资源简介

(共21张PPT)
如果大地是平的，那么小旗就（不会、会）先消失，如果大地是圆的，那小旗（不会、会）先消失。
情景导入
人们站在海岸边看远处的航船，发现总是先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。
《地球和地球仪》（第1课时）
人教版·第一章·第一节
学习目标
1.知道地球是个球体，会用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。
2.知道地球仪是地球的模型，记住地轴、两极、赤道、纬线、经线、本初子午线。
说说你眼中的地球是什么样子的？了解人类对地球形状
的认识过程。
课堂探究
讨论：假如不借助现代科技手段，也没有人告诉你地球的形状，单凭你十多年来的生活经验，你直观感受到的世界是怎样的呢？
盖天说
古代中国人认为天圆地方：天像一个锅，是半圆的，地像一个方形的棋盘，是平的……　　
“天圆如张盖，地方如棋局。”
盖天说
古代印度人认为：大地被四头大象驮着，站在一只巨大的海龟身上……
浑天说
我国东汉时期天文学家张衡认为：宇宙像鸡蛋，地球像蛋黄位于正中间，外层是水包围着地，犹如蛋壳包裹着蛋黄。
“天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。”
人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也可能是个球体。
太阳和月亮
地球
亚里士多德
古希腊科学家亚里士多（公元前384—公元前322）根据地球在月面上的阴影，推断大地其实是个球体或近似球体。
1519年—1522年，麦哲伦率领的船队。首次实现了人类环球航行，他们验证了一个伟大的猜想—地球是球形的。
麦哲伦
读图回答：麦哲伦船队航海时依次经过哪些大洋？
20世纪，人类进入了太空，从太空观察地球，并且从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。
科学研究需要经过探索过程，从猜想到实践，科学技术的发展为科学探索创造了有利条件。
从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么？
人类认识地球形状的过程
任务3 运用平均半径、赤道周长和表面积等数据来描述地球的大小，归纳地球的形状。
自主预习
2．用你学校中熟悉的事物作比较，感受地球的大小。
相当于 个足球场的总面积
（足球场面积约7000平方米）
最大周长4万千米 相当于 个400米跑道的总长
表面积5.1亿平方千米
7.285 7×l010
10万
讨论：地球是个正球体吗？
据卫星的测量，地球并不像图片那样圆。它两极稍扁，赤道略鼓，极半径是6357千米，赤道半径为6378千米，两者相差21千米，这说明地球是个椭球体。
据测量，地球的北极半径高出海平面10米左右，而南极半径则低于海平面约30米，两者相差约40米，这种形状又像一个巨大的鸭梨。
拓展探究
在地球仪上人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称。
地球仪方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。
观察：在地球仪上指出地轴、南北极点以及赤道等。
北极
南极
纬线
经线
地轴
课堂小结
课时检测
练习册相关习题(共14张PPT)
北极
南极
纬线
经线
地轴
复习导入
《地球和地球仪》
第二课时
人教版·七上·第一章·第一节
1、运用地球仪掌握纬度的划分
2、记住高、中、低纬度的划分，南北半球的划分
学习目标
（重难点）
1、阅读课本P6，理解纬线概念和特征，找到以下问题的答案。
自主学习
（1）、纬线的概念
（2）、纬线 是什么形状的，哪条纬线最长？
（3）、纬线指示什么方向
概念
特征 形状
长度
指示方向
赤道最长，往两极逐渐缩短为一点
圆圈
东西
在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈叫赤道。所有与赤道平行的圈圈叫纬线。
注意：在地球表面，东西方向是没有尽头的无限方向。
纬线
2、阅读课本P6，理解纬度概念和特征，找到以下问题的答案。
(1)、赤道、南极和北极的纬度是多少？
(2)、纬度的度数范围是什么？
(3)、高中低纬度的划分是什么？
纬度的划分
以赤道为界向南向北各划分90°
0°
90°
北
为北纬，用N表示
0°
90°
南
为南纬，用S表示
北纬(N)
南纬(S)
向北度数？
向南度数？
赤道
增大
增大
90°S
中纬度
高纬度
高纬度
0o
30o
30o
60o
60o
90°N
低纬度
中纬度
高中低纬度的划分
人们规定，全球 为低纬度地区， 为中纬度地区， 为高纬度地区。
0°—30°
30°—60°
60°—90°
　　厄瓜多尔首都基多的赤道纪念碑的四面刻有字母E、S、W、N，分别代表东、南、西、北四个方向，并书有“这里是地球的中心”字。碑顶放置大地球仪，北极朝北，南极朝南，中间用白线标示的赤道从球面一直延伸到碑底部的石阶上。
世界上最雄伟的赤道纪念碑
思考：1、想一想纬线有多少条？
2、在地球仪上找到赤道，并结合图1.8，说明赤道是一条重要的纬线
南北半球的划分
合作探究
纬度
度数起始线
度数范围
表示符号
度数变化规律
度数划分
南北半球的划分
赤道
0°~90°
南纬用“S”表示，北纬用“N”表示
南纬和北纬分别从赤道向南、北逐渐增大
0°～30°为低纬度地区，30°～60°为中纬度地区，60°- 90°为高纬度地区
小结
赤道（0°纬线）
练习：写出各点的纬度。
（15°N）
（15°S）
（40°S）
（70°N）
下图为北半球经纬网示意图。读图，回答问题。
B
1．甲地的纬度是( )
A．40°S B．40°N
C．20°E D．20°W
2、图中①和②所示的半球的分界线是(　　)
A．北回归线 B．南回归线
C．赤道 D．北极圈
C(共15张PPT)
北极
南极
纬线
经线
地轴
复习导入
《地球和地球仪》
第三课时
人教版·七上·第一章·第一节
1、运用地球仪掌握经度的划分
2、记住东西半球的划分
学习目标
（重难点）
1、阅读课本P7，理解经线概念和特征，找到以下问题的答案。
自主学习
（1）、经线的概念
（2）、经线 是什么形状的，哪条经线最长？
（3）、经线指示什么方向
概念
特征 形状
长度
指示方向
相等
半圆
南北
在地球仪上，连接南、北两极并垂直于纬线的线，叫经线，也叫子午线
注意：在地球表面，南北方向是有尽头的有限方向。
经线
2、阅读课本P7，理解经度概念和特征，找到以下问题的答案。
(1)、经度的起始线是多少？
(2)、向东和向西各划分为多少度？
(3)、东西经的符号是什么？
在英国格林尼治天文台的旧址，有座子午宫。那里有一条铜制子午线。铜制子午线嵌在大理石中间，笔直地从子午宫伸出，它就是本初子午线的地面标志。
本初子午线
西经(W)
东经(E)
向西度数
向东度数？
0°
增大
增大
练习：写出各点的经度。
（10°W）
（10°E）
（170°W）
（50°E）
1、60°E、120°W
2、30°E、150°W
3、90°E、90°W
1、观察：在地球仪上找到下列三组经线：看看它们有什么关系？
结论 度数和为180度，东（E）
西（W）经相反的两条经线组成
一个经线圈。任意一个经线圈都可以把地球分成两个半球。
合作探究
2、思考：P8页活动题
在地球仪上找到0°经线与180°经线组成的经线圈，20°W与160°E组成的经线圈。比较这两个经线圈，看哪一个穿过的陆地少。说出图1.11所示东西半球是按哪一个经线圈划分的
合作探究
东西半球的划分
东西半球划分界线是： ， 为什么不用0°和180°？
经度
度数起始线
度数范围
表示符号
度数变化规律
半球划分
本初子午线
0°~180°
东经用“E”表示，西经用“W”表示
从本初子午线开始，东增东经，西增西经
以20°W和160°E组成的经线圈为界分为东西半球
读下图，回答1—3题。
1．图中③和④所示的半球的分界线是(　　)
A．0°经线 和180°经线 B．20°W和160°E
C．赤道 D．100°E和80°W
2．④所示的半球的范围是(　　)
A．0°经线向东至180°经线之间
B．20°W和160°E之间
C．20°W以东和160°E以西之间
D．20°W以西和160°E以东之间
3．180°经线穿越的地区全部在 所示的半球。(　　)
A．①　　 B．②　　C．③　　D．④
B
C
C
D
4．在甲、乙、丙、丁四地中，既位于中纬度地区，又位于西半球的是( )
A．甲地 B．乙地
C．丙地 D．丁地

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