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第一单元 奇妙的生命现象
第一章 认识生命现象
备战中考
考点一 生物的基本特征
生物的基本特征 生命现象(举例)
生物具有 现象 生物的生活需要 __________ 松鼠摄取食物
生物能行______ 鲸浮出水面呼吸
生物能排出身体内 产的 _________ 人体内的部分废物随尿液、汗液排出；植物落叶能带走一部分废物
营养物质
呼吸
代谢废物
新陈代谢
生物的基本特征 生命现象(举例)
生物能__________ 豌豆幼苗不断长大
生物能 _________ 猫养育后代
生物具有_______现象 种瓜得瓜，种豆得豆
生物具有_______现象 一母生九子，连母十个样
生物具有_________，能对各种 _______作出反应 含羞草受到刺激合拢叶片
生物能够对所生活的环境表现出 一定的_________并_______环境 仙人掌适于生活在干旱的环境；千里之堤，溃于蚁穴
生长发育
繁殖后代
遗传
变异
应激性
刺激
适应性
影响
生物与非生物的区别
能运动、生长的不一定都是生物，生物是有生命的物
体，具有一些基本的特征，如生活需要营养、能进行呼吸
等。例如：不断长大的钟乳石、珊瑚属于非生物，珊瑚虫
属于生物。
链接真题模拟实训真题精选T2，模拟预测T3
考点二 生物的生活环境
1.生物圈。
(1)概念：地球上所有的_______与其生存_______的总和。
(2)范围：海平面上、下各10千米左右的范围，包括_______
的下层、整个_______和岩石圈的上层。
(3)适于生物共存的原因：为生物提供生存的基本条件，如稳
定的 _________、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定
的生存空间等。
生物
环境
大气圈
水圈
营养供给
2.栖息地。
(1)概念：生物圈内生物生存、居住的场所称为_________。
(2)威胁生物生存的关键因素： ___________________。
(3)生物栖息地破坏的因素：全球人口数量剧增，人类对自
然资源的掠夺式开发及不合理利用。
栖息地
栖息地的破坏或丧失
考点三 生物学的探究方法
1.巴斯德实验。
(1)实验过程：将煮沸的A、B两个瓶内的肉汤放凉(如图
甲)，3天后，A烧瓶里的肉汤中出现了微生物，肉汤_____
_____；B曲颈瓶里没有变化。把B曲颈瓶的瓶颈打断，使
瓶口竖直接触空气(如图乙)。不久，肉汤也 _________。
(2)实验结论：使肉汤变质的微生物来自于_______。
浑浊
变质
浑浊变质
空气
(3)反思：在此实验中，设置A瓶的作用是 _______。
(4)实验提示：在实验中A瓶为对照组，B瓶为实验组。在对
照实验中，除了已经选择的变量外，其他条件应完全相同。
(5)实验分析：如果微生物是肉汤本身产生的，A、B两瓶内
的肉汤都应腐败。因玻璃管的弯曲只能阻止空气中微生物
进入肉汤，阻碍不了肉汤内部微生物的繁殖，结果只能是
都腐败变质。
作对照
2.探究的基本过程。
(1)科学探究的六大环节：提出问题→ _________→制订
计划→___________→得出结论→ _________。
(2)在科学实验中，往往需要设计_______实验，并控制变
量，使变量_______。
作出假设
实施计划
表达交流
对照
唯一
3.探究的常用方法：_________、 _______、 _______、
_________等。
注意：能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实
的假设，是探究成功的前提；制订出恰当的科学探究计划
是探究成功的关键。
观察法
实验法
测量法
调查法
考点一 生物的基本特征
命题角度 　根据特征判断是否为生物
例1(2023·衡阳)下列属于生物的是( )
A.钟乳石 B.机器人
C.七星瓢虫 D.无机盐
C
生物的基本特征
1.生物体(除病毒外)都由细胞构成，还具有遗传变异、适
应并影响环境等多种特征。
2.新陈代谢是生物生存的基本条件，是生物的基本特征，
其他生命现象都是建立在新陈代谢的基础上的。
3.生物能对外界刺激作出反应的现象叫应激性。无论是植
物还是动物，无论是单细胞生物还是多细胞生物，都具有
应激性，如根的向地性、草履虫的趋向性等。
命题角度 　生物的基本特征
例2(2023·亳州)如图所示，表明生物
具有什么样的共同特征( )
A.生物的生活需要营养
B.生物能进行呼吸
C.生物能对外界刺激作出反应
D.生物能生长和繁殖
C
1.生物是有生命的个体，具有营养、呼吸、排泄、对外界
刺激作出反应、生长和繁殖等生命现象。
2.有氧呼吸并不是所有生物都具备的，如厌氧菌类。
3.反射活动是具有神经系统的人和大多数的动物所能够表
现出的反应活动。无神经系统的动物无反射，包括有神经
结构的腔肠动物。
4.所有生物共有的最根本的特征是遗传变异和繁殖。
命题角度 　以古诗、具体事例等判断属于生物的哪种特征
例3(2023·滨州)下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳”
所表现出的生物基本特征相同( )
A.燕子育雏 B.子女与父母不同
C.种子萌发长成幼苗 D.小羊发现狼后迅速逃离
D
考点二 生物的生活环境
命题角度 　生物圈的范围和特点
例4(2023·滨州)地球是所有生物赖以生存的唯一家园，关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自己的生存。下列有关生物圈、栖息地的叙述，不正确的是( )
A.生物圈是最大的生态系统
B.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素
C.生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上层
D.土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征
√
命题角度 　生物的栖息地
例5(2024·菏泽)下面的生物与其栖息地不相符的是( )
A.鲨鱼——淡水湖泊 B.灰喜鹊——松林果园
C.企鹅——南极冰原 D.大熊猫——高山竹林
A
考点三 生物学的探究方法
命题角度 　对照实验变量的控制和判断
例6(2024·威海)将3粒蚕豆种子分别放到盛水烧杯的不同位
置，如图所示。下列分析错误的是( )
A.利用该装置可探究水分和空气对种子萌发的影响
B.该装置中①和③可形成一组对照实验，变量是空气
C.该装置中①和②可形成一组对照实验，变量是水
D.该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大
B
设计对照实验的原则
1.对照性原则。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫作对照实验。一个对照实验分为实验组和对照组。实验组是指接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理或常态下的那一组。
2.重复性原则。
只做一次实验，结果会有很大的偶然性，不足以说明问题，往往需要重复实验。尽可能消除单次实验的偶然性所造成的误差。
3.单一变量原则。
变量的设置要围绕提出的问题或作出的假设，使实验更具有说服力和可信度。实验控制单一变量，也就是只改变一个因素(要研究的因素)，观察其对实验结果的影响，否则，就会出现干扰，不能说明是哪一个变量在起作用。
命题角度 　科学探究基本方法的选择
例7(2024·潍坊)科学家用不同的研究方法揭示出生命的奥
秘。在下列科学研究过程中，主要研究方法与其他三项不同
的是( )
A.达尔文提出自然选择学说
B.巴甫洛夫研究条件反射的建立
C.孟德尔发现遗传的基本规律
D.斯帕兰札尼研究胃的消化作用
A
考点四 生物学的研究工具
1.认识显微镜的构造和作用。
(1)放大物像的是[ ]_____和[ ]_______。
(2)调换物镜的是[ ]_________。
(3)调节光线强弱的是[ ]_______和
[ ]_________。视野较亮时选用 _______、_________；
视野较暗时选用 _______、_________。
A
目镜
C
物镜
B
转换器
G
遮光器
D
反光镜
小光圈
平面镜
大光圈
凹面镜
(4)升降镜筒的是[ ]_________和[ ]___________。前者
使镜筒升降的范围_____，寻找物像时使用；后者使镜筒升
降的范围_____，使找到的物像更加清晰。
E
粗准焦螺旋
F
细准焦螺旋
大
小
2.显微镜的使用方法步骤。
取镜和安放→对光→观察→整理与存放。
实验一 练习使用光学显微镜
镜臂
镜座
粗准焦螺旋
低倍物镜
较大
反光镜
压片夹
通光孔
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
最低处
显微镜的操作步骤
一取二放三安装，四转低倍五对光；
六上装片七下降，八升细调找物像；
看完低倍转高倍，九擦整理镜归箱。
3.显微镜的成像特点。
在光学显微镜下看到的物像是实物的_______，而且比实物
大得多。光学显微镜的放大倍数是 ___________________
_______。
倒像
物镜和目镜放大倍数
的乘积
显微镜使用过程中的注意事项
Ⅰ.对光过程中视野是否明亮取决于物镜、光圈是否
对准通光孔以及反光镜是否对准光源。
Ⅱ.转动粗准焦螺旋，将物镜靠近载玻片时，眼睛要看物
镜，以免压碎装片和损伤镜头。
Ⅲ.用显微镜观察标本时，所看到的污点有可能存在于三个位置：目镜、物镜和玻片标本。如果移动其中的两个位置，污点都不动的话，即可判断污点很可能在未移动的那一个位置。
考点四 显微镜的构造和使用
命题角度 　显微镜的使用方法
例8(2018·济宁)显微镜是科学研究中最常用的观察工具。
下列操作流程正确的是( )
A.①→②→③→④ B.①→③→②→④
C.③→①→②→④ D.③→①→④→②
C
由低倍物镜换用高倍物镜的步骤
1.移片：移动标本，把要观察的物像移到视野中央。物像
位于哪个方向就要向哪个方向移动。
2.换高倍物镜：转动转换器，把需要的高倍物镜(镜身长
的)换上。
3.调节视野亮度：换用大的光圈或反光镜的凹面镜。
4.调节物像清晰度：慢调细准焦螺旋，直至物像清晰。
命题角度 　镜头的特点及放大倍数的判断
例9(2024·青岛)用下列四台显微镜分别观察洋葱鳞片叶内表
皮细胞，视野中细胞数量最多和视野最暗的分别是( )
A.丙、甲
B.丙、乙
C.乙、甲
D.乙、丙
显微镜序号 目镜 物镜
甲 5× 40×
乙 10× 40×
丙 10× 4×
丁 15× 10×
B
目镜和物镜的结构与放大倍数之间的关系
名称 放大倍数 位置 特点 图示
目镜 标有“5×”或“10×”的字样，表示放大倍数为5倍或10倍 安装在镜 筒上　　 没有螺纹，目镜越长，放大倍数越小
物镜 标有“10×”或“20×”的字样，表示放大倍数为10倍或20倍 安装在转 换器上　 有螺纹，物镜越长，放大倍数越大
命题角度 　显微镜下物像的判断
例10(2023·东营)要将图中所示显微镜下的视野从“甲”
变为“乙”，下列操作顺序，正确的是( )
①将低倍镜换成高倍镜　②向右上方移动装片　③向左下方移动装片　④转动细准焦螺旋　⑤转动粗准焦螺旋
A.②①⑤ B.③①⑤
C.②①④ D.③①④
D
显微镜下物像的判断
　　显微镜下观察到的物像是上下左右都颠倒的倒像。如果显微镜观察的装片带有“p”字样，那么视野中看到的物像是“d”(判断时可将字样倒过来，看到的即为显微镜下观察到的图像)。若物像不在视野的中央，则物像偏向哪个方向就向哪个方向移动玻片标本。
命题角度 　低倍镜和高倍镜下成像的特点
例11(2024·贵阳)表中是显微镜使用过程中实验目的和几项
操作步骤，其中对应关系不正确的是( )
D
选项 实验目的 操作步骤
A 物像放大40倍 目镜4×，物镜10×
B 使物像更清晰 调节细准焦螺旋
C 使视野更明亮 使用大光圈、凹面镜
D 将位于视野左下方的物像移到视野中央 将装片向右上方移动
低倍镜和高倍镜下观察到的物像的特点
比较 项目 物镜长短 镜头与标 本的距离 视野明暗 细胞体积 细胞数目
低倍镜 短 远 亮 小 多
高倍镜 长 近 暗 大 少
命题角度 　显微镜的使用范围
例12(2023·潍坊)下列有关生物实验操作的叙述，正确的
是( )
A.“观察葫芦藓和肾蕨”需用显微镜观察葫芦藓棕褐色孢蒴里的孢子
B.“观察水螅”需用低倍显微镜观察水螅身体的内部结构
B
C.“观察叶片的结构”前，徒手制作叶临时横切装片时要
用碘液染色
D.“观察酵母菌和霉菌”需用放大镜观察青霉孢子囊的颜
色、着生部位
命题角度 　显微镜下污点位置的判断
例13 (2023·广东)使用显微镜时，可参照如图快速判断
“污物”的位置，图中①②分别为( )
A.装片、目镜
B.装片、装片
C.目镜、目镜
D.目镜、装片
A
命题角度 　综合考查显微镜操作步骤
例14(2024·滨州)显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，下
列有关光学显微镜使用的叙述，正确的是( )
A.对光时，转动①使②对准通光孔
B.视野过暗，应调节③和⑦
C.使视野中的物像更清晰，应调节④
D.位于视野右上方的物像移到中央，应向左下方移动装片
B
1.观察的实验材料要求薄而透明。
2.清洁目镜和物镜，要使用擦镜纸。
3.不可将直射的阳光作为光源。
4.下降镜筒时眼睛要从侧面注视物镜，防止压碎装片和损伤镜头。
(2023·枣庄)显微镜是生物学研究中常用的观察仪器。下列
有关光学显微镜(如图)使用的叙述，正确的是( )
A.对光时，需调节的结构依次是⑩③⑧⑨
B.对光后，入眼的光线需经过的结构依次是
⑨⑥③①
C.观察时，需调节的结构依次是④⑦⑩
D.观察后整理时，需调节的结构依次是⑦④⑧⑨
D

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