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《7 我是班级值日生》教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版
教材分析 《7 我是班级值日生》是统编版道德与法治二年级上册第二单元 “我们的班级” 中的第三课。本课旨在引导学生认识值日生的职责和重要性，培养学生的责任感和服务意识，让学生学会做好班级值日工作，共同维护班级的整洁和秩序。教材通过图片、儿歌等形式，展示了值日生的工作内容和方法，引导学生积极参与班级值日，为班级做出贡献。
学情分析 二年级的学生已经有过一些做值日的经验，但对于值日生的职责和重要性可能认识还不够深刻。他们可能会觉得做值日是一件麻烦的事情，或者在做值日时不够认真负责。此外，这个年龄段的学生自我管理能力和合作能力还有待提高，需要通过具体的指导和实践来培养。
教学目标 知识与技能目标：让学生了解值日生的职责和工作内容，掌握做好值日的方法。 过程与方法目标：通过讨论、演示、实践等活动，培养学生的合作能力和自我管理能力。 3. 情感态度与价值观目标：培养学生的责任感和服务意识，让学生体会到为班级做贡献的快乐。
教学重难点 教学重点：让学生了解值日生的职责和工作内容，学会做好值日工作。 2. 教学难点：培养学生的责任感和服务意识，提高学生的合作能力和自我管理能力。
教学法 情境教学法：创设班级值日的情境，让学生在情境中体验做值日的过程。 讨论法：组织学生讨论值日生的职责和重要性，激发学生的思考和交流。 3. 演示法：教师或学生演示做值日的方法，让学生更加直观地学习。4. 实践法：组织学生进行实际的值日活动，让学生在实践中提高做值日的能力。
教学过程 一、导入新课
（一）播放一段班级整洁的视频或图片
师：同学们，看了这段视频（图片），你们觉得我们的班级怎么样？
生：很整洁、很漂亮。
师：那你们知道是谁让我们的班级这么整洁吗？
生：值日生。
师：没错，今天我们就来学习《7 我是班级值日生》。
（二）揭示课题，板书课题。
设计意图：通过播放班级整洁的视频或图片，引起学生对班级整洁的关注，从而引出值日生这个话题，激发学生的学习兴趣。
二、新课讲授
（一）认识值日生
1. 师：同学们，你们知道值日生是做什么的吗？
生：打扫卫生、擦黑板、摆桌椅等。
师：同学们说得很对，值日生的主要职责就是打扫教室卫生、整理教室物品、维护班级秩序等。
2. 展示一些值日生工作的图片，让学生更加直观地了解值日生的工作内容。
设计意图：让学生了解值日生的职责和工作内容，为后面的学习做好铺垫。
（二）值日生的重要性
1. 师：同学们，你们觉得值日生重要吗？为什么？
生：重要，因为值日生可以让班级变得整洁。
生：重要，因为值日生可以让大家有一个好的学习环境。
师：同学们说得很对，值日生非常重要。值日生不仅可以让班级变得整洁，还可以培养我们的责任感和服务意识，让我们学会关心他人、爱护班级。
2. 讲述一个关于值日生的故事，如《认真的值日生》，让学生从故事中体会值日生的重要性。
设计意图：通过讨论和故事讲述，让学生认识到值日生的重要性，激发学生做好值日工作的积极性。
（三）如何做好值日工作
1. 师：同学们，既然值日生这么重要，那我们应该如何做好值日工作呢？
生：要认真打扫卫生。
生：要按时完成值日任务。
师：同学们说得很对，要做好值日工作，我们首先要认真负责，不能敷衍了事。其次，我们要合理安排时间，按时完成值日任务。此外，我们还要学会合作，共同完成值日工作。
2. 教师或学生演示做值日的方法，如如何扫地、如何擦黑板、如何摆桌椅等。
3. 组织学生进行小组讨论，制定一份班级值日计划，明确每个值日生的职责和任务。
设计意图：通过讨论、演示和制定值日计划，让学生掌握做好值日工作的方法，提高学生的自我管理能力和合作能力。
（四）我是优秀值日生
1. 师：同学们，我们已经知道了如何做好值日工作，那你们想不想成为优秀值日生呢？
生：想。
师：要成为优秀值日生，我们不仅要做好自己的本职工作，还要关心他人、帮助同学。比如，看到同学有困难，我们可以主动帮助他们；看到教室有垃圾，我们可以主动捡起来等。
2. 组织学生进行 “我是优秀值日生” 评选活动，让学生根据自己的表现和同学的推荐，评选出班级的优秀值日生，并给予表扬和奖励。
设计意图：通过评选优秀值日生，激发学生做好值日工作的积极性和主动性，培养学生的责任感和服务意识。
三、巩固练习
（一）判断对错
1. 值日生只需要打扫卫生，不需要整理教室物品。（×）
2. 做值日时，可以随便打闹。（×）
3. 看到教室有垃圾，应该主动捡起来。（√）
设计意图：通过判断对错的练习，巩固学生对值日生职责和行为规范的认识。
（二）情景模拟
1. 创设一些值日的情景，如扫地、擦黑板、摆桌椅等，让学生进行情景模拟，练习做值日的方法。
2. 组织学生进行小组互评，指出每个同学在情景模拟中的优点和不足。
设计意图：通过情景模拟和小组互评，让学生在实践中提高做值日的能力，同时也培养学生的合作能力和评价能力。
四、课堂总结
师：同学们，通过今天的学习，我们了解了值日生的职责和重要性，学会了如何做好值日工作。希望同学们在今后的班级生活中，能够认真做好值日工作，成为优秀的值日生，为班级做出自己的贡献。
设计意图：对本节课的内容进行总结，强化学生的学习成果。
五、布置作业
1. 回家后，帮助家人做一些力所能及的家务，如扫地、擦桌子等。
2. 下周做值日时，按照班级值日计划认真完成自己的任务，并记录下自己的感受和体会。
设计意图：通过布置作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的责任感和服务意识。
板书设计 7 我是班级值日生
一、认识值日生
二、值日生的重要性
三、如何做好值日工作
四、我是优秀值日生
教学反思 在本节课的教学中，通过情境教学法、讨论法、演示法和实践法等多种教学方法的运用，让学生在轻松愉快的氛围中了解了值日生的职责和重要性，学会了如何做好值日工作。学生的参与度较高，能够积极发言和参与讨论、实践活动。但在教学过程中，也存在一些不足之处，如个别学生在情景模拟中不够认真，需要教师加强引导；在评选优秀值日生时，可能会出现一些不公平的情况，需要教师更加客观地评价。在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，采取更加多样化的教学方法，提高学生的学习积极性和参与度，让学生在道德与法治课上真正有所收获。

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