合网络环境要求的大小，对分割后的数据包进行封装、编号，每个数据包的首部写入发送端和接收端的地址，进行发送。
图3-2
04
在线交流中的数据传输
这些包在网络中传输时，每个包会经历不同的路径，接收端在接收到数据包后会进行校验，并将结果反馈给发送端，对于传输错误的数据包，通知发送方重发，最后按照编号顺序将接收到数据包重新组合，实现了数据的完整传输。
04
在线交流中的数据传输
亲身体验
借助互联网学习资源，讨论并交流独占、分包两种传输方式的特点及适用场景
数据传输方式 特点 适用场景
独占 提供持续的、稳定的数据传输带宽。 实时应用，如语音通话和实时视频会议
分包 提高了网络资源的使用效率。 大规模数据传输，如电子邮件
04
在线交流中的数据传输
随堂练习
你常用的在线交流工具有哪些，它们的数据是如何传输的
交流工具：微信（WeChat）
数据传输：
1、数据切分与封包：通话和消息数据被切分成小包，每个包包括数据和头部信息（如源、目的地址等）。
2、使用TCP或UDP协议：对于需要确保数据完整性的应用（如文件传输），可能使用TCP协议，它提供数据包排序和重发机制。
03
在线学习体验
新知拓展
在线交流过程中的数据是如何传输的
1、使用TCP或UDP协议：对于需要确保数据完整性的应用（如文件传输），可能使用TCP协议，它提供数据包排序和重发机制。
2、通过服务器或P2P：数据可能通过中央服务器转发，如Skype的早期版本或Zoom。或者以点对点（P2P）的方式直接在用户设备间传输，如Skype的某些调用和文件传输功能。
03
在线学习体验
新知拓展
我们好好利用在线交流有哪些建议？
1、明确的沟通目的和预期：在开始使用任何在线交流工具之前，明确沟通的目的和预期结果。这有助于选择最合适的工具，并设定合适的沟通议程。
2、选择合适的交流工具：根据沟通的性质和需求选择适当的工具。例如，对于正式的业务会议，可能更适合使用Zoom或Microsoft Teams；对于团队协作和日常沟通，Slack或微信可能更合适。
05
拓展延伸
1、在线交流安全注意事项
05
拓展延伸
2、在线交流有哪些好处和坏处？
好处:
（1）提高效率：在线交流允许即时沟通，无需等待和旅行，从而节省时间和成本。
坏处：
（2）隐私和安全问题：在线通信容易受到黑客攻击，可能会泄露个人信息和敏感数据。
05
拓展延伸
3、在线交流有哪些运用场景？
（1）远程工作：团队成员可以使用在线交流工具进行日常沟通、项目管理和会议。
（2）在线教育：教师和学生可以进行视频授课、在线答疑和作业提交。
（3）虚拟活动：如网络研讨会、在线课堂和虚拟会展。
（4）客户服务：企业可以通过即时消息、视频支持或聊天机器人提供客户支持。
05
拓展延伸
4、如何在在线交流中保证自身安全？
（1）使用安全的软件和服务：选择信誉好的、提供端到端加密的通讯工具。
（2）强化个人账户安全：使用强密码，启用双因素认证。
（3）保持系统和软件更新：定期更新操作系统和应用软件，以保护 against 最新的安全威胁。
（4）注意隐私设置：配置隐私设置，限制不必要的个人信息公开。
06
课堂练习
请回答中国目前在线交流的发展对于社会的影响有哪些。
1、改变工作方式：促进了远程办公和灵活工作制的普及，使企业可以利用全球人才资源。
2、促进信息流通：信息传播速度更快，人们可以更快获取新闻和重
要信息，增强了社会的透明度。
3、影响社交习惯：在线社交逐渐取代传统的面对面交流，改变了人们的社交方式，尤其是年轻一代。
07
课堂小结
通过在线交流课程，我们了解了各种在线交流工具有了更深入的了解和实际操作的体验。深入使用了在线交流软件囊括了如何发送消息、文件传输、群组聊天和使用表情包等功能，提升了我与同学和老师在线交流的效率。不仅让我掌握了各种在线交流工具的使用，还增强了我的沟通技巧和安全意识。我们会继续应用这些知识和技能，让自己的在线学习和交流更加高效和安全。
08
板书设计
在线交流
一、在线交流方式
二、在线交流中的数据传输
课后作业
1、在父母的陪同下使用一款在线交流软件和自己的朋友开启视频聊天。
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信息技术 第3课 在线交流
课题 在线交流 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 八年级
教材分析 《在线交流》该课时教材编排了“在线交流方式-在线交流中的数据传输”的系列学习活动，旨在让学生体验在线交流的不同方式及特点;通过体验在线交流的不同方式，能梳理在线交流的特点;通过学习在线交流中数据的传输过程，初步理解独占和分包的数据传输方式。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合八年级学生认知特点。
教学目标 1、信息意识：能够识别和分辨在线交流中的高质量和可靠信息，避免误信或传播错误或偏见信息。 2、计算思维：能够从系统角度思考在线互动如何影响个人和社区，了解各种在线平台的功能与限制。 3、数字化学习与创新：能够在在线交流中创造性地使用技术，开发新的沟通策略或工具，以改善或增强交流效果。 4、信息社会责任：能够在在线交流中创造性地使用技术，开发新的沟通策略或工具，以改善或增强交流效果。
重点 一、在线交流方式二、在线交流中的数据传输
难点 1、在线交流中的数据传输
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过体验在线交流的不同方式，能梳理在线交流的特点;通过学习在线交流中数据的传输过程，初步理解独占和分包的数据传输方式。 探究：1、你认为在线交流使得人与人之间的距离是近了还是远了 2、在线交流过程中的数据是如何传输的 人类社会发展进入到信息时代，信息的传递和交流早已突破了时空的局限，也改变了人与人之间的交流方式，人们可以通过互联网实现信息共享与互动交流。 观看通过老师讲解和学生之间的相互讨论生活中的在线交流方式的运用场景。 帮助学生理解在线交流的概念，打开课堂。
讲授新课 一 、在线交流方式网络应用的迅速普及，基于互联网技术的信息交流工具也越来越丰富，电子邮件、即时通信等已成为人们交流沟通的重要方式。通过电子邮件，用户可以与世界上任何一个角落的网络用户快速建立联系。即时通信可以实现两人或多人通过网络实时传递文字消息、文件、语音与视频等信息，具有便捷、多样化和成本低等特点。随着网络技术、多媒体技术以及移动终端性能的不断发展，在线交流的内容形式逐步由文本扩展到图像、音频、视频等。在线交流工具也日益丰富，人们可以根据实际需求选择合适的交流工具进行沟通。尽管在线交流已成为人与人交往的常用交流方式，但它并不能取代线下交流，良好的沟通需要线上线下的融合。开动脑筋人与人交流时，使用固定电话与在线交流工具有什么异同点 新知拓展你认为在线交流使得人与人之间的距离是近了还是远了 常见的在线交流方式二 、在线交流中的数据传输数据传输方式主要有独占与分包两种。数据采用独占方式进行传输时，分为三个阶段:建立连接通信、释放连接，通信双方需要建立一条通信电路，且该连接在通信期间始终独立占用这条电路，直到该连接被断开为止，如图3-1所示。数据采用分包方式进行传输时，将所要发送的数据分成多个数据包，按照一定的顺序排列之后分别发送。用分包的方式传输数据可以提高通信线路的利用率。如图3-2所示，分包数据传输时，发送端将数据分割为符合网络环境要求的大小，对分割后的数据包进行封装、编号，每个数据包的首部写入发送端和接收端的地址，进行发送。这些包在网络中传输时，每个包会经历不同的路径，接收端在接收到数据包后会进行校验，并将结果反馈给发送端，对于传输错误的数据包，通知发送方重发，最后按照编号顺序将接收到数据包重新组合，实现了数据的完整传输。亲身体验借助互联网学习资源，讨论并交流独占、分包两种传输方式的特点及适用场景随堂练习你常用的在线交流工具有哪些，它们的数据是如何传输的 新知拓展在线交流过程中的数据是如何传输的 我们好好利用在线交流有哪些建议？三 、知识拓展 1、在线交流安全注意事项？2、在线交流有哪些好处和坏处？3、在线交流有哪些运用场景 4、如何在在线交流中保证自身安全？四、课堂练习 请回答中国目前在线交流的发展对于社会的影响有哪些。 学生之间互相讨论在我们日常生活中的在线交流方式有哪些。学生通过观看课件和听老师讲解，了解在线交流中的数据传输学生通过观看视频和自我思考我们生活中在线交流的运用。学生查找资料，相互讨论对于本堂课中老师提出的问题进行解答。 帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。 学生通过边看边听的形式了解在线交流中的数据传输的运用。 让学生通过视频思考，进一步加深对课堂所学内容的理解。 让学生记忆了解本堂课的内容，加深学生对所学知识的印象。
布置作业 在父母的陪同下使用一款在线交流软件和自己的朋友开启视频聊天。 完成作业 培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力
课堂小结 通过在线交流课程，我们了解了各种在线交流工具有了更深入的了解和实际操作的体验。深入使用了在线交流软件囊括了如何发送消息、文件传输、群组聊天和使用表情包等功能，提升了在线交流的效率。不仅让我掌握了各种在线交流工具的使用，还增强了我的沟通技巧和安全意识。我们会继续应用这些知识和技能，让自己的在线学习和交流更加高效和安全。 分组总结归纳 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书 一、在线交流方式二、在线交流中的数据传输 学习、记忆及勾画知识点 明确教学内容及重点和难点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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