资源简介

(共26张PPT)
善 用 法 律
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
核心素养目标
1、依法维权的重要性？　　　　　
2、寻求法律救助的途径？
3、什么是诉讼（含义、作用、类型）？
4、同违法犯罪作斗争的必要性？
5、如何有勇有谋应对违法犯罪？
01
02
03
04
遇到法律问题或者权益受到侵害时，我们应该怎么做？
寻求法律救助的途径有哪些
什么是诉讼（含义、作用、类型）？
同违法犯罪作斗争的必要性是什么？
05
如何有勇有谋应对违法犯罪？
学
习
导
航
请仔细阅读课本P57-62，找出以下问题 限时：5分钟
运用你的经验
一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。因没有发现任何物品，保安才让小华回家。事后发现，小华当时穿的鞋子是妈妈在这家超市给他买的，因超市消磁器出现故障，鞋子没能消磁，导致报警器鸣叫。
（1）对此事，你的看法是什么？
（2）如果你是小华的朋友，你会怎样做？
（1）商场保安的行为侵犯了小华的人身权利是违法行为。小华的合法权益受到了侵害，应该依法维权。
（2）①建议小华向相关部门投诉，要求超市赔礼道歉并赔偿精神损失。
②建议小华报警，应寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
遇到侵害 依法求助
材料二：某村三户农民与村委会签订了橘园 承包合同，当年 获利颇丰。有的村干部看着眼红，
想毁约。村民依据相关法律的规定，同村干部据
材料一：我会拨打110报警，采取法律手段解决问题，不会以暴制暴；
遇到下列情境，如果是你，你怎么做
材料一：高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几 个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁， 其也无法参加高考。
材料二我会像村民那样运用法律，维护自己的合法权益。
遇到侵害依法求助
、 法律服务所 写文书，提供咨询
2 律师事务所 处 理法律事务、打官司、提供辩护
3 公证处 证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性、合法性
遇到侵害依法求助
思考：依法维权，我们可以如何做呢
我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
非诉讼手段
法律援助中心
保护弱势群体
我们可以寻求国家的法律救济来维护合法权益。
5
公安机关、人民法院或者人民检察院中的任何
一个机关→ 控告、举报
6
法院→ 打官司 诉讼手段
遇到侵害依法求助
思考：依法维权，我们可以如何做呢
考考你：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的
中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某 给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权为由，一纸诉状将李某 和张某告到法院。
含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程 序解决纠纷和冲突的活动。
作用：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，
是维护合法权益的最后屏障。
遇到侵害依法求助
诉讼
遇到侵害依法求助
遇到不法侵害如何维护自己的合法权益
①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务 所、公证处、法律援助中心等。
③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。到公安机关、人民
法院或人民检察院控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
法律服务所
律师事务所
公证处
法律援助中心
控告、举报
诉讼(最正规、 最权威)
一目了然
需要
遇到侵害 依法维权
通过法律 服务机构
寻求国家 法律救济
遇到侵害依法求助
有勇有谋 应对违法犯罪
PART TWO
小伟、小宇、小刚是七年级的学生，有一天，在放学回家的路上，他看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。
小伟说：“别管这事，和我们没关系。”
小宇说：“我们去和两个歹徒拼了。”
小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”
1.运用所学知识，请你对上述三位同学的行为进行点评。
2. 我们青少年应该怎样同违法犯罪作斗争？
3.违法犯罪分子往往是凶恶的、狡猾的，我们与其斗争有哪些行之有效的好方法？
情景分析-合作探究
5.3-2有勇有谋 应对违法犯罪
2. 我们青少年应该怎样同违法犯罪作斗争？
当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪斗争。
5.3-2有勇有谋 应对违法犯罪
未成年人见义智为的原因
心智尚未成熟
体力不具优势
如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪
5.3-2有勇有谋 应对违法犯罪
同违法犯罪作斗争的常见方法
及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。
虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。
记住违法犯罪分子的体貌特征。
了解违法犯罪分子的去向。
保护好作案现场。
《中小学生守则（2015年修订）》中删除“见义勇为”
思考：
为什么要做这样的修改？
1.见义勇为
——全体公民义不容辞的责任
——是高尚的品质，受到社会的褒扬和敬佩
2、见义智为
——体力不具优势；心智
尚未成熟
——如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。
有勇有谋 应对违法犯罪
分组探讨
1、在厕所里，遇到几个高年级学生欺负低年级学生，你会……
2、回家路上，遇到被歹徒持刀劫持的人，向你求救，你会……
3、公交车上，看到一个拿匕首的人在偷其他乘客的钱包，你会……
4、小区里发现一个陌生人，鬼鬼祟祟的在试图打开邻居家大门……
见义智为 理性护法
第三部分
我思：欺凌者
第二百三十四条 故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制 。
犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
1、案件中的欺凌者将会受到什么处罚？
守法光荣、违法可耻。
自觉守法、遇事找法，
解决问题靠法。
努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者 和坚定捍卫者。
学法守法 恪守践行
同学们：
为营造和谐文明的校园氛围，为青少年的健康成长提供一份沃土，撑起一片蓝天。面对校园欺凌，我们应该行动起来，拒绝校园欺凌，还校园一片宁静。
在此，我倡议如下：
①_____________________________________________
② ____________________________________________
③ ____________________________________________
拒绝校园欺凌，人人有责！
让我们一起共同努力，建设和谐友善的校园！
倡议人：________
2023年 月 日
拒绝校园欺凌倡议书
5.3
善
用
法
律
依法维权 循规参法
学法守法 恪守践行
见义智为 理性护法

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