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2.2《合理利用网络》教学设计
课题 《合理利用网络》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 核心素养目标：道德修养：在网络生活中文明有礼、遵守社会公德，做合格的网络公民。法治观念：网络不是法外之地，在网络生活中要遵纪守法，树立法治意识。责任意识：树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识。积极主动参与到网络生活中，弘扬网络正能量，践行核心价值观。
重点 学会合理利用网络
难点 知道如何传播网络正能量
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 新课导入：观看视频：滴滴，你有一张“速通缅北”体验卡，你会参加吗？诈 骗 套 路 千 千 万，你知道2024年有哪些新型诈骗吗？提示：1.共享屏幕类诈骗2.“AI换脸拟声”类诈骗3.虚拟网络投资理财类诈骗4.网络游戏产品虚假交易类诈骗网络诈骗方式在不停地升级换代，各种手段防不胜防，我们应该如何应对呢？引出本课主题——2.2合理利用网络重点问题：1.如何理性参与网络生活？2.如何传播网络正能量？ 学生观看视频并思考学生自主阅读课本P17-P20,回答问题
讲授新课 第一目：理性参与网络生活探究一 如何理性参与网络生活—媒介素养思考一：在缅北，你就是行走的人民币看，据调查，大部分人是自愿去的缅北，被骗去缅甸的人是傻吗？我们不能因噎废食，应合理利用网络思考二：轻易相信网络高薪工作？那是因为我们缺乏？提示：我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。近日，共青团中央发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年短视频用户规模超1亿，7.2%的未成年用户在节假日每天观看短视频超过5小时；77.5%的家长表示担心孩子看短视频上瘾。思考：你也和我一样沉迷短视频吗？我该怎么做呢？提示：注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。思考：：结合视频，面对网络谣言我们要怎么做 提示：我们要学会辨析信息，让谣言止于智者。材料：某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。思考一：你怎么看待贴吧里的这种现象？“天龙”的行为侵犯了小林的隐私权、人格尊严权，是不道德的行为，也是违法行为。思考二：如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？不会。因为如果那样做，不仅不能有效地维护自己的人身权利，反而会侵犯他人的合法权益，触犯相应的法律法规。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。做一名负责任的网络参与者。笔记 ：如何理性参与网络生活①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。做一名负责任的网络参与者。对于网络中的阴暗面，我们可以做些什么助力网络健康发展？第二目 传播网络正能量探究二 如何传播网络正能量开展“@国务院 我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动，总计收到网民建言160余万条，比去年增长82%。12345政务服务便民热线：地市人民政府设立的由电话12345、市长信箱、手机短信、微信等方式组成的公共服务平台，提供“7×24小时”全天候人工服务思考：我们在网络空间如何传播正能量？提示：我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。为决策科学化，民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智，促进社会和谐发展的重要渠道。材料：渐冻症抗争者、京东集团原副总裁蔡磊，投资千万进行抗渐冻症研究，创立@蔡磊破冰驿站 抖音账号，鼓励网友勇敢面对生活。董宇辉，抖音与辉同行直播间主播，凭借双语直播在抖音走红，一夜增粉近百万。思考：网络空间如何传播正能量？提示：我们要在网上传播正能量。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。笔记 如何传播网络正能量①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 思考：被骗去缅甸的人是傻吗？，他们被高薪招工、旅游团建、网红诈骗、亲朋好友诈骗等手段被骗，这启示我们如何合理利用网络？阅读课堂材料，你也和我一样沉迷短视频吗？我该怎么做呢？思考：结合视频，面对网络谣言我们要怎么做 阅读课堂材料，思考：你怎么看待贴吧里的这种现象？思考：如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？思考：对于网络中的阴暗面，我们可以做些什么助力网络健康发展？阅读材料思考：我们在网络空间如何传播正能量？阅读材料思考：网络空间如何传播正能量？
板书
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了不仅要遵守现实社会的规则，还要遵守网络世界的规则。让网络为我们所用，不被网络所困；让网络助力生活、推动社会发展。
教师寄语 在互联网时代，做一个清醒的人！思考是人类智慧的体现，是我们拓展认知边界的关键。然而，社交媒体让我们变得肤浅，只关注短期快感和追求即时满足。我们逐渐丧失探索未知的勇气和思考复杂问题的能力。社交媒体可能让我们短暂失去思考力，但我们有能力重新夺回思考的主动权。让我们静下心来，与自己对话，通过书籍、艺术、人与人之间的交流来恢复我们的思考力。思考是我们的精神食粮，让我们珍惜并重新发现它的力量吧！
课堂练习 1. 教育部办公厅印发通知，要求各地做好预防中小学生沉迷网络的教育引导工作。认清沉迷网络带来的危害，作为中学生应该A.正确认识网络的两面性，用其所短、避其所长B.提高自制能力、抗诱惑能力C.注意保护个人隐私，不向任何人公开D.完善互联网监管体系，加强对网络的监督2. “清朗”系列专项行动将重点开展打击网络谣言，打击网络直播、短视频领域乱象，算法综合治理，暑期未成年人网络环境整治等十方面任务。图片信息主要告诉我们（ ）①要理性利用互联网参与社会生活②要善于辨别，远离不良直播平台 ③网络直播容易造成自己隐私泄露 ④有关部门应该加强管理，取缔网络直播A.①② B.①③ C.②③ D.③④3. 网络是把“双刃剑”。中学生在上网时要做到（ ）①自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者 ②对自己的言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私 ③适当浏览不良信息 ④遇到无法辨别真伪的信息，可以向他人求助 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④4.中国青年报社的一份调查问卷显示，56. 4%的受访者认为过度依赖网络搜索会导致认知停留在表面；51. 3%的受访者觉得只接受别人的思想，会变得没有思考力。其他问题还有：思维简单、没有创新能力（46. 0%),记忆力减退、知识储备有限（44. 1%)等。该材料主要说明（ ）A.网络是把双刃剑，上网弊大于利B.网络信息可能会影响思维的深度C.良莠不齐的信息，影响学习生活D.唯远离网络才利于增强创新能力
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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道法糕
滴滴，你有一张“速通缅北”体验卡，你会参加吗？
重庆32岁男子狂奔9小时逃出缅北！
道法糕
诈 骗 套 路 千 千 万
你知道2024年有哪些新型诈骗吗？
1.共享屏幕类诈骗
2.“AI换脸拟声”类诈骗
3.虚拟网络投资理财类诈骗
4.网络游戏产品虚假交易类诈骗
......
网络诈骗方式在不停地升级换代，各种手段防不胜防，我们应该如何应对呢？
2.2合理利用网络
道德修养：在网络生活中文明有礼、遵守社会公德，做合格的网络公民。
法治观念：网络不是法外之地，在网络生活中要遵纪守法，树立法治意识。
责任意识：树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识。积极主动参与到网络生活中，弘扬网络正能量，践行核心价值观
素
养
目
标
核
心
自主阅读课本P17-P20，回答以下问题
01
如何理性参与网络生活？
02
如何传播网络正能量？
（一）理性参与网络生活
在缅北，你就是行走的人民币
思考：被骗去缅甸的人是傻吗？
据调查，大部分人是自愿去的缅北
NO！
高薪招工
旅游团建
网红诈骗
亲朋好友诈骗
防不胜防
探究一 如何理性参与网络生活—媒介素养
思考：如何防范网络诈骗？
因噎废食？
X
轻易相信网络高薪工作？那是因为我们缺乏？
选择
理解
质疑
媒介素养指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力
媒介素养
评估
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
近日，共青团中央发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年短视频用户规模超1亿，7.2%的未成年用户在节假日每天观看短视频超过5小时；77.5%的家长表示担心孩子看短视频上瘾。
探究一 如何理性参与网络生活—信息节食
思考：观看短视频时我们该怎么做呢？
有限的
时间和精力
学会
“信息节食”
②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。
无限的
网络信息
矛 盾
互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力都是有限的。我们如何处理这个矛盾呢？
视频：如何辨别网络谣言
探究一 如何理性参与网络生活—辨析信息
思考：结合视频，面对网络谣言我们要怎么做
③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
探究一 如何理性参与网络生活—恪守道德、遵守法律
思考二：如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？
思考一：你怎么看待贴吧里的这种现象？
材料：某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。
“天龙”的行为侵犯了小林的隐私权、人格尊严权，是不道德的行为，也是违法行为。
不会。因为如果那样做，不仅不能有效地维护自己的人身权利，反而会侵犯他人的合法权益，触犯相应的法律法规。
不宣泄极端负面情绪
不恶意攻击他人
不泄露他人隐私
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。做一名负责任的网络参与者。
不制造和传播谣言
在网络生活中，我们要做到：
笔 记 区
1.如何理性参与网络生活？
①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。做一名负责任的网络参与者。
对于网络中的阴暗面，我们可以做些什么助力网络健康发展？
（二）传播网络正能量
开展“@国务院 我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动，总计收到网民建言160余万条，比去年增长82%。
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策
探究二 如何传播网络正能量
12345政务服务便民热线：地市人民政府设立的由电话12345、市长信箱、手机短信、微信等方式组成的公共服务平台，提供“7×24小时”全天候人工服务
思考：我们在网络空间如何传播正能量？
②我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
盘点正能量网络红人：他们身体力行，在网络空间传播正能量。
渐冻症抗争者、京东集团原副总裁蔡磊，投资千万进行抗渐冻症研究，创立@蔡磊破冰驿站 抖音账号，鼓励网友勇敢面对生活。
董宇辉，抖音与辉同行直播间主播，凭借双语直播在抖音走红，一夜增粉近百万。
笔 记 区
2. 如何传播网络正能量？
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
课
堂
小
结
理性参与网络生活
传播网络正能量
提高媒介素养
学会“信息节食”
学会辨析网络信息
恪守道德、遵守法律
为社会发展建言献策
在网上传播正能量
合理利用网络
课
堂
练
习
1. 教育部办公厅印发通知，要求各地做好预防中小学生沉迷网络的教育引导工作。认清沉迷网络带来的危害，作为中学生应该（ ）
A.正确认识网络的两面性，用其所短、避其所长
B.提高自制能力、抗诱惑能力
C.注意保护个人隐私，不向任何人公开
D.完善互联网监管体系，加强对网络的监督
B
课
堂
练
习
2. “清朗”系列专项行动将重点开展打击网络谣言，打击网络直播、短视频领域乱象，算法综合治理，暑期未成年人网络环境整治等十方面任务。图片信息主要告诉我们（ ）
A
①要理性利用互联网参与社会生活
②要善于辨别，远离不良直播平台
③网络直播容易造成自己隐私泄露
④有关部门应该加强管理，取缔网络直播
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
课
堂
练
习
3. 网络是把“双刃剑”。中学生在上网时要做到（ ）
①自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者
②对自己的言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私
③适当浏览不良信息
④遇到无法辨别真伪的信息，可以向他人求助
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
D
课
堂
练
习
4.中国青年报社的一份调查问卷显示，56. 4%的受访者认为过度依赖网络搜索会导致认知停留在表面；51. 3%的受访者觉得只接受别人的思想，会变得没有思考力。其他问题还有：思维简单、没有创新能力（46. 0%),记忆力减退、知识储备有限（44. 1%)等。该材料主要说明（ ）
A.网络是把双刃剑，上网弊大于利
B.网络信息可能会影响思维的深度
C.良莠不齐的信息，影响学习生活
D.唯远离网络才利于增强创新能力
B
教
师
寄
语
在互联网时代，做一个清醒的人！
思考是人类智慧的体现，是我们拓展认知边界的关键。然而，社交媒体让我们变得肤浅，只关注短期快感和追求即时满足。我们逐渐丧失探索未知的勇气和思考复杂问题的能力。
社交媒体可能让我们短暂失去思考力，但我们有能力重新夺回思考的主动权。让我们静下心来，与自己对话，通过书籍、艺术、人与人之间的交流来恢复我们的思考力。思考是我们的精神食粮，让我们珍惜并重新发现它的力量吧！
谢谢
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