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第二章 探索生命
第一节 生物学中的科学思维
情境导入
超市的牛奶区，有全脂奶，也有脱脂奶。请你根据每位家庭成员的身体情况，为他们选择合适的牛奶，并说出你选择的理由。
【自学】填空部分（8min）
科学思维的特点
1.生物学问题通常需要运用　 ,通过　 ,并借助
来解决。
2.归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,由　 　和
　 两部分组成。
3.科学思维主要具有　 、　 、 等
特点。
4.逻辑关系的推理可以运用　 　、　 　、　 　、　 、
分析、综合、建模等方法。
科学思维
科学探究
研究工具　
前提
结论
尊重事实
注重逻辑
勇于质疑
比较
分类
归纳
演绎
探究新知
（一）科学思维的特点
1.分析讨论：幽门螺杆菌能引起胃病吗？
20世纪70年代之前，医学界普遍认为，胃内的酸性环境会将细菌迅速杀灭，胃病与细菌无关。事实果真如此吗？
【问学】带着问题阅读和思考
（1）沃伦通过观察提出了什么猜测？他是在什么环境下提出这一猜测的？他为什么能冲破权威和传统观念的束缚，提出新的理论？
① 沃伦提出了“幽门螺杆菌能导致胃炎”
的理论。
② 传统理论认为“胃内的酸性环境会将
细菌迅速杀灭，胃病与细菌无关”。
③ 因为沃伦尊重事实，不惧权威，敢于
冲破权威和传统观念的束缚。
【问学】（5min）
（2）沃伦为了证实自己的猜测，他和马歇尔医生做了哪些工作？
提示：①初步验证，②进一步验证，③最终验证
①对胃病患者进行检验；
②对幽门螺杆菌进行体外培养；
③自己和36名志愿者直接喝下混有大量幽门螺杆菌的培养液后患上胃炎；
【问学】（5min）
（3）沃伦通过大量实验和事实能够初步证明自己的理论猜想，为什么有些学者不承认这一理论？
这些学者缺乏批判质疑的精神。
【问学】（5min）
【研学】（15min）
讨论
1. 沃伦不受传统观点的束缚，提出了新的见解。这反映出他的思维具有什么特点？
2. 仅仅根据“几乎所有慢性胃炎、胃溃疡患者的胃内都存在幽门螺杆菌”这一检验结果，可以得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论吗？为什么？
3. 沃伦和马歇尔的研究成果最终 得到认可，是因为他们给出了哪些有力的证据？
4. 沃伦和马歇尔取得成功的原因有哪些？
勇于质疑，不惧权威。沃伦用批判的眼光审视已有的结论，提出
自己的疑问乃至创造性的见解，不迷信权威不服从大多数。
不能；因为我们要注重逻辑，科学思维的证据和结论之间具有
严密的逻辑关系。
他们运用科学思维去发现和解决问题：尊重事实，注重逻辑，勇于质疑。
2.科学思维的特点
尊重事实：科学思维以事实为依据作出判断和得出结论，当预期与事实不一致时，应尊重事实。
注重逻辑：科学思维注重条理，证据与结论之间具有严密的逻辑关系。逻辑关系的推理可以运用比较、分类、归纳、演绎、分析、综合、建模等方法。
勇于质疑：科学思维强调独立思考和判断，从多个角度分析问题，用批判的眼光审视已有的结论，提出自己的疑问乃至创造性的见解，而不是迷信权威或服从大多数。
【研学】（15min）
（二）归纳
归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，由前提和结论
两部分组成。例如：
前提：鲫鱼用鳃呼吸，金鱼用鳃呼吸，黄花鱼用鳃呼吸……
结论：鱼都用鳃呼吸。
【研学】（15min）
个别 → 一般
例如，直角三角形的内角和是180度，锐角三角形的内角和也是180度，
钝角三角形的内角和也是180度。通过观察不同类型的三角形，归纳出
一切三角形的内角和都是180度的结论。
演绎：是由一般到特殊的推理方法。与“归纳法”相对。推论前提与结论之间的联系是必然的，是一种确实性推理。
例如：哺乳动物都用肺呼吸，鲸鱼属于哺乳动物，所以推测鲸鱼也用肺呼吸。
分析：是在头脑中把事物或对象由整体分解成各个部分或属性。
综合法：把某件事情或者一个事物的各个部分、各个方面和各种因素联系起来，从总体上认识和把握经济现象的方法。与“分析法”相对。在认识事物的过程中，综合与分析是辩证统一的。
建模法：是指通过建造和分析研究模型来达到认识原型目的的一种科学方法 。这种方法适用于那些无法直接进行研究的对象系统，通过设计、构造和分析与原型相似的模型来间接地研究认识原型。
一般 → 个别
（三）思维训练——区分事实和观点
1.什么叫事实？什么叫观点？
事实：是已经发生或已知存在的事物。
观点：是个人对事物的看法或判断。
二者关系：事实是观点形成的基础和依据，观点应根据事实形成和提出。
【研学】（15min）
2.判断：观察图片，下列叙述中，哪些是事实，哪些是观点？
（1）这片叶子上有许多洞。
（2）叶子上的洞大小不等。
（3）叶子上的洞是虫子咬的。
（4）大的洞是大虫子咬的，小的洞是小虫子咬的。
（5）这片叶子会因为这些洞而枯萎。
事实
观点
观点
事实
观点
【检学】（15min）
盘点收获
1.科学思维的特点
（1）尊重事实；（2）讲究逻辑；（3）批判质疑
2.归纳：前提+理论
3.区分事实和观点
【检学】（15min）
二、拓展应用
1. 蜻蜓是常见的昆虫，你注意过它有几对足吗？
2. 有些植物的果实能帮助传播种子，果实的形状可以影响植物种子的分布。
图中的昆虫都有3对足，因此归纳出昆虫都有3对足。
蜻蜓属于昆虫，因此蜻蜓也有3对足。
1--B， 2--C， 3--A。
当堂检测
1.下列属于科学思维的过程和方法是（　　）
a.观察 b.推理 c.分类
d.建立模型 e.交流 f.维修仪器
A．abc B．abcd C．abcde D．abcdef
2.哺乳动物体内都有膈。鲸是哺乳动物，所以鲸体内是有膈的，这里运用的科学方法是（　　）
A．归纳 B．演绎 C．假说 D．分析
C
B
3.科学家曾在火星上发现有流动水的痕迹，并推测“火星可能存在生命”。以下概述中可作为支持该推测的理论证据的是(　　)
A.生物能生长和繁殖 B.生物能进行运动
C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物的生命活动需要水
D
4.下列关于事实和观点，说法不正确的是（　　）
A．科学家的观点是根据事实提出的
B．对于同一个事实，科学家会有相同的观点
C．对于同一个问题，科学家可能会发现不同的事实，提出不同的观点
D．在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的
B
5．画思维导图是进行对比的有效方法。观察如图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列特征不能写在阴影区的是（　　）
A．具有细胞结构
B．要进行呼吸作用
C．能够繁殖后代
D．能够自己制造有机物
D
6.对同一个问题，科学家因为研究的方法和手段不同，可能会发现不同的事实，提出不同的观点。区分事实和观点，下列属于观点的是（　　）
A．亚恐龙是逐渐消亡的，灭绝原因是不能适应当时的环境变化
B．鱼生活在水中，用鳃呼吸
C．试管婴儿技术采用了体外受精和胚胎移植等手段
D．王亚平是中国第一位进入空间站的女航天员
A

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